Curriculum Vitae
Íris Martins Oliveira
Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- Íris Martins Oliveira
Nomes de citação
- Oliveira, I. M.
Identificadores de autor
- Ciência ID
- 3A19-F9A7-16AD
- ORCID iD
- 0000-0003-4262-6768
- Researcher Id
- U-4032-2019
Endereços de correio eletrónico
- imoliveira@ucp.pt (Profissional)
Telefones
- Telefone
-
- (351) 253206100 (Profissional)
Moradas
- Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Praça da Faculdade, n.º 1, 4710-297, Braga, Braga, Portugal (Profissional)
Websites
- http://www2.braga.ucp.pt (Profissional)
Domínios de atuação
- Ciências Sociais - Psicologia
Idiomas
| Idioma | Conversação | Leitura | Escrita | Compreensão | Peer-review |
|---|---|---|---|---|---|
| Português (Idioma materno) | |||||
| Francês | Utilizador elementar (A1) | Utilizador elementar (A1) | Utilizador elementar (A1) | Utilizador elementar (A1) | |
| Inglês | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | |
| Espanhol; Castelhano | Utilizador independente (B1) | Utilizador independente (B1) | Utilizador independente (B1) | Utilizador independente (B1) |
Formação
| Grau | Classificação | |
|---|---|---|
|
2016
Concluído
|
PhD in Applied Psychology (Doutoramento)
Especialização em Career Development and Counselling
Universidade do Minho, Portugal
Northeastern Ohio Medical University, Estados Unidos ""Construction and Validation of the Childhood Career Exploration Inventory"" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
Aprovado por unanimidade, menção honrosa Muito Bom |
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2012
Concluído
|
Integrated Master's Degree in Psychology (Mestrado)
Especialização em School and Educational Psychology
Universidade do Minho, Portugal
"Assessment of Childhood Career Development: Portuguese Version of the Childhood Career Development Scale Disponível em:
http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/2027" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
17 values |
Percurso profissional
Ciência
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2014/02/03 - 2014/12/19 | Estagiário de Investigação (Investigação) | Northeastern Ohio Medical University, Estados Unidos |
Docência no Ensino Superior
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2019/09/02 - Atual | Professor Auxiliar (Docente Universitário) | Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal |
| 2018/09/01 - 2019/08/31 | Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico) | Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal |
| 2017/09/01 - 2018/08/31 | Professor Auxiliar (Docente Universitário) | Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal |
| 2016/10/28 - 2018/08/31 | Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) | Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal |
Cargos e Funções
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2022/09 - Atual | Membro da Comissão de Proteção responsável pela gestão do Sistema de Proteção Interno UCP [Member of the Protection Comission responsible to manage the Internal Protection System] | Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal |
| 2022 - Atual | Delegada do Sistema de Proteção e Cuidado de Menores e Adultos Vulneráveis (SPC) [Delegate of the Protection System of Vulnerable Minors and Adults] | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2016/03 - Atual | Membro da Direção [Board member] | Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira, Portugal |
| 2021/09/01 - 2022/07/31 | Membro eleito pelos pares para integração no Conselho Científico [Peer-elected member to integrate faculty's Scientific Council] | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
Outros
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2023/11 - Atual | Consultant - data analyses, psychometrics, and assessment | JourneyFront, Estados Unidos |
| 2016/05 - Atual | Educational Psychologist | Associação de Psicologia da Universidade do Minho, Portugal |
| 2022/10 - 2023/08 | Educational Psychologist | CAF Crianças, Adultos & Família, Portugal |
| 2013/01 - 2016/11 | Doctoral Research Fellow - FCT | Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal |
| Universidade do Minho, Portugal | ||
| 2015/03/23 - 2016/03/23 | Educational Psychologist (professional internship) | Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira, Portugal |
| 2011/07/05 - 2012/04/26 | Educational Psychologist (academic internship) | Escola Secundária de Oliveira do Douro, Portugal |
| 2009/09 - 2010/08 | Bolseira de Integração na Investigação FCT | Instituto de Investigação em Ciências da Vida e Saúde, Portugal |
Projetos
Bolsa
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2013/01 - 2016/11 | "Trajectories of Childhood Career Development: A Study With Middle School Students"
SFRH/BD/84162/2012
Bolseiro de Doutoramento
Universidade do Minho Centro de Investigação em Psicologia, Portugal
|
Portuguese Foundation for Science and Technology
Concluído
|
Projeto
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2024/02 - 2025/12 | "LE Promoção da Socialização e Competências da Criança: A Literacia Emergente na Educação Pré-escolar"
2023-2-PT01-KA210-SCH-000178874
Investigador
Agrupamento de Escolas Penafiel Sudeste, Portugal
|
Erasmus Plus |
| 2021/12 - 2023/06 | "Plataforma Hello: Plataforma inteligente para o combate ao insucesso escolar"
POCI-01-0247-FEDER-047004
Investigador
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
|
Agência Nacional de Inovação SA
Em curso
|
| 2021/07 - 2023/02 | "RESTART4EDU - Restart for Education in a Digital Era through Project-based e-learning"
2020-1-RO01-KA226-HE-095772
Investigador
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
|
Erasmus Plus
Em curso
|
| 2020/09 - 2022/09 | "Academias Gulbenkian do Conhecimento - Academia Clubes Comunitários"
Academia 240941
Investigador
Associação de Psicologia da Universidade do Minho, Portugal
|
Fundação Calouste Gulbenkian
Em curso
|
| 2014/02/05 - 2014/12/05 | "AmeriCorps rural health care corps with the Health Professions Affinity Community (HPAC) program"
External Research Collaborator
Northeastern Ohio Medical University, Estados Unidos
|
Concluído
|
| 2012/01/01 - 2014/12/01 | "Student's engagement in schools: Differentiation and promotion"
FCT. PTDC/CPE-CED/114362/2009
External Research Collaborator
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
|
| 2013/01/01 - 2014/01/01 | "Career and citizenship: Personal and contextual conditions for the ethical reasoning of life projects"
FCT-PTDC/CPE-CED/098896/2008
External Research Collaborator
Universidade do Minho - Centro de Investação em Psicologia, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
|
| 2009/09 - 2010/08 | "How does cognitive enrichment impact on neuronal networks and behavioral performance?"
BIAL 134/2008
Bolseiro de Integração na Investigação
Instituto de Investigação em Ciências da Vida e Saúde, Portugal
|
Bial
Concluído
|
Outro
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2020/08 - Atual | "JANUS: Sistema de Apoio à Intervenção aos Psicólogos Educacionais no âmbito da Intervenção de Carreira" (DGE)
NA
Desenvolvimento técnico
Associação de Psicologia da Universidade do Minho, Portugal
|
Concluído
|
| 2017/03 - 2017/12 | Boletins Informativos: Exploração de Carreira em Áreas de Conhecimento [Informative Guides: Career Exploration of Knowledge
Fields]
Investigador
Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
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Produções
Publicações
| Artigo em boletim informativo |
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| Artigo em conferência |
|
| Artigo em revista |
|
| Capítulo de livro |
|
| Livro |
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| Manual |
|
| Tese / Dissertação |
|
Outros
| Outra produção |
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Atividades
Apresentação oral de trabalho
| Título da apresentação | Nome do evento Anfitrião (Local do evento) |
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|---|---|---|
| 2023/11 | Career adaptability and students' engagement in higher education. | 16hth Annual International Conference of Education, Research and Innovation
(Sevilha, Espanha)
|
| 2023/08 | Literacia digital em jovens: Diferenças por sexo, curso e ano letivo [Digital literacy in youngsters: Differences by gender, course and academic year] | XVII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogia
(Corunha, Espanha)
|
| 2023/08 | Perfis de curiosidade e motivação académica em alunos/as do 3.º ciclo do ensino básico [Curiosity profiles and academic motivation in students of the 3rd cycle of primary school] | XVII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogia
(Corunha, Espanha)
|
| 2023/08 | Psychometric properties of the Work Valences Scale (WVS) in Portugal: Studies with children and adults. | XVII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogia
(Corunha, Espanha)
|
| 2023/06 | Hello: An intelligent system for middle school students’ school failure prevention. | The Paris Conference on Education 2023
(Paris, França)
|
| 2023/06 | Upstairs works: Working together to combat stigma in psychological health. | International Conference University as an Epicentre for Social Responsibility: Commitment to People and the Planet
Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
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| 2023/05 | Adaptabilidade de carreira e competências socioemocionais no ensino secundário [Career adaptability and socio-emotional skills in high school] | 13º Congresso Internacional de Psicologia da Criança e do Adolescente “Saúde e Bem-estar”
(Lisboa, Portugal)
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| 2023/04 | RESTART4EDU_PT: Reflections of a collaborative pathway together | International Conference: Academic Teaching and Learning Opportunities
(Constanta, Roménia)
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| 2023 | Career adaptability and subjective well-being among higher education students. | 16hth Annual International Conference of Education, Research and Innovation
(Sevilha, Espanha)
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| 2022/11 | Digital-based interventions targeting school failure: A systematic review | International Conference of Education, Research and Innovation
(Sevilha, Espanha)
|
| 2022/11 | Supporting higher education students during their Erasmus incoming/outgoing mobilities: An experience from a Psychology course in Portugal | International Conference of Education, Research and Innovation
(Sevilha, Espanha)
|
| 2022/11 | Development of a platform to promote Project-based learning inn higher education: Contributes of the RESTART4EDU Project | International Conference of Education, Research and Innovation
(Sevilha, Espanha)
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| 2022/11 | Project-based learning in higher education: Needs and expectations from Romanian, Portuguese, and Turkish teachers | International Conference of Education, Research and Innovation
(Sevilha, Espanha)
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| 2022/09 | Práticas de conciliação trabalho-família nas organizações: Perspetivas de responsáveis por recursos humanos [Work-family balance practices in organizations: Perspectives from responsibles of human resources] | 1.º Congresso Internacional Experiências e Desafios das Famílias
(Lisboa, Portugal)
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| 2022/09 | Potencialidades de um sistema de gestão escolar: Proposta de um modelo de registo de ocorrências [Potentials of a school management system: Proposal of an occurrence recording model] | 1.º Congresso Internacional de Investigação e Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação
(Braga, Portugal)
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| 2022/07 | School motivation inventory: Development of a short scale in the Portuguese educational context | IV Congresso Internacional Engagement de los Alumnos en la Escuela: Perspectivas sociales y psicológicas
(Castilla-La Mancha, Espanha)
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| 2022/07 | Adolescence self-regulatory inventory. A short-form proposal in the Portuguese secondary school context | IV Congresso Internacional Engagement de los Alumnos en la Escuela: Perspectivas sociales y psicológicas
(Castilla-La Mancha, Espanha)
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| 2022/07 | Autorregulação emocional e envolvimento de pré-adolescentes na escola [Emotional self-regulation and pre-adolescents’ involvement in school] | IV Congresso Internacional Engagement de los Alumnos en la Escuela: Perspectivas sociales y psicológicas
(Castilla-La Mancha, Espanha)
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| 2022/07 | Suporte parental nas transições escolares: Uma experiência de apoio à transição para o 2.º Ciclo do Ensino Básico [Parental support in school transitions: An experience of supporting the transition to the 2nd Cycle of Primary School] | IV Congresso Internacional Engagement de los Alumnos en la Escuela: Perspectivas sociales y psicológicas
(Castilla-La Mancha, Espanha)
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| 2022/07 | Aproximação das escolas às famílias: Uma experiência formativa e reflexiva com docentes [Approaching Schools to Families: A Formative and Reflective Experience with Teachers] | I Congresso Internacional Escola, Identidade e Democracia
(Porto, Portugal)
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| 2022/07 | Propriedades Psicométricas da Escala de Suporte Docente no Ensino Superior [Psychometric Properties of the Teacher Support Scale in University Education] | I Congresso Internacional Escola, Identidade e Democracia
(Porto, Portugal)
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| 2022/06 | Competência emocional e adaptabilidade de carreira na adolescência [Emotional competente and career adaptability in adolescence] | XI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Vila Real, Portugal)
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| 2022/06 | A relação entre a identidade profissional dos psicólogos e a satisfação no trabalho [Relation between psychologists' professional identity and job satisfaction] | XI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Vila Real, Portugal)
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| 2022/05 | Lançamento do Sistema de Apoio à Intervenção dos Psicólogos da Educação no âmbito da Carreira [Launching the System to Support Educational Psychologists' Career Interventions] | IX Seminário de Psicologia da Educação: Construção de Culturas de Paz, Saúde Psicológica e Bem-estar
Direção-Geral da Educação e Ordem dos Psicólogos Portugueses (Figueira da Foz, Portugal)
|
| 2021/09 | Adaptabilidade de carreira, envolvimento na escola e abordagens ao estudo no ensino secundário [Career adaptability, school involvement and study approaches in high school] | XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Braga, Portugal)
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| 2021/07 | School-family relationships as a lever of academic success: A contribution to teachers’ professional development. | 13 th Annual International Conference on Education and New Learning Technologies
IATED (Palma de Mallorca, Espanha)
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| 2021/07 | The role of values in Lebanese people’s satisfaction with life: Implications for multicultural educational practice | 13 th Annual International Conference on Education and New Learning Technologies
IATED (Palma de Mallorca, Espanha)
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| 2021/07 | Educational continuum from preschool to elementary school: Challanges and opportunities perceived by teachers | 13 th Annual International Conference on Education and New Learning Technologies
IATED (Palma de Mallorca, Espanha)
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| 2021/07 | Parental mediation in the use of the Internet: A preliminary psychometric study with Portuguese pre-adolescents | International Conference in Information Technology & Education
(São Paulo, Brasil)
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| 2021/05 | A relação da escola com as famílias: Linhas de atuação [The relation of the school with families: Lines of action] | Encontro de Boas Práticas MarcoCinfães – A Escola do Sucesso
(Marco de Canaveses, Portugal)
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| 2021/04 | Será uma questão de género? Adaptação à carreira de estudantes universitários [Is it a matter of gender? Career adaptation of university students] | IV Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento
Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira (Portugal)
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| 2021/04 | Os professores e o desenvolvimento de carreira dos alunos: Uma revisão de estudos [Teachers and student's career development: A review of the studies] | IV Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento
Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira (Portugal)
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| 2021/04 | Vivências de carreira e suporte social como precursores do envolvimento no ensino superior [Career experiences and social support as precursors of higher education involvement] | IV Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento
Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira (Portugal)
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| 2021/04 | Transição entre educação pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico: Oportunidades para consultoria psicológica [Transition between pre-school education and elementary education: Opportunities for psychological counseling] | IV Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento
Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira (Portugal)
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| 2021/03 | Desenvolvimento vocacional de jovens: Contributos partilhados da família, escola e comunidade [Vocational development of young people: Shared contributions of family, school and community] | III Encontro de Partilha de Boas Práticas do Tâmega e Sousa
(Marco de Canaveses, Portugal)
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| 2020/11 | Key statements and findings from workshops and keynote conferences | Cross-Border Seminar 2020 - Transition as a Process: The Role of Guidance
Direção Geral da Educação (Portugal)
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| 2020 | Relação Escola-Família no 2.º e no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário [Relation between school and family in the second and third cycle of primari school and high school] |
Centro de Formação de Associação de Escolas dos Concelhos de Marco de Canaveses e Cinfães
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| 2020 | Relação Escola-Família na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico [Relation between school and family in pre-school and in the first cycle of primary school |
Centro de Formação de Associação de Escolas dos Concelhos de Marco de Canaveses e Cinfães
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| 2020 | Envolvimento dos alunos na escola e desenvolvimento de carreira: Evidências e implicações. [Students' involvement in school and career development: evidences and implications | X Ciclo de Seminários de Aprofundamento em Administração, Supervisão e Organização Escolar
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa do Porto (Porto, Portugal)
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| 2020 | Key statements and findings from workshops and keynote conferences | Cross-Border Seminar 2020 - Transition as a Process: The Role of Guidance
Direção-Geral da Educação (Lisboa, Portugal)
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| 2019 | Educar nativos-digitais [Educating digital-natives] | Seminários Temáticos Colégio Casa-Mãe
Colégio Casa-Mãe (Penafiel, Portugal)
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| 2019 | Feedback na aprendizagem e no desenvolvimento vocacional. [Feedback in learning and vocational development] | Palestra Uso do feedback: Implicações para a aprendizagem e o desenvolvimento vocacional
Cooperativa de Ensino Superior Politécnico e Universitário (Vila Nova de Famalicão, Portugal)
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| 2019 | Variáveis psicológicas influentes no desempenho académico [Influential psychological variables in the academic performance] | Seminário Sucesso Educativo – Escola, Comunidade e Família
Câmara Municipal de Alfândega da Fé (Alfândega da Fé, Portugal)
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| 2019 | Perspetivas de estudantes sobre o estágio curricular em contexto pré-escolar e escolar [Students' perspectives about the curricular internship in pre-school and school context] | Seminário Psicologia da Educação: Educação, Desenvolvimento e Equidade
Direção-Geral da Educação & Ordem dos Psicólogos Portugueses (Figueira da Foz, Portugal)
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| 2019 | Gestão de crise: Contributos da Psicologia [Crisis management: Psychology's contributions] | II Conferência de Comunicação Empresarial: Grupos, Processos Sociais e Gestão de Crise
Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Católica Portuguesa de Braga (Braga, Portugal)
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| 2019 | A integração das tecnologias da informação e comunicação no 1.º ciclo do ensino básico: Perceções docentes [The integration of information and communication technologies in the first cycle of primary-school: Teacher's perspectives] | V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação
Departamento de Tecnologia Educativa e Gestão de Informação da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança
& Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación da Universidad de Salamanca (Bragança, Portugal)
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| 2019 | Promoting elementary school students’ writing skills: Evaluation of pedagogical practices | 13th Annual International Technology, Education and Development Conference
International Academy of Technology, Education and Development (Valencia, Espanha)
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| 2019 | Adaptabilidade de carreira em adolescentes portugueses [Career adaptability in portuguese teenagers] | X Congresso Internacional de Psicologia da Criança e do Adolescente: Psicoterapia e Outras Abordagens Terapêuticas
Instituto de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade Lusíada (Lisboa, Portugal)
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| 2019 | Modelo de adaptação à carreira em estudantes universitários portugueses e brasileiros [Career adaptation model in portuguese and brazilian college students] | III Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento: Novos Contributos da Investigação e Prática
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019 | Medidas de adaptação à carreira: Estudo confirmatório em contexto universitário português e brasileiro [Career adaptation measures: confirmatory study in the portuguese and brazilian college context] | III Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento: Novos Contributos da Investigação e Prática
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019 | Educação para a carreira: Uma perspetiva portuguesa [Education for the career: A portuguese perspective] | III Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento: Novos Contributos da Investigação e Prática
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019 | Abandono no ensino superior: Revisão da literatura e implicações para o aconselhamento de carreira [Dropout in higher education: Review of the literature and implications on career counseling] | III Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento: Novos Contributos da Investigação e Prática
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019 | Efeitos da creche e da educação pré-escolar na adaptabilidade de carreira [Effects of day care and pre-school in career adaptability] | III Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento: Novos Contributos da Investigação e Prática
Faculdade de Psicologia - Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019 | Competência emocional como recurso para o envolvimento na escola de adolescentes [Emotional competence as a resource for the involvement of the school in teenagers] | III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e da Educação
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2019 | Perspetivas de estudantes sobre o prácticum em educação pré-escolar [Students' perspectives about the practices in pre-school education] | XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas “Presente y Retos de Futuro”
Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Prácticum (Pontevedra, Espanha)
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| 2018 | Cuidados metodológicos na investigação com crianças [Research practices with children] | III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação: Infância(s) e Juventude(s) na Sociedade e Educação Contemporâneas
Instituto de Educação (Braga, Portugal, Portugal)
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| 2018 | Envolvimento afetivo na escola e desempenho académico: Estudo preliminar no 2.º ano de escolaridade [Affective engagement in school and academic achievement: Preliminary study in 2nd grade] | III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação: Infância(s) e Juventude(s) na Sociedade e Educação Contemporâneas
Instituto de Educação (Braga, Portugal, Portugal)
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| 2018 | Inventário de exploração de carreira na infância: Invariância fatorial para zonas geográficas [Childhood career exploration scale: Factorial invariance for geographical areas] | 10.º Congresso AIDAP/AIDEP
(Coimbra, Portugal)
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| 2018 | Community Clubs: Designing and evaluating a systemic career intervention in high school | Cross-Border Seminar Guidance and counseling in the school curriculum: Experiences, practices, innovations and responses to
current challenges”
Euroguidance Romania (Bucharest, Roménia)
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| 2018 | Apoio à Construção de Projetos de Vida na Deficiência [Support to the construction of life projects in disability] |
Centro de Formação de Associação de Escolas dos Concelhos de Marco de Canaveses e Cinfães; CFAE Paços de Ferreira, Paredes
e Penafiel; CFAE Sebastião da Gama
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| 2018 | Inclusão, educação e carreira: Desenvolver práticas inclusivas na comunidade escolar [Inclusion, education and career: Develop inclusive practices in the school community] | Encontro de Boas Práticas: A Escola de Sucesso
Centro de Formação de Associação de Escolas dos Concelhos de Marco de Canaveses e Cinfães (Marco de Canaveses, Portugal)
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| 2018 | Inclusão: Desafios e oportunidades profissionais. [Inclusion: Challenges and professional opportunities] | Encontro de Boas Práticas: A Escola de Sucesso
Centro de Formação de Associação de Escolas dos Concelhos de Marco de Canaveses e Cinfães (Marco de Canaveses, Portugal)
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| 2018 | Avaliação da docência no ensino superior: Contributos para um modelo compreensivo de avaliação do desempenho [Evaluation of college education teaching: Contributions for a comprehensive performance evaluation model] | 5.º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2018 | Competência emocional como recurso para o envolvimento na escola e a adaptabilidade de carreira na adolescência [Emotional competence as a resource for the school's envolvement and the career's adaptability in adolescence] | 4.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Braga, Portugal)
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| 2018 | Psicologia da carreira em Portugal: Ciência e Ensino [Psychology of the career in Portugal: Science and teaching] | 4.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Braga, Portugal)
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| 2018 | Aspirações académicas e familiares no ensino básico: Variações por sexo e escolaridade [Academic and family aspirations in primary school: Variations according to sex and education] | 4.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Braga, Portugal)
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| 2018 | Experiência formativa em psicologia da educação: Dinamização e apreciação de um ciclo de seminários [Formative experience in education psychology: promotion and analysis of a cycle of seminars] | 4.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Braga, Portugal)
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| 2018 | Perspetivas de educadores/as de infância acerca do desenvolvimento vocacional da criança [Perspectives of childhood educators about the vocational development of the child] | Seminário Psicologia da Educação da Direção-Geral da Educação e da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Direção-Geral da Educação & Ordem dos Psicólogos Portugueses (Braga, Portugal)
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| 2018 | Painel orientação ao longo da vida [Lifelong orientation Panel] | Seminário Psicologia da Educação
Direção-Geral da Educação & Ordem dos Psicólogos Portugueses (Braga, Portugal)
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| 2017 | Construção de carreira ao longo da vida: A importância da reflexividade ética [Career construction throughout the lifespan: The role of ethical reflexivity] | VIII Congresso Internacional de Psicologia da Criança e do Adolescente
(Lisboa, Portugal)
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| 2017 | Scientific events in career development and counselling: Portuguese progress over the last decade | International Conference on Counseling and Support Decent Work, Equity and Inclusion: Passwords for the Present and the Future
LARIOS (Padova, Italy, Itália)
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| 2017 | Exploração vocacional de jovens: Literatura e prática psicológica [Youth vocational exploration: Literature and psychological practice] | Jornadas UM Futuro com Ciência: Contributos da Psicologia Vocacional
Escola de Ciências da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2017 | Orientações curriculares para a educação pré-escolar: Potencial para o desenvolvimento vocacional na infância [Curricular orientations for pre-school education: Potential for the vocational development in childhood] | II Encontro de Jovens Investigadores em Educação
Centro de Investigação em Estudos da Criança & Centro de Investigação em Educação (Braga, Portugal)
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| 2017 | Retrospetiva dos eventos científicos em Psicologia Vocacional e Desenvolvimento de Carreira de 2007 a 2017 [Retrospective of scientific events in Vocational Psychology and Career Development from 2007 to 2017] | V Seminário de Psicologia e Orientação em Contexto Escolar
Direção-Geral da Educação & Ordem dos Psicólogos Portugueses (Lisboa, Portugal)
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| 2017 | Desenvolvimento de carreira na infância: Sugestões para a prática psicológica [Childhood career development: Sugestions for psychological practices] | VIII Congresso Internacional de Psicologia da Criança e do Adolescente
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Lusíada de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2017 | Serviço de psicologia na ação social municipal: Uma intervenção de carreira [Psychology's service in the social action of municipalities: A career intervention] | Seminário Internacional Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento num Mundo Plural e Desafiador
Escola de Psicologia da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2017 | Planeamento de carreira e desempenho académico na infância [Childhood career planning and academic performance] | Seminário Internacional Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento num Mundo Plural e Desafiador
Escola de Psicologia da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2017 | Planeamento, comportamento e rendimento académico no ensino básico [Planning, behaviour and academic performance in primary-school] | XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Associação Científica Internacional de Psicopedagogia (Braga, Portugal)
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| 2017 | Career trajectories of men in preschool education: An ongoing effort for gender inclusion | International Conference on Counseling and Support: Decent Work, Equity and Inclusion Passwords for the Present and the Future
Università degli Studi di Padova (Páduva, Itália)
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| 2017 | The status and future directions of childhood career development: A comprehensive review of the literature | International Conference on Counseling and Support: Decent Work, Equity and Inclusion Passwords for the Present and the Future
Università degli Studi di Padova (Páduva, Itália)
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| 2016 | Aspirações das crianças e ocupações parentais: Relações entre sexo predominante, estatuto e domínios [Children's aspirations and parents' jobs: Relations among gender, status and fields] | III Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança
(Porto, Portugal)
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| 2016 | Profissões dos pais e aspirações profissionais dos filhos: Estudo com alunos do 2.º ciclo [Parents' jobs and offspring's professional aspirations: A study with middle-school students] | 3.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Porto, Portugal)
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| 2016 | Descrição de uma prática colaborativa entre psicólogos escolares do concelho de Vila Nova de Gaia [Description of a collaborative practice among school psychologists from Vila Nova de Gaia] | 3.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Porto, Portugal)
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| 2016 | Transições no ensino superior: Relações com stresse percebido e ajustamento académico [Transitions in higher education: Relations with perceived stress and academic adjustment] | XVIII Congresso Internacional de Formação para o Trabalho Norte de Portugal/Galiza Ser Jovem, Ser Trabalhador: Incertezas,
Desafios e Respostas
IEFP (Viana do Castelo, Portugal)
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| 2016 | Dissertações de doutoramento sobre desenvolvimento de carreira dos jovens: Contributos para investigação e prática [Doctoral dissertations on youths' career development: Contributions to research and practice] | XVIII Congresso Internacional de Formação para o Trabalho Norte de Portugal/Galiza Ser Jovem, Ser Trabalhador: Incertezas,
Desafios e Respostas
IEFP (Viana do Castelo, Portugal)
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| 2016 | Genograma da carreira: Análise de dissertações de doutoramento em Portugal na Psicologia da Carreira [Genogram of the career: analysis of PhD dissertations in Portugal about Career Psychology] | IX Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
Associação Portuguesa de Psicologia (Algarve, Portugal)
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| 2016 | Temporal and nomological validity of a childhood career exploration measure | Encontro Ciência 2016
Ciência Viva - Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica (Lisboa, Portugal)
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| 2016 | Ensino da Psicologia em Portugal: Implicações na Psicologia Vocacional e do Desenvolvimento da Carreira [Teaching Psychology in Portugal: Implications in Vocational Psychology and Career Development] | III Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Porto, Portugal)
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| 2016 | Reflexividade ética na carreira: Conceito e sugestões de intervenção [Ethical reflexivity in the career: Concept and intervention suggestions] | IV Seminário de Psicologia e Orientação em Contexto Escolar
Direção-Geral da Educação e Ordem dos Psicólogos Portugueses (Lisboa, Portugal)
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| 2016 | Eventos científicos na psicologia vocacional e desenvolvimento da carreira em Portugal [Scientific events in vocational psychology and career development in Portugal] | IV Seminário de Psicologia e Orientação em Contexto Escolar
Direção-Geral da Educação e Ordem dos Psicólogos Portugueses (Lisboa, Portugal)
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| 2016 | O papel dos professores no desenvolvimento de carreira dos alunos: Descrição e apreciação de uma ação de sensibilização [The role of the teachers in the students' career development: Description and analysis of a awareness activity] | 7.º Congresso Internacional da Psicologia da Criança e do Adolescente
Universidade Lusíada de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2016 | Dimensões e ecologia do desenvolvimento de carreira na infância: Uma revisão de estudos [Dimensions and ecology of the childhood career development] | 7.º Congresso Internacional da Psicologia da Criança e do Adolescente
Universidade Lusíada de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2016 | Aspirações académicas das crianças e habilitações dos pais: Um estudo exploratório no ensino básico [Children's academic aspirations and parents' qualifications: A exploratory study in primary school] | Crianças Felizes: Conferência Internacional sobre Desenvolvimento e Bem-Estar na Infância
Instituto de Ciências da Família (Lisboa, Portugal)
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| 2016 | Inventário de exploração de carreira na infância: Invariância fatorial para o desempenho na língua materna [Childhood career exploration inventory: Factor invariance for the performance in the mother tongue] | I Seminário Internacional de Leitura, Educação e Sucesso Escolar
(Vila Nova de Famalicão, Portugal)
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| 2016 | Clubes comunitários: Resultados preliminares de uma intervenção de carreira na adolescência [Community clubs: Preliminary results of a career intervention in adolescence] | II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos nas Escolas: Perspetivas da Psicologia e Educação
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2016 | Desenvolvimento vocacional e rendimento académico na infância: Estudo exploratório do efeito das zonas geográficas [Childhood vocational developmental and academic performance: Exploratory study of the effect of geographical regions] | II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos nas Escolas: Perspetivas da Psicologia e Educação
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2015 | Parental occupations and children's realistic aspirations: A study focused on the RIASEC structure | 2015 Society for Research in Child Development Biennial Meeting
Society for Research in Child Development (Pennsylvania, Estados Unidos)
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| 2015 | Longitudinal factorial invariance of a childhood career exploration measure | 13th European Conference on Psychological Assessment
(Zurich, Switzerland, Suiça)
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| 2015 | Longitudinal study of life values of Portuguese adolescents | 17th European Conference on Developmental Psychology
European Association Developmental Psychology (Braga, Portugal)
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| 2015 | Estudo da escala de resposta de uma medida de exploração vocacional na infância [Study of the response scale from a childhood career exploration measure] | XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Coruña, Espanha)
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| 2015 | Estudos sobre a exploração vocacional em diferentes períodos de vida [A study on career exploration in different periods of the lifespan] | XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Coruña, Espanha)
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| 2015 | Evolução da exploração vocacional na infância: Efeitos do tempo e sexo [Evolution of childhood career exploration: Time and gender effects] | XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
(Coruña, Espanha)
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| 2015 | À descoberta das profissões: Resultados de uma intervenção de carreira na infância [Discovering jobs: Results from a career intervention in childhood] | Encontro Anual de Psicólogos do Norte
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Braga, Portugal)
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| 2015 | Articulações entre o desenvolvimento de carreira e o desempenho académico de crianças [Articulations between the development of the career and the academic performance of children] | Congresso Anual de Psicólogos do Norte
Ordem dos Psicólogos (Braga, Portugal)
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| 2015 | Projeto concelhio de intervenção vocacional de Vila Nova de Famalicão: Segundo estudo de avaliação de eficácia do programa “Eu Pertenço ao Meu Futuro – 9.º ano” [Municipal project of vocational intervention of Vila Nova de Famalicão: Second evaluation study of the efficacy of the program "Eu Pertenço ao Meu Futuro – 9.º ano”] | III Seminário de Psicologia e Orientação em Contexto Escolar
Direção-Geral da Educação (Lisboa, Portugal)
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| 2015 | Confirmatory study of the multidimensional scales of perceived self-efficacy with middle-school children | 13th European Conference on Psychological Assessment
Gesellschaft für Kognitionswissenschaft e.V. (Zurich, Suiça)
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| 2015 | Assessment of career exploratory outcome expectations in childhood | 17th European Conference on Developmental Psychology
Escola de Psicologia da Universidade do Minho e Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2015 | Relação entre a competência social percebida face à carreira e a inteligência sócio-emocional [Relation between perceived social competence towards the career and socio-emotional intelligence] | I Conferência Ibero-Americana de Orientação da Carreira da ABOP e XII Simpósio Brasileiro de Orientação Vocacional e Ocupacional
(Rio Grande do Sul, Brasil)
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| 2015 | Validade de uma medida de exploração vocacional na infância por relação com outras variáveis [Validity of a childhood vocational exploration measure] | I Conferência Ibero-Americana de Orientação da Carreira da ABOP e XII Simpósio Brasileiro de Orientação Vocacional e Ocupacional
(Rio Grande do Sul, Brasil)
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| 2014 | Childhood career development during grade five: A repeated measures study | International Conference in Guidance and Career Development
IAVEG (Québec, Canadá)
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| 2014 | Avaliação da exploração vocacional na infância [Assessment of childhood career exploration] | IX Congresso Iberoamericano de Psicologia e 2.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Lisboa, Portugal)
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| 2014 | Efeito de variáveis sociodemográficas na inteligência social [Effect of social-demographic variables in social intelligence] | IX Congresso Iberoamericano de Psicologia e 2.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Lisboa, Portugal)
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| 2014 | Promoção da construção da carreira proteana desde a infância [Promotion of protean career since the childhood period of the lifespan] | II Seminário de Psicologia e Orientação em Contexto Escolar
Direção Geral de Educação (Lisboa, Portugal)
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| 2014 | Student’s engagement in school, academic achievement, and career exploration of Portuguese adolescents | 8th International Technology, Education and Development Conference
International Academy of Technology, Education and Development (Valencia, Espanha)
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| 2014 | The influence of sex and academic achievement in childhood career development | International Conference in Guidance and Career Development
International Association for Educational and Vocational Guidance (Quebec, Canadá)
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| 2014 | The influence of career-roles self-efficacy expectations in Portuguese youths’ work-related goal-engagement | International Conference in Guidance and Career Development
International Association for Educational and Vocational Guidance (Quebec, Canadá)
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| 2014 | Addressing health disparities in rural communities: Architecting a self-sustaning pipeline program | Family Medicine Reunion & CME Event
(Cleveland, Estados Unidos)
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| 2013 | Assessment of children's career exploration: Construction of the Childhood Career Exploration Inventory (CCEI) | International Conference: Life Designing and Career Counseling: Building Hope and Resilience
LARIOS (Padova, Italy, Itália)
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| 2013 | "Perfis de alunos do ensino básico em função da exploração vocacional e das expectativas de autoeficácia" [Profiles of middle-school students according to career exploration and self-efficacy expectations] | 1.º Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura
ISPGaya (Porto, Portugal)
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| 2013 | Envolvimento parental e adaptação académica de alunos do ensino básico e secundário [Parental engagement and academic adjustment of middle and high school] | I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2013 | Envolvimento dos alunos na escola: Uma nova escala de avaliação e suas oscilações em função de variáveis contextuais e pessoais [Students' engagement in school: A new measurement scale and its variations for contextual and personal variables] | I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2013 | Fatores da exploração vocacional de jovens [Factors of youths' career exploration] | XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Instituto de Educação, Universidade do Minho (Braga, Portugal, Portugal)
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| 2013 | Envolvimento escolar e exploração vocacional: Perfis de alunos do ensino básico e secundário [School engagement and career exploration: Profiles of middle and high school students] | I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação
(Lisboa, Portugal)
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| 2013 | Human values, well-being, and career exploration in Portuguese youths | 16th Congress of European Association of Work and Organizational Psychology
European Association of Work and Organizational Psychology (Münster, Alemanha)
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| 2013 | An exploratory study on the assessment of children's career development needs using the Childhood Career Development Scale | International Conference Life Designing and Career Counseling: Building Hope and Resilience
Università di Padova (Páduva, Itália)
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| 2013 | Envolvimento escolar e exploração vocacional: Perfis de alunos do ensino básico e secundário [School involvement and vocational exploration: Profiles of primary, middle and high school students] | I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos nas Escolas: Perspetivas da Psicologia e Educação
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2012 | Validation of the Childhood Career Development Scale (CCDS) with Portuguese Children | 1st International Conference on Time Perspective
Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação, Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
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| 2012 | Preparar a transição para a vida ativa em contexto escolar: Avaliação de uma prática psicológica de infusão curricular e consultadoria [Preparing the transition to work at the school context: Evaluation of a curricular infusion psychological practice] | II Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos
Instituto de Educação, Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2012 | Parental participation in adolescents' educational and career experiences and planning: A study with Portuguese parents | 6th International Technology, Education and Development Conference
International Association for Technology, Education and Development (Valencia, Espanha)
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| 2012 | Identidade profissional do psicólogo numa escola secundária [Professional identity of the psychologist in a high school] | I Congresso Nacional da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos (Lisboa, Portugal)
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| 2012 | A shared agenda for career education and citizenship education in Portuguese schools | 6th International Technology, Education and Development Conference
International Academy of Technology, Education and Development (Valencia, Espanha)
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| 2012 | Comunicação, colaboração e desenvolvimento: Profissionais e famílias de alunos com necessidades educativas especiais [Communication, colaboration and development: Professionals and families of students with special educational necessities] | I Congresso Internacional de Parentalidade
Instituto de Psicologia e Neuropsicologia do Porto (Porto, Portugal)
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| 2012 | Desenvolvimento vocacional na infância: Validação da Childhood Career Development Scale para a população portuguesa e contributos para a prática psicológica [Childhood vocational development: Validation of the Childhood Career Development Scale for the portuguese population and contributions for the psychological pratice] | II Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos
Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2011 | O desenvolvimento de interesses empreendedores na infância e adolescência [The development of entrepreneurial interests in childhood and adolescence] | VII Conferência de Desenvolvimento Vocacional: Carreira, Criatividade e Empreendedorismo
Escola de Economia e Gestão da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2010 | Estudos de validação da Reading Strategy Use (RSU) para alunos do ensino básico da população portuguesa [Validation studies of the Reading Strategy Use (RSU) for primary school students of the portuguese population] | Jornadas de Iniciação à Investigação em Psicologia
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
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| 2010 | Adaptação da escala Reading Strategy Use para a população Portuguesa [Adaptation of the Reading Strategy Use scale for the portuguese population] | I Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos
Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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Orientação
| Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2023 - 2024 | Modelo de adaptação à carreira: Um estudo com estudantes-atletas do 12.º ano [Career Adaptation Model: A Study with 12th Grade
Student-Athletes] & Relatório de estágio [Internship report]
Orientador
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Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
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| 2023 - 2024 | Exploração de carreira e sucesso académico no 2.º ciclo do ensino básico: Associações e efeitos de medidas de suporte à aprendizagem.
[Career exploration and academic success in the 2nd cycle of basic education: Associations and effects of learning support
measures.] & Relatório de estágio [Internship report]
Orientador
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Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
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| 2023 - 2024 | Propriedades psicométricas da Career Decision-Making Profile em estudantes portugueses do 12.º ano de escolaridade. [Psychometric
properties of the Career Decision-Making Profile in Portuguese 12th-grade students.] & Relatório de estágio [Internship report]
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
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| 2022 - 2023 | Regulação emocional, adaptabilidade de carreira e adaptação ao ensino superior [Emotional Regulation, Career Adaptability
and Adjustment to University Education] & Relatório de estágio [Internship report]
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
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| 2022 - 2023 | Impacto de experiências de trabalho na adaptabilidade de carreira de estudantes do ensino superior [Impact of Work Experiences
on Career Adaptability of University Education Students] & Relatório de estágio [Internship report]
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
|
| 2022 - 2023 | A influência da expressividade emocional familiar no desenvolvimento comunicativo de crianças [The Influence of Family Emotional
Expressiveness on the Communication Development of Children] & Relatório de estágio [Internship report]
Orientador
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Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
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| 2021 - 2022 | Perfis de motivação e exploração de carreira: Associação com a relação professor/a-aluno/a [Motivational profiles and career
exploration: Association with the relation teacher/student] & Relatório de estágio [Internship report]
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
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| 2021 - 2022 | Impacto de percursos educativos na infância na adaptabilidade de carreira: Um estudo retrospetivo com jovens de diferentes
níveis socioeconómicos [Impact of educational paths in childhood on career adapatability: A retrospective study with young
people of different socioeconomic levels] & Relatório de estágio [Internship report]
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
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| 2021 - 2022 | Práticas de conciliação trabalho-família/família- trabalho nas organizações: Perspetivas de responsáveis de recursos humanos
[Work-family/Family-work balance practices in organizations: Perspectives of Human Resources Professionals]
Orientador
|
Mestrado em Psicologia do Trabalho e das Organizações (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
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| 2021 - 2022 | Papel explicativo da autorregulação emocional no envolvimento na escola e no rendimento académico de pré-adolescentes [Explaining
role of emotional self-regulation in the school engagement and academic achievement of pre-adolescents] & Relatório de estágio
[Internship report]
Orientador
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Mestrado em Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
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| 2020 - 2021 | Aspirações de carreira e influências percebidas: Um estudo com crianças da educação pré-escolar [Career aspirations and perceived
influences: A study with pre-school children]
Orientador
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Licenciatura em Psicologia (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
|
| 2020 - 2021 | Adaptabilidade de carreira e empregabilidade percebida: Relações e especificidades no ensino superior público e privado [Career
adaptability and perceived employability: Relations and particularities in public and private higher education]
Orientador
|
Licenciatura em Psicologia (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
|
| 2020 - 2021 | Adaptabilidade de carreira no ensino superior em estudantes e estudantes-trabalhadores [Career adaptability in full-time students
and working students in higher education]
Orientador
|
Licenciatura em Psicologia (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
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| 2020 - 2021 | Esperança e satisfação com a vida em período pandémico: Um estudo com profissionais de saúde [Hope and satisfaction with life
during a pandemic period: A study with health professionals]
Orientador
|
Licenciatura em Psicologia (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
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| 2019 - 2020 | Perspetivas de educadores de infância sobre a creche: Possíveis implicações para a prática dos psicólogos [Early childhood
education teachers' perspectives on daycare: Possible implications for psychologists' practices]
Orientador
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Licenciatura em Psicologia (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2019 - 2020 | Competência emocional e autoconceito: (Des)continuidades entre a figura paterna e os/as filhos/as [Emotional competence and
self-concept: (Dis)continuities among fathers and children]
Orientador
|
Licenciatura em Psicologia (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2019 - 2020 | Estilos parentais e comunicação parento-filial: Associações com a adaptabilidade de carreira de jovens [Parenting styles and
parent-child communication: Associations with youths' career adaptability]
Orientador
|
Licenciatura em Psicologia (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2019 - 2020 | Envolvimento no trabalho de magistrados portugueses: Um estudo descritivo [Work engagement of Portuguese magistrates: A descriptive
study]
Orientador
|
Licenciatura em Psicologia (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
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| 2019 - 2020 | Stress ocupacional, burnout e estilos de coping em psicólogos portugueses [Occupational stress, burnout and coping of Portuguese
psychologists]
Orientador
|
Licenciatura em Psicologia (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
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| 2019 - 2020 | Gestão de papéis de vida no ensino superior: Experiências de trabalhadores-estudantes [Life-role management in higher education:
Experiences of working-students]
Orientador
|
Licenciatura em Psicologia (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2019 - 2020 | Aconselhamento de carreira life-design com adolescentes: Uma revisão sistemática da literatura [Life-design career counselling
with adolescents: A systematic literature review]
Orientador
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Licenciatura em Psicologia (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
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| 2019 - 2020 | Influência do suporte social e do feedback dos professores no desenvolvimento de carreira na infância [Influence of social
support and teacher feedback in the development of the career in the childhood] & Relatório de estágio [Internship report]
Orientador
|
Psicologia da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
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| 2019 - 2019 | Propriedades psicométricas da Work Valences Scale com crianças portuguesas: Estudo preliminar. [Psychometric properties of
the Work Valences Scale with portuguese children: Preliminary study]
Coorientador
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Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2018 - 2019 | Propriedades psicométricas da Work Valences Scale com crianças portuguesas: estudo preliminar [Psychometric properties of
the Work Valences Scale with Portuguese children: A preliminary study]
Orientador
|
Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2018 - 2018 | Competência emocional como recurso para o envolvimento na escola e a adaptabilidade de carreira na adolescência [Emotional
competence as a resource for adolescents' engagement in school and career adaptability]
Coorientador
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Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2018 - 2018 | Impacto de uma intervenção psicológica vocacional no 9.º ano de escolaridade [Impact of a career intervention in 9th grade]
Orientador
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Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2018 - 2018 | Perspetivas de educadores/as de infância acerca do desenvolvimento vocacional da criança [Perspectives of preschool teachers
of childhood career development]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2018 - 2018 | A criança e a diferença: Impacto de práticas na educação pré-escolar [The child towards difference: Impact of preschool educational
practices]
Coorientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2018 - 2018 | O nível socioeconómico da família e o desenvolvimento emocional da criança [Family social-economic level and the child's emotional
development]
Coorientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2018 - 2018 | Conhecimento das profissões dos pais na educação pré-escolar: Impacto de atividades educativas [Preschool children's knowledge
of parents' jobs: Impact of educational activities]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2018 - 2018 | Importância das neurociências educacionais para educadores(as) de infância: Recomendações de especialistas [Importance of
educational neurosciences for preschool teachers: Guidelines from specialists]
Coorientador
|
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2018 - 2018 | Tecnologias da informação e comunicação na educação pré-escolar: Opiniões de encarregados(as) de educação [Information and
communication technologies in preschool: Perspectives from parents]
Orientador
|
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2018 - 2018 | Opiniões de encarregados/as de educação quanto à sesta na educação pré-escolar [Parents' perspectives of napping in preschool]
Coorientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2018 - 2018 | Área de interesse da biblioteca na educação pré-escolar: Um estudo descritivo [Library interest area in preschool: A descriptive
study]
Orientador
|
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2018 - 2018 | Conceções e práticas de docentes sobre modelos e métodos de ensino da leitura [Teachers' conceptions of and practices on reading
models and methods teaching]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2018 - 2018 | O parecer dos encarregados de educação sobre a abordagem à escrita na educação pré-escolar [Parents' perspectives of emergent
literacy in preschool]
Orientador
|
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2018 - 2018 | Abordagem à escrita na educação pré-escolar: A relação entre a criança e o livro [Emergent literacy in preschool: The relation
among the child and the book]
Orientador
|
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2018 - 2018 | Relatório de estágio [Academic internship report]
Orientador
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Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2018 - 2018 | Relatório de estágio [Academic internship report]
Orientador
|
Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2018 - 2018 | Competência emocional como recurso para o envolvimento na escola e a adaptabilidade de carreira na adolescência [Emotional
competence as a resource for the envolviment of the school and career adaptability in adolescence]
Orientador
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Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2018 - 2018 | Competência emocional como recurso para o envolvimento na escola e a adaptabilidade de carreira na adolescência [Emotional
competence as a resource for the school involvement and the career adapatibility in adolescence]
Coorientador
|
Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2018 - 2018 | Impacto de uma intervenção psicológica vocacional no 9.º ano de escolaridade [Impact of a psychological intervention in the
9th grade]
Coorientador
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Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2017 - 2018 | Relatório de estágio [Academic internship report]
Orientador
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Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2017 - 2018 | Relatório de estágio [Academic internship report]
Orientador
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Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2017 - 2018 | Relatório de estágio [Academic internship report]
Orientador
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Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2017 - 2018 | Relatório de estágio [Academic internship report]
Orientador
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Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2017 - 2018 | Relatório de estágio [Academic internship report]
Orientador
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Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2017 - 2017 | O impacto da experiência profissional na abordagem à escrita na educação pré-escolar [The impact of professional experience
in preschool emergent literacy practices]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2017 - 2017 | O Contributo da Família na Emergência da Escrita de Crianças em Idade Pré-Escolar [Family's contribution to preschool children's
emergent literacy]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2017 - 2017 | Conceções e Práticas de Educadoras sobre a Abordagem à Escrita na Educação Pré-Escolar [Conceptions and practices of preschool
teachers regarding emergent literacy]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2017 - 2017 | Como e Quando Trabalhar a Abordagem à Escrita na Educação Pré-Escolar [How and when to foster emergent literacy in preschool]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2017 - 2017 | Causas e Soluções da Troca de Fonemas na Educação Pré-Escolar: Revisão Sistemática da Literatura [Causes of and solutions
to changing fonema in preschool: A systematic literature review]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2017 - 2017 | Abordagem à Escrita no Pré-Escolar: Apreensão de Aspetos Figurativos e Funcionalidade da Escrita [Emergent literacy in preschool:
The acquisition of figurative aspects and writing functions]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2017 - 2017 | Abordagem à Escrita no Pré-Escolar: Recomendações da Literatura quanto à letra Cursiva e impressa [Emergent literacy in preschool:
Literature guidelines regarding the use of cursive and printed letters]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2017 - 2017 | Emergência da Escrita: Perspetiva dos(as)Educadores(as) [Emergent literacy: Preschool teachers' perspectives]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2017 - 2017 | Abordagem à escrita no pré-escolar: Experiências e preferências das crianças com livros [Emergent literacy in preschool: Children's
experiences with and preferences toward books]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2017 - 2017 | Homens na educação de infância: Um estudo qualitativo sobre experiências e desafios [Men in preschool teaching: A qualitative
study regarding experiences and challenges]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2017 - 2017 | Literacia Emergente: Cooperação entre o jardim de Infância e a Família [Emergent literacy: Preschool and family cooperation]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2017 - 2017 | Abordagem à escrita no pré-escolar: Conceções e práticas de educadoras sobre consciência fonológica [Preschool emergent literacy:
Preschool teacher's conceptions and practices regarding phonological awareness]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2017 - 2017 | Abordagem à leitura e à escrita: Práticas pedagógicas do/a educador/a [Preschool emergent literacy: Pedagogical practices
from preschool teachers]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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| 2017 - 2017 | A abordagem à escrita na educação pré-escolar: Um estudo com crianças [Preschool emergent literacy: A study with children]
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal
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Organização de evento
| Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação) |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2024/01 - Atual | "Da Proteção ao Cuidado: Compromisso das IPSS com uma Cultura de Cuidado" (2024/01)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
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Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal |
| 2023 - 2023 | III Jornadas em Psicologia da Educação: Desenvolvimento Integral dos Estudantes no Ensino Superior [III Conference on Educational
Psychology: Comprehensive Development of Students in Higher Education] (2023 - 2023)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal |
| 2023 - 2023 | Seminário "Gestos para Incluir na Psicologia: Língua Gestual Portuguesa" [Seminar "Gestures to Include in Psychology: Portuguese
Sign Language"] (2023 - 2023)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal |
| 2023 - 2023 | International Conference Academic Teaching and Learning Opportunities (2023 - 2023)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universitatea Ovidius din Constan¿a, Roménia |
| 2022 - 2022 | IV Congresso Internacional “Envolvimento dos Alunos na Escola” (2022 - 2022)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidad de Castilla-La Mancha, Espanha |
| 2021 - 2021 | IV Jornadas UM Futuro com Ciência: Contributos da Psicologia Vocacional [IV Journeys A Future with Science: Contributions
from Career Psychology] (2021 - 2021)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Associação de Psicologia da Universidade do Minho, Portugal |
| 2021 - 2021 | Sessão Especial "Digital Tranformation in the Teaching and Learning Process" (2021 - 2021)
Conferência (Membro da Comissão Científica)
|
Instituto de Estudos Superiores de Fafe, Portugal |
| 2021 - 2021 | IV Jornadas “UM Futuro com Ciência: Contributos da Psicologia Vocacional” (2021 - 2021)
Outro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade do Minho, Portugal |
| 2021 - 2021 | “Aprender e Intervir com Recursos Tecnológicos: Percursos Inovadores perante os Desafios do Século XXI” – II Jornadas em Psicologia
da Educação (2021 - 2021)
Outro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal |
| 2020 - 2020 | III Jornadas UM Futuro com Ciência: Contributos da Psicologia Vocacional [III Journeys A Future with Science: Contributions
from Career Psychology] (2020 - 2020)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Associação de Psicologia da Universidade do Minho, Portugal |
| 2019 - 2019 | III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola [III International Conference on Students' Engagement in School] (2019 - 2019)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade de Lisboa Centro de Investigação em Ciência Psicológica, Portugal |
| 2019 - 2019 | II Jornadas UM Futuro com Ciência: Contributos da Psicologia Vocacional [II Journeys A Future with Science: Contributions
from Career Psychology] (2019 - 2019)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Associação de Psicologia da Universidade do Minho, Portugal |
| 2019 - 2019 | IV Seminário Educação da Primeira Infância: A Criança Nativo-digital na Sociedade Contemporânea [IV Seminar of Early Childhood
Education: The Native-digital Child in Contemporary Society] (2019 - 2019)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Instituto de Estudos Superiores de Fafe, Portugal |
| 2019 - 2019 | III Seminário Internacional Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento: Novos Contributos da Investigação e Prática [III
International Seminar on Career Development and Counselling: New Contributions from Research and Practice] (2019 - 2019)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
|
Universidade de Lisboa Centro de Investigação em Ciência Psicológica, Portugal |
| 2018 - 2018 | Seminário Internacional Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento: Educação, Mobilidade e Emprego [International Seminar
of Career Development and Counselling: Education, Mobility and Employment] (2018 - 2018)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
|
Universidade do Minho, Portugal |
| 2018 - 2018 | IX Encontro Científico de Psicologia: Troca de Ideias entre Mestres a Meio Caminho do Mestrado [IX Scientific Encounter in
Psychology: Sharing of Ideas among Students Half-Way their Master's Degree] (2018 - 2018)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal |
| 2017 - 2017 | I Jornadas UM Futuro com Ciência: Contributos da Psicologia Vocacional [I Journeys A Future with Science: Contributions from
Career Psychology] (2017 - 2017)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Escola de Ciências da Universidade do Minho, Portugal |
| 2017 - 2017 | Seminário Internacional Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento num Mundo Plural e Desafiador [International Seminar
on Career Development and Counselling in a Plural and Challenging World] (2017 - 2017)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
|
|
| 2017 - 2017 | III Seminário em Educação da Primeira Infância - Desenvolvimento, Autonomia e Aprendizagem: Uma Janela de Oportunidades [III
Seminar on Early Education - Development, Autonomy and Learning: A Window of Opportunities] (2017 - 2017)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
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| 2016 - 2016 | II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação [II International Conference
on Students' Engagement in School: Perspectives from Psychology and Education] (2016 - 2016)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade de Lisboa Centro de Investigação em Ciência Psicológica, Portugal |
| 2015 - 2015 | 17th European Conference on Developmental Psychology
Conferência (Outra)
|
European Association for Developmental Psychology, Portugal |
Júri de grau académico
| Tema Tipo de participação |
Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2024 | Violência e funcionalidade familiar nos adultos mais velhos. [Violence and family functionality in older adults.] & Relatório
de estágio [Academic internship report]
Arguente
|
Silva, A. R. (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
|
| 2023/12 | Envolvimento em atividades extracurriculares e desenvolvimento positivo em alunos do ensino básico e secundário: Um estudo
de clusters
Arguente
|
Bárbara Pessoa (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante D Henrique Departamento de Ciências Económicas e Empresariais, Portugal
|
| 2023 | Aconselhamento de construção de carreira: Intensidade da intervenção e eficácia [Career Construction Counseling: Intervention
Intensity and Effectiveness]
Arguente
|
Almeida, P. (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2023 | Envolvimento e desinvestimento na escola, inteligência emocional, e bem-estar subjetivo: Um estudo de clusters [Involvement
and Disengagement in School, Emotional Intelligence, and Subjective Well-being: A Cluster Study]
Arguente
|
Coelho, I. (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2023 | O papel da autoeficácia e atitudes dos professores na adoção de práticas inclusivas [The Role of Teacher Self-Efficacy and
Attitudes in the Adoption of Inclusive Practices] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Arguente
|
Cunha, M. R. (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
|
| 2023 | O impacto da tecnologia de informação e comunicação no funcionamento familiar com crianças dos 3 aos 10 anos no período pandémico
[The Impact of Information and Communication Technology in the Family Dynamic with Children Aged 3 to 10 During the Pandemic]
& Relatório de estágio [Academic internship report]
Arguente
|
Guimarães, A. (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
|
| 2023 | Fatores associados ao risco de fala tardia: Influência do sexo, posição na fratria, escolaridade materna e tempo de creche
em crianças portuguesas de 24 meses [Factors Associated with the Risk of Late Speech: Influence of Gender, Belonging, Maternal
Education and Daycare Attendance in 24-Month-Old Portuguese Children]
Arguente
|
Ribeiro, B. (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2023 | A aquisição de termos mentais das crianças com perturbação do espetro do autismo em idade pré-escolar: Uma comparação com
crianças com desenvolvimento típico [The Acquisition of Mental Terms in Preschool-Aged Children with Autism Spectrum Disorder:
A Comparison with Children with Typical Developing]
Arguente
|
Silva, G. (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2023 | Menopausa: Preditores e moderadores da satisfação do casal [Menopause: Predictors and Moderators of Couple Satisfaction] &
Relatório de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Carvalho, M. (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
|
| 2023 | Relação entre ansiedade social, autoestima e ciberbullying em estudantes universitários portugueses [Relation between Social
Anxiety, Self-Esteem, and Cyberbullying in Portuguese University Students] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Fernandes, J. (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
|
| 2023 | Relação entre a utilização do instagram e a satisfação corporal nos homens [Relation between Instagram Use and Body Satisfaction
in Men] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Figueiredo, E. (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
|
| 2023 | Relação entre abuso tradicional e ciberabuso no namoro, depressão e ideação suicida em jovens dos 18 aos 25 anos [Relation
between Traditional and Cyber Dating Abuse, Depression and Suicidal Tendencies in Young Adults aged 18 to 25] & Relatório
de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Gonçalves, D. (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
|
| 2022 | O papel da identidade vocacional no rendimento académico de estudantes universitários Moçambicanos [The role of vocational
identity in the academic performance of young Mozambican university students]
Arguente
|
Beatriz de Sousa Freitas (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2022 | A identidade do psicólogo do trabalho e das organizações em Portugal: Perspetivas profissionais [The identity of the work
and organizational psychologist in Portugal: Professional perspectives] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Arguente
|
Daniela Carvalho Alves (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
|
| 2022 | Adaptação de uma escala de Phubbing para a população portuguesa [Adaptation of a Phubbing scale for the portuguese population]
& Relatório de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Beatriz Reis Silva (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
|
| 2022 | Estilo de vida, satisfação conjugal e qualidade de vida na menopausa [Life-style, romantic satisfaction and quality of life
in menopause] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Catarina Ferraz Araújo (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
|
| 2022 | As Características do Trabalho e Bem-estar: O Papel Moderador do Clima de Comunicação Organizacional
[Work and Well-being Features: The Moderator Role of the Organizational Communication Climate] & Relatório de estágio [Academic
internship report]
Presidente do júri
|
Laura Pimenta Oliveira Montenegro Costa (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
|
| 2022 | A importância da liderança nas equipas dentro das organizações [The importante of leadership in the organizations] & Relatório
de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Dora Helena Pinheiro Antunes (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
|
| 2022 | Influência dos estilos educativos parentais e dos estereótipos de género na decisão vocacional nos alunos do ensino secundário
[Influence of parental educational styles and gender stereotypes on high-school students' career decisions] & Relatório de
estágio [Academic internship report]
Arguente
|
Rita Silva Azevedo Moreira (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
|
| 2022 | Autismo e desenvolvimento de carreira: Eficácia e impacto de uma intervenção com pais [Autism and career development: Efficacy
and impact of an interventon with parents]
Arguente
|
Marisa Andrea Magalhães Ferreira de Carvalho (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2022 | Educação para a carreira no ensino básico: Existência e relevância na perspetiva de professores e psicólogos escolares [Career
education in elementary school: Existence and relevance in the perspectives of teachers and school psychologists]
Arguente
|
Rita de Cassia dos Santos (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2022 | A felicidade enquanto experiência vivida na população adulta [Happiness as a lived experience in the adult population] & Relatório
de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Sandra Maria Pereira Dourado (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
|
| 2022 | Relação entre conflito trabalho-família e burnout: Exigências laborais e familiares [Relations between work-family conflict
and burnout: Work and family demands] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Rita Catarina Pinheiro Miranda (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2021 | Riscos psicossociais e indignidade no trabalho: Um estudo com advogados [Psicossocial risks and work indignity: A study with
lawyers] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Joana Andreia Monteiro Azevedo (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2021 | Burnout e significados atribuídos ao trabalho em professores do ensino primário ao ensino secundário [Burnout and meaning
assigned to work of teachers from elementary to high school] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Maria José Oliveira do Carmo (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2021 | Comunicação organizacional: Relação com o clima organizacional e a satisfação no trabalho em corpos de bombeiros portugueses
[Organisational communication: Relation with organisational climate and work satisfaction in Portuguese firefighters ] & Relatório
de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Stefano Cerqueira Gonçalves (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2021 | Dinâmicas familiares e a Trissomia 21: Estudos comparativos [Family dynamics and Down Syndrome: Comparative studies] & Relatório
de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Adélia Marina Fernandes Afonso (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2021 | Ajustamento ao envelhecimento no adulto mais velho: Papel dos estereótipos negativos sobre a velhice, de variáveis sociodemográficas
e da perceção subjetiva de saúde [Adjustment to aging of the older adult: Role of negative estereotipes about aging, social-demographic
variables and subjective perception of health] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Regina Sofia Gomes da Costa (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2021 | Estereótipos sobre o envelhecimento: Relação com variáveis sociodemográficas, sociais e tipos de personalidade em diferentes
grupos etários (dos 18 aos 91 anos) [Stereotypes about aging: Relation with social-demographic variables and types of personality
among different age groups (from 18 to 91 years old] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Stéphanie Jamet (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2021 | Perceção do apoio social e objetivos de carreira de jovens atletas [Social support perception and career objectives of young
athletes]
Arguente
|
Nuno Duarte Pedro Correia Barbosa (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2021 | Motivação para o voluntariado e adaptabilidade de carreira em Portugal [Motivation for volunteering and career adaptability
in Portugal]
Arguente
|
Christelle Santos (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2021 | Perfis de voluntários em Portugal: Motivações e fatores sociodemográficos [Volunteer profiles in Portugal: Motivations and
sociodemographic factors]
Arguente
|
Ana Carolina Vieira Miranda (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2021 | Criatividade e autoconceito em estudantes do ensino superior [Creativity and self-concept in higher education students]
Arguente principal
|
Marta Nunes da Silva Minaúla Tagarro (Doutoramento)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
|
| 2021 | Relação entre envolvimento, burnout e rendimento académico em alunos do ensino secundário [Relation between involvement, burnout
and academic performance in high school students] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Arguente
|
Daniela Cristina Lopes Morais (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
|
| 2021 | Inteligência emocional, engagement, burnout e satisfação no trabalho: Um estudo de clusters com trabalhadores portugueses
[Emotional inteligence, engagement, burnout and work satisfaction: A study of clusters with portuguese workers]
Arguente
|
Bárbara Inês Alves Gaspar (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2021 | Perceção das crenças e atitudes dos adolescentes face à homossexualidade [Perception of beliefs and attitudes of adolescents
regarding homosexuality] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Arguente
|
Ângela Maria da Silva Ferreira (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
|
| 2021 | Perceção do apoio social e objetivos de carreira de jovens atletas [Perception of social support and career goals for young
athletes]
Arguente
|
Barbosa, N. (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2021 | A família de origem do terapeuta: Análise da influência da herança psíquica intrafamiliar do psicólogo em sua prática psicoterapêutica
[The therapist's family of origin: Analysis of the influence of the psychologist's intrafamily psychic heritage in its psychotherapeutic
practice]
Presidente do júri
|
Paula Caminha Ganem Barrancos de Azevedo (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
|
| 2021 | Riscos psicossociais e indignidade no trabalho: Um estudo com advogados [Psychosocial risks and indignity at work: A study
with lawyers] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Joana Andreia Monteiro Azevedo (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
|
| 2020 | Adaptação ao ensino superior de estudantes líderes: Um estudo qualitativo [Adaptation to higher education of leader students:
A qualitative study]
Arguente principal
|
Inês Coelho Ferreira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2020 | Avaliação de competências em psicologia: Perfil do psicólogo, psicólogo docente e docente não psicólogo [Evaluation of competencies
in psychology: Profile of the psychologist, the teacher psychologist, and the teacher non-psychologist]
Arguente principal
|
Paula Catarina Lopes Couto Nogueira Fernandes (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2020 | Relatório de estágio curricular na Associação de Psicologia da Universidade do Minho [Report of academic internship]
Arguente principal
|
Ana Luísa Cunha Alves (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2020 | Variância da adaptabilidade de carreira de acordo com o rendimento académico de estudantes universitários [Variance of career
adaptability according to the academic achievement of college students]
Arguente principal
|
Ana Rita Nunes da Silva Torres (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2020 | Perfis de valores básicos de vida de adultos em situação de desemprego [Profiles of basic life values of unemployed adults]
Arguente principal
|
Mariana Araújo Brandão (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2020 | Perfis de adaptabilidade de carreira em estudantes do ensino superior [Profiles of career adaptability of college students]
Arguente principal
|
Rute Marlene Andrade Pereira (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2020 | Equipas educativas multidisciplinares em creche: Revisão da literatura sobre o papel do/a psicólogo/a [Multidisciplinary educational
teams in daycare: A literature review on the role of the psychologist]
Arguente principal
|
Paula Cristina Freitas Barroso (Mestrado)
Instituto de Estudos Superiores de Fafe, Portugal
|
| 2020 | Perceção das crenças e atitudes dos adolescentes face à homossexualidade [Perception of beliefs and attitudes towards homosexuality]
& Relatório de estágio [Academic internship report]
Arguente principal
|
Ângela Maria da Silva Ferreira (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2020 | Ansiedade e evitamento em situações sociais e de desempenho: O papel da personalidade [Anxiety and avoidance in social situations
and achievement: The role of personality] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
|
Liliana Rafaela Carvalho Oliveira (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2020 | Os conflitos e sua gestão em equipas de técnicos superiores de diagnóstico e terapêutica [The conflicts and their management
in teams of senior diagnostic and therapeutic technicians] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Arguente principal
|
Sandra Maria Moreira Correia (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2019 | Ensino da leitura: Conhecimento, formação e práticas profissionais dos professores [Teaching how to read: Teachers' knowledge,
training and professional practices]
Arguente principal
|
Nathalia Borges da Costa (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2019 | Adaptabilidade de carreira de alunos de doutoramento [Career adaptability of PhD students]
Arguente principal
|
Bruna Viana Cabral (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2019 | Qualidade e satisfação percebida com o estágio curricular em estudantes de psicologia [Quality and satisfaction with academic
internship as perceived by psychology students]
Arguente principal
|
Milene Frasão Viana (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2019 | Influência da família na implementação das decisões de carreira [Family influence on the implementation of career decisions]
Arguente principal
|
Jaisso Rodrigues Vautero (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2019 | Perceção dos jovens adultos sobre a violência no namoro: estudo das diferenças [Young adults' perspectives of violence in
dating: Study of differences] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Arguente principal
|
Ana Fátima Fidalgo Lage (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2019 | Intervenção psicológica no âmbito do desenvolvimento psicossexual: Adaptação de um programa para alunos do 5º ano de escolaridade
[Psychological intervention in psychosexual development: Adaptation of a programa for 5th-year students] & Relatório de estágio
[Academic internship report]
Arguente principal
|
Diana Catarina Figueiras Pinto (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
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| 2019 | Influência das crenças e práticas da literacia familiar no desenvolvimento da literacia em crianças do 1º ano de escolaridade
[Influence of family literacy beliefs and practices in 1st-grade children's literacy development] & Relatório de estágio [Academic
internship report]
Arguente principal
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Filipa Dias Gonçalves (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2019 | Promoção da autorregulação do desenvolvimento em crianças do pré-escolar: Programa de intervenção [Promotion of preschool
children's self-regulation: An intervention program] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Arguente principal
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Inês Sofia Freitas de Sousa (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
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| 2019 | A influência da perceção da parentalidade no desenvolvimento emocional das crianças [Influence of perceived parenting in children's
emotional development] & Relatório de estágio [Academic internship report]
Arguente principal
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Patrícia Oliveira Ferreira da Silva (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2019 | Papel da ansiedade e evitamento em situações sociais e de desempenho na insónia e qualidade do sono em estudantes universitários
[Role of anxiety and avoidance in social situations and in achievement on insomnia and sleep quality among college students]
& Relatório de estágio [Academic internship report]
Presidente do júri
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Ana Maria Coelho Leite (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2019 | Qualidade de vida profissional, satisfação e fadiga por compaixão: Estudo com veterinários portugueses [Professional life
quality, satisfaction and compassion fatigue: A study with Portuguese veterinarians] & Relatório de estágio [Academic internship
report]
Presidente do júri
|
Cathy Patrão Couto (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
|
| 2019 | Influência da família na implementação das decisões de carreira [Family influence in the implementation of career decisions]
Arguente
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Vautero, J. (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
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| 2018 | Eficácia da consulta psicológica vocacional em escolas de Vila Nova de Famalicão [Efficacy of career psychological interventions
in schools from Vila Nova de Famalicão]
Arguente principal
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Maria Teresa de Sousa Machado (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
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| 2017 | Career interventions for refugees: A systematic review
Arguente principal
|
Ana Luísa Rebelo Bragança (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
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| 2017 | Relatório de estágio no Agrupamento de Escolas de Pedrouços [Academic internship report]
Arguente principal
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Romina Paula Constante Moura Mendes (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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Arbitragem científica em revista
| Nome da revista (ISSN) | Editora | |
|---|---|---|
| 2020 - Atual | PlosOne | |
| 2020 - Atual | Revista Psychologica | |
| 2020 - Atual | Revista Psicologia | |
| 2020 - Atual | British Journal of Guidance & Counseling | |
| 2019 - Atual | Revista Brasileira de Orientação Profissional | |
| 2019 - Atual | Revista Psicologia em Pesquisa | |
| 2019 - Atual | Current Psychology | |
| 2019 - Atual | Career Development International | |
| 2018 - Atual | Journal of Research in Childhood Education | |
| 2017 - Atual | Early Child Development and Care | |
| 2016 - Atual | International Journal of Science and Technology Education Research | |
| 2014 - Atual | International Journal for Educational and Vocational Guidance |
Curso / Disciplina lecionado
| Disciplina | Curso (Tipo) | Instituição / Organização | |
|---|---|---|---|
| 2019 - Atual | Psicometria [Psychometrics] | Psicologia (Licenciatura) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2019 - Atual | Avaliação Psicológica [Psychological evaluation] | Psicologia (Licenciatura) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2019 - Atual | Comunicação e Linguagem [Communication and language] | Psicologia (Licenciatura) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2019 - Atual | Seminário de Investigação em Psicologia [Research Seminar in Psychology] | Psicologia (Licenciatura) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2019 - Atual | Psicologia Social [Social Psychology] | Ciências da Comunicação (Licenciatura) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2019 - Atual | Estatística [Statistics] | Ciências da Comunicação (Licenciatura) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2019 - Atual | Desenvolvimento da Linguagem e Promoção de Competências de Literacia [Language Development and Promotion of Literacy Skills] | Psicologia da Educação (Mestrado integrado) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2019 - Atual | Desenvolvimento Socioemocional ao Longo da Vida [Lifelong Socioemotional Development] | Psicologia da Educação (Mestrado integrado) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2019 - Atual | Consulta Psicológica em Contexto Educativo [Psychological Consultation in Educational Context] | Psicologia da Educação (Mestrado integrado) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2019 - Atual | Metodologias Avançadas de Investigação II [Advanced research methods II] | Psicologia da Educação (Mestrado integrado) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2019 - Atual | Estágio / Dissertação [Internship / Dissertation] | Psicologia da Educação (Mestrado integrado) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2019 - Atual | Metodologias de Investigação [Research methods] | Linguística (Doutoramento) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2020 - 2020 | Modelos de Equações Estruturais em Psicologia [Structural equation modelling in Psychology] | Extensão e divulgação científica | Universidade do Minho, Portugal |
| 2019 - 2020 | Intervenção Psicológica Vocacional ao Longo da Vida: Perspetivas e Contextos [Lifelong vocational psychological intervention] | Extensão e divulgação científica | Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal |
| 2019 - 2020 | Motivação e Emoção [Motivation and Emotion] | Psicologia (Licenciatura) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2019 - 2020 | Aconselhamento e Gestão de Carreira [Career counseling and management] | Psicologia do Trabalho e das Organizações (Mestrado integrado) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2019 - 2020 | Metodologias Avançadas de Investigação II [Advanced research methods II] | Psicologia do Trabalho e das Organizações (Mestrado integrado) | Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal |
| 2017 - 2020 | Epistemologia e Investigação em Educação [Epistemology and Research in Education] | Educação: Creche (Mestrado integrado) | Instituto de Estudos Superiores de Fafe, Portugal |
| 2017 - 2020 | Potenciação e Avaliação do Desenvolvimento e Aprendizagem [Enhancement and Evaluation of Development and Learning] | Educação: Creche (Mestrado integrado) | Instituto de Estudos Superiores de Fafe, Portugal |
| 2019 - 2019 | Promover o Desenvolvimento Vocacional no 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico [Promoting vocational development in the second and third cycles of middle school] | Extensão e divulgação científica | Município de Leiria, Portugal |
| 2018 - 2019 | Metodologias de Investigação Educacional [Educational Research Methodologies] | (Licenciatura) | Instituto de Estudos Superiores de Fafe, Portugal |
| 2018 - 2019 | Metodologias de Investigação Socioeducativas [Socio-educational Research Methodologies] | Educação Social (Licenciatura) | Instituto de Estudos Superiores de Fafe, Portugal |
| 2018 - 2019 | Iniciação à Prática Profissional [Initiation to Professional Practice] | Educação Social (Licenciatura) | Instituto de Estudos Superiores de Fafe, Portugal |
| 2018 - 2019 | Observatório de Educação Social [Social education observatory] | Educação Social (Licenciatura) | Instituto de Estudos Superiores de Fafe, Portugal |
| 2018 - 2019 | Metodologias de Intervenção Comunitária [Community Intervention Methodologies] | Educação Social (Licenciatura) | Instituto de Estudos Superiores de Fafe, Portugal |
| 2017 - 2019 | Ativação do Desenvolvimento, Cognição e Aprendizagem [Activation of Development, Cognition and Learning] | Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) | Instituto de Estudos Superiores de Fafe, Portugal |
| 2016 - 2019 | Investigação em Educação I [Research in Education I] | Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) | Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal |
| 2016 - 2019 | Investigação em Educação II [Research in Education II] | Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) | Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal |
| 2018 - 2018 | Modelos de Equações Estruturais [Structural equation modelling] | Extensão e divulgação científica (Curso médio) | Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira, Portugal |
| 2018 - 2018 | Avaliação das Intervenções de Carreira: Treino de Competências [Evaluation of career interventions: competence training] | Extensão e divulgação científica | Universidade do Minho, Portugal |
| 2018 - 2018 | Path Analysis: Enquadramento, Procedimentos e Considerações [Path Analysis: framework, procedures and considerations] | Extensão e divulgação científica | Universidade do Minho, Portugal |
| 2018 - 2018 | Psicologia da Educação na Portucalense [Education Psychology in Portucalense] | Extensão e divulgação científica | Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal |
| 2017 - 2018 | Psicologia da Educação I [Psychology of Education] | Psicologia (Licenciatura) | Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal |
| 2017 - 2018 | Estatística e Análise de Dados I [Statistics and Data Analysis I] | Psicologia (Licenciatura) | Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal |
| 2017 - 2018 | Deficiências e Construção de Projetos de Vida [Disabilities and Construction of Life Projects] | Educação Social (Licenciatura) | Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal |
| 2017 - 2018 | Psicologia da Saúde, Stress e Coping [Psychology of Health, Stress and Coping] | Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado integrado) | Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal |
| 2017 - 2018 | Estágio Supervisionado [Supervised internship] | Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado integrado) | Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal |
| 2017 - 2017 | Eficácia de Intervenções Vocacionais: Evidência e Implicações [Efficiency of vocational interventions: evidence and implications] | Extensão e divulgação científica | Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão, Portugal |
| 2017 - 2017 | Questões de Desenvolvimento Vocacional na Adolescência: Teoria, Investigação e Implicações Práticas [Teenage vocational development questions: theory, investigation and practical implications] | Extensão e divulgação científica | Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão, Portugal |
| 2017 - 2017 | Desenvolvimento Vocacional na Infância: Da Literatura à Prática [Vocational development in childhood: from literature to practical] | Extensão e divulgação científica | Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão, Portugal |
| 2017 - 2017 | Contextos de Desenvolvimento Vocacional: Da Teoria à Prática [Contexts of vocational development: from theory to practice] | Extensão e divulgação científica | Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão, Portugal |
| 2016 - 2017 | Avaliação da eficácia de práticas dos Serviços de Psicologia e Orientação [Evaluation of efficacy of practices from the Services of Psychology and Guidance] | Extensão e divulgação científica (Curso médio) | Centro de Formação Gaia Nascente, Portugal |
| 2016 - 2017 | Psicologia do Desenvolvimento [Developmental Psychology] | Educação Física e Desporto (Licenciatura) | Instituto de Estudos Superiores de Fafe, Portugal |
| 2016 - 2016 | Transição Ensino Secundário-Superior [Transition between middle school and high school] | Extensão e divulgação científica | Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão, Portugal |
| 2015 - 2015 | Promoção de Competências de Carreira na Infância [Promotion of career competences in childhood] | Extensão e divulgação científica | Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência, Portugal |
| 2015 - 2015 | Modelo de Aconselhamento de Carreira de Savickas [Savickas' model of career counseling] | Extensão e divulgação científica (Curso médio) | Universidade do Minho, Portugal |
| 2015 - 2015 | Tecnologia e Inovação [Technology and innovation] | Extensão e divulgação científica | Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão, Portugal |
| 2015 - 2015 | Questões Vocacionais em Crianças e Jovens com Dificuldades de Aprendizagem [Vocational questions in children and young people with learning difficulties] | Extensão e divulgação científica | Comunidade Intermunicipal do Avel, Portugal |
| 2015 - 2015 | O Papel da Escola e dos Professores nas Carreiras dos Alunos [The role of the school and the teachers in the students' career] | Extensão e divulgação científica | Centro de Formação Gaia Nascente, Portugal |
| 2013 - 2013 | Desenvolvimento Vocacional: Caracterização e Importância da Escola [Vocational Development: School's characterization and importance] | Extensão e divulgação científica | Centro de Formação Gaia Nascente, Portugal |
Entrevista / Programa (rádio / tv)
| Programa | Tema | |
|---|---|---|
| 2021/02/22 - 2021/02/22 | Nota 20, com Nuno Crato [Nota 20, with Nuno Crato] | As crianças aprendem como os adultos? |
Membro de associação
| Nome da associação | Tipo de participação | |
|---|---|---|
| 2018/03 - Atual | American Psychological Association | |
| 2016/05 - Atual | Ordem dos Psicólogos Portugueses | |
| 2015/06 - Atual | Associação Iberoamericana de Diagnóstico e Avaliação Psicológica | |
| 2015/01 - Atual | Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira (APDC) | |
| 2014/02 - Atual | Portuguese-American Post-Graduate Society |
Distinções
Título
| 2019 | Especialista em Psicologia da Educação [Specialist in Educational Psychology]
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
|