???global.info.a_carregar???
César Lima is an Associate Professor with Habilitation in the Department of Psychology at Iscte - University Institute of Lisbon. His research focuses on the psychology and neuroscience of music, voice and emotion (MUVE Lab; www.cesarflima.com). He addresses these topics by combining experimental psychology and cognitive neuroscience approaches, in healthy individuals of all ages, in specialised populations (e.g., musicians), and in clinical populations (e.g., with neurological disorders). He has published over 50 peer-reviewed articles in journals including Emotion Review, Cerebral Cortex, Brain, Current Biology, Trends in Neurosciences, Nature Reviews Neuroscience, and Annual Review of Psychology. César Lima is on the Editorial Board of Scientific Reports (category Neuroscience) and Royal Society Open Science (category Psychology and Cognitive Neuroscience). He has been invited to review papers for journals such as Psychological Bulletin, American Psychologist, or Nature Human Behavior, and grant applications for the Leverhulme Trust, Royal Society, Czech Science Foundation Swiss National Science Foundation, and the Dutch Research Council.  Before joining Iscte, César Lima completed his Ph.D. in Psychology at the University of Porto (2011), was a Research Associate at the Institute of Cognitive Neuroscience - University College London (2012-2016), and a Senior Research Associate at the University of Porto (2016-2017). His work as principal investigator has been funded by the British Academy and by the Portuguese Foundation for Science and Technology. At Iscte, he teaches cognitive psychology and neuroscience courses. He is also the director of the MSc in Emotion Sciences.    
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Armando César Ferreira Lima

Nomes de citação

  • Lima, César F.

Identificadores de autor

Ciência ID
C114-FBC1-4F99
Google Scholar ID
https://scholar.google.co.uk/citations?user=LhKyjZoAAAAJ&hl=en
Researcher Id
M-5069-2013
Scopus Author Id
35932464400

Endereços de correio eletrónico

  • cesar.lima@iscte-iul.pt (Profissional)

Moradas

  • Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE-IUL) . Av.ª das Forças Armadas, 1649-026, Lisboa, Lisboa, Portugal (Profissional)

Websites

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Psicologia
  • Ciências Médicas e da Saúde - Medicina Básica - Neurociências

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Formação
Grau Classificação
2023
Concluído
Psicologia (Título de Agregado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2011
Concluído
Programa Doutoral em Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"Perceiving emotions in music and speech: Modulations related to ageing, musical training, and Parkinson's disease" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Aprovado com Distinção
2008
Concluído
Mestrado em Temas de Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"Ler numa ortografia de profundidade intermédia: O Papel da conversão grafema-fonema em Português [Reading in an orthography of intermediate depth: The role of grapheme-phoneme conversion in Portuguese]" (TESE/DISSERTAÇÃO)
19 valores (A)
2007
Concluído
Psicologia (Licenciatura)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"Sem tese" (TESE/DISSERTAÇÃO)
18 valores
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2016/11/01 - 2017/09/30 Investigador Contratado (Investigação) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/05/01 - 2016/07/31 Investigador Contratado (Investigação) University College London Institute of Cognitive Neuroscience, Reino Unido
2012/01/01 - 2015/04/30 Pós-doutorado (Investigação) University College London Institute of Cognitive Neuroscience, Reino Unido
2008/01/01 - 2011/12/31 Investigador (Investigação) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2023/05/11 - Atual Professor Associado (Docente Universitário) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2018/01/02 - 2023/05/10 Professor Auxiliar (Docente Universitário) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2023/10/01 - Atual Member Scientific Council ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal
2022/01/01 - 2024/01/31 Group Coordinator - Behavior, Emotion, & Cognition (BEC) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal
2021/09/01 - 2024/01/31 Diretor MSc Emotion Sciences ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019/04/01 - 2023/06/30 Member of the Scientific Committee (Psychology) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2018/01/01 - 2021/12/31 Erasmus Coordinator ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2018/09/01 - 2019/08/31 Director MSc in Emotion Science ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2017/01/01 - Atual Honorary Research Associate University College London Institute of Cognitive Neuroscience, Reino Unido
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2022/09/01 - Atual Now I’ve got that feeling once again, I can’t explain, you wouldn’t understand’: Emotional granularity, language, and music
Sem referência
Orientador
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2022/09/01 - Atual Contributions of low-level auditory processing to musical abilities and speech perception
SFRH/BD/12352/2022
Orientador
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2020/10/01 - 2024/09/30 Understanding sensorimotor contributions to vocal emotional processing
BD CIs_Iscte_FCT
Orientador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2019/09/01 - 2023/08/31 Understanding the association between musical expertise and the ability to recognize vocal emotions
SFRH/BD/148360/2019
Orientador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2018/09/01 - 2022/08/31 How does musical training affect socio-emotional abilities in children? A behavioural and neuroimaging longitudinal study
SFRH/BD/135604/2018
Orientador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2015/09/01 - 2020/08/01 Défice cognitivo ligeiro com disfunção executiva: Caracterização neuropsicológica, correlatos estruturais e evolução clínica
SFRH/BD/105201/2014
Orientador
Universidade do Porto Centro de Psicologia, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2012/01/01 - 2015/06/30 Listening to the bright side of life? Processing of vocal emotions in the ageing brain
SFRH/BPD/77189/2011
Bolseiro de Pós-Doutoramento
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2008/01/01 - 2011/12/31 Music, speech and brain: A neurocognitive approach to emotion processing in speech and music
SFRH/BD/39306/2007
Bolseiro de Doutoramento
Universidade do Porto Centro de Psicologia, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Projeto

Designação Financiadores
2021/11/01 - 2023/11 Playback the music of the brain: Decoding emotions elicited by musical sounds in the human brain
EXPL/PSI-GER/0948/2021
Investigador
2020/02/01 - 2023/01/31 Voice perception in the visually deprived brain: Behavioural and electrophysiological insights
148/18
Investigador
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
Fundação Bial
Concluído
2019/03/06 - 2022/03/06 Music for the development of social skills: The impact of music training on socio-emotional processing
PTDC/PSI-GER/28274/2017
PTDC/PSI-GER/28274/2017-LISBOA-01-0145-FEDER-028274-POCI-01-0145-FEDER-028274
Investigador responsável
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal

ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia

FCT; FEDER
Concluído
2016/11/02 - 2021/11/01 Understanding others' minds from the voice? The role of mentalizing and sensorimotor systems in vocal emotional processing
IF/00172/2015/CP1288/CT0001
Investigador responsável
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2012/09/01 - 2016/07/31 Neurobiology of speech communication: Cognition, plasticity and social interactions
360G-Wellcome-090961_Z_09_Z
Investigador
Wellcome Trust
Concluído
2009/01/01 - 2015/09/30 Emotional processing from language and music: Neurocognitive and functional neuroimaging studies
PT/FB/BL-2008-029$
Investigador
Fundação Bial
Concluído
2013/09/01 - 2015/08/31 Investigating links between music and vocal emotions
SG130465
Investigador responsável
The British Academy
Concluído
2005/01/01 - 2005/12/31 Reading in Portuguese: Implementing the Dual Route Cascade model
123
Investigador
Caixa Geral de Depositos
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em revista
  1. Schellenberg, E.; Lima, C. F.. "Music Training and Nonmusical Abilities". Annual Review of Psychology 75 (2024): 17.1-17.42. https://www.annualreviews.org/journal/psych.
    Publicado • 10.1146/annurev-psych-032323- 051354
  2. Schellenberg, E. G.; Correia, A. I.; Lima, C. F.. "Is musical expertise associated with self-reported foreign-language ability?". Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance 49 7 (2023): 1083-1089. https://www.apa.org/pubs/journals/xhp/index.
    Publicado • 10.1037/xhp0001116
  3. Correia, A. I.; Vincenzi, M.; Vanzella, P.; Pinheiro, A. ; Schellenberg, E. G.; Lima, C. F.. "Individual differences in musical ability among adults with no music training". Quarterly Journal of Experimental Psychology 76 7 (2023): 1585-1598. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/17470218221128557.
    Publicado • 10.1177/17470218221128557
  4. João Sarzedas; Lima, C. F.; Magda S. Roberto; Sophie K. Scott; Pinheiro, A. ; Tatiana Conde. "Blindness Influences Emotional Authenticity Perception in Voices: Behavioral and ERP Evidence". Cortex (2023):
    Publicado • 10.1016/j.cortex.2023.11.005
  5. Correia, A. I.; Lima, C. F.; Schellenberg, E. G.. "Self-awareness of musical ability". Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts N/A (2023): https://www.apa.org/pubs/journals/aca/index.
    Publicado • 10.1037/aca0000612
  6. Martins, I.; Lima, C. F.; Pinheiro, A. P.. "Enhanced salience of musical sounds in singers and instrumentalists". Cognitive, Affective, and Behavioral Neuroscience 22 5 (2022): 1044-1062. https://www.springer.com/journal/13415.
    Publicado • 10.3758/s13415-022-01007-x
  7. Vincenzi, Margherita; Correia, Ana Isabel; Vanzella, Patrícia; Pinheiro, Ana P.; Lima, César F.; Schellenberg, E. Glenn. "Associations between music training and cognitive abilities: The special case of professional musicians.". Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts (2022): http://dx.doi.org/10.1037/aca0000481.
    10.1037/aca0000481
  8. Conde, T.; Correia, A. I.; Roberto, M. S.; Scott, S. K.; Lima, C. F.; Pinheiro, A.. "The time course of emotional authenticity detection in nonverbal vocalizations". Cortex 151 (2022): 116-132.
    Publicado • 10.1016/j.cortex.2022.02.016
  9. Correia, A. I.; Castro, S. L.; MacGregor, C.; Müllensiefen, D.; Schellenberg, E. G.; Lima, C. F.. "Enhanced recognition of vocal emotions in individuals with naturally good musical abilities". Emotion 22 5 (2022): 894-906. https://www.apa.org/pubs/journals/emo.
    Publicado • 10.1037/emo0000770
  10. Moreira, H. S.; Costa, A. S. ; Machado, Á; Castro, S. L.; Vicente, S. G.; Lima, C. F.. "Impaired recognition of facial and vocal emotions in mild cognitive impairment". Journal of the International Neuropsychological Society 28 1 (2022): 48-61. https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-the-international-neuropsychological-society.
    Publicado • 10.1017/S135561772100014X
  11. Cosme, G.; Tavares, V. ; Nobre, G.; Lima, C. F.; Sá, R.; Rosa, P. J.; Prata, D.. "Cultural differences in vocal emotion recognition: a behavioural and skin conductance study in Portugal and Guinea-Bissau". Psychological Research 86 (2022): 597-616. https://www.springer.com/journal/426.
    Publicado • 10.1007/s00426-021-01498-2
  12. Alderson-Day, B.; Moffatt, J.; Lima, C. F.; Krishnan, S.; Fernyhough, C.; Scott, S. K.; Denton, S.; et al. "Susceptibility to auditory hallucinations is associated with spontaneous but not directed modulation of top-down expectations for speech". Neuroscience of Consciousness 22 1 (2022): https://academic.oup.com/nc/pages/About.
    Publicado • 10.1093/nc/niac002
  13. Vincenzi, M. ; Borella, E. ; Sella, E. ; Lima, C. F.; De Beni, R. ; Schellenberg, E.. "Music listening, emotion, and cognition in older adults". Brain Sciences 12 11 (2022): https://www.mdpi.com/2076-3425/12/11/1567.
    Publicado • 10.3390/brainsci12111567
  14. Vincenzi, M.; Correia, A. I.; Vanzella, P.; Pinheiro, A. ; Lima, C. F.; Schellenberg, E.. "Associations between music training and cognitive abilities: The special case of professional musicians". Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts N/A (2022): https://www.apa.org/pubs/journals/aca.
    Publicado • 10.1037/aca0000481
  15. Neves, L.; Correia, A. I.; Castro, S. L.; Martins, D.; Lima, C. F.. "Does music training enhance auditory and linguistic processing? A systematic review and meta-analysis of behavioral and brain evidence". Neuroscience and Biobehavioral Reviews 140 (2022): https://www.sciencedirect.com/journal/neuroscience-and-biobehavioral-reviews.
    Publicado • 10.1016/j.neubiorev.2022.104777
  16. Neves, Leonor; Martins, Marta; Correia, Ana Isabel; Castro, São Luís; Lima, César F.. "Associations between vocal emotion recognition and socio-emotional adjustment in children". Royal Society Open Science 8 11 (2021): http://dx.doi.org/10.1098/rsos.211412.
    10.1098/rsos.211412
  17. Correia, A. I.; Vincenzi, M.; Vanzella, P.; Pinheiro, A. ; Lima, C. F.; Schellenberg, E.. "Can musical ability be tested online?". Behavior Research Methods N/A (2021): https://www.springer.com/journal/13428.
    Publicado • 10.3758/s13428-021-01641-2
  18. Lima, C. F.; Arriaga, P.; Anikin, A.; Pires, A. R.; Frade, S.; Neves, L.; Scott, S. K.. "Authentic and posed emotional vocalizations trigger distinct facial responses". Cortex 141 (2021): 280-292. https://www.sciencedirect.com/journal/cortex.
    Publicado • 10.1016/j.cortex.2021.04.015
  19. Cosme, G.; Rosa, P. J.; Lima, C. F.; Tavares, V. ; Scott, S. K. ; Chen, S.; Wilcockson, T. D.; Crawford, T. J.; Prata, D.. "Pupil dilation reflects the authenticity of received nonverbal vocalizations". Scientific Reports 11 (2021): https://www.nature.com/srep/about.
    Publicado • 10.1038/s41598-021-83070-x
  20. Martins, M.; Pinheiro, A. P.; Lima, C. F.. "Does music training improve emotion recognition abilities? A critical review". Emotion Review 13 3 (2021): 199-210. https://us.sagepub.com/en-us/nam/journal/emotion-review.
    Publicado • 10.1177/17540739211022035
  21. Pinheiro, A. ; Anikin, A.; Conde, T.; Sarzedas, J.; Chen, S.; Scott, S. K.; Lima, C. F.. "Emotional authenticity modulates affective and social trait inferences from voices". Philosophical Transactions of the Royal Society B- Biological Sciences 376 1840 (2021): https://royalsocietypublishing.org/journal/rstb.
    Publicado • 10.1098/rstb.2020.0402
  22. Vilaverde, R. F.; Correia, A. I.; Lima, C. F.. "Higher trait mindfulness is associated with empathy but not with emotion recognition abilities". Royal Society Open Science 7 8 (2020): https://royalsocietypublishing.org/doi/10.1098/rsos.192077.
    Publicado • 10.1098/rsos.192077
  23. Correia, A. I.; Branco, P.; Martins, M.; Reis, A. M.; Martins, N.; Castro, S.; Lima, C. F.. "Resting-state connectivity reveals a role for sensorimotor systems in vocal emotional processing in children". NeuroImage 201 (2019): 1-40. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1053811919306330?via%3Dihub.
    Publicado • 10.1016/j.neuroimage.2019.116052
  24. Amorim, M.; Anikin, A.; Mendes, A. J.; Lima, C. F.; Kotz, S. A.; Pinheiro, A.. "Changes in vocal emotion recognition across the life span". Emotion N/A (2019): https://psycnet.apa.org/.
    Publicado • 10.1037/emo0000692
  25. Pinheiro, A. ; Lima, D.; Albuquerque, P. B.; Anikin, A.; Lima, C. F.. "Spatial location and emotion modulate voice perception". Cognition and Emotion 33 8 (2019): 1577-1586. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02699931.2019.1586647.
    Publicado • 10.1080/02699931.2019.1586647
  26. Lima, C. F.; Anikin, A.; Monteiro, A. C.; Scott, S. K.; Castro, S. L.. "Automaticity in the recognition of nonverbal emotional vocalizations". Emotion 19 2 (2019): 219-233. http://psycnet.apa.org/doiLanding?doi=10.1037%2Femo0000429.
    Publicado • 10.1037/emo0000429
  27. Moreira, H. S.; Costa, A. S. ; Machado, Á; Castro, S. L. ; Lima, C. F.; Vicente, S. G.. "Distinguishing mild cognitive impairment from healthy aging and alzheimer’s disease: the contribution of the INECO Frontal Screening (IFS)". PLoS One 14 9 (2019): https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0221873.
    Publicado • 10.1371/journal.pone.0221873
  28. Jasmin, K.; Lima, C. F.; Scott, S.. "Understanding rostral–caudal auditory cortex contributions to auditory perception". Nature Reviews Neuroscience (2019): https://www.nature.com/articles/s41583-019-0160-2.
    Publicado • 10.1038/s41583-019-0160-2
  29. Lima, C. F.; Correia, A. I.; Müllensiefen, D.; Castro, S. L.. "Goldsmiths Musical Sophistication Index (Gold-MSI): Portuguese version and associations with socio-demographic factors, personality and music preferences". Psychology of Music 48 3 (2018): 376-388. https://us.sagepub.com/en-us/nam/journal/psychology-music.
    Publicado • 10.1177/0305735618801997
  30. Krishnan, S.; Lima, C. F.; Evans, S.; Chen, S.; Guldner, S.; Yeff, H.; Manly, T.; Scott, S. K.. "Beatboxers and guitarists engage sensorimotor regions selectively when listening to the instruments they can play". Cerebral Cortex 28 11 (2018): 4063-4079. https://academic.oup.com/cercor/advance-article/doi/10.1093/cercor/bhy208/5087958.
    Publicado • 10.1093/cercor/bhy208
  31. Neves, L.; Cordeiro, C.; Scott, S. K.; Castro, S. L.; Lima, C. F.. "High emotional contagion and empathy are associated with enhanced detection of emotional authenticity in laughter". Quarterly Journal of Experimental Psychology 71 11 (2018): 2355-2363. http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1747021817741800.
    Publicado • 10.1177/1747021817741800
  32. Nunes, A. ; Limpo, T. ; Lima, C. F.; Castro, S. L.. "Short scales for the assessment of personality traits: development and validation of the Portuguese Ten-Item Personality Inventory (TIPI)". Frontiers in Psychology 9 (2018): https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.00461/full.
    Publicado • 10.3389/fpsyg.2018.00461
  33. Anikin, A.; Lima, C. F.. "Perceptual and acoustic differences between authentic and acted nonverbal emotional vocalizations". Quarterly Journal of Experimental Psychology 71 3 (2018): 622-641. http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1080/17470218.2016.1270976.
    Publicado • 10.1080/17470218.2016.1270976
  34. Alderson-Day, B.; Lima, C. F.; Evans, S.; Krishnan, S.; Shanmugalingam, P.; Fernyhough, C.; Scott, S. K.. "Distinct processing of ambiguous speech in people with non-clinical auditory verbal hallucinations". Brain 140 9 (2017): 2475-2489. https://academic.oup.com/brain/article-abstract/140/9/2475/4085330/Distinct-processing-of-ambiguous-speech-in-people?redirectedFrom=fulltext.
    Publicado • 10.1093/brain/awx206
  35. O’Nions, E.; Lima, C. F.; Scott, S. K.; Roberts, R.; McCrory, E. J.; Viding, E.. "Reduced laughter contagion in boys at risk for psychopathy". Current Biology 27 19 (2017): 3049-3055. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0960982217311028?via%3Dihub.
    Publicado • 10.1016/j.cub.2017.08.062
  36. Moreira, H. S.; Costa, A. S.; Castro, S. L.; Lima, C. F.; Vicente, S. G.. "Assessing executive dysfunction in neurodegenerative disorders: a critical review of brief neuropsychological tools". Frontiers in Aging Neuroscience 9 (2017): https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnagi.2017.00369/full.
    Publicado • 10.3389/fnagi.2017.00369
  37. Lima, C. F.; Krishnan, S.; Scott, S. K.. "Roles of supplementary motor areas in auditory processing and auditory imagery". Trends in Neurosciences 39 8 (2016): 527-542. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0166223616300546?via%3Dihub.
    Publicado • 10.1016/j.tins.2016.06.003
  38. Lima, C. F.; Brancatisano, O.; Fancourt, A.; Müllensiefen, D.; Scott, S. K.; Warren, J. D.; Stewart, L.. "Impaired socio-emotional processing in a developmental music disorder". Scientific Reports 6 (2016): https://www.nature.com/articles/srep34911.
    Publicado • 10.1038/srep34911
  39. Boebinger, D.; Evans, S:; Rosen, S.; Lima, C. F.; Manly, T.; Scott, S. K.. "Musicians and non-musicians are equally adept at perceiving masked speech". Journal of the Acoustical Society of America 137 1 (2015): 378-387. http://asa.scitation.org/doi/10.1121/1.4904537.
    Publicado • 10.1121/1.4904537
  40. Lima, C. F.; Lavan, N.; Evan, S.; Agnew, Z.; Halpern, A. R.; Shanmugalingam, P.; Meekings, S.; et al. "Feel the noise: relating individual differences in auditory imagery to the structure and function of sensorimotor systems". Cerebral Cortex 25 11 (2015): 4638-4650. https://academic.oup.com/cercor/article-lookup/doi/10.1093/cercor/bhv134.
    Publicado • 10.1093/cercor/bhv134
  41. Lavan, N.; Lima, C. F.; Harvey, H.; Scott, S. K.; McGettigan, C.. "I thought that I heard you laughing: contextual facial expressions modulate the perception of authentic laughter and crying". Cognition and Emotion 29 5 (2015): 935-944. http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02699931.2014.957656.
    Publicado • 10.1080/02699931.2014.957656
  42. Castro, S. L.; Lima, C. F.. "Age and musical expertise influence emotion recognition in music". Music Perception 32 2 (2014): 125-142. http://mp.ucpress.edu/content/32/2/125.
    Publicado • 10.1525/MP.2014.32.2.125
  43. Lima, C. F.; Alves, T.; Scott, S. K.; Castro, S. L.. "In the ear of the beholder: how age shapes emotion processing in nonverbal vocalizations". Emotion 14 1 (2014): 145-160. http://psycnet.apa.org/doiLanding?doi=10.1037%2Fa0034287.
    Publicado • 10.1037/a0034287
  44. Moreira, H. S.; Lima, C. F.; Vicente, S. G.. "Examining executive dysfunction with the Institute of Cognitive Neurology (INECO) Frontal Screening (IFS): normative values from a healthy sample and clinical utility in Alzheimer’s disease". Journal of Alzheimer’s Disease 42 1 (2014): 261-273. https://content.iospress.com/articles/journal-of-alzheimers-disease/jad132348.
    Publicado • 10.3233/JAD-132348
  45. Lima, C. F.; Garrett, C.; Castro, S. L.. "Not all sounds sound the same: Parkinson's disease affects differently emotion processing in music and in speech prosody". Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 35 4 (2013): 373-392. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/13803395.2013.776518.
    Publicado • 10.1080/13803395.2013.776518
  46. Lima, C. F.; Castro, S. L.; Scott, S. K.. "When voices get emotional: a corpus of nonverbal vocalizations for research on emotion processing". Behavior Research Methods 45 4 (2013): 1234-1245. https://link.springer.com/article/10.3758%2Fs13428-013-0324-3.
    Publicado • 10.3758/s13428-013-0324-3
  47. Lima, C. F.; Castro, S. L.. "Emotion recognition in music changes across the adult life span". Cognition and Emotion 25 4 (2011): 585-598. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02699931.2010.502449.
    Publicado • 10.1080/02699931.2010.502449
  48. Lima, C. F.; Castro, S. L.. "Speaking to the trained ear: musical expertise enhances the recognition of emotions in speech prosody". Emotion 11 5 (2011): 1021-1031. http://psycnet.apa.org/doiLanding?doi=10.1037%2Fa0024521.
    Publicado • 10.1037/a0024521
  49. Lima, C. F.; Castro, S. L.. "Reading strategies in orthographies of intermediate depth are flexible: modulation of length effects in Portuguese". European Journal of Cognitive Psychology 22 2 (2010): 190-215. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09541440902750145.
    Publicado • 10.1080/09541440902750145
  50. Castro, S. L.; Lima, C. F.. "Recognizing emotions in spoken language: a validated set of Portuguese sentences and pseudosentences for research on emotional prosody". Behavior Research Methods 42 1 (2010): 74-81. https://link.springer.com/article/10.3758%2FBRM.42.1.74.
    Publicado • 10.3758/BRM.42.1.74
  51. Lima, C. F.; Meireles, L. P.; Fonseca, R.; Castro, S. L.; Garrett, C.. "The Frontal Assessment Battery (FAB) in Parkinson's disease and correlations with formal measures of executive functioning". Journal of Neurology 255 11 (2008): 1756-1761. https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs00415-008-0024-6.
    Publicado • 10.1007/s00415-008-0024-6

Outros

Outra produção
  1. Musical Expertise and Foreign-Language Ability: Is there a link?. XVIII PhD Meeting in Psychology. 2023. Correia, A. I.; Lima, C. F.; Schellenberg, E..
  2. Music Training Produces Near but not Far Transfer of Learning in School-age Children. 20th EARLI CONFERENCE (EARLI 2023). 2023. Neves, L.; Martins, M.; Correia, A. I.; Castro, S. L.; Lima, C. F.. https://earli.org/events/EARLI2023.
  3. Do facial responses contribute to the processing of authenticity in auditory emotions?. 6th Bi-annual Meeting of the European Society for Cognitive and Affective Neuroscience (ESCAN). 2022. Lima, C. F..
  4. Are musicians better able to read others’ emotions? Evidence from cross-sectional and longitudinal studies. Research Seminars in Psychology and Cognitive Neuroscience, University of Jena. 2022. Lima, C. F..
  5. Near- and far-transfer effects of music training: a longitudinal study with children. XVII PhD Meeting. 2022. Neves, L.; Martins, M.; Correia, A. I.; Castro, S. L.; Lima, C. F..
  6. Musical experience and the ability to read others’ emotions. Seminários de Neurociências da Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa. 2022. Lima, C. F..
  7. Does music training enhance vocal emotional processing?. Cognitive Brain Research Unit Seminar Series, University of Helsinki. 2022. Lima, C. F..
  8. Professional Musicians Have Distinct Personalities But Average Cognitive Ability. XVII PhD Meeting in Psychology - Into the unknown: Psychology in the making. 2022. Correia, A. I.; Vincenzi, M.; Vanzella, P.; Pinheiro, A. P.; Lima, C. F.; Schellenberg, E. G..
  9. Como reconhecemos emoções nos outros? Contributos da neurociência da comunicação vocal. Jornadas de Psicologia da Universidade Lusófona. 2022. Lima, C. F..
  10. Improved vocal emotion recognition in individuals with naturally good musical abilities. European Society for Cognitive and Affective Neuroscience (ESCAN) meeting. 2021. Lima, C. F.; Correia, A. I.; Ana P. Pinheiro; Castro, S. L.; Chloe MacGregor; Daniel Müllensiefen; Schellenberg, E..
  11. Does music training improve socio-emotional abilities? A longitudinal study with children. International Conference IC CIPEM 2021. 2021. Neves, L.; Martins, M.; Correia, A. I.; Castro, S. L.; Lima, C. F.. https://cipem.eventqualia.net/en/2021/home/.
  12. Facial responses during perception predict authenticity evaluations of laughter. Experimental Psychology Society Online Meeting. 2021. Lima, C. F.; Arriaga, P.; Andrey Anikin; Ana Rita Pires; Frade, S.; Neves, L.; Scott, S. K..
  13. Associations Between Vocal Emotion Recognition and Socio-emotional Adjustment in Children. XVI PhD Meeting in Psychology - A Whole New World: Implications for Psychology. 2021. Neves, L.; Martins, M.; Correia, A. I.; Castro, S. L.; Lima, C. F.. http://phdmeeting.dpso.iscte.pt.
  14. Individual differences in musical ability among adults with no music training. 16th International Conference on Music Perception and Cognition - 11th Triennial Conference of ESCOM. 2021. Correia, A. I.; Vincenzi, M.; Vanzella, P.; Pinheiro, A. P.; Schellenberg, E. G.; Lima, C. F..
  15. Individual differences in musical expertise: what does online testing tell us?. International Conference of CIPEM 2021. 2021. Correia, A. I.; Vincenzi, M.; Vanzella, P.; Pinheiro, A. P.; Schellenberg, E. G.; Lima, C. F..
  16. Can musical ability be tested online?. XVI PhD Meeting in Psychology - A Whole New World: Implications for Psychology. 2021. Correia, A. I.; Vincenzi, M.; Vanzella, P.; Pinheiro, A. P.; Lima, C. F.; Schellenberg, E..
  17. Improved decoding of vocal emotions in individuals with naturally higher music skills. The Neurosciences and Music VII - Connecting with music across the lifespan. 2021. Correia, A. I.; Castro, S. L.; MacGregor, C.; Müllensiefen, D.; Schellenberg, E.; Lima, C. F..
  18. Resting-state functional connectivity predicts children’s ability to recognize vocal emotions. XV Phd Meeting in Psychology - Psychology and Well-being. 2019. Correia, A. I.; Branco, P. ; Martins, M.; Reis, A.M.; Martins, N. ; Castro, S. L.; Lima, C. F..
  19. Do we know what we’re saying? The roles of attention and sensory information during speech production. Psychological Science. 2015. Meekings, S.; Boebinger, D.; Evans, S.; Lima, C. F.; Chen, S.; Ostarek, M.; Scott, S. K.. http://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0956797614563766.
    10.1177/0956797614563766
  20. Neurocognitive mechanisms for vocal emotions: sounds, meaning, action. Journal of Neuroscience. 2014. Lavan, N.; Lima, C. F.. http://www.jneurosci.org/content/34/39/12950.
    10.1523/JNEUROSCI.2988-14.2014
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2023 Music and neuroplasticity Conferência de homenagem a Alexandre Castro-Caldas
Catholic University (Portugal)
2022 Musical experience and the ability to read others’ emotions Neuroscience Seminar Series
Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa
2022 Are musicians better able to read others’ emotions? Evidence from cross-sectional and longitudinal studies Research Seminars in Psychology and Cognitive Neuroscience
University of Jena
2022 Does music training enhance vocal emotional processing? Cognitive Brain Research Unit Seminar Series
University of Helsinki
2022 Do facial responses contribute to the processing of authenticity in auditory emotions? 6th Bi-annual Meeting of the European Society for Cognitive and Affective Neuroscience
(Áustria)
2021 Unpacking the links between music and emotion: Neurocognitive mechanisms and the role of experience. Conferência Inaugural da 6.ª Edição do Doutoramento em Ciências da Cognição e da Linguagem
Catholic University
2021 Individual differences in musical ability among adults with no music training Conference on Music Perception and Cognition/11th triennial conference of ESCOM
2019 Neurocognitive mechanisms for vocal emotional processing in humans Protolang 6
(Portugal)
2018 Perceiving emotions in voices: Individual differences and brain mechanisms 2018 Biennial Meeting, Aphasia, Dementia and Cognitive Disorders Applied Research Group (World Federation of Neurology)
2018 The emotional life of voices Hearing the Voice Project
Durham University
2018 The neurocognition of vocal emotional communication XI Neuropsychological Seminar
Lubin, Poland
2018 Spontaneous decoding of ambiguous speech in individuals with non-clinical auditory hallucinations European Society for Cognitive and Affective Neuroscience (ESCAN)
(Países Baixos)
2016 Vocal emotional processing across the adult life spa Language and Development Seminars
University of Oxford
2016 Vocal emotional processing in typical and atypical populations ICN Monday Seminar
Institute of Cognitive Neuroscience, University College London
2015 Vocal emotion recognition and musicianship: Explorations in musicians and in congenital amusics. Conference of the International Society for Research on Emotion
(Suiça)
2015 Individual differences in auditory imagery predict structure and function of sensorimotor systems Psychonomic Society’s 56th Annual Meeting
(Estados Unidos)
2013 How can musical practice influence emotion-related and cognitive abilities? Workshop “Music in the rehabilitation of patients with memory and learning deficits”, European Brain and Music ITN Marie-Curie Project
University of Lille
2013 The voice is more than words: Automaticity and age differences in perceiving nonverbal emotion vocalizations Speech Science Forum
University College London

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2024/02/06 - Atual Understanding the association between musical expertise and the ability to recognize vocal emotions
Orientador de Ana Isabel Costa Correia
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2024/02/06 - Atual Understanding Sensorimotor Contributions to Vocal Emotional Processing
Orientador de Ricardo Jorge Ferrão Vilaverde
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023/01/01 - Atual Musical expertise and brain structure: A study with musical sleepers
Orientador de Manuel Tomás Martins Gomes
Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, Portugal
2022/12/31 - Atual The relationship between Dispositional mindfulness and musical aesthetic emotion processing (MAEP)
Coorientador de Marina Medeiros Pereira da Silva
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2022/01/01 - Atual “Now I’ve got that feeling once again, I can’t explain, you wouldn’t understand”: Emotional granularity, language, and music
Orientador de Rafael Ramos Ribeiro
Universidade Católica Portuguesa , Portugal
2022/01/01 - Atual Contributions of Low-level Auditory Processing to Musical Abilities and Speech Perception
Orientador de Aíssa Mariama Nascimento Baldé
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019/10/22 - Atual "Music sophistication may or may not be associated with empathy"
Orientador de Teresa Maria Águas Soares
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019/02/06 - 2024/01/05 Does music training provide non-musical benefits? Evidence from auditory, linguistic, and socio emotional processing
Orientador de Teresa Leonor Araújo Neves
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023/09/27 - 2023/11/29 Effects of mindfulness practice on brain morphology: a systematic review of literature
Orientador de Raquel dos Santos Machado
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2022/12/31 - 2022/12/31 Music for the development of socio-emotional skills
Orientador de Marta Martins
Cognitive Neuroscience (Outra)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2021/01/01 - 2022/12/31 Association between music training and components of socioemotional processing in young adults
Coorientador de Estella Lima
Neuropsychology (Mestrado)
Ispa , Portugal
2022/11/28 - 2022/12/22 Perception of the time gap needed to identify authenticity and valence of emotions
Orientador de Elisabete Sofia Nabais de Oliveira de Freitas e Menezes
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2021/11/02 - 2022/12/21 Processing of vocal emotions and psychopathy and autism traits.
Orientador de Rui Mergulhão Mendes
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2021/07/26 - 2022/12/21 The impact of emotion granularity in emotion regulation.
Orientador de Vera Botelho Moniz Feu Guerreiro
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2018/09/01 - 2022/08/31 How does musical training affect socio-emotional abilities in children? A behavioural and neuroimaging longitudinal study
Orientador de Leonor Neves
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2021/12/31 - 2021/12/31 Assessing Executive Functions and Emotion Recognition Abilities in Mild Cognitive Impairment
Coorientador de Helena Sousa Moreira
Universidade do Porto , Portugal
2020/01/01 - 2021/12/31 Pianos and microfones: Does the type of musical training affect emotion recognition?
Coorientador de Ricardo Francisco
Universidade de Lisboa , Portugal
2020/01/01 - 2021/12/31 Exploring associations between musical sophistication and emotion recognition in individuals differing in musical abilitie
Coorientador de Alexandre Santos
Universidade de Lisboa , Portugal
2020/11/11 - 2021/12/21 The current project explores associations between different musical experiences and vocal emotion recognition.
Orientador de Aissa Mariama Nascimento Baldé
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2021/09/08 - 2021/11/04 Development of a tool to support the development of graphical interfaces, based on the monitoring of psychological and physiological aspects of the user (emotions and attention), aiming to improve the experience of the end user, with the ultimate goal of improving the interface design.
Coorientador de Duarte Maria Stock da Cunha Santiago Pinto
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019/11/01 - 2020/10/31 Music training and socio-emotional processing: Electrophysiological correlates
Orientador de Marta Pereira
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2015/09/01 - 2020/08/01 Défice cognitivo ligeiro com disfunção executiva: Caracterização neuropsicológica, correlatos estruturais e evolução clínica
Coorientador de Helena Moreira
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2018/12/04 - 2019/12/13 Recognition of vocal emotions and empathy
Orientador de Ana Rita Patinha Pires
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2018/12/04 - 2019/11/13 Trait mindfulness and emotion recognition in faces and voices.
Orientador de Ricardo Jorge Ferrão Vilaverde
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2018/09/01 - 2019/08/31 Individual differences in musical sophistication
Orientador de Ana Isabel Correia
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2018/05/01 - 2018/07/31 Music, emotions, and autism
Orientador de Sanika Gupta
Indian Institute of Technology Gandhinagar, Índia
2015/09/01 - 2016/11/30 Brain structure correlates of emotional speech prosody recognition in children
Orientador de Ana Isabel Correia
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2014/09/01 - 2015/11/30 Black Metal e o impacto na Regulação Emocional e na Vinculação: Um estudo exploratório
Orientador de Ana Esquível
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014/09/01 - 2015/07/31 Diferenças de idade no processamento de vocalizações emocionais
Orientador de Ana Carolina Cordeiro
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2014/01/01 - 2015/02/28 Decoding of Emotions In Prosody and Nonverbal Vocalisations in Congenital Amusia
Coorientador de Olivia Brancatisano
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2013/09/01 - 2014/03/31 Socio-emotional processing in congenital amusia
Coorientador
Goldsmiths University of London, Reino Unido
2012/09/01 - 2013/11/30 Aging and vocal emotional processing
Coorientador de Tiago Alves
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2012/09/01 - 2013/07/31 Reconhecimento Emocional em Vocalizações não Verbais: O papel do treino musical, discriminação da altura tonal e deliberação
Coorientador de Ana Catarina Monteiro
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)
Instituição / Organização
2023 - 2033 Member of organising committee of the 17th meeting of the Portuguese Association for Experimental Psychology (2023)
2023 - 2023 Member of the scientific committee of the 23th Annual Meeting of the European Society for Cognitive Psychology (ESCOP) (2023)
2021 - 2021 Member of scientific committee of the conference Music for Health and Well-being (2021)
2017/05/05 - 2017/05/06 Member of the Organisation Committee, 12th Meeting of the Portuguese Association for Experimental Psychology (2017/05/05 - 2017/05/06)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação
Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2023 The potential cognitive benefits of musical training from childhood to healthy aging
Arguente
Rafael Román-Caballero (Doutoramento)
Universidad de Granada, Espanha
2023 Links between musicality and vocal emotion perception
Arguente
Christine Nussbaum (Doutoramento)
Universitätsklinikum Jena, Alemanha
2022 A musicoterapia nas perturbações do neurodesenvolvimento: Contributo para a avaliação e intervenção
Arguente
Marisa Raposo (Doutoramento)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2022 The effects of psilocybin on cognition and emotional processing in healthy adults and adults with depression: A systematic literature review
Arguente
Laura Ramos (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021 Relação entre a música e a matemática: Desempenho de alunos do 9.º ano e a perceção da comunidade educativa sobre neuromitos no ensino formal de música
Arguente
Susana Azevedo (Doutoramento)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2021 Emotional voice perception and its relationship with hallucination predisposition: An ERP investigation
Arguente
Paula Castiajo (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2021 Sincronia inter-cerebral em interações cooperativas e competitivas: Uma revisão sistemática em estudos de hyperscanning
Arguente
Tânia Muratori (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020 Contributos para a compreensão da compaixão no trabalho: Relação com as características e práticas organizacionais
Arguente
Maria Leonor Coito (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, Portugal
2020 The effects of musical training on auditory statistical learning: Electrophysiological and behavioral evidence
Arguente
Margarida Vasconcelos (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2018/06/17 - 2018/06/21 24th Annual Meeting of the Organization for the Human Brain Mapping Singapore

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2019/10/01 - Atual Royal Society Open Science (Associate Editor) (2054-5703) The Royal Society
2017/03/01 - Atual Scientific Reports (Editorial Board Member) (2045-2322) Springer Science and Business Media LLC

Comissão de avaliação

Descrição da atividade
Tipo de assessoria
Instituição / Organização Entidade financiadora
2022 - Atual Advisory Board Member, Digital Human-Environment Interaction Lab (HEI-LAB), Lusofona University
Avaliador
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2023/09/01 - 2023/09/02 Grant Reviewer Canadian Banting Postdoctoral Fellowship , Canadá
2022 - 2022 Grant Reviewer Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek, Países Baixos
2019/07/01 - 2019/07/31 Grant Reviewer Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung, Suiça
2019 - 2019 Grant Reviewer Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung, Suiça
2018/08/01 - 2018/08/31 Grant Reviewer Grantová agentura Ceské republiky, República Checa
2018/02/01 - 2018/02/28 Grant Reviewer The Royal Society, Reino Unido
2016/08/01 - 2016/08/31 Grant Reviewer The Leverhulme Trust, Reino Unido

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2023/09 - 2024/01 Internship in Social and Organizational Psychology Master Degree in Social and Organizational Psychology (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023/09 - 2024/01 Doctoral Thesis in Psychology Doctorate Degree (PhD) in Lisbon Social Psychology (Doutoramento) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023/09 - 2024/01 Cognition & Emotion Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023/09 - 2024/01 Master Dissertation in Science on Emotions Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023/09 - 2024/01 Biological Bases of Emotions Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023/09 - 2024/01 Perspectives & Theories of Emotion Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023/02 - 2023/07 Training of Academic Skills in Psychology Doctorate Degree (PhD) in Psychology (Doutoramento) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023/02 - 2023/07 Applied Project in Science on Emotions Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023/02 - 2023/07 Psychophysiology and Genetics Bachelor Degree in Psychology (Licenciatura) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023/02 - 2023/07 Neuropsychology Bachelor Degree in Psychology (Licenciatura) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023/02 - 2023/07 Doctoral Thesis in Psychology Doctorate Degree (PhD) in Lisbon Social Psychology (Doutoramento) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023/02 - 2023/07 Reasoning and Language Bachelor Degree in Psychology (Licenciatura) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2022/09 - 2023/01 Applied Project in Science on Emotions Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2022/09 - 2023/01 Biological Bases of Emotions Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2022/09 - 2023/01 Master Dissertation in Science on Emotions Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2022/09 - 2023/01 Training of Academic Skills in Psychology Doctorate Degree (PhD) in Psychology (Doutoramento) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2022/09 - 2023/01 Cognition & Emotion Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2022/02 - 2022/07 Reasoning and Language Bachelor Degree in Psychology (Licenciatura) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2022/02 - 2022/07 Psychophysiology and Genetics Bachelor Degree in Psychology (Licenciatura) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2022/02 - 2022/07 Neuropsychology Bachelor Degree in Psychology (Licenciatura) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2021/09 - 2022/01 Cognition & Emotion Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2021/09 - 2022/01 Biological Bases of Emotions Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2021/09 - 2022/01 Doctoral Thesis in Psychology (0 Ects) Psychology (Curso de doutoramento (conclusão de unidades curriculares)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2021/09 - 2022/01 Doctoral Thesis in Psychology Doctorate Degree (PhD) in Lisbon Social Psychology (Doutoramento) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2021/02 - 2021/07 Psychophysiology and Genetics Bachelor Degree in Psychology (Licenciatura) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2021/02 - 2021/07 Neuropsychology Bachelor Degree in Psychology (Licenciatura) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2021/02 - 2021/07 Project Seminar in Psychology Doctorate Degree (PhD) in Lisbon Social Psychology (Doutoramento) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2021/02 - 2021/07 Reasoning and Language Bachelor Degree in Psychology (Licenciatura) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020/09 - 2021/01 Cognition & Emotion Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020/09 - 2021/01 Doctoral Thesis in Psychology (0 Ects) Psychology (Curso de doutoramento (conclusão de unidades curriculares)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020/09 - 2021/01 Biological Bases of Emotions Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020/09 - 2021/01 Project Seminar in Psychology Doctorate Degree (PhD) in Lisbon Social Psychology (Doutoramento) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020/09 - 2021/01 Doctoral Thesis in Psychology Doctorate Degree (PhD) in Lisbon Social Psychology (Doutoramento) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020/02 - 2020/07 Psychophysiology and Genetics Bachelor Degree in Psychology (Licenciatura) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020/02 - 2020/07 Research Seminar in Psychology - Advanced Issues Doctorate Degree (PhD) in Lisbon Social Psychology (Doutoramento) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020/02 - 2020/07 Dissertation in Social and Organizational Psychology Master Degree in Social and Organizational Psychology (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020/02 - 2020/07 Reasoning and Language Bachelor Degree in Psychology (Licenciatura) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020/02 - 2020/07 Neuropsychology Bachelor Degree in Psychology (Licenciatura) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020/02 - 2020/07 Doctoral Thesis in Psychology IV ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020/02 - 2020/07 Advances in Emotions Neurociences ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020/02 - 2020/07 Project Seminar in Psychology Psychology (Curso de doutoramento (conclusão de unidades curriculares)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2020/02 - 2020/07 Project Seminar in Psychology Doctorate Degree (PhD) in Lisbon Social Psychology (Doutoramento) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019/09 - 2020/01 Doctoral Thesis in Psychology III ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019/09 - 2020/01 Biological Bases of Emotions Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019/09 - 2020/01 Research Seminar in Psychology - Advanced Issues Doctorate Degree (PhD) in Lisbon Social Psychology (Doutoramento) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019/09 - 2020/01 Project Seminar in Psychology Doctorate Degree (PhD) in Lisbon Social Psychology (Doutoramento) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019/09 - 2020/01 Dissertation in Social and Organizational Psychology Master Degree in Social and Organizational Psychology (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019/09 - 2020/01 Cognition & Emotion Master Degree in Science on Emotions (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2015/10/01 - 2016/06/30 Academic Tutor, Year 2 Academic Tutorials BSc Psychology and Language Sciences University College London Division of Psychology and Language Sciences, Reino Unido

Entrevista (jornal / revista)

Descrição da atividade Jornal / Forum
2019/02/11 Interview about vocal communication and emotion Público
2015/12/30 Interview about the neurocognitive mechanisms underlying emotions New Scientist

Entrevista / Programa (rádio / tv)

Programa Tema
2023 - Atual Sociedade Civil O poder da música
2021 - Atual 90 Segundos de Ciência
2016/10/01 - 2016/10/01 Brain waves, The Guardian Neuroscience of Music and Emotion

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2023 - Atual Portuguese Psychological Association Vice President
2018/05/01 - Atual Organization for the Human Brain Mapping
2015/01/01 - Atual Cognitive Neuroscience Society
2013/01/01 - Atual Society for the Neurobiology of Language
2013/01/01 - Atual Society for Neuroscience
2012/01/01 - Atual Associação Portuguesa de Psicologia Experimental

Revisão ad hoc de artigos em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2012 - Atual e.g., Nature Human Behavior, Emotion, American Psychologist (see full list in my Web of Science Reviewer profile)
Distinções

Prémio

2019 Best Poster Award, XV PhD Meeting in Psychology (Ana Isabel Correia)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2015 Best Poster Award, III International Symposium of Neuropsychology and Rehabilitation (Helena Moreira)
2013 Best Poster Award, Active Ageing Conference 2013 (Helena Moreira)
2013 Guarantors of Brain Travel Grant
Guarantors Of Brain, Reino Unido
2012 NIMH 2012 Summer Institute in Cognitive Neuroscience Fellow
2008 Fundação Engenheiro António de Almeida Prize for high academic achievement
Fundação Engenheiro António de Almeida, Portugal