Carla Patrícia Teixeira da Silva Figueiredo (CF11-908D-1FF7)

Curriculum Vitae

Carla Patrícia Teixeira da Silva Figueiredo

Carla Figueiredo. Is a currently a Contracted Researcher at the Faculty of Psychology and Educations Sciences of the University of Porto, in the Centre for Research and Intervention in Education (FPCEUP/CIIE) with a project funded by the FCT Individual Call to Scientific Employment Stimulus (CEECIND/04172/2017). Completed the PhD in Education Sciences by the Faculty of Psychology and Educations Sciences of the University of Porto in 2017; Master in Education Sciences by the Faculty of Psychology and Educations Sciences of the University of Porto, in 2010; First Degree in Education Sciences by the Faculty of Psychology and Educations Sciences of the University of Porto in 2008. Her PhD, focused on the policies and processes of school external evaluation, comprised an international component, and the study was developed in Portugal and England. The University of Porto granted Carla Figueiredo with the title of European Doctorate, as a result of her 3 months stay in the Institute of Education - University College London (England). Has been a researcher at FPCEUP/CIIE since 2011, having occupied several positions, from research fellow to junior researcher and contracted researcher in funded national projects, such as the national projects, 'DigP-SEM - Plataformas Digitais na Gestão Educacional dos Agrupamentos', 'Putting Knowledge in Context towards the Improvement of Students' Achievement', and 'AEEENS: Impact and Effects of External Evaluation on Non-Higher Education Schools', all of which funded by the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT); and the project Observatório da Educação, funded by the Belmiro de Azevedo Foundation. Has also participated in international research projects such as 'DEMOSpEJS' and 'EscuelaQResiste'. Coordinated the project 'School Self-Evaluation and School Management: Using evaluation for decision-making' (2022-23), funded by the CIIE-FPCEUP, under it's pluriannual programme funded by the FCT. Has experience in teaching, from occasional collaborations in several courses and disciplines, giving classes mostly on school evaluation; to co-teaching disciplines on curriculum and school evaluation in the BA and Masters in Education Sciences. Has experience in training courses for teachers professional development dedicated to school evaluation and self-evaluation. Participates in evaluation commissions from the General-Inspection for Education and Science (IGEC) since 2012, as an expert element from the academy. Was an expert consultant in a school integrated in the programme Educational Territories of Priority Intervention (TEIP) and co-consultant for the school self-evaluation process in a Portuguese northern school. Recently concluded a role in the Creation of Reference Schools Programme (Angola), as expert in evaluation of schools and school management in pre-school, primary and secondary education, for school improvement. Is author and/or co-author of papers in scientific peer-review journals, most published in journals with impact factor, and book chapters, on the topic of curriculum, school evaluation and school leadership. Has participated in numerous national and international scientific events with oral presentations, through the submission of abstracts, per invitation and as keynote speaker. Has also participated in the organisation of several international scientific events as a member of the Organising Commission and/or Scientific Committee. Is Full Member of the CIIE, and member of the Executive commission of the research group Curriculum, Evaluation, Training and Digital Technologies in education (CAFTe). Is member of the international Research Network on Leadership and Educational Improvement [Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación] (RILME). The research interests cover educational policies and processes, particularly institutional evaluation of schools and universities, school management, curriculum development, and democracy.

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Carla Patrícia Teixeira da Silva Figueiredo

Nomes de citação

Figueiredo, Carla

Identificadores de autor

Ciência ID: CF11-908D-1FF7
ORCID iD: 0000-0003-3261-4907
Researcher Id: K-9496-2014
Scopus Author Id: 55884888900

Endereços de correio eletrónico

cfigueiredo@fpce.up.pt (Profissional)

Moradas

Rua Alfredo Allen, 4200-135, Porto, Porto, Portugal (Profissional)

Websites

https://www.fpce.up.pt/ciie/?q=researchers/carla-figueiredo (Académico)

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Ciências da Educação
Ciências Sociais - Ciências da Educação
Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão	Peer-review
Português (Idioma materno)
Inglês	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C1)
Espanhol; Castelhano	Utilizador elementar (A1)	Utilizador independente (B1)	Utilizador elementar (A1)	Utilizador independente (B1)	Utilizador independente (B1)

Formação

	Grau	Classificação
2017/12/01 - 2018/12/31 Concluído	Indicators for non-Higher Education: exploring its relevance, use and effects [Indicadores para a educação não-superior: uma exploração da sua importância, utilidade e efeitos] (Pós-doutoramento) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Aprovado
2012/10 - 2017/04 Concluído	PhD in Education Sciences (Doutoramento) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal "SCHOOL EVALUATION: POLICIES, CONCEPTS, PROCESSES AND IMPACTS [AVALIAÇÃO DE ESCOLAS: POLÍTICAS, CONCEITOS, PROCESSOS E IMPACTOS]" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Aprovada com distinção
2008/09 - 2010/07 Concluído	Masters Education Sciences (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal "Advisory and self-evaluation: an intervention in a TEIP [Assessoria e auto-avaliação : uma experiência de intervenção em contexto TEIP]" (TESE/DISSERTAÇÃO)	18
2005/10 - 2008/07 Concluído	First Degree in Education Sciences (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	16

Percurso profissional

Ciência

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2021 - Atual	Investigador (Investigação)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación, Espanha
2019/05 - Atual	Investigador Contratado (Investigação)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018/10 - Atual	Investigador (Investigação)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018 - Atual	Investigador (Investigação)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2017 - Atual	Investigador (Investigação)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
	CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (comunidade de prática CIIE), Portugal
2017 - 2020	Investigador (Investigação)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018 - 2019	Pós-doutorado (Investigação)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013/02 - 2017/01	Investigador (Investigação)	Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2013 - 2015	Investigador (Investigação)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2011/02 - 2013/07	Estagiário de Investigação (Investigação)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2011 - 2012	Estagiário de Investigação (Investigação)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2009 - 2010	Estagiário de Investigação (Investigação)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Projetos

Bolsa

	Designação	Financiadores
2019 - Atual	School evaluation and educational quality: mapping the actual effects evaluation processes CEECIND/04172/2017 Investigador responsável Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Em curso
2013/02 - 2017/01	SCHOOL EXTERNAL EVALUATION AND SELF-EVALUATION, in Portugal and England: effects in the improvement of the quality of educational service and classroom [AVALIAÇÃO EXTERNA E AUTOAVALIAÇAO, em Portugal e Inglaterra: efeitos na melhoria da qualidade do serviço educativo e nas dinâmicas de sala de aula] SFRH/BD/86125/2012 Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Fundação para a Ciência e Tecnologia Concluído
2011/02 - 2013/01	Putting Knowledge in Context towards the Improvement of Students' Achievement [Contextualizar o Saber para a melhoria dos resultados dos alunos] PTDC/CPE-CED/113768/2009 Bolseiro de Investigação Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído

Projeto

	Designação	Financiadores
2022 - Atual	School Self-evaluation and School Management: Using evaluation for decision making 167/2020_conc1_01 Investigador responsável Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas Em curso
2019 - Atual	DEMOSpEJS – Democracy in schools as the cornerstone of an education for social justice [La democracia en las escuelas como fundamento de una educación para la Justicia Social] EDU2017-82688-P Investigador Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Gobierno de España Agencia Estatal de Investigación Em curso
2019/01/01 - 2019/12/31	Centro de Investigação e Intervenção Educativas - CIIE Porto UID/CED/00167/2019 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2017 - 2018	Observatory of Education [Observatório da Educação] NA Bolseiro de Investigação Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	EDULOG – Think Tank da Fundação Belmiro de Azevedo Concluído
2016 - 2017	Schools' self-evaluation - Self-evaluation procedures relevant for primary and secondary schools [A relevância dos processos de autoavaliação das escolas básicas e secundárias] SK-PT-2015-NEWPROJECT-6457 Investigador Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2009 - 2010	Argumentation is needed! [Argumentar, Precisa-se!] Proj. PP19 Junior researcher Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Banco Santander Portugal Concluído

Outro

	Designação	Financiadores
2022 - Atual	School that Resists - transformative resistent in schools: counter-narratives in education for social justice [EscuelaQResiste - Resistência transformadora nas escolas: Contra-narrativas na Educação para a Justiça Social] PID2021-122310NB-I00 Investigador Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Em curso
2022 - Atual	"CARE4SUD" - Vocational Training in illicit drug addiction: Equipping Health Care Practitioners with Addiction Treatment competences and techniques 1-LT01-KA220-VET-000086077 Investigador Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Erasmus Plus Em curso
2018/10/01 - 2021/09/30	DigP-SEM - Digital Platforms in School Clusters' Educational Management [DigP-SEM - Plataformas Digitais na Gestão Educacional dos Agrupamentos] PTDC/CED-EDG/29069/2017 Investigador Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal Universidade do Algarve, Portugal Universidade do Porto, Portugal Universidade de Coimbra, Portugal Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal Universidade de Évora, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Em curso
2012/03/01 - 2015/12/31	Impacts and Effects of Schools' External Evaluation in Non-Higher Education - AEEENS [Impactos e Efeitos da Avaliação Externa de Escolas do ensino não superior] PTDC/CPE-CED/116674/2010 Investigador	Concluído

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Fernandes, Preciosa; Leite, Carlinda; Figueiredo, Carla; Sampaio, Marta. "Avaliação externa e autoavaliação das escolas: que influências? [External evaluation and school self-evaluation: what influences?]". Trabalho apresentado em In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior ¿ Coordenadas e processos de um projecto de investigação, Porto, 2015. Publicado Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. "Modelos de AEE em Portugal e em Inglaterra: semelhanças e diferenças [Modelos de AEE em Portugal e em Inglaterra: semelhanças e diferenças]". Trabalho apresentado em In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior ¿ Coordenadas e processos de um projeto de investigação, Porto, 2015. Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Mouraz, Ana; Figueiredo, Carla; Sampaio, Marta. "AE e percursos e vivências de autoavaliação: estudos de caso [AE and self-evaluation paths and experiences: case studies]". Trabalho apresentado em In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior ¿ Coordenadas e processos de um projeto de investigação, Porto, 2015. Figueiredo, Carla Leite Carlinda; amp,; Fernandes, Preciosa. "Assessing curriculum development through schools' external evaluation: Which referents in Portugal and England". Trabalho apresentado em European Conference on Curriculum Studies: Future directions: Uncertainty and possibility, 2013. Leite, Carlinda Fernandes Preciosa; amp,; Figueiredo, Carla. "National curriculum vs curricular adaptation: Teachers' perspectives". Trabalho apresentado em European Conference on Curriculum Studies: Future directions: Uncertainty and possibility, 2013. Leite, Carlinda Fernandes Preciosa Mouraz Ana; amp,; Figueiredo, Carla. "Conceiving teaching and learning processes: Fostering curricular contextualization pratices". Trabalho apresentado em Internacional Conference The Future of Education, 2012. Morgado, José Carlos; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Mouraz, Ana; Figueiredo, Carla; José Carlos Morgado; Carlinda Leite; et al. "O lugar da contextualização curricular nos discursos políticos sobre educação em Portugal [The place of curricular contextualization in political discourses on education in Portugal]". 2012. Trindade, Rui Leite Carlinda Mouraz Ana Ferreira José Villate Jaime Faustino Ana Figueiredo Carla Pinto Daniela; amp,; Pinheiro, Sara. "Argumentative skills in higher education: A comparative approach". Trabalho apresentado em IJUP - 4th meeting of young researchers at UP, 2011. Fernandes, Preciosa Leite Carlinda Mouraz Ana Figueiredo Carla. "Sentidos atribuídos ao conceito de contextualização curricular [Meanings attributed to the concept of curricular contextualization]". Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, 2011. Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Ana Mouraz; José Carlos Morgado; Maria Mauela Esteves; Maria Ângela Rodrigues; Nilza Costa; et al. "Contextualizar o saber para a melhoria dos resultados dos alunos [Contextualizing knowledge to improve student results]". 2011. Mouraz, Ana; Faustino, Ana Maria; Leite, Carlinda; Villate, Jaime; Ferreira, José Manuel Martins; Trindade, Rui; Figueiredo, Carla; Pinto, Daniela; Pinheiro, Sara. "Project Argumentation, is needed! [Projecto Argumentar, precisa-se!]". Trabalho apresentado em IX Colóquio sobre Questões Curriculares/ V Colóquio Luso Brasileiro Debater o Currículo e seus Campos: Políticas, Fundamentos e Práticas, Porto, 2010. Publicado Trindade, Rui Leite Carlinda Mouraz Ana Ferreira José Villate Jaime Faustino Ana Figueiredo Carla Pinto Daniela; amp,; Pinheiro, Sara. "Argumentar, precisa-se! [Argumentation, is needed!]". Trabalho apresentado em Congresso Ibérico "Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades, 2010.
Artigo em revista	Figueiredo, Carla; Marta Isabel Pinto Costa Carvalho Sampaio; Paulo Manuel Teixeira Marinho (8613-FFE4-17C0); Amanda Dihl Moraes; FERNANDES, PRECIOSA. "School Self-Evaluation in Decision Making: Perspectives from Portuguese School Leaders". Education Sciences (2024): https://doi.org/10.3390/educsci14121275. 10.3390/educsci14121275 Mouraz, Ana; Jana Beresova; Figueiredo, Carla; Marta Isabel Pinto Costa Carvalho Sampaio; Hana Vancova; Pinto, Daniela. "Procedimentos de autoavaliação das escolas relevantes para o ensino primário eescolas secundárias: geometrias variáveis [Schools’ Self-evaluation procedures relevant for primary and secondary schools: variable geometries]". EduSer 16 2 (2024): https://doi.org/10.34620/eduser.v16i2.278. Acesso aberto • Publicado Figueiredo, Carla. "External School Evaluation Feedback and School Self-Evaluation: What Feedback Is Provided?". Research in Educational Administration and Leadership 9 1 (2024): 123-164. http://dx.doi.org/10.30828/real.1300512. Acesso aberto • 10.30828/real.1300512 Figueiredo, Carla. "Influências da formação inicial nas práticas remotas de avaliação [Influences of initial teacher training in remote students' assessment practices]". Currículo sem fronteiras (2024): Aceite para publicação Fernandes, Preciosa; Belavi, Guillermina; Figueiredo, Carla; Basasoro, Maitane. "Percepciones docentes sobre prácticas democráticas en centros educativos de Portugal y España [Teaching perceptions on democratic practices in educational centres in Portugal and Spain]". Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 27 2 (2023): 195-213. http://dx.doi.org/10.30827/profesorado.v27i2.22852. 10.30827/profesorado.v27i2.22852 Valadas, Sandra T.; Fernandes, Preciosa; Figueiredo, Carla; Vilhena, Carla Cardoso. "Digital Platforms and Technologies in School Clusters in Portugal: The Perspective of School Leaders". The International Journal of Educational Organization and Leadership 29 2 (2023): 59-72. http://dx.doi.org/10.18848/2329-1656/cgp/v29i02/59-72. Publicado • 10.18848/2329-1656/cgp/v29i02/59-72 Vilhena, Carla Cardoso; Valadas, Sandra T.; Fernandes, Preciosa; Figueiredo, Carla. "TECNOLOGIAS DIGITAIS E CAPITAL CULTURAL : ASSOCIAÇÃO ENTRE O NÍVEL DE ESCOLARIDADE DOS PAIS E UTILIZAÇÃO PELOS ALUNOS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS [[Digital technologies and cultural capital: association between parents' educational level and students' use of digital techologies]]". Revista Conhecimento Online (2023): Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.25112/rco.v1.2956 Figueiredo, Carla. "Autoavaliação de escolas: O quê? Como? Com quem? E depois? [School self-evaluation: What? How? With whom? And then?]". Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 31 120 (2023): http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362023003103545. Acesso aberto • 10.1590/s0104-40362023003103545 Fernandes, Preciosa; Figueiredo, Carla. "Tecnologias educativas e plataformas digitais na gestão educacional [Educational technologies and digital platforms in educational management]". LAPLAGE EM REVISTA 6 (2020): 24-38. http://dx.doi.org/10.24115/s2446-622020206especial927p.24-38. 10.24115/s2446-622020206especial927p.24-38 Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda. "A AVALIAÇÃO EXTERNA DE ESCOLAS NO CONCELHO DO PORTO (PORTUGAL): PERSPETIVAS DE GESTORES DE AGRUPAMENTOS DE ESCOLAS [THE EXTERNAL EVALUATION OF SCHOOLS IN THE MUNICIPALITY OF PORTO (PORTUGAL): PERSPECTIVES OF SCHOOL CLUSTER MANAGERS]". Revista Administração Educacional 10 12 (2019): 67-83. file:///C:/Users/User/AppData/Local/Temp/242962-176064-1-PB.pdf. Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.51359/2359-1382.2019.242962 Leite, C.; Fernandes, P.; Figueiredo, C.. "National curriculum vs curricular contextualisation: teachers’ perspectives". Educational Studies (2019): http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85060880494&partnerID=MN8TOARS. 10.1080/03055698.2019.1570083 Figueiredo, Carla. "Entre os enunciados políticos e os corredores de liberdade nas práticas curriculares dos professores [Between political statements and the “corridors of freedom” in teachers’ curricular practices]". Educação e Pesquisa (2019): http://dx.doi.org/10.1590/s1678-4634201945189917. 10.1590/s1678-4634201945189917 Figueiredo, C.; Leite, C.; Fernandes, P.. "A model for understanding school assessments,Uma tipologia para a compreensão da avaliação de escolas". Revista Brasileira de Educacao 23 (2018): http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85045710745&partnerID=MN8TOARS. 10.1590/S1413-24782018230018 Leite, C.; Fernandes, P.; Figueiredo, C.. "Challenges of curricular contextualisation: teachers? perspectives". Australian Educational Researcher 45 4 (2018): 435-453. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85051675985&partnerID=MN8TOARS. 10.1007/s13384-018-0271-1 Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. "Avaliação externa de escolas: do discurso às práticas - uma análise focada em Portugal e em Inglaterra [External School Evaluation: from discourse to practice - an analysis focused on Portugal and England]". Meta: Avaliacao 9 25 (2017): 1-31. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85027529943&partnerID=MN8TOARS. Figueiredo, C.; Leite, C.; Fernandes, P.. "The curriculum in school external evaluation frameworks in Portugal and England". Research in Comparative and International Education 11 3 (2016): 282-297. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84988350460&partnerID=MN8TOARS. 10.1177/1745499916661933 Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. "O desenvolvimento do currículo no contexto de uma avaliação de escolas centrada nos resultados: Que implicações? [Curriculum development in the context of a results-centered school evaluation: What implications?]". Curriculo sem Fronteiras 16 3 (2016): 646-664. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85017579005&partnerID=MN8TOARS. FIGUEIREDO, CARLA; LEITE, CARLINDA; FERNANDES, PRECIOSA. "Analysing curriculum development through schools’ external evaluation: The guidelines in Portugal and England". Revista Brasileira de Educação 23 0 (2015): 220-232. Publicado Pereira, F.; Mouraz, A.; Figueiredo, C.. "Student participation in school life: The "student voice" and mitigated democracy". Croatian Journal of Education 16 4 (2014): 935-975. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84920918319&partnerID=MN8TOARS. 10.15516/cje.v16i4.742 Fernandes, P.; Leite, C.; Mouraz, A.; Figueiredo, C.. "Curricular Contextualization: Tracking the Meanings of a Concept". Asia-Pacific Education Researcher 22 4 (2013): 417-425. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84885670171&partnerID=MN8TOARS. 10.1007/s40299-012-0041-1 Fernandes, Preciosa; Figueiredo, Carla. "Contextualização curricular: subsídios para novas significações [Curricular contextualization: subsidies for new meanings]". Revista Interacções 8 (2012): 163-177. Publicado Figueiredo, Carla; Fernandes, Preciosa. "Autoavaliação das Escolas: desafios e oportunidades [School self-evaluation: challenges and opportunities]". Revista Lumen& 21 (2012): Publicado
Capítulo de livro	Leite, Carlinda; Monteiro, Angélica; Figueiredo, Carla; Marinho, Paulo; Fernandes, Preciosa. "Líderes escolares en contextos de pademia: de la urgencia a la agencia [School leaders in contexts of poverty: from urgency to agency]". In Liderazgo eductivo en tiempos de crisis: aprendizajes para la escuela post-covid, 243-258. Granada, Espanha: Editorial universidad de Granada, 2022. Publicado Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Sampaio, Marta. "Efeitos da avaliação externa de escolas nos processos de autoavaliação: Convergências e tendências de ação [Effects of school external evaluation in school self-evaluation processes: convergence and tendencies of action]". In Estudos sobre avaliação externa de escolas, 37-54. Portugal: Porto Editora, 2016. Publicado Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. "Modelos internacionais de avaliação externa. A avaliação de escolas em Portugal e na Inglaterra: Origem, fundamentos e percursos [International models of external evaluation. School evaluation in Portugal and England: origins, foundations and pathways]". In Avaliação externa de escolas: Quadro teórico/conceptual, 119-146. Portugal: Porto Editora, 2014. Publicado Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. "Políticas de avaliação de escolas: que implicações para o trabalho docente? [School evaluation policies: what implications for teaching?]". In in Hypólito A. M.; Cavalcante, Mª A.; Lopes, A.; Oliveira, D. A. Trabalho docente e formação: políticas, práticas e investigação: pontes para a mudança, 2858-2868. Porto, Portugal, 2014. Publicado
Edição de livro	Figueiredo, Carla. Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos [Curriculum, Assessment, Training and Educational Technologies (CAFTe): Theoretical and practical contributions]. Portugal. 2018. Publicado • Editor
Edição de número de revista	Irene Moreno-Medina; Fernandes, Preciosa; Marinho, Paulo; Figueiredo, Carla. "Editorial de número temático Currículum para la Justicia Social [Editorial thematic issue "Curriculum for Social Justice"]". Revista Internacional de Educación para la Justicia Social 12 2 (2023): http://dx.doi.org/10.15366/riejs2023.12.2. Publicado • 10.15366/riejs2023.12.2 • Co-editor Figueiredo, Carla; Vieira, Cristina C.; Correia, Luís Grosso; Neves, Tiago. "Editorial Liberdade, Equidade e Emancipação II [Editorial Freedom, Equity and Emancipation II]". Revista Investigar em Educação - Revista da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação 13 (2021): Publicado • Co-editor Figueiredo, Carla; Vieira, Cristina C.; Correia, Luís Grosso; Neves, Tiago. "Editorial Liberdade, Equidade e Emancipação I [Editorial Freedom, Equity and Emancipation I]". Revista Investigar em Educação - Revista da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação 11-12 (2020): Publicado • Co-editor
Livro	Figueiredo, Carla; Sampaio, Marta; Marinho, Paulo; Fernandes, Preciosa; Moraes, Amanda. Autoavaliação de Escolas e Gestão Escolar: a utilização da avaliação na tomada de decisão. Relatório final de apresentação de resultados [Self-evaluation of Schools and School Management: the use of evaluation in decision-making. Final report for results presentation].. Porto, Portugal: CIIE. 2023. Publicado Fernandes, Preciosa; Leite, Carlinda; Monteiro, Angélica; Figueiredo, Carla; Marinho, Paulo. A utilização das plataformas e tecnologias digitais em escolas/agrupamentos de escolas: Contributos para reflexão [The use of digital platforms and technologies in schools/school groups: Contributions for reflection]. Porto, Portugal: CIIE ¿ Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). 2022. Publicado Freitas, André; Figueiredo, Carla; Santos, Carolina; Pinto, Daniela; Manarte, Joana; Dotta, Leanete; Sampaio, Marta; et al. Seminário Internacional EXPRESSA: Re-imaginar a Comunicação Científica em Educação ¿ Livro de Resumos [International Seminar "EXPRESSA": Re-imagining Scientific Communication in Education - Book of proceedings]. Porto, Portugal. 2018. Publicado
Tese / Dissertação	Figueiredo, Carla. "School evaluation: Policies, Concepts, Processes and effects [Avaliação de escolas: Políticas, conceitos, processos e efeitos]". Doutoramento, Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2017. Figueiredo, Carla. "Advisory and self-evaluation: an experience of intervention in a TEIP school [Assessoria e auto-avaliação: Uma experiência de intervenção em contexto TEIP]". Mestrado, Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2010.

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2024/01	AGE Project: the use of evaluation in decision-making (AGE-CIIE) [Projeto AGE: a utilização da avaliação na tomada de decisão (AGE-CIIE)]	CIIE internal seminar "Education, Social Justice, Democracy" CIIE - Centre for Research and Intervention in Education (Porto, Portugal)
2023/09	School self-evaluation and school management: the use of evaluation in decision-making [A Autoavaliação de Escolas e a Gestão Escolar: a utilização da avaliação na tomada de decisão]	IV International Seminar CAFTe/XIV EIFORPECS [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2023/06/09	Presentation of the results of the project Self-evaluation of Schools and School Management: the use of evaluation in decision making [Apresentação de resultados do projeto Autoavaliação de Escolas e Gestão Escolar: a utilização da avaliação na tomada de decisã]	Final Seminar "School self-evaluation and school management: the use of evaluation in decision-making" Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2023	The decision-making process of school principals: the Portuguese case [El proceso de toma de decisiones de los directores de centros escolares: el caso português.]	IV CILME [Congreso Internacional Liderazgo y Mejora de la Educación] Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Sevilha (Sevilha, Espanha)
2022	Digital platforms and technologies in school management: perspectives of primary school teachers and administrative technicians [As plataformas e tecnologias digitais na gestão escolar: perspetivas de professores do 1º ciclo e técnicos administrativos]	Final international seminar of the DigP-SEM Project - Digital Platforms in the Educational Management of Schools/School Groups Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2021	The place of School Self-Evaluation in the External Evaluation of Schools: from benchmarks to reports. Round table Educational evaluation: policies, perspectives and practices	III International CAFTe Seminar (Curriculum, Evaluation, Training and Technologies in Education - Porto (Portugal) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2019/06	The use of ICT in teaching and learning: an analysis of academic studies.	IV European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies EuroACS (Maynooth, Irlanda)
2019/06	The use of digital platforms in school management [O uso das plataformas digitais na gestão escolar]	II International Seminar CAFTe Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2018	Tendencies of School External Evaluation: contributions from Portugal and England [Tendências da Avaliação Externa de Escolas: contributos de Portugal e Inglaterra] - Symposium 5 \| Simpósio 5 - Evaluation, Curriculum and Cross-Curricular Teaching \| Avaliação, Currículo e Ensino Transversal	International Cross-Curricular Teaching Curriculum Flexibility and innovation Universidade do Minho (Braga/Guimarães, Portugal)
2018	School external evaluation policies in Portugal and England - implementation modes and effects [Políticas de Avaliação Externa de Escolas em Portugal e Inglaterra: modos e efeitos da sua implementação]	I Seminário Internacional Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias Educativas Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2017/06	Teachers’ most common curricular contextualisation practices: teachers’ and students’ opinions.	III European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies EuroACS (Stirling, Reino Unido)
2017/06	Teachers’ difficulties in acting as curricular co-constructors: teachers’ opinions	III European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies EuroACS (Stirling, Reino Unido)
2017/06	Impacts of curricular contextualisation in students’ learning: teachers’ and students’ perspectives	III European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies EuroACS (Stirling, Reino Unido)
2017	School external evaluation – uncovering the European educational political agenda	European Conference on Educational Research European Educational Research Association (Copenhaga, Dinamarca)
2017	Quality evaluation in Higher Education [Avaliação da Qualidade do Ensino Superior]	XXV Semana de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2016	School external evaluation in the Portuguese educational system and its relationship with educational improvement [Avaliação externa das escolas no sistema educativo português e sua relação com a melhoria educacional]	Congresso Internacional Transformações e (In)Consistências das Dinâmicas Educativas: Mudanças na Educação e Lei de Bases Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2016	The influence of school external evaluation in the processes of curricular development [Processos de desenvolvimento do currículo nos modos como são influenciados pela avaliação externa das escolas]	XII Colóquio sobre Questões Curriculares/VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Currículo: Currículo: entre o comum e o singular Universidade Federal de Pernambuco (Recife, Brasil)
2016	Can School External Evaluation to promote school improvement? School teachers’ opinions	European Conference on Educational Research: Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers European Educational Research Association (Dublin, Irlanda)
2016	Impacts and effects of School internal evaluation [Impacto e efeitos da Avaliação Interna das Escolas]	VI Fórum de Partilha e Reflexão: “Voar mais alto – Avaliação Interna” CFAE Famalicão (Famalicão, Portugal)
2016	School external evaluation and school improvement [Avaliação externa das escolas e melhoria]	XXIV Semana de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2016	School evaluation policies and processes, in Portugal and England: from discourse do practices [Políticas e processos de Avaliação de escolas, em Portugal e Inglaterra: entre o discurso e as práticas]	II Seminário do Observatório de Autoavaliação de Escolas: Autoavaliação de Escolas: Perspetivas sobre o novo ciclo de Avaliação Externa de Escolas Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2015/10	School evaluation and the improvement of curricular processes: which relations?	II European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies: Policies, perspectives and practices Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2015/09	School Evaluation: between the political discourse and the policy implementation	European Conference on Educational Research: Education and Transition. Contributions from Educational Research European Educational Research Association (Budapeste, Hungria)
2015	The influence of School external evaluation in the implementation of improvement actions [A influência da Avaliação Externa de Escolas na implementação de ações de melhoria]	Seminário Internacional Avaliação Externa de Escolas Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2015	Effects of school evaluation processes: from the expected to the achieved [Efeitos dos processos de avaliação de escolas: entre o esperado e o concretizado]	XXII Colóquio AFIRSE 2015: Diversidade e Complexidade da Avaliação em Educação e Formação Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2014/11	School external and self-evaluation: effects and difficulties from schools [Avaliação externa e autoavaliação de escolas: efeitos e dificuldades para as escolas]	VI Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2014/09	The impacts of School Evaluation Processes – Schools’ Perspectives on School Evaluation	European Conference on Educational Research (ECER): The Past, Present and Future of Educational Research in Europe European Educational Research Association (Porto, Portugal)
2014	School evaluation and curricular processes: which relationship? [Avaliação de escolas e processos curriculares: que relações?]	XI Colóquio sobre Questões Curriculares/VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares/I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Currículo na Contemporaneidade: Internacionalização e Contextos Locais Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2014	The place of accountability in school evaluation policies: between improvement and being accountable - an analysis of policies [O lugar da “accountability” nas políticas de avaliação de escolas: entre a melhoria e a prestação de contas – uma análise focada nas políticas]	XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Vila Real, Portugal)
2013/11	The place of training in teachers professional development: a study focused on teachers' opinions [O lugar da formação no desenvolvimento profissional docente: um estudo centrado na opinião de professores]	II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2013/11	School evaluation policies: what are the implications for teachers' work? [Políticas de avaliação de escolas: que implicações para o trabalho docente?]	II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2013/10	National curriculum vs curricular adaptation – teachers’ perspectives.	European Conference on Curriculum Studies. Future Directions: Uncertainty and Possibility EuroACS (Braga, Portugal)
2013/10	Assessing curriculum development through schools’ external evaluation – which referents in Portugal and England	European Conference on Curriculum Studies. Future Directions: Uncertainty and Possibility EuroACS (Braga, Portugal)
2013/09	Contextualization and Curricular Innovation: Teachers’ Perceptions	European Conference on Educational Research 2013: Creativity and Innovation in Educational Research European Educational Research Association (Istambul, Turquia)
2013/09	School education and school evaluation policies: the gap between intentions and procedures.	European Conference on Educational Research 2013: Creativity and Innovation in Educational Research European Educational Research Association (Istambul, Turquia)
2013	School external evaluation models in Portugal and England: similarities and differences [Modelos de avaliação externa de escolas em Portugal e em Inglaterra semelhanças e diferenças]	Seminário "Avaliação Externa das Escolas - percursos, consensos e divergências" Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2012/06	CONCEIVING TEACHING AND LEARNING PROCESSES: FOSTERING CURRICULAR CONTEXTUALIZATION PRATICES	Internacional Conference The Future of Education (Florença, Itália)
2012/02	The place of curricular contextualisation in the political discourses on education, in Portugal [O Lugar da Contextualização Curricular nos Discursos Políticos sobre Educação em Portugal]	Colóquio AFIRSE: Revisitar os estudos curriculares: onde estamos e para onde vamos? Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2011/09	Meanings attributed to the concept of "Curricular Contextualisation" [Significados atribuidos al concepto de “Contextualización Curricular"]	XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía Universidad de Coruña (Coruña, Espanha)
2011/07	Contextualise the knowledge to improve students' results [CONTEXTUALIZAR O SABER PARA A MELHORIA DOS RESULTADOS DOS ALUNOS]	XI Congresso SPCE Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Guarda, Portugal)
2011	Argumentative Skills in Higher Education – a comparative approach	IJUP - 4th meeting of young researchers at UP Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2010	Argumentation is needed! [Argumentar, precisa-se!]	Congresso Ibérico "Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades Universidade do Minho (Braga, Portugal)

Orientação

	Título / Tema Papel desempenhado	Curso (Tipo) Instituição / Organização
2022 - Atual	A Autoavaliação da Escola e a Gestão Democratizante [School Self-Assessment and Democratizing Management] Orientador	Programa Doutoral em Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022 - 2024	Avaliação externa de escolas em Minas Gerais: da escuta à possibilidade de desenho de um processo [External evaluation of schools in Minas Gerais: from listening to the possibility of designing a process] Orientador	Mestrado em Ciências da Educação (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022 - 2024	A Ação da Inspeção-Geral da Educação e Ciência no âmbito da Avaliação Externa das Escolas [The Action of the General Inspectorate of Education and Science in the context of the External Evaluation of Schools] Orientador	Mestrado em Ciências da Educação (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022 - 2024	Educação a Nível Local - O Papel do Município na Educação [Education at Local Level - The Role of the Municipality in Education] Orientador	Mestrado em Ciências da Educação (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021 - 2024	Lideranças Escolares e Educação Digital [School Leadership and Digital Education] Orientador	Mestrado em Ciências da Educação (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021 - 2023	Primeiros Socorros na Educação para a saúde em contexto escolar: Perceções de Professores [First Aid in School Health Education: Teachers' Perceptions] Coorientador	Mestrado em Educação para a Saúde (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021 - 2023	Hábitos de vida saudável de jovens em fase de transição para o Ensino Superior [Healthy lifestyle habits of young people transitioning to higher education] Coorientador	Mestrado em Educação para a Saúde (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021 - 2023	DESENVOLVIMENTO DAS EMOÇÕES ATRAVÉS DAS NARRATIVAS DIGITAIS: UMA EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS DO ENSINO BÁSICO [DEVELOPMENT OF EMOTIONS THROUGH DIGITAL NARRATIVES: AN EXPERIMENT WITH ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN.] Orientador	Mestrado em Ciências da Educação (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020 - 2021	Ações e sentidos de democracia numa escola do 1º CEB: estudo etnográfico [Actions and meanings of democracy in a primary school: an ethnographic study] Coorientador	Ciências da Educação (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Organização de evento

	Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação)	Instituição / Organização
2024/02 - 2024/02	Review and evaluation of candidate's proposals for participation in the EERA Summer School 2024 "Educational Research in Europe: decolonise, democratise and develop. Legacies and futurities" (2024/07/01 - 2024/07/05) Outro (Membro da Comissão Científica)	European Educational Research Association, Bélgica Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Minho, Portugal Universidade do Algarve, Portugal Universidade de Aveiro, Portugal
2024/01 - 2024	Member of the Organising Commission of the Congress: APRIL THE GROUND OF UTOPIAS THAT HAVE BECOME GROUND from the "Observatory of Life in Schools" (OBVIE) (2024/07 - 2024/07) Congresso (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2024 - 2024	Member of the Organising Commission of the XIII Debate Cycle from the "Observatory of Life in Schools" (OBVIE) (2024/01 - 2024/12) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2024 - 2024	Member of the Organisation Commission of the XVI Congress of the Portuguese Society of Educational Sciences [XV congresso da Sociedade Portuguesa de Ciencias da Educação] (2024 - 2024) Congresso (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2024 - 2024	Member of the Scientific Commission of the XVI Congress of the Portuguese Society of Educational Sciences [XV congresso da Sociedade Portuguesa de Ciencias da Educação] (2024 - 2024) Congresso (Membro da Comissão Científica)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2023 - 2024	Member of the Scientific Commission of the V CILME [Congreso Internacional Liderazgo y Mejora de la Educación] (2024/05/27 - 2024/05/29) Congresso (Membro da Comissão Científica)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2023 - 2024	Member of the Organising Commission of the V CILME [Congreso Internacional Liderazgo y Mejora de la Educación] (2024/05/27 - 2024/05/29) Congresso (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/09 - 2023/09	Member of the Scientific Commission of the IV Seminário Internacional CAFTe/XIV EIFORPECS [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] (2023/09/11 - 2033/09/13) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/09 - 2023/09	Member of the Organising Commission of the IV International Seminar CAFTe/XIV EIFORPECS [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] (2023/09/11 - 2023/09/13) Seminário (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2023/02 - 2023/02	Review and evaluation of candidate's proposals for participation in the EERA Summer School 2022 "Participatory approaches in educational research " (2023/06/26 - 2023/06/30) Outro (Membro da Comissão Científica)	European Educational Research Association, Bélgica Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Minho, Portugal Universidade de Aveiro, Portugal Universidade do Algarve, Portugal
2023 - 2023	Member of the Scientific Commission of the IV CILME [Congreso Internacional Liderazgo y Mejora de la Educación] (2023/05/23 - 2023/05/25) Congresso (Membro da Comissão Científica)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2023 - 2023	Member of the Organising Commission of the Final Seminar "School self-evaluation and school management: the use of evaluation in decision-making" (2023/06/09 - 2023/06/09) Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/02 - 2022/02	Review and evaluation of candidate's proposals for participation in the EERA Summer School 2022 "Research design from scratch: Making sense of the whats, whos and hows of your investigation" (2022/07/11 - 2022/07/15) Outro (Membro da Comissão Científica)	European Educational Research Association, Bélgica Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Minho, Portugal Universidade de Aveiro, Portugal Universidade do Algarve, Portugal
2021/04 - 2021/10	Member of the Scientific Commission of the III International Seminar CAFTe [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] (2021/10 - 2021/10) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/03 - 2021/07	Member of the Scientific Committee of the IV Forum of Projects Investigate and Intervene in Education (IINEDU) [IV Fórum de Projetos Investigar e Intervir em Educação] (2021/07 - 2021/07) Congresso (Membro da Comissão Científica)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/09 - 2020/09	Member of the Organisation Commission of the XV Congress of the Portuguese Society of Educational Sciences [XV congresso da Sociedade Portuguesa de Ciencias da Educação] (2020/09 - 2020/09) Congresso (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/07 - 2019/10	Member of the Organisation Commission of the II International Seminar EXPRESSA: Re-Imaginar a Comunicação Científica em Educação (2019/10/24 - 2019/10/25) Seminário (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018/09 - 2019/07	Member of the Organisation Commission of the II International Seminar CAFTe [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] (2019/06/13 - 2019/06/14) Seminário (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2017/11 - 2018/07	Member of the Organisation Commission of the I International Seminar CAFTe [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] (2018/07/09 - 2018/07/10) Seminário (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2017/02 - 2017/07	Member of the Organisation Commission of the I International Seminar DESUP: Ensino Superior: Desafios e futuros (2017/07/03 - 2017/07/03) Seminário	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2016/01 - 2017/06	Member of the Organisation Commission of the I International Seminar EXPRESSA: Re-Imaginar a Comunicação Científica em Educação (2017/06/21 - 2017/06/22) Seminário (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Júri de grau académico

	Tema Tipo de participação	Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização
2024/07	Avaliação externa de escolas em Minas Gerais: da escuta à possibilidade de desenho de um processo [External evaluation of schools in Minas Gerais: from listening to the possibility of designing a process] Orientador	Lucas Evencio (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2024	Educação a Nível Local - O Papel do Município na Educação [Education at Local Level - The Role of the Municipality in Education] Orientador	Sónia Maria Barbosa Cardoso (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2024	A Ação da Inspeção-Geral da Educação e Ciência no âmbito da Avaliação Externa das Escolas [The Action of the General Inspectorate of Education and Science in the context of the External Evaluation of Schools] Orientador	Cláudia Regina Simões Marques (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2024	Os sentidos de qualidade no contexto educativo Presidente do júri	Susana Filipa Tavares e Pena (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2024	Lideranças Escolares e Educação Digital [School Leadership and Digital Education] Orientador	Pedro Nuno Pereira Monteiro (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/11/14	Abrindo janelas: integração da promoção de competências socioemocionais nos contextos escolares: um estudo exploratório [Opening windows: integrating the promotion of socio-emotional competences into school contexts - an exploratory study] Presidente do júri	Ana Isabel Maia Álvares (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/10/31	“A GENTE TEVE QUE REINVENTAR TOTALMENTE O QUE FAZIA” - SENTIDOS DE AVALIAÇÃO MOVIMENTADOS EM CONTEXTOS EXTRAORDINÁRIOS: A IMPOSSIBILIDADE DE SUTURAÇÃO E FIXAÇÃO NAS PRÁTICAS DISCURSIVAS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL ["WE HAD TO TOTALLY REINVENT WHAT WE WERE DOING" - MEANINGS OF EVALUATION MOVED IN EXTRAORDINARY CONTEXTS: THE IMPOSSIBILITY OF SUTURATION AND FIXATION IN THE DISCURSIVE PRACTICES OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS] Arguente	Crislainy de Lira Gonçalvez (Doutoramento) Universidade Federal de Pernambuco, Brasil
2021/11/17	Ações e sentidos de democracia numa escola do 1° CEB: Estudo etnográfico [Actions and meanings of democracy in a primary school: An ethnographic study] Orientador	Tânia Ferreira Pinto (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/10/02	SENTIDOS DE AVALIAÇÃO QUE PERPASSAM OS CURRÍCULOS DA FORMAÇÃO ACADÊMICA-PROFISSIONAL: INDECIDIBILIDADES E ARTICULAÇÕES REVERBERADAS NAS PRÁTICAS AVALIATIVAS [MEANINGS OF EVALUATION THAT PERMEATE THE CURRICULA OF THE ACADEMIC-PROFESSIONAL EDUCATION: UNDECIDABILITIES AND ARTICULATIONS REVERBERATED IN THE EVALUATIVE PRACTICES ] Arguente	Crislainy de Lira Gonçalvez (Outro) Universidade Federal de Pernambuco, Brasil
2020/10	O LUGAR, E A ESPECIFICIDADE, DA SUPERVISÃO PEDAGÓGICA NO 1.º CEB [THE PLACE AND SPECIFICITY OF PEDAGOGICAL SUPERVISION IN THE 1ST CYCLE] Arguente	Célia de Fátima Batista Andrade (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Arbitragem científica em revista

	Nome da revista (ISSN)	Editora
2021 - 2021	revista investigar em educação (2183-1793)	Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação

Comissão de avaliação

	Descrição da atividade Tipo de assessoria	Instituição / Organização	Entidade financiadora
2012 - Atual	Expert member of the evaluation teams in School external evaluation programme, from the Portuguese General Inspection for Education and Scicence )IGEC) Especialista	Inspeção-Geral de Educação e Ciência, Portugal
2015 - 2016	Stundent member of the evaluation committees in the process of assessment and accreditation of study programmes and higher education institutions, from the Agency for Assessment and Accreditation of Higher Education (A3ES) Membro	Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior, Portugal	Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior

Consultoria / Parecer

	Descrição da atividade	Instituição / Organização
2020 - Atual	Advisory/consultancy of the School Self-evaluation Team from a School Cluster in the northern Portugal	Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco, Portugal
2017 - 2023	Advisory/consultancy in a TEIP School - schools included in a compensatory educational programme for Educational Territories of Priority Intervention (TEIP)	Agrupamento de Escolas de Perafita, Portugal
2021 - 2021	Consultant at CESO Technical Assistance to the Management Commission for the Project for the Creation of Reference Schools, as an expert in Internal and External Evaluation of Schools and School and Curriculum Management in Pre-school Education, Primary and General Secondary Education

Curso / Disciplina lecionado

	Disciplina	Curso (Tipo)	Instituição / Organização
2022/02 - Atual	School Curriculum and Health Education [Currículo Escolar e Educação para a Saúde]. Discipline taught in co-teaching, from the Masters in HEALTH EDUCATION at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	(Mestrado)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/02 - Atual	Social Justice and School Evaluation Policies [Justiça Social e Políticas de Avaliação de Escolas]. Optional discipline from the First Degree in Education Sciences, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto, taught on co-teaching	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/02 - Atual	SIMF: Unit Contact with the outside [SIMF: Unidade de contacto com o exterior]. Students' orientation in the discipline SIMF, from the First Degree in Eduation Sciences, in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2024 - 2025	Autoavaliação de escolas: do desenho à implementação de processos sustentáveis	(Outros)	Centro de Formação Aurélio da Paz dos Reis, Portugal
2024 - 2024	Tutor at the EERA Summer School 2024 "Educational Research in Europe: decolonise, democratise and develop. Legacies and futurities"	(Outros)	European Educational Research Association, Bélgica Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Minho, Portugal Universidade de Aveiro, Portugal Universidade do Algarve, Portugal
2022/02 - 2023/06	Questões Aprofundadas sobre Avaliação e Gestão da Qualidade em Educação: Políticas e Práticas [In-depth Issues in Evaluation and Quality Management in Education: Policy and Practice]	Mestrado em Ciências da Educação (Mestrado)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/02 - 2023/06	Evaluation in Education and Training [Avaliação em Educação e Formação]. Discipline taught in co-teaching, from the First Degree in Education Sciences, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/09 - 2023/02/01	Avaliação como Campo de Ação em Educação: Referenciais e Reconfigurações de Intervenção Profissional [Evaluation as a Field of Action in Education: Frameworks and Reconfigurations of Professional Intervention]	Mestrado em Ciências da Educação (Mestrado)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/07/11 - 2022/07/15	Tutor at the EERA Summer School 2022 "Research design from scratch: Making sense of the whats, whos and hows of your investigation"	(Outros)	European Educational Research Association, Bélgica Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Minho, Portugal Universidade de Aveiro, Portugal Universidade do Algarve, Portugal
2019/09 - 2022/06	Curricular Theory and Development [Teoria e Desenvolvimento do Currículo]. Discipline taught in co-teaching, from the First Degree in Education Sciences, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/04/05 - 2021/04/05	EXTERNAL EVALUATION AND SELF EVALUATION OF SCHOOLS:Which referential? What relationships? [AVALIAÇÃO EXTERNA E AUTOAVALIAÇÃO DAS ESCOLAS: Que referencial(ais)? Que relações?] (Class taught, per invitation, in the Master in Education Sciences, in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto)	Ciências da Educação (Mestrado)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/11 - 2021/04	School Self-evaluation: designing processes [Autoavaliação de escolas: construção de dispositivos]	(Outros)	Centro de Formação Aurélio da Paz dos Reis, Portugal
2020/09 - 2021/01	SIMF: Initiation to the professional areas in Education/Training [SIMF: Iniciação às áreas de profissionalização em Educação/Formação]	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/01 - 2020/01	School self-evaluation: contributions [Autoavaliação de escolas: contributos]. Teacher training course developed at the Centro de Formação Aurélio Paz dos Reis.	(Outros)	Centro de Formação Aurélio da Paz dos Reis, Portugal
2017 - 2019	‘Student Auditor’, I, II and III editions. Course taught in co-teaching, included in the project 'European Students Sustainability Auditing' (ESSA)	(Outros)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/11/22 - 2018/11/22	School External Evaluation: political mandates and models and evaluation practices developed/Evaluation of Higher Education Courses [Avaliação Externas de Escolas: mandatos políticos e modelos e práticas de avaliação desenvolvidos - Avaliação de Cursos do Ensino Superior], Class taught in co-teaching , per invitation, in the Master in Adult Education and Training, in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	Mestrado em Educação e Formação de Adultos (Mestrado)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/03/20 - 2018/03/20	The utilisation of NVivo software for qualitative data analysis [A utilização em investigação do software de análise qualitativa de dados Nvivo]. Class taught, per invitation, in the Master in Education Sciences, in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	Ciências da Educação (Mestrado)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018	Training course included in the I International Seminar CAFTe [I Seminário Internacional CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas], at the Faculty of Pscychology and Education Sciences - University of Porto	Curso do ‘I Seminário Internacional CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas”, (Outros)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018	School externa evaluation: procedures and effects [Avaliação Externa de Escolas. Procedimentos e impactos]. Class taught per invitation for the curricular units of Innovation, Eduaction Quality and Improvement Plans [Inovação, Qualidade Educativa e Planos de Melhoria] and Seminars for Project Support [Seminários de Apoio ao Projeto], from the Post-Graduation course in School Administration and Educational Innovation [Curso de Pós-graduação em Administração Escolar e Inovação Educacional], from ESE-IPVC	Administração Escolar e Inovação Educacional (Especialização pós-licenciatura)	Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal
2016/02 - 2016/07	Social Justice and School Evaluation Policies [Justiça Social e Políticas de Avaliação de Escolas]. Optional discipline from the First Degree in Education Sciences, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto, taught on co-teaching	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 - 2016	School self-evaluation and the development of meaningful curricula, levels I and II [A autoavaliação das escolas e a construção de currículos significativos, nível I e II]. Course included in the activities of the Observatory of School Life ( OBVIE - Observatório da Vida nas Escolas), from the Centre for Research and Intervention in Education, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	School self-evaluation and the development of meaningful curricula (Outros)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/05 - 2015/05	School external evaluation [A avaliação externa de escolas]. Class taught in co-teaching with a colleague, per invitation, in the First Degree of Education Sciences in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2013	SIMF: Initiation to the areas of professionalization in Education/Training [SIMF 5º semestre na área de profissionalização em Educação/formação: Educação e Gestão Educacional]. Discipline taught in co-teaching, from the First Degree in Education Sciences in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto	Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Outro júri / avaliação

	Descrição da atividade	Instituição / Organização
2022 - Atual	Call for applications for a research scholarship	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/10/02 - 2020/10/02	Proof of qualification for doctoral studies	Universidade Federal de Pernambuco, Brasil

Distinções

Título

2017	European Doctorate Universidade do Porto, Portugal

Outra distinção

2019	Grant in Individual Call to Scientific Employment Stimulus (1st edition) Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2012	Studentships for Doctoral Research Fundação para a Ciência e Tecnologia , Portugal