Micaela Sofia Martins Terceiro (E016-A814-B33D)

Curriculum Vitae

Micaela Sofia Martins Terceiro

Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Micaela Sofia Martins Terceiro

Nomes de citação

Martins, Micaela

Identificadores de autor

Ciência ID: E016-A814-B33D
ORCID iD: 0000-0003-1240-577X
Google Scholar ID: D32goTYAAAAJ
Scopus Author Id: 57220753357

Endereços de correio eletrónico

msterceiro@edu.ulisboa.pt (Profissional)

Websites

https://www.researchgate.net/profile/Micaela-Martins (Pessoal)
http://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57220753357 (Académico)
http://scholar.google.com/citations?user=D32goTYAAAAJ (Académico)

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Ciências da Educação
Ciências Exatas - Matemática

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão	Peer-review
Português (Idioma materno)
Inglês	Utilizador independente (B2)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador independente (B2)	Utilizador independente (B2)	Utilizador independente (B2)
Espanhol; Castelhano	Utilizador elementar (A1)	Utilizador elementar (A2)	Utilizador elementar (A1)	Utilizador elementar (A2)	Utilizador elementar (A1)

Formação

	Grau	Classificação
2018/09 - 2024/01 Concluído	Educação (Doutoramento) Especialização em Didática da Matemática Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal "Integrar o Estudo de Aula na Formação Inicial de Professores de Matemática do 3.º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário em Portugal" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Approved with distinction and honor
2019/10/14 Concluído	Educação (Curso de doutoramento (conclusão de unidades curriculares)) Especialização em Didática da Matemática Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal	18

Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2024/09 - 2025/01	Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário)	Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal
	Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal
2024/03 - 2024/07	Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2023/09/11 - 2024/02/29	Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário)	ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal

Outras Carreiras

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2023/09/01 - 2024/08/31	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	AEMA - Agrupamento de Escolas Moinhos da Arroja, Portugal

2019/02/25 - 2019/08/31	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Agrupamento de Escolas Moinhos da Arroja, Portugal

2018/09/17 - 2019/03/12	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Escola Profissional de Artes, Tecnologias e Desporto, Portugal

2017/10/11 - 2018/08/31	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Agrupamento de Escolas Moinhos da Arroja, Portugal

2017/09/04 - 2018/04/18	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Escola Profissional Gustave Eiffel, Portugal

2017/02/08 - 2017/08/31	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Escola Secundária Maria Amália Vaz Carvalho, Portugal

Outros

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2015/01 - 2015/10	Professora/explicadora de Matemática; Coordenadora do Apoio ao Estudo	Psientífica, Portugal

Projetos

Bolsa

	Designação	Financiadores
2019/09/01 - 2023/08/31	O Estudo de Aula na Formação Inicial de Professores de Matemática [Lesson Study in Mathematics Initial Teacher Education] SFRH/BD/143869/2019 Bolseiro de Doutoramento Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Em curso

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Gomes, Paula; Martins, Micaela. "Knowing students' strategies before the lesson and leading whole-class discussions". Trabalho apresentado em PME45, Alicante, 2022. Publicado Martins, Micaela; Ponte, João Pedro da; Mata-Pereira, Joana. "Lesson Study in Initial Teacher Education: drawing conclusions from two Portuguese experiences". Trabalho apresentado em PME45, Alicante, 2022. Publicado Martins, Micaela; Ponte, João Pedro da; Mata-Pereira, Joana. "O estudo de aula na formação inicial de professores: desenvolver o raciocínio matemático dos alunos". Trabalho apresentado em EIEM 2021 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: capacidades matemáticas transversais, 2021. Publicado Gomes, Paula; Martins, Micaela; Quaresma, Marisa; Mata-Pereira, Joana. "Prospective and in-service teachers designing mathematical tasks in lesson study". Trabalho apresentado em Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino da Matemática (SILSEM), 2021. Publicado Martins, Micaela. "O impacto do questionamento do professor estagiário de matemática nos alunos". Trabalho apresentado em EIEM 2018 - Encontro em Investigação em Educação Matemática: a aula de matemática, Coimbra, 2018. Publicado
Artigo em jornal	Almeida, Carolina; Martins, Micaela. "O questionamento dos alunos em ambientes virtuais de aprendizagem", 2016, https://doi.org/10.34624/ilcj.v6i1.14701. https://doi.org/10.34624/ilcj.v6i1.14701
Artigo em revista	Martins, Micaela; Ponte, João Pedro da; Mata-Pereira, Joana. "O desenvolvimento do conhecimento didático de futuros professores: o estudo de aula como processo formativo integrado na formação inicial". PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática 18 2 (2024): 105-130. http://dx.doi.org/10.30827/pna.v18i2.27258. Publicado • 10.30827/pna.v18i2.27258 Martins, Micaela; Ponte, João Pedro da; D718-5FC5-D846. "Estudo de aula na formação inicial de professores de matemática: Aspetos-chave que promovem o desenvolvimento do conhecimento didático dos futuros professores [Lesson study in initial mathematics teacher education: Key aspects that promote the development of prospective teachers’ didactical knowledge]". Quadrante 32 1 (2023): 120-141. https://doi.org/10.48489/quadrante.28737. Acesso aberto • Publicado • 10.48489/quadrante.28737 Martins, Micaela; Ponte, João Pedro da; Mata-Pereira, Joana. Autor correspondente: Martins, Micaela. "Preparing, leading, and reflecting on whole-class discussions: How prospective mathematics teachers develop their knowledge during lesson study". European Journal of Science and Mathematics Education 11 1 (2023): 33-48. http://dx.doi.org/10.30935/scimath/12432. Acesso aberto • Publicado • 10.30935/scimath/12432 Martins, Micaela; Ponte, João Pedro da; Mata-Pereira, Joana. "Learning to promote students' mathematical reasoning: Lesson study contributions in initial teacher education". (2023): Aceite para publicação • 10.29333/ejmste/13127 Martins, Micaela; Ponte, João Pedro da; Mata-Pereira, Joana. "O desenvolvimento do conhecimento de futuros professores: o estudo de aula como processo formativo [The development of prospective teachers' knowledge: lesson study as a formative process]". PNA (2023): Acesso aberto • Aceite para publicação Martins, Micaela; Duarte, Nicole; Ponte, João Pedro da. "Estudo de Aula na Formação Inicial de Professores de Matemática: Aspetos-chave que promovem o desenvolvimento do conhecimento didático dos futuros professores". Quadrante (2023): Publicado Gomes, Paula; Martins, Micaela; Quaresma, Marisa; Mata-Pereira, Joana; Ponte, João Pedro da. "Task design and enactment: Developing in-service and prospective teachers' didactical knowledge in lesson study". Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 18 7 (2022): https://doi.org/10.29333/ejmste/12172. Acesso aberto • Publicado • 10.29333/ejmste/12172 Martins, Micaela; Mata-Pereira, Joana; Ponte, João Pedro da. Autor correspondente: Martins, Micaela. "Os Desafios da Abordagem Exploratória no Ensino da Matemática: aprendizagens de duas futuras professoras através do estudo de aula". Bolema: Boletim de Educação Matemática 35 69 (2021): 343-364. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v35n69a16. Acesso aberto • Publicado • 10.1590/1980-4415v35n69a16
Capítulo de livro	Martins, Micaela; Gomes, Paula; Ponte, João Pedro da; Quaresma, Marisa; Mata-Pereira, Joana. "Refletir sobre discussões coletivas: contributos de estudos de aula com professores e futuros professores de Matemática". In Estudos de aula na formação inicial e continuada de professores, editado por Richit, Adriana; Ponte, João Pedro da; Gómez, Encarnación Soto. São Paulo, Brasil: Livraria da Física, 2022. No prelo
Resumo em conferência	Gomes, Paula; Faria, Filipa; Martins, Micaela. "Planning a lesson in lesson study: the role of the facilitator". Trabalho apresentado em 13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Budapeste, 2024. Submetido Faria, Filipa; Gomes, Paula; Martins, Micaela; Quaresma, Marisa; Ponte, João Pedro da. "Facilitating Lesson Study: Exploring the actions and challenges of novice facilitators". Trabalho apresentado em World Association of Lesson Studies (WALS) International Conference 2023, 2023. Faria, Filipa; Gomes, Paula; Martins, Micaela. "O papel do facilitador na etapa da planificação num estudo de aula". Trabalho apresentado em II Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática, 2023. Submetido
Tese / Dissertação	Terceiro, Micaela Sofia Martins. "O processo de melhoria do questionamento de um professor estagiário". Mestrado, Universidade de Aveiro, 2014. http://hdl.handle.net/10773/14607.

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2023/06/21	O desenvolvimento do conhecimento dos futuros professores de Matemática com o Estudo de Aula	XIII Fórum dos Jovens Investigadores do IE-ULisboa Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Portugal)
2023/05/18	O papel do facilitador na etapa da planificação num estudo de aula	International Lesson Study Seminar in Mathematics Education (SILSEM) Grupos de Pesquisa Investigação em Ensino de Matemática da Universidade de Brasília (GIEM/UnB) e Prática Pedagógica em Matemática da Universidade Estadual de Campinas (PRAPEM/Unicamp) (Brasil) (Brasil)
2023/05/17	O estudo de aula como processo formativo promotor do desenvolvimento do conhecimento de futuros professores: duas experiências em Portugal	International Lesson Study Seminar in Mathematics Education (SILSEM) Grupos de Pesquisa Investigação em Ensino de Matemática da Universidade de Brasília (GIEM/UnB) e Prática Pedagógica em Matemática da Universidade Estadual de Campinas (PRAPEM/Unicamp) (Brasil) (Brasil)
2022/07/21	Lesson Study in Initial Teacher Education: drawing conclusions from two Portuguese experiences [Research Report]	PME45 Universidad de Alicante (Alicante, Espanha)
2022/07/21	Knowing students' strategies before the lesson and leading whole-class discussions [Oral Communication]	PME45 Universidad de Alicante (Alicante, Espanha)
2022/07/15	Desenvolver a capacidade de reflexão de futuros professores: um estudo de aula na formação inicial de professores de Matemática [Comunicação oral]	ICET 2022 - 1st International Conference on Education and Training Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2022/07/12	Lesson Study features for supporting the development of prospective teachers' knowledge in Initial Teacher Education: Lesson Study opportunities for the development of prospective teachers' knowledge about teaching practice [Symposium]	ICET 2022 - 1st International Conference on Education and Training Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2022/07/11	Knowing students' solving strategies before the lesson: how it influences leading the whole-class discussion?	MELSE - Third Research Meeting 2022 Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2021/11/30	How to orchestrate whole-class discussions? The role of lesson study on the development of prospective and in-service mathematics	WALS World Association of Lesson Studies
2021/11/20	O Estudo de Aula na Formação Inicial de Professores: desenvolver o raciocínio matemático dos alunos	EIEM 2021 - Encontro de Investigação em Educação Matemática SPIEM - Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática
2021/08	Reflecting on mathematical discussions: what aspects do prospective teachers pay attention to during lesson study?	YESS11 - ELEVENTH YERME SUMMER SCHOO ERME (Bressanone-Brixen, Itália)
2021/07/05	Adotar e adaptar o estudo de aula na formação inicial de professores de Matemática: potencialidades e desafios	Estudos de aula na formação inicial e contínua de professores Universidade de Lisboa - Instituto de Educação (Portugal)
2021/05/13	Prospective and in-service teachers designing mathematical tasks in Lesson Study	International Lesson Study Seminar in Mathematics Education (SILSEM) Grupos de Pesquisa Investigação em Ensino de Matemática da Universidade de Brasília (GIEM/UnB) e Prática Pedagógica em Matemática da Universidade Estadual de Campinas (PRAPEM/Unicamp) (Brasil)
2020/12	The role of task design in an exploratory approach: What teachers learn through lesson study	WALS World Association of Lesson Studies (Estados Unidos)
2020/03/05	Prospective mathematics teachers learning about the exploratory approach through Lesson Study	MELSE - Second Research Meeting 2020 School of Education, University of Nottingham (Nottingham, Reino Unido)
2019/06/06	O Estudo de Aula na Formação Inicial de Professores - As aprendizagens dos futuros professores	II Seminário sobre Estudos de Aula Universidade de Lisboa - Instituto de Educação (Lisboa, Portugal)

Organização de evento

	Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação)	Instituição / Organização
2023/06/19 - 2033/06/19	Debate: de que educadores e professores precisamos? (2023/06/19) Outro (Outra)	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2022/09/08 - 2022/09/08	Seminário sobre Estudos de Aula na Formação de Professores (2022/09/08) Seminário	Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2022/07/11 - 2022/07/11	MELSE - Third Research Meeting 2022 (2022/07/11 - 2022/07/11) Encontro (Coorganizador)	Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2021/09/06 - 2021/09/10	ECER - European Conference on Educational Research (2021/09/06 - 2021/09/10) Conferência (Coorganizador)	EERA - European Educational Research Association, Alemanha
2020/02/03 - 2020/02/07	ICMI Study 25 - Teachers of Mathematics Working and Learning in Collaborative Groups (2020/02/03 - 2020/02/07) Conferência (Outra)
2015/08/03 - 2015/08/09	Erasmus + (Move 2B Healthy) (2015/08/03 - 2015/08/09) Outro (Coorganizador)	Psientífica, Portugal
2015/06/30 - 2015/07/06	Eramus + (MovEUrope) (2015/06/30 - 2015/07/06) Outro (Coorganizador)	Psientífica, Portugal
2011 - 2013	Animador na Academia de Verão - campo de férias com atividades culturais, desportivas e de lazer dentro da universidade. (2011 - 2013) Outro (Coorganizador)	Universidade de Aveiro, Portugal UNAVE - Associação para a formação profissional e investigação da Universidade de Aveiro, Portugal

Participação em evento

	Descrição da atividade Tipo de evento	Nome do evento Instituição / Organização
2022/07/18 - 2022/07/23	PME 45 - 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Conferência	PME Universitat d'Alacant, Espanha
2022/07/12 - 2022/07/15	ICET 2022 - 1st International Conference on Education and Training Conferência	ICET 2022 Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2022/07/11 - 2022/07/11	MELSE - Third Research Meeting 2022 Encontro	MELSE Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2022/06/29 - 2022/06/30	XII Fórum dos Jovens Investigadores do IE-ULisboa Outro	XII Fórum dos Jovens Investigadores do IE-ULisboa Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2022/05/16 - 2022/05/18	Encontro com a Ciência e Tecnologia em Portugal, com apresentação do poster intitulado "O Estudo de Aula na Formação Inicial de Professores de Matemática" Encontro	Ciência 2022 - Encontro com a Ciência e Tecnologia em Portugal Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2022/05/14 - 2022/05/14	VI Encontro APM-IE: Raciocínio matemático e representações Encontro	VI Encontro APM-IE APM Associação de Professores de Matemática, Portugal Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2021/11/28 - 2021/11/28	PhD and Early Career Researcher Conference Conferência	PhD Pre-Conference
2021/07/27 - 2021/07/28	Escola de Verão 2021 SPIEM&SIEM I Jornadas Escuela de Verano para Jóvenes Investigadores en Educación Matemática Outro	Escola de Verão 2021 SPIEM&SIEM Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, Espanha
2021/07/02 - 2021/07/02	XI Fórum dos Jovens Investigadores do IE-ULisboa Outro	XI Fórum dos Jovens Investigadores do IE-ULisboa Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2021/06/14 - 2021/06/16	European Educational Research Summer School EERSS 2021: "Beyond the Basics in Educational Research Methodology: Research ethics in educational research" Outro	European Educational Research Summer School EERSS 2021 University of Jyväskylä, Finlândia
2021/05/29 - 2021/05/29	V Encontro APM-IE: Gestão Curricular em Matemática Encontro	V Encontro APM-IE APM Associação de Professores de Matemática, Portugal Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2021/03/22 - 2021/03/26	ERME Spring School: Intensive Training School in Qualitative Research Design and Research Methods in Mathematics Education Outro	ERME Spring School European Society for Research in Mathematics in Education, Alemanha
2021/02/02 - 2021/02/05	Virtual Pre-CERME 12 Conferência	Virtual Pre-CERME 12
2021/02/01 - 2021/02/02	YERME Day Encontro	YERME Day
2021/01/11 - 2021/01/11	Seminário REASON - Raciocínio Matemático e Formação de Professores Seminário	REASON Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2020/12/05 - 2020/12/05	PhD Pre-Conference at WALS Conferência	PhD Pre-Conference at WALS
2020/04/21 - 2020/04/26	YESS 10 - ERME School for Young Researchers in Mathematics Education Outro	YESS 10
2019/09/02 - 2019/09/02	PhD Pre-Conference at WALS Conferência	PhD Pre-Conference
2019/07/17 - 2019/07/17	IV Jornadas de Reflexão para o Sucesso Educativo - Equilíbrio Emocional para o Sucesso Educativo Outro	IV Jornadas de Reflexão para o Sucesso Educativo AEMA - Agrupamento de Escolas Moinhos da Arroja, Portugal
2019/05/11 - 2019/05/11	Formação de curta duração "Aprendizagens essenciais em matemática: perspetivas e práticas" Outro	Aprendizagens essenciais em matemática: perspetivas e práticas Centro de Formação da Associação de Professores de Matemática, Portugal Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2016/06/11 - 2016/06/12	Curso de Fotografia - Iniciação Oficina (workshop)	Curso de Fotografia - Iniciação Academia Olhares, Portugal
2015/09/24 - 2015/09/29	Mobility of youth workers - Programme Countries (TCA - Erasmus +) Outro	Mobility of youth workers Change it!, República Checa
2014/02/15 - 2014/06/14	Oficina de Língua Gestual Portuguesa - Nível inicial (30h) + Nível avançado (30h) Oficina (workshop)	Oficina de "Língua Gestual Portuguesa" Câmara Municipal de Aveiro, Portugal
2011 - 2013	CIAJ - Curso de Formação de Animadores de Campos de Férias Oficina (workshop)	Curso de Iniciação à Animação Juvenil UPAJE - União Para a Ação Cultural e Juvenil Educativa, Portugal
2011/06/18 - 2011/06/19	Curso de Primeiros Socorros Oficina (workshop)	Primeiros socorros UNAVE - Associação para a formação profissional e investigação da Universidade de Aveiro, Portugal
2007/07/02 - 2007/07/13	Brincar à Beira Mar: acompanhamento de crianças à praia, dinamizando atividades lúdico-pedagógicas. Área de intervenção: Apoio a idosos e/ou crianças. Outro	Programa OTL - Brincar à Beira Mar Instituto Português da Juventude, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

	Disciplina	Curso (Tipo)	Instituição / Organização
2024/09 - Atual	Números e Operações	Licenciatura em Ensino Básico (Licenciatura)
2024/09 - Atual	Padrões e Pensamento Algébrico	Licenciatura em Ensino Básico
2024/03 - Atual	Números e Operações	Licenciatura em Ensino Básico (Licenciatura)
2024/03 - 2024/07	Números e Operações	Educação Básica (Licenciatura)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2023/09 - 2024/01	Tópicos de Matemática Elementar II		ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2023/09 - 2024/01	Tópicos de Matemática Elementar I		ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal

Entrevista (jornal / revista)

	Descrição da atividade	Jornal / Forum
2021/06	News from the PhD and Early Researchers Network	WALS newsletter