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Mónica Lourenço is an Assistant Professor at the Faculty of Arts and Humanities of the University of Coimbra. Holding a PhD in Didactics and Teacher Education from the University of Aveiro (2013), a Master's Degree in Linguistics and Teaching from the University of Coimbra (2007), and a Bachelor's Degree in Modern Languages and Literature (English and German studies) from the University of Coimbra (2003), she brings a rich academic background to her role. With a diverse portfolio comprising around 90 publications and 80 presentations, Mónica's research is dedicated to language education, teacher education, education for diversity, plurilingualism, and global citizenship education. Actively engaged in international project teams, she notably served as the coordinator of the Erasmus+ project LoCALL- Local Linguistic Landscapes for Global Language Education in the School Context (https://locallproject.eu/) from 2019 to 2022. Between 2014 and 2023, Mónica actively contributed to teaching and supervision activities at the Department of Education and Psychology of the University of Aveiro, particularly in the realm of supervised pedagogical practice. Currently, she holds the position of Director of the Master's Degree in Teaching English in the 3rd Cycle of Basic Education and Secondary Education at the Faculty of Arts and Humanities of the University of Coimbra. Beyond her research and teaching responsibilities, Mónica is an active participant in academic networks and the community. In 2021, she founded FOCO CG - Educating and Collaborating for Global Citizenship, a community of practice dedicated to collaboratively addressing issues relevant to global citizenship within local contexts, with the aim of fostering social transformation (https://comunidadefococg.wordpress.com/). Additionally, she serves as the co-convenor of the Special Interest Group on Teacher Education for ANGEL - Academic Network on Global Education and Learning (https://angel-network.net).
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Identification

Personal identification

Full name
Mónica Lourenço

Citation names

  • Lourenço, Mónica

Author identifiers

Ciência ID
0613-C605-286A
ORCID iD
0000-0002-8124-2452
Google Scholar ID
H9WyvT4AAAAJ
Researcher Id
M-1593-2017
Scopus Author Id
57202976070

Websites

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences
  • Humanities - Languages and Literatures

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese (Mother tongue)
English Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2)
Spanish; Castilian Advanced (C1) Advanced (C1) Upper intermediate (B2) Advanced (C1) Upper intermediate (B2)
German Upper intermediate (B2) Advanced (C1) Upper intermediate (B2) Advanced (C1) Intermediate (B1)
French Intermediate (B1) Upper intermediate (B2) Intermediate (B1) Intermediate (B1) Elementary (A2)
Education
Degree Classification
2017 - 2019
Concluded
 Promoting responsible global citizenship in pre-service teacher education: bridging the gap between formal and informal curriculum (Pós-doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
2014 - 2017
Concluded
 Internationalising pre-service teacher education: an opportunity to educate globally competent teachers (Pós-doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
2013/07/17
Concluded
 Didáctica e Formação (Doutoramento)
Major in Didática e Desenvolvimento Curricular
Universidade de Aveiro, Portugal
"Educação para a diversidade e desenvolvimento fonológico na infância" (THESIS/DISSERTATION)
 Aprovado por unanimidade
2007/02/12
Concluded
 Linguística e Ensino (Mestrado)
Major in Linguística Aplicada
Universidade de Coimbra, Portugal
""Does younger really equal better?" Avaliação de estratégias de aprendizagem de vocabulário em inglês como LE no ensino básico" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito bom por unanimidade
2003/06/25
Concluded
 Línguas e Literaturas Modernas, variante de Estudos Ingleses e Alemães (Licenciatura)
Universidade de Coimbra, Portugal
 17
1999
Concluded
 Área de Humanidades (Ensino secundário)
Escola Secundária Afonso de Albuquerque, Portugal
 19 valores
Affiliation

Science

Category
Host institution 		Employer
2019/01/31 - 2023/08/31 Contracted Researcher (Research) Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2023/09/01 - Current Assistant Professor (University Teacher) Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2018/09/17 - 2019/01/30 Invited Assistant Professor (University Teacher) Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2015/09/14 - 2016/02/09 Invited Assistant Professor (University Teacher) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2013/02/02 - 2014/11/30 Invited Assistant Professor (University Teacher) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2004/11/01 - 2007/10/31 Assistant (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal
Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2024/09/01 - Current Coordenadora da Área de Inglês no Conselho de Formação de Professores da FLUC Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2023/10 - Current Diretora do Mestrado em Ensino de Inglês no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2020 - 2023 Assessora da coordenadora do Grupo de Investigação 1 "Linguagens, Discursos e Identidades" Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2017/12/01 - 2019/01/30 Bolseira de Pós-doutoramento Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2014/12/01 - 2017/11/30 Bolseira de Pós-doutoramento Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2013/04/30 - 2013/06/06 Formadora Fundação Beatriz Santos, Portugal
2008/01/01 - 2012/12/15 Bolseira de doutoramento Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2010/10/01 - 2011/08/31 Professora Contratada Escola Secundária Infanta D. Maria, Portugal
2004/09/01 - 2005/07/31 Professora de língua inglesa (regime de voluntariado) Colégio de Santa Maria, Portugal
2003/09/01 - 2004/08/31 Professora estagiária Escola Secundária Infanta D. Maria, Portugal
Projects

Grant

Designation Funders
2014/12 - 2019/01 Internationalising pre-service teacher education: an opportunity to educate globally competent teachers?
SFRH/BPD/94768/2013
Post-doc Fellow
Fundação para a Ciência e Tecnologia, I.P.
Concluded
2008/01 - 2012/12 Diversidade linguística e consciência fonológica: contributos para a aprendizagem de línguas estrangeiras
SFRH/BD/38201/2007
PhD Student Fellow
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
 Fundação para a Ciência e Tecnologia
Concluded

Contract

Designation Funders
2022/12/01 - Current BOLD - Building on Linguistic and Cultural Diversity for Social Action within and beyond European Universities
2022-1-DE01-KA220-HED-000086001
Researcher
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
 Commission Européenne Représentation au Luxembourg
Ongoing
2022/01/09 - Current AILIT - AI Literacy Network in Primary Education
KA220-SCH-C4A7756B,
Researcher
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
Ongoing
2021/11 - Current VABIOLA - Valorisation des biographies langagières: parcours numérique
referência 2021-1-FR01-KA220-SCH-000027795
Researcher
European Commission
Ongoing
2020/09/01 - 2023/08/31 DICE.LANG - Digital Citizenship Education and Foreign Language Learning
2020-1-DE01-KA203-005712
Researcher
Universidade de Aveiro, Portugal
 European Commission
Concluded
2019/09/01 - 2022/12/31 TEDS - Schools Educating for Sustainability: Proposals for and from In-Service Teacher Education
2019-1-PT01-KA201-060830
Researcher
European Commission
Concluded
2019/09/01 - 2022/08/31 LoCALL - Local Linguistic Landscapes for Global Language Education in the School Context
2019-1-DE03-KA201-060024
Principal investigator
Universidade de Aveiro, Portugal
 European Commission
Ongoing
2019/01/01 - 2019/12/31 Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores
UID/CED/00194/2019
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal

Universidade de Aveiro, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2019/01/01 - 2019/12/31 Research Centre Didatics and Technology in Education of Trainers
UID/CED/00194/2019
Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2016 - 2019 EVAL-IC - Evaluation des compétences en intercompréhension: réception et interactions plurilingues
2016-1-FR01-KA203-024155
Researcher
Universidade de Aveiro, Portugal
 Commission Européenne Représentation au Luxembourg
Ongoing
2015 - 2017 KOINOS - European Portfolio of Plurilingual Literacy Practices
2015-1-ES01-KA203-016127
Researcher
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
 Commission Européenne Représentation au Luxembourg
Concluded
2015 - 2017 EUROMEC - European Identity, Culture, Exchanges and Multilingualism
553397- EPP- 1- 2014- 1- BG- EPPJMO-NETWORK
Researcher
Universidade de Aveiro, Portugal
 Commission Européenne Représentation au Luxembourg
Concluded
2011/01/01 - 2012/12/31 Projecto Estratégico - UI 194 - 2011-2012
PEst-C/CED/UI0194/2011
Universidade de Aveiro, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2011/01/01 - 2012/12/31 CIDTFF - Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (Projecto Estratégico 2011-2012) | Research Centre on Didactics and Technology in the Education of Trainers (Strategic Project 2011-2012)
PEst-C/CED/UI0194/2011
Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2008 - 2011 REDINTER - Rede Temática Internacional em Intercompreensão
143339-2008-LLP-PT-KA2-KA
Researcher
Universidade de Aveiro, Portugal
 Commission Européenne Représentation au Luxembourg

Other

Designation Funders
2019/01/31 - 2023/08/31 Promoting responsible global citizenship in teacher education: exploring the transformative potential of third space
Researcher
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
 Fundação para a Ciência e Tecnologia, I.P.
Concluded
Outputs

Publications

Book
  1. Joaquim Bernardino Lopes; Daniela Pedrosa; Diana Soares ; Lourenço, Mónica; Patrícia Sá. Plano de desenvolvimento de investigadores do CIDTFF para 2023-2026 [PDI_ CIDTFF_2023-2026]. Aveiro, Portugal: UA Editora Universidade de Aveiro Serviços de Documentação, Informação Documental e Museologia. 2024.
    Published • 10.48528/74r6-xv49
  2. Simões, Ana Raquel; Andrade, Ana Isabel; Moreira, António; Oliveira, David; Cabrita, Isabel; Martins, Filomena; Moreira, Gillian; et al. DiCE: lang teacher training package: multilingual guide. UA Editora. 2023.
    Published
  3. Lourenço, Mónica; Paço, Inês; Aidos, Lúcia; Henriques, Maria Clara; Castro, Mariana. De Ílhavo para o mundo: Propostas de Educação para a Cidadania Global em contexto não formal - Caderno Didático. Aveiro, Portugal: UA Editora. 2022.
    Published • 10.48528/m4st-vd85
  4. Andrade, Ana; Araújo e Sá, Maria Helena; Batista, Bruna; Carlos, Vânia; Caruana, Vincent; Costa, Nilza; Dauksiené, E.; et al. Framework for in-service teacher education for sustainability: some principles and strategies. Portugal: UA Editora. 2022.
    Published
  5. Simões, Ana Raquel; Santos, Marta; Andrade, Ana Isabel; Larkens, Ana Paula; Noguerol, Artur; Cabanellas, Bruno; Helmchen, Christian; et al. KOINOS: European Portfolio of Plurilingual Literacy Practices (Cadernos do LALE, Série Propostas). Aveiro, Portugal: UA Editora. 2017.
    Published
  6. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel. Educar para a diversidade e desenvolver a consciência fonológica: propostas pedagógico-didáticas para o jardim de infância (Cadernos do LALE, Série Propostas). Aveiro: UA Editora. 2015.
    Published
Book chapter
  1. Lourenço, Mónica. "Climbing the ladder of global citizenship: The discourses and practices of pre-service primary English teachers in Portugal". In Researching Educational Practices, Teacher Education and Professional Development for Early Language Learning, edited by Mourão, Sandie; Leslie, Carolyn, 127-142. Routledge, 2024.
    Published
  2. Lourenço, Mónica; Melo-Pfeifer, Sílvia. "L2 learners engaging with linguistic landscapes in the classroom: developing criticality and inspiring agency". In Social Justice through Pedagogies of Multiliteracies, edited by Tavares, Vander, 120-137. Routledge, 2024.
    Published
  3. Lourenço, Mónica. Corresponding author: Lourenço, Mónica. "Nurturing children’s global citizenship through multilingual pedagogies". In Multilingual pedagogies for early years Theoretical Insights and Innovative Approaches, edited by Martínez-Léon, Natalia; Andúgar, Ana; Cortina-Pérez, Beatriz, 37-55. Peter Lang, 2024.
    Published
  4. Marques, M.; Lourenço, Mónica; Pombo, L.; das Neves, A.; Laranjeiro, Dionísia; Martins, F.. "The LoCALL App: a mobile tool to promote learning from and about linguistic landscapes". In Linguistic landscapes in language and teacher education: multilingual teaching and learning inside and beyond the classroom, edited by Melo-Pfeifer, Sílvia, 139-162. Springer, 2023.
    Published
  5. Lourenço, Mónica; Melo-Pfeifer, Sílvia. "Conclusion: Linguistic landscapes in education - Where do we go now?". In Linguistic landscapes in language and teacher education: multilingual teaching and learning inside and beyond the classroom, edited by Melo-Pfeifer, Sílvia, 321-333. 2023.
    Published
  6. Lourenço, Mónica; Duarte, Joana; Silva, Francisco; Batista, Bruna. "Is There a Place for Global Citizenship Education in the Exploration of Linguistic Landscapes? An Analysis of Educational Practices in Five European Countries". In Linguistic Landscapes in Language and Teacher Education, 93-121. Springer International Publishing, 2023.
    10.1007/978-3-031-22867-4_6
  7. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel. "Educating for sustainability and global citizenship in uncertain times: a case study with in-service teachers in Portugal". In Quality in teaching and teacher education: international perspectives from a changing world, edited by Madalinska-Michalak, J., 180-202. Brill, 2022.
    Published
  8. Carvalho, Elisa Andreia Moreira de; Lourenço, Mónica. "Act to be". edited by Lourenço, Mónica, 79-88. UA Editora, 2022.
    Published
  9. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel. "Educating for Sustainability and Global Citizenship in Uncertain Times". In Quality in Teaching and Teacher Education, 180-202. BRILL, 2022.
    Published • 10.1163/9789004536609_010
  10. Lourenço, Mónica; Simões, Ana Raquel. "Teaching and Learning for Global Citizenship in the EFL Classroom: Towards a Pedagogical Framework". In Teaching and Learning Practices that Promote Sustainable Development and Active Citizenship, edited by Saúde, Sandra; Raposo, Maria Albertina; Pereira, Nuno; Rodrigues, Ana Isabel, 86-106. Pennsylvania, United States: IGI Global, 2021.
    Published • 10.4018/978-1-7998-4402-0.ch005
  11. Lourenço, Mónica; Pinto, Susana. "Será que a competência intercultural é fundamental para o mundo do trabalho?". In H(À) Educação. Rubricas de 2020. Portugal, 2021.
    Published
  12. Araújo e Sá, Maria Helena; Costa, Nilza; Guerra, Cecília; Silva-Lopes, Betina; Lourenço, Mónica; Pinto, Susana. "University of Aveiro, Portugal [Case studies]". In The Doctorate as Experience in Europe and Beyond: Supervision, Languages, edited by Byram, Michael; Stoicheva, Maria, 15-51. Abingdon, United Kingdom: Routledge, 2020.
    Published
  13. Lourenço, Mónica; Pinto, Susana. "A competência intercultural é fundamental para o mundo do trabalho?". In (H)À Educação: rubricas de 2020, edited by Araújo e Sá, Maria Helena; Ambrósio, Susana, 61-62. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro, 2020.
    Published
  14. Lourenço, Mónica. "Educar para a cidadania global: possibilidade ou utopia?". In (H)À Educação: rubricas de 2019, edited by Araújo e Sá, Maria Helena; Ambrósio, Susana, 51-53. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro, 2019.
    Published
  15. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel. "Embracing diversity in early years' settings: challenges and opportunities for teacher professional development". In Responding to Learner Diversity and Learning Difficulties, edited by Blackman, S.; Conrad, D., 3-23. Charlotte, NA, United States: Information Age Publishing, 2018.
    Published
  16. Lourenço, Mónica; Simões, Ana Raquel; Pinto, Susana; Santos, Marta. "Princípios orientadores para o desenvolvimento da competência plurilingue e intercultural no âmbito de uma inserção curricular". In Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education, edited by Helmchen, Christian; Melo-Pfeifer, Sílvia, 41-62. Berlin, Germany: Peter Lang, 2018.
    Published
  17. Simões, Ana Raquel; Lourenço, Mónica; Costa, N.. "Introduction: How to become a European teacher? Exploring the (need for a) concept". In Teacher Education Policy and Practice in Europe: Challenges and Opportunities for the Future, edited by Simões, Ana Raquel; Lourenço, Mónica; Costa, N., 3-10. Abington, United Kingdom: Routledge, 2018.
    Published
  18. Lourenço, Mónica; Abeciunaite, E.; Berger, K.; Dobinska, G.; Gobbo, T.; Moreira, F.; Tazbir, A.. "The European dimension in practice: Ideas for the classroom". In Teacher Education Policy and Practice in Europe: Challenges and Opportunities for the Future, edited by Simões, Ana Raquel; Lourenço, Mónica; Costa, N., 123-140. Abington: Routledge, 2018.
    Published
  19. Lourenço, Mónica; Simões, Ana Raquel. "Teacher education in Europe in the midst of anti-Europeanism: Implications and recommendations for policy, practice and research". In Teacher Education Policy and Practice in Europe: Challenges and Opportunities for the Future, edited by Simões, Ana Raquel; Lourenço, Mónica, 161-174. Abington: Routledge, 2018.
    Published
  20. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel. "Languages and diversity in pre-primary education: Towards a broader and integrated approach". In Early Years Second Language Education: International Perspectives on Theory and Practice, edited by Mourão, Sandie; Lourenço, Mónica, 120-136. Abington: Routledge, 2015.
    Published
  21. Mourão, Sandie; Lourenço, Mónica. "Introduction". In Early Years Second Language Education: International Perspectives on Theory and Practice, edited by Mourão, Sandie; Lourenço, Mónica, 1-11. Abington: Routledge, 2015.
    Published
  22. Lourenço, Mónica; Santos, A. P.; Castillo Torres, E.. "Capuchinho Vermelho e o perigo de uma só língua". In Abordar as línguas, integrar a diversidade nos primeiros anos de escolaridade: novas propostas (Cadernos do LALE, Série Propostas), edited by Andrade, Ana Isabel; Martins, Filomena; Simões, Ana Raquel; Pinho, Ana Sofia, 21-32. Aveiro, Portugal: UA Editora, 2015.
    Published
  23. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel; Sá, Susana. "Diversidade linguística e formação contínua de educadoras de infância: que possibilidades de desenvolvimento profissional?". In A Diversidade Linguística nas Práticas e Discursos de Educação e Formação, edited by Andrade, Ana Isabel; Araújo e Sá, Maria Helena; Faneca, Rosa Maria; Martins, Filomena; Pinho, Ana Sofia; Simões, Ana Raquel, 359-379. Aveiro, Portugal: UA Editora, 2014.
    Published
  24. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel. ""Do languages die?" Promoting awareness of language and linguistic diversity in preschool". In Teaching Languages off the Beaten Track, edited by Paradowski, M. B., 169-187. Frankfurt am Main, Portugal: Peter Lang, 2014.
    Published
  25. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel; Sá, Susana. "Diversidade linguística e formação contínua de educadores de infância: que possibilidades de desenvolvimento profissional". In A diversidade linguística nas práticas e discursos de educação e formação, 359-379. Aveiro, Portugal: Editora Uniiversidade Aveiro, 2014.
    Published
  26. Simões, Ana Raquel; Lourenço, Mónica; Sá, C. M.; Sá, S.. "Práticas educativas em intercompreensão: que caminhos?". In Intercompreensão e Didática de Línguas: Histórias a partir de um Projeto (Cadernos do Lale, Série Reflexões), edited by Pinho, Ana Sofia; Andrade, Ana Isabel, 9-32. Aveiro, Portugal: UA Editora, 2011.
    Published
Conference abstract
  1. Parrança-da-Silva, F.; Andrade, Ana; Lourenço, Mónica. "Global citizenship education and diversity: ontological and axiological connections". Paper presented in Emerging Researchers Conference of EERA @ ECER 2023 / The value of diversity in education and educational research, Glasgow, 2023.
    Published
  2. P. Coelho, Dalila; Lourenço, Mónica; Parrança-da-Silva, F.. "Ten years of global education in Portugal: trends and debates". Paper presented in ECER 2023 ¿ The value of diversity in education and educational research, panel ¿European voices for Global Education and Learning. A review of non-English literatures¿, Glasgow, 2023.
    Accepted
  3. Lourenço, Mónica; Reis, Andreia; Parrança-da-Silva, F.. "Disruptions as opportunities for action and positive change: narratives from a community of practice in the making". Paper presented in III Encontro Internacional Sinergias para a Transformação Social, Porto, 2023.
    Published
  4. Andrade, Ana; Lourenço, Mónica; Parrança-da-Silva, F.. "Teacher education for sustainability and global citizenship: a focus on in-service teachers". Paper presented in Webinar ¿Teacher Education Special Interest Group: New research", 2023.
    Published
  5. Parrança-da-Silva, F.; Andrade, Ana; Lourenço, Mónica. "Global citizenship education for sustainability: what curriculum?". Paper presented in European Conference - Sustainability training for teachers and teaching teams Teacher education for sustainability, Nantes, 2022.
    Published
  6. Parrança-da-Silva, F.; Andrade, Ana; Lourenço, Mónica. "Global Citizenship Education through Intercomprehension in the first years of schooling". Paper presented in Research Summit 2021, Aveiro, 2021.
    Published
  7. Parrança-da-Silva, F.; Andrade, Ana; Lourenço, Mónica. "Educar para a Cidadania Global através da Intercompreensão: que possibilidades?". Paper presented in IV Jornadas de Educação - Educar para o Futuro, Guarda, 2021.
    Published
  8. Parrança-da-Silva, F.; Andrade, Ana; Lourenço, Mónica. "Currículo e cidadania global: que perspetivas? Uma revisão de literatura do tipo crítico". Paper presented in V Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação - Investigação em Educação e Responsabilidade Social, Aveiro, 2021.
    Published
  9. Parrança-da-Silva, F.; Andrade, Ana; Lourenço, Mónica. "Educação para a Cidadania Global e Intercompreensão: uma investigação-ação no 1º Ciclo do Ensino Básico". Paper presented in XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Porto, 2020.
    Published
  10. Parrança-da-Silva, F.; Andrade, Ana; Lourenço, Mónica. "Educação para a Cidadania Global e Intercompreensão: propostas para os primeiros anos de escolaridade". Paper presented in Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação - Investigar em educação: desafios epistemológicos e metodológicos, Évora, 2020.
    Published
  11. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel; Sá, Susana. "Awakening to languages in the first school years: Listening to the teachers´voices.". Paper presented in 3e Congès Internationale EDILIC - Éveil aux languages, approches plurielles: de la formation des enseignements aux pratiques de classe, Lausanne, 2010.
    Published
  12. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel; Martins, Filomena; Sá, Susana. "Awakening to languages in the early years: From practice to reflection". Paper presented in Language Polcy and Language Learning:New Paradigms and New Challenges, Limerick, 2009.
    Published
Conference paper
  1. Pinto, S.; Lourenço, Mónica. "Intercultural competence in the voices of Portuguese employers: implications for higher education institutions". Paper presented in 13th International Conference on Education and New Learning Technologies, 2021.
    Published • https://doi.org/10.21125/edulearn.2021
  2. Andrade, Ana Isabel; Lourenço, Mónica. "Educação para a cidadania global e identidade profissional: um estudo de caso na formação inicial de professores". Paper presented in II Conferência Internacional de Educação Comparada, 2019.
    Published
  3. Lourenço, Mónica. "Repensar a formação de professores: rumo a uma educação global na aula de línguas". Paper presented in I Jornadas Nacionais de Professores de Línguas, Braga, 2017.
    Published
  4. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel. "A sensibilização à diversidade linguística no pré-escolar como suporte para a aprendizagem de línguas ao longo da vida". Paper presented in XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Guarda, 2011.
    Published
  5. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel. "Éveil au langage et à l'écrit dans le préscolaire: un atout pour l'apprentissage des langues tout au long de la vie?". Paper presented in Colloque International Acedle "Recherches en didactique des langues - Les langues tout au long de la vie", Lille, 2009.
    Published
  6. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel. "From the sounds of languages to the development of a plurilingual phonological awareness: An experimental study with young children". Paper presented in 2008, Année européenne du dialogue interculturel: communiquer avec les langues cultures, Tessalónica, 2008.
    Published
  7. Lourenço, Mónica. "Uma abordagem alternativa ao ensino do reported speech: Who reports what, to whom, when and where?". Paper presented in VIII Encontro da Aprolínguas, Guarda, 2008.
    Published
  8. Lourenço, Mónica. "A memória humana e a aprendizagem de vocabulário: contributos da memória fonológica de curto prazo e do conhecimento lexical prévio". Paper presented in XXIII Encontro da Associação Portuguesa de Linguística, Lisboa, 2008.
    Published
Conference poster
  1. Pinto, Susana; andrade, ana isabel; Araújo e Sá, Maria Helena; Faneca, Rosa Maria; Lourenço, Mónica; Martins, Filomena; Simões, A.R.. "(In)fluência [Influence]". Paper presented in IV Fórum do CIDTFF - Investigação em educação e responsabilidade social: que lugares e possibilidades no CIDTFF?, 2020.
  2. Faneca, Rosa Maria; Pinto, Susana; andrade, ana isabel; Batista, B.; Espinha, A.; Simões, A.R.; Martins, Filomena; Araújoe Sá, M.H.; Lourenço, Mónica. "Multilingual Kamishibai Competition". Paper presented in IV Fórum do CIDTFF ¿ Investigação em educação e responsabilidade social: que lugares e possibilidades no CIDTFF?, 2020.
  3. Pinto, Susana; Faneca, Rosa Maria; Lourenço, Mónica. "Open Lab for Foreign Language Learning". Paper presented in III Fórum CIDTFF: 25 anos de investigação em Educação (nacional), 2019.
  4. Santamaría-Cardaba, N.; Franco, Amanda; Lourenço, Mónica; Vieira, Rui Marques. "Educação para o Desenvolvimento e para a Cidadania Global Crítica: Uma área de investigação emergente". Paper presented in III Fórum CIDTFF: 25 anos de investigação em Educação (nacional), 2019.
  5. Simões, A. R.; Andrade, A. I.; Tomaz, C.; Martins, F.; Araújo e Sá, Maria Helena; Santos, M.; Lourenço, Mónica. "KOINOS: European Portfolio of Plurilingual Practices". Paper presented in III Fórum CIDTFF: 25 anos de investigação em Educação (nacional), 2019.
  6. Moreira, G.; Lourenço, Mónica; Pinto, Susana. "Skills for a global world: The contribution of internationalization at home". Paper presented in Teaching and Learning Forum (nacional), 2019.
  7. Moreira, Gillian; Lourenço, Mónica; Pinto, Susana. "Skills for a global world - the contribution of Internationalisation at Home.". Paper presented in Teaching and Learning Forum, Universidade de Aveiro, 2019.
  8. Lourenço, Mónica; Andrade, A. I.. "Educating teachers for global citizenship: Exploring the potential of «third space» (p. 42)". Paper presented in IAPHE'18 - Innovative academic practices in higher education: How to make them more sustainable? (internacional), 2018.
  9. Madeira, R.; Martins, F.; Andrade, A. I.; Simões, A. R.; Pereira, A.; Tomaz, C.; Gomes, C.; et al. "RESMI-UA: Rede de Ensino Superior em Mediação Intercultural (p. 38)". Paper presented in II Fórum CITDFF (nacional), 2018.
  10. Lourenço, Mónica; Andrade, A. I.; Byram, M.. "Internationalising the curriculum: Towards global education in pre-service teacher training (p. 26)". Paper presented in I Fórum CITDFF (nacional), 2017.
  11. Araújo e Sá, Maria Helena; Costa, N.; Guerra, C.; Lopes, Betina; Lourenço, Mónica; Pinto, Susana. "Jean Monnet Network Euromec: The doctorate experience at the DEP/UA (p. 49)". Paper presented in I Fórum CITDFF (nacional), 2017.
  12. Lourenço, Mónica; Andrade, A. I.; Byram, M.. "Stakeholders' voices on internationalization at the University of Aveiro". Paper presented in Research Day 2016, 2016.
  13. Lourenço, Mónica; Andrade, A. I.. "Education for diversity and phonological development in pre-primary Education". Paper presented in Research Day 2013, 2013.
  14. Lourenço, Mónica; Andrade, A. I.. "From the sounds of languages to the development of a plurilingual phonological awareness: An experimental study with young children". Paper presented in Congresso 2008, Année européenne du dialogue interculturel: communiquer avec les langues cultures (internacional), 2008.
Edited book
  1. Lourenço, Mónica. Educação para a cidadania global em contexto português: possibilidades de integração curricular (Cadernos do LabELing, Série Propostas 1). Aveiro, Portugal: UA Editora. 2022.
    Published • Editor
  2. Teacher Education Policy and Practice in Europe: Challenges and Opportunities for the Future. Abingdon, United Kingdom: Routledge. 2018.
    Published • Editor
  3. Early years second language education: International perspectives on theory and practice. Abingdon, United Kingdom: Routledge. 2015.
    Published • 10.4324/9781315889948 • Editor
Journal article
  1. Andrade, Ana Isabel; Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Departamento de Educação; Lourenço, Mónica; Pinto, Susana. "A paisagem linguística na formação docente: que possibilidades em contexto português?". Revista Iberoamericana de Educación 96 1 (2024): 31-47. https://rieoei.org/RIE/article/view/6455.
    Open access • Published • https://doi.org/10.35362/rie9616455
  2. Joana Duarte; Nadia Gerritsen; Lourenço, Mónica; Melo-Pfeifer, Sílvia; Pinto, Susana. "Service Learning for Linguistic and Cultural Diversity in Higher Education: Proposals for Pre-Service (Language) Teacher Education". Education Sciences 14 7 (2024): https://doi.org/10.3390/educsci14070750.
    Open access • Published • 10.3390/educsci14070750
  3. Lourenço, Mónica. ""Brave" teacher education for global citizenship". Educação, Sociedade & Culturas 67 (2024): 1-19. http://dx.doi.org/10.24840/esc.vi67.742.
    Open access • Published • 10.24840/esc.vi67.742
  4. Lourenço, Mónica; Reis, Andreia; Parrança-da-Silva, F.. "Disruptions as opportunities for change in a community of practice on global citizenship". Revista Sinergias Diálogos Educativos para a Transformação Social 16 (2024): 153-168. https://sinergiased.org/disruptions-as-opportunities-for-change-in-a-community-of-practice-on-global-citizenship/.
    Open access • Published
  5. Davide Parmigiani; Aviva Bar Nir; Kate Ferguson-Patrick; Alona Forkosh Baruch; Eileen Heddy; Maria Antonietta Impedovo; Marcea Ingersoll; et al. "Assessing the development of global competence in teacher education programmes: internal consistency and reliability of a set of rubrics". Higher Education Pedagogies (2023): https://doi.org/10.1080/23752696.2023.2216190.
    10.1080/23752696.2023.2216190
  6. Silva, Vera; Lourenço, Mónica. Corresponding author: Lourenço, Mónica. "Educating for global citizenship and peace through awakening to languages: A study with institutionalised children". Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras 40 (2023): 181-197. http://dx.doi.org/10.30827/portalin.vi40.26655.
    Open access • Published • 10.30827/portalin.vi40.26655
  7. Sá, Patrícia; Carlos, Vânia; Lourenço, Mónica. "Sustainability competencies in Higher Education research: An analysis of doctoral theses in Portugal". European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 12 4 (2022): 387-399. https://doi.org/10.3390/ejihpe12040028.
    Open access • Published
  8. Santamaría-Cárdaba, Noelia; Franco, Amanda; Lourenço, Mónica; Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Universidade de Aveiro; Vieira, Rui Marques. Corresponding author: Santamaría-Cárdaba, Noelia. "Educación para la Ciudadanía Global Crítica al acabar la educación obligatoria en España y Portugal: Una revisión integrativa de la literatura". ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación Docencia Creativa 11 11 (2022): 120-131. http://dx.doi.org/10.30827/digibug.72543.
    Open access • Published • 10.30827/digibug.72543
  9. Lourenço, Mónica; Melo-Pfeifer, Sílvia. "A paisagem linguística: uma ferramenta pedagógica no âmbito de uma educação plurilingue e para a cidadania global". Diacrítica - Revista do Centro de Estudos Humanísticos 36 2 (2022): 209-231.
    Open access • Published
  10. Vicente, André; Mónico, Beatriz; Lourenço, Mónica; Lourenço, Olga. Corresponding author: Lourenço, Olga. "Dose Administration Aid Service in Community Pharmacies: Characterization and Impact Assessment". Pharmacy 9 4 (2021): 1-20. https://www.mdpi.com/2226-4787/9/4/190.
    Open access • Published • 10.3390/pharmacy9040190
  11. Santamaría-Cárdaba, Noelia; Lourenço, Mónica. "Global citizenship education in primary school: a comparative analysis of education policy documents in Portugal and Spain". Revista iberoamericana de estudios de desarrollo / Iberoamerican journal of development studies 10 2 (2021): 130-158.
    Open access • Published • 10.26754/ojs_ried/ijds.585
  12. Lourenço, Mónica. "From Caterpillars to Butterflies: Exploring pre-service teachers' transformations while navigating global citizenship education". Frontiers in Education 6 651250 (2021): 1-17. https://doi.org/10.3389/feduc.2021.651250.
    Open access • Published • https://doi.org/10.3389/feduc.2021.651250
  13. Lourenço, Mónica; Pinto, Susana; Silva-Lopes, Betina. "Internationalisation of Portuguese Higher Education: challenges and opportunities". Revista Lusófona de Educação 47 (2020): 45-51.
    Published • 10.24140/issn.1645-7250.rle47.03
  14. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel; Byram, Michael. "Representations of internationalisation at a Portuguese Higher Education Institution: From institutional discourse to stakeholders’ voices". Revista Lusófona de Educação 47 (2020): 53-68.
    Open access • Published • 10.24140/issn.1645-7250.rle47.04
  15. Lourenço, Mónica. "Review report on the PhD Thesis of Marjan Masoodi "Metacognitive Awareness in University Studies: The Comparative Study of Lithuanian and Iranian Cases"". Social Work 18 2 (2020): 94-96.
    Open access • Published
  16. Da Silva Lopes, Betina; Lourenço, Mónica. "Unveiling 'European' and 'International' Researcher Identities: A Case Study with Doctoral Students in the Humanities and Social Sciences". Social Sciences 8 11 (2019): 1-16.
    Open access • Published • 10.3390/socsci8110303
  17. Lourenço, Mónica; Pinto, Susana. "Expatriate and home teachers’ beliefs about English-medium instruction at a Portuguese university". European Journal of Higher Education 9 3 (2019): 252-267.
    Published • 10.1080/21568235.2019.1597750
  18. Lourenço, Mónica; Mourão, Sandie. "Learning English (and other languages) in Portugal". Language Issues, Special Edition 2019: Learning English in European countries (2019): 32-33.
    Published
  19. Lourenço, Mónica. "Global, international and intercultural education: three contemporary approaches to teaching and learning". On the Horizon 26 2 (2018): 61-71.
    Open access • Published • 10.1108/oth-06-2018-095
  20. Lourenço, Mónica. "Internationalizing teacher education curricula: opportunities for academic staff development". On the Horizon 26 2 (2018): 157-169. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85049505592&partnerID=MN8TOARS.
    Open access • Published • 10.1108/OTH-07-2017-0053
  21. Lourenço, Mónica. "Cidadania global e integração curricular: desafios e oportunidades nas vozes de formadores de professores". Indagatio Didactica 10 2 (2018): 9-27. http://hdl.handle.net/10773/23768.
    Open access • Published • https://doi.org/10.34624/id.v10i1.11361
  22. Lourenço, Mónica. "Editorial do n.º especial de junho 18 da Indagatio Didactica "Educação e Formação para a Cidadania Global"". Indagatio Didactica 10 2 (2018): 5-8.
    Open access • Published • https://doi.org/10.34624/id.v10i1.11359
  23. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel; Sá, Susana. "Teachers' voices on language awareness in pre-primary and primary school settings: implications for teacher education". Language, Culture and Curriculum 31 2 (2017): 113-127.
    Published • 10.1080/07908318.2017.1415924
  24. Lourenço, Mónica; Mourão, Sandie. "Learning English (and other languages) in Portugal". Language Issues 28 2 (2017): 53-55. https://www.researchgate.net/publication/322722503_Learning_English_and_other_languages_in_Portugal.
    Published
  25. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel; Martins, Filomena. "Formar para a diversidade linguística e cultural na educação infantil: possibilidades de construção de conhecimento profissional". Revista Internacional de Formação de Professores 2 2 (2017): 76-99. https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/RIFP/article/view/619.
    Open access • Published
  26. Sá, Cristina Manuela; Lourenço, Mónica. "Desenvolvimento da consciência fonológica nos primeiros anos: do Português às outras línguas". Revista Palavras 50/51 (2017): 65-75.
    Published
  27. Lourenço, Mónica. "Um currículo para a diversidade: propostas para a educação da infância.". Revista Iberoamericana de Educacíon 66 2 (2014): 1-11. http://hdl.handle.net/10773/12847.
    Open access • Published
  28. Lourenço, Mónica; Andrade, Ana Isabel. "Promoting phonological awareness in pre-primary education: possibilities of the "awakening to languages" approach". Language Awareness 23 4 (2013): 304-318.
    Published • 10.1080/09658416.2013.783585
  29. Andrade, Ana Isabel; Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Departamento de Educação; Lourenço, Mónica. "Promoting phonological awareness in pre-primary education". Language Awareness 23 4 (2013): 304-318. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09658416.2013.783585.
    Published
  30. Andrade, Ana Isabel; Lourenço, Mónica; Sá, Susana. "Abordagens plurais nos primeiros anos de escolaridade: Reflexões a partir de contextos de intervenção". Intercompreensão - Revista de Didática das Línguas 15 (2010): 69-89. http://hdl.handle.net/10773/11602.
    Published
  31. Andrade, Ana Isabel; Lourenço, Mónica; Sá, Susana. "Abordagens plurais nos primeiros anos de escolaridade: reflexões a partir de projetos de intervenção.". Intercompreensão 15 (2010): 69-89.
    Published
  32. Lourenço, Mónica. ""Does younger really equal better?" Avaliação de estratégias de aprendizagem de vocabulário em inglês como LE no ensino básico". Estudos Linguísticos 1 (2008): 219-230. http://clunl.fcsh.unl.pt/wp-content/uploads/sites/12/2018/02/monica-lourenco.pdf.
    Published
Journal issue
  1. Lourenço, Mónica; Pinto, Susana; Silva-Lopes, Betina. "Dossier Temático "Internationalisation of Portuguese Higher Education: challenges and opportunities"". Revista Lusófona de Educação 47 (2020): https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7131.
    Published • Editor
  2. Lourenço, Mónica. "Global, international and intercultural education". On the Horizon 26 2 (2018):
    Published • Editor
  3. Lourenço, Mónica. "Educação e formação para a cidadania global". Indagatio Didactica 10 2 (2018):
    Published • Editor
Magazine article
  1. COELHO, LA SALETE; Lourenço, Mónica. "ENED - 15 anos de construção e implementação de um enquadramento estratégico para a Educação para o Desenvolvimento em Portugal", Revista da Plataforma Portuguesa das ONGD, 2022, https://www.plataformaongd.pt/uploads/revistas/revista_25_edcgemtemposdemudanca.pdf.
  2. Lourenço, Mónica; Pinto, Susana. "Is intercultural competence fundamental for the labour market? [Será que a competência intercultural é fundamental para o mundo do trabalho?]", Diário de Aveiro, 2021, https://www.ua.pt/pt/noticias/13/63998.
  3. Pinto, Susa; Lourenço, Mónica. "Competência intercultural para o mundo do trabalho: o que nos dizem empresas do Distrito de Aveiro?", Educação à Escuta: vozes do CIDTFF na Rádio Terra Nova , 2021
Manual
  1. Costa, Ana Margarida; Costa, Ana Rita; Espinha, Ângela; Lourenço, Mónica; Mourão, Sandie; Pinho, Ana Sofia; Sá, Susana; Simões, Ana Raquel. Kit Pedagógico PETIz. 2011.
Newspaper article
  1. Lourenço, Mónica; de Jesus, Capece; Có, Marcelino. "Cartas com Ciências são possibilidade para a (co)construção de conhecimento", Diário de Aveiro / UA Online, 2022, https://www.ua.pt/pt/noticias/13/75610.
  2. Lourenço, Mónica. "Formar e educar para a cidadania global: é possível (e desejável) em comunidade?", Diário de Aveiro / Journal UA Online, 2022, https://www.ua.pt/pt/noticias/13/74154.
  3. Lourenço, Mónica; Melo-Pfeifer, Sílvia. "Aprender uma língua estrangeira é na sala de aula… e o resto é paisagem?", Diário de Aveiro / Journal UA Online, 2021, https://www.ua.pt/pt/noticias/13/67374.
  4. Lourenço, Mónica; Melo-Pfeifer, Sílvia; das Neves, A.; Andrade, Ana Isabel; Simões, Ana Raquel; Batista, Bruna; Martins, Filomena; et al. "The LoCALL App: learning to "read" the world while playing with linguistic landscapes", Research @UA 2020, 2021, 11, https://proa.ua.pt/index.php/researchua/article/view/25680/18534.
  5. Lourenço, Mónica; Pinto, Susana. "A competência intercultural é fundamental para o mundo do trabalho?", Diário de Aveiro / Journal UA Online, 2020, https://www.ua.pt/pt/noticias/13/63998.
  6. Araújo e Sá, Maria Helena; Andrade, A. I.; Simões, A. R.; Sá, M. C.; Martins, F.; Álvares Pereira, L.; Ançã, M. H.; et al. "Assessment of plurilingual competence: intercomprehension as a focus", Research @UA 2019, 2020, 10, https://proa.ua.pt/index.php/researchua/article/view/23280/17016.
  7. Lourenço, Mónica. "Educar para a cidadania global: possibilidade ou utopia?", Diário de Aveiro / Journal UA Online, 2019, https://www.ua.pt/pt/noticias/13/62092.
  8. Lourenço, Mónica. "Muito mais do que “bons” alunos…. ou as possibilidades de uma educação (para a cidadania) global", Journal UA Online, 2016, https://uaonline.ua.pt/pub/detail.asp?lg=pt&c=48100.
  9. Lourenço, Mónica. "Três mitos sobre a aprendizagem de línguas na infância que pais (e professores) deveriam conhecer", Diário de Aveiro / Journal UA Online, 2015, https://uaonline.ua.pt/pub/detail.asp?lg=pt&c=44103.
Online resource
  1. Lourenço, Mónica; Santos, Sara. Las lenguas en los espacios y los espacios de las lenguas: ¡abramos una tienda multilingüe!. 2022. https://locallproject.files.wordpress.com/2022/05/locall-activity-una-tienda-multilingue-espanol.pdf.
  2. Lourenço, Mónica; Santos, Sara. Espejito, espejito... ¿En qué idiomas habito?. 2022. https://locallproject.files.wordpress.com/2022/05/locall-activity-espejo-espejito-espanol.pdf.
  3. Lourenço, Mónica; Marques, Margarida Morais; Pombo, Lucia. The LoCALL App: an educational resource to "read" and explore linguistic landscapes (Encontro Ciência 2021). 2021. https://youtu.be/H9wIQ8WLeF4.
  4. Andrade, A. I.; Araújo e Sá, Maria Helena; Batista, B.; Carlos, Vânia; Costa, N.; Gonçalves, M.; Lopes, Betina; et al. Teachers educating for sustainability: possibilities from the analysis of research and policy documents. 2020.
  5. Costa, N.; Lourenço, Mónica; Gonçalves, M.; Costa, C.. The laboratories of CIDTFF: Analyzing their past, projecting their future with the CIDTFF researchers. 2020.
  6. Lourenço, Mónica. Educating teachers for global citizenship: A(n im)possible endeavour?. 2020.
  7. Lourenço, Mónica; Melo-Pfeifer, Sílvia. Linguistic landscapes are talking: promoting language awareness through lived multilingualism. 2020.
  8. Pinto, Susana; Andrade, A. I.; Simões, A. R.; Martins, F.; Araújo e Sá, Maria Helena; Lourenço, Mónica; Faneca, Rosa Maria. (In)Fluence. 2020.
  9. Lourenço, Mónica. Locall goes global! #Erasmusdays2020. Agência Nacional Erasmus+. 2020.
  10. Tarozzi, M.; Calvo, A.; Coelho, D.; Coelho, L. S.; Giraud, C.; Lourenço, Mónica. The Global Education Digest: A collaboration (Academic Network on Global Education and Learning). 2020.
Preface / Postscript
  1. Lourenço, Mónica. "Prefácio". Preface to A Ética Comunitarista: Exposição, Análise Crítica e Implantação, edited by Pinheiro, Joaquim Cardoso, 7-9. Cascais, Portugal: Princípia Editora. 2017.
    Published
Report
  1. Lourenço, Mónica. 2022. Global Education Digest 2022. https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10161623/.
  2. Lourenço, Mónica. 2022. Orientações para a integração de paisagens linguísticas na aprendizagem de línguas (estrangeiras) e na formação de professores.
  3. Parrança-da-Silva, F.; Lourenço, Mónica; COELHO, LA SALETE; P. Coelho, Dalila; Costa, Joana. 2021. Multilingual Global Education Digest 2021. https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10137056/.
  4. Lavonen, J.; Häkkinen, M.; Loukomies, A.; Sá, P.; Andrade, A. I.; Machado, J. C.; Sá, C. M.; et al. 2021. Framework for Education for Sustainability Enhancing Competences in Education.
    https://doi.org/10.48528/e94f-8142
  5. Lourenço, Mónica. 2021. Global Education Digest 2021.
  6. Sá, P.; Andrade, A. I.; Silva-Lopes; Tomaz, C. F.; Sá, C. M.; Silva, F.; Martins, F.; et al. 2020. Schools educating for sustainability: proposals for and from in-service teacher education. Framework EduS. OI 1 Report from Aveiro team.
  7. Calvo, A.; Coelho, D.; Coelho, L. S.; Costa, J.; Faggioli, R.; Giraud, G.; Li, C.; et al. 2020. Global Education Digest 2020.
Thesis / Dissertation
  1. Carvalho, Elisa Andreia Moreira de. "A competência global na aula de língua inglesa : como preparar os alunos para viver e agir no mundo atual?". Master, Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, 2015.
  2. Silva, Mara Soraia Carinha da. "Primeiros passos rumo a uma educação intercultural e para o desenvolvimento sustentável no pré-escolar". Master, Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, 2015.
  3. Dias, Juliana Rebelo. "Desenvolver a consciência fonológica na educação pré-escolar : potencialidades da exploração da diversidade linguística". Master, Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, 2015.
  4. Lourenço, Mónica Sofia Marques. "Educação para a diversidade e desenvolvimento fonológico na infância". PhD, Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, 2013.
  5. LOURENÇO, MÓNICA SOFIA MARQUES. ""Does younger really equal better?". Avaliação de estratégias de aprendizagem de vocabulário em inglês como LE no ensino básico". Master, Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, 2007. https://estudogeral.sib.uc.pt/handle/10316/21234?mode=full.

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  6. Professores que educam para a sustentabilidade: possibilidades a partir da análise da investigação e de documentos de política educativa [Vídeo]. 2020. Ana Isabel Andrade; Araújo e Sá, Maria Helena; Batista, Bruna; Carlos, Vânia; Nilza Costa; Gonçalves, Manuela; Da Silva Lopes, Betina; et al. https://www.youtube.com/watch?v=Hrbr9cvQpFw&list=PL9eSbe9tEVC8jj1fjnVJWX_UPxbHt4OVx&index=9.
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2024/09/26 Global citizenship in the young learner classroom Sharing Languages Webinar
Sharing Languages (United States)
2024/09/02 Promoting culturally and linguistically responsive teaching in initial teacher education programmes at two HEIs in Portugal SRHE International Conference 2024 - Higher Education: A Place for Activism and Resistance?
Society for Research into Higher Education (Nottingham, United Kingdom)
2024/06/20 Linguistic and cultural management in border regions Reimagining Teachers and Teacher Education for Our Futures
University of Helsinki (Helsínquia, Finland)
2024/06/19 Arts-based approaches in teacher education: a comparative study in Portugal and Norway Reimagining Teachers and Teacher Education for Our Futures
University of Helsinki (Helsínquia, Finland)
2024/06/18 Integrating a ‘global outlook’ into teacher education programmes: the voices and experiences of teacher educators in Portugal Reimagining Teachers and Teacher Education for Our Futures
University of Helsinki (Helsínquia, Finland)
2024/04/19 Educar para a sustentabilidade e para a cidadania global: que implicações para a formação de professores?
Faculdade de Letras, Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2023/10/21 Between fear and hope: pre-service EFL teachers educating for citizenship in Portuguese primary schools
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2023/10/14 Bringing citizenship into the primary English classroom: student teachers' voices and practices
Nova University Lisbon, FCSH (Portugal)
2023/08/25 Ten years of global education in Portugal: trends and debates ECER 2023 – The value of diversity in education and educational research
University of Glasgow (Glasgow, Portugal)
2023/08/22 Global citizenship education and diversity: ontological and axiological connections
University of Glasgow (Glasgow, United Kingdom)
2023/07/06 Disruptions as opportunities for action and positive change: narratives from a community of practice in the making
Sinergias ED (Porto)
2023/06/19 Global citizenship in primary EFL classrooms: an exploration of pre-service teachers' practices and discourses ANGEL's Biennial International Conference 2023 - Global Education & Learning for a Just, Peaceful and Sustainable World
Academic Network on Global Education and Learning (ANGEL) (Paris, France)
2023/02/09 Educating teachers for global citizenship in Portugal: from envisioning to enacting 6th CETAPS Advanced Research Seminar "Researching multilingualism and education for global citizenship"
Centro de Estudos Ingleses de Tradução e Anglo-Portugueses (CETAPS) (Lisboa, Portugal)
2023/02/08 Teacher education for sustainability and global citizenship: a focus on in-service teachers ANGEL Seminar Series: Research on Teacher Education - Education for sustainable development with pre-service and in-service teachers
Academic Network on Global Education and Learning (ANGEL)
2023/02/03 Foregrounding global citizenship in EFL classrooms in Portugal: an exploration of pre-service teachers' practices and discourses IC-SPELT sessions
IC-SPLET - An International Collective of Scholar-Practitioners of English Language Teaching (Vancouver, Canada)
2022/09/16 A cidade e os seus espaços de aprendizagem: diálogos e parcerias numa educação para a cidadania global
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Lisboa, Portugal)
2022/09/01 Bridging linguistic landscapes and mobile learning: a case study of in-service teacher professional development ECER 2022 "Education in a Changing World: The impact of global realities on the prospects and experiences of educational research" (online)
European Educational Research Association
2022/07 Educating for global citizenship and positive peace through the awakening to languages approach: a case study with children in institutional care ELLME 2022 - Future Challenges in Early Language Learning and Multilingual Education
2022/01/19 Teacher education for global citizenship and sustainable development: a tale from three contexts Special Focus: Research on Teacher Education
rede académica ANGEL
2022 Measuring internal consistency and reliability of a set of rubrics to assess Global Competence in Teacher Education programmes ATEE – Association for Teacher Education in Europe "Teaching and Learning for an Inclusive, Interconnected World"
2021/08/27 LoCALL - Local Linguistic Landscapes for Global Language Education in the School Context EUROCALL 2021 - CALL & Professionalisation (online)
2021/08/18 Becoming culturally aware and socially responsible: the voices and practices of pre-service teachers Plurilingual teaching and learning: giving participation, equality and social justice in education a chance
Universidade de Groningen (Netherlands)
2021/07/10 From LoCALL to Global: Linguistic Landscapes as a means to raise awareness of linguistic (in)equity in education 13th International Symposium on Bilingualism (ISB13)
Universidade de Varsóvia (Poland)
2021/07/08 LoCALL - Local Linguistic Landscapes for Global Language Education in the School Context Research Summit 2021
Universidade de Aveiro (Portugal)
2021/07/07 Pre-service teacher education: representations and possibilities of linguistic landscapes 9.º Congresso Internacional da Associação EDiLiC "Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières: l’apprenant.e au centre des réalités éducatives"
Universidade Aristotele de Tessalónica (Greece)
2021/07/06 Exploring Linguistic Landscapes with the LoCALL App - Part 2: A Hands on APProach! 9.º Congresso Internacional da Associação EDiLiC "Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières: l’apprenant.e au centre des réalités éducatives"
Universidade Aristotele de Tessalónica (Greece)
2021/07/06 Exploring Linguistic Landscapes with the LoCALL App - Part 1: From Concept to Practice 9.º Congresso Internacional da Associação EDiLiC "Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières: l’apprenant.e au centre des réalités éducatives"
Universidade Aristotele de Tessalónica (Greece)
2021/07/05 Intercultural competence in the voices of Portuguese employers: implications for higher education institutions 13th Annual International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN21, online)
2021/07 Painel "Linguistic landscapes in flux: promoting language awareness in bi/multilingual education" 13th International Symposium on Bilingualism (ISB13)
Universidade de Varsóvia (Varsóvia, Poland)
2021/06/07 Linguistic landscapes as a pedagogical tool for plurilingual education and global citizenship I International Conference on Foreign Language Learning: variety, diversity, and interdisciplinarity
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (Portugal)
2021/05/27 Building hope in an unpredictable year: pre-service teachers growing as global citizenship educators during the pandemic ANGEL Conference 2021 "Pedagogy of Hope and Global Social Justice"
Academic Network on Global Education and Learning
2021/03/25 The primary school curriculum: an open door for the development of 21st century competencies? Primary school of the 21st century. Foreign practices
National Institute of Education (Belarus)
2020/11/12 Educating teachers and teacher educators for global citizenship: moving from rhetoric to reality TEdELL - Teachers and teacher educators: Education and professional development for early language learning
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2020/09/11 Educação para a Cidadania Global e Intercompreensão: uma investigação-ação no 1.º Ciclo do Ensino Básico XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação "Liberdade, Equidade e Emancipação"
Online
2019/07/12 Abordagens plurais das línguas e culturas na formação de educadores de infância 8.º Congresso Internacional da Associação EDiLiC "Interculturalidade e Sensibilização à Diversidade Linguística: desafios e oportunidades para os contextos de educação formal e não formal"
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Portugal)
2019/03/27 The EFL classroom: an optimal space for global citizenship education? Educating the Global Citizen - International Perspectives on Foreign Language Teaching in the Digital Age
(Munique, Germany)
2019/03/26 Is the world their oyster? Pre-service teachers’ knowledge, beliefs and reported practices concerning global citizenship Educating the Global Citizen - International Perspectives on Foreign Language Teaching in the Digital Age
(Munique, Germany)
2019/03/18 O Cambridge Framework for Life Competencies: apresentação e reflexões em torno da responsabilidade social e da cidadania global Seminários Científicos do LALE
Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro
2018/10/12 Educação para a cidadania global: práticas e discursos na formação de formadores III Colóquio Internacional da Rede PICNAB
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2018/07/02 Cidadania global e formação de professores: reflexões em torno de práticas curriculares Encontro Ciência 2018
Centro de Congressos de Lisboa
2018/06/27 Internacionalização do currículo e educação para a cidadania global: implicações para a formação de professores
Instituto Superior de Ciências Sociais e Relações Internacionais – CIS (Luanda, Angola)
2018/05/18 Global education and curriculum (re)design: The voices and experiences of teacher educators Teacher Education Policy in Europe: “Recruiting and Educating the Best Teachers: Policy, Professionalism and Pedagogy” (TEPE 2018)
Universidade do Minho (Portugal)
2018/05/18 Painel: "Global education and the preparation of pre-service teachers: Challenges and opportunities" Teacher Education Policy in Europe Conference 2018 - "Recruiting and Educating the Best Teachers: Policy, Professionalism and Pedagogy"
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2018/05/16 Mesa-redonda: “Cidadania global e competência intercultural: que lugar nos curricula do Ensino Superior?” UA Intercultural
Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2018/05/04 Internacionalização da investigação no CIDTFF: estratégias consolidadas e linhas de ação CIDTFF em debate: construindo o futuro
Departamento de Educação da Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2018/01/30 Educação para a cidadania global e identidade profissional: um estudo de caso na formação inicial de professores II Conferência Internacional de Educação Comparada "O Professor do Século XXI em Perspetiva Comparada: Transformações e Desafios para a Construção de Sociedades Sustentáveis" (CIEC 2018)
(Funchal, Portugal)
2017/10/19 Engaging academics in internationalization of the curriculum for global citizenship Education for a global world: challenges and opportunities in Portuguese Higher Education Institutions
Departamento de Educação da Universidade de Aveiro (Portugal)
2017/10/19 Mesa-redonda: "Academics’ experiences with internationalisation of the curriculum and internationalisation at home" Educating for a global world: Challenges and opportunities for Portuguese Higher Education Institutions
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2017/07/07 The supervision process as experienced by doctoral students and supervisors in a Portuguese Higher Education Institution: A case for supervisor development? UKCGE Annual Conference 2017 – Postgraduate Education in the European Context: Successes, Challenges, Transitions and Futures
Faculdade de Psicologia e Educação da Universidade do Porto (Portugal)
2017/04/20 Embedding the 'global' in teacher education programs: an opportunity for the professional development of academic staff? 3rd International Conference on Education (ICEDU 2017) - Models of Global Education and Education Mobility for the 2020's
(Kuala Lumpur, Malaysia)
2016/11/30 Educar e formar para um/num mundo global: desafios para as instituições de ensino superior UnderInvestigation: Psicologia & Educação@UA
Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro
2016/09/07 Repensar a formação de professores… rumo a uma educação global na aula de línguas I Jornadas Nacionais de Professores de Línguas “Leituras cruzadas para o futuro: movimentos, correntes e diversidades linguísticas e culturais. Construindo pontes para o Entendimento Global"
Escola Secundária Alberto Sampaio (Aveiro, Portugal)
2016/08/23 Possibilities and constraints for an integrated and sustainable internationalisation approach: a case study in a Portuguese Higher Education institution ECER - Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers
University College Dublin (Ireland)
2016/05/18 (Olhares sobre) políticas e práticas de internacionalização na Universidade de Aveiro: O caso do Departamento de Educação e Psicologia Seminários Científicos do LALE
Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro
2016/03/30 @H: noção, relevância e desenvolvimento no Ensino Superior I@H: promovendo a internacionalização na sala de aula
Sala do Senado da Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2015/11/13 Abordagens plurais nos primeiros anos de escolaridade: contributos para o desenvolvimento da linguagem
Grupo Anagrama do Centro de Linguística da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2015/09/07 Discovering languages and diversity in the early years: The 'awakening to languages' approach in practice 25ª conferência internacional da EECERA - Innovation, Experimentation and Adventure in Early Childhood
Universidad Autònoma de Barcelona (Spain)
2014/05/23 Plurilingual education in the early years: an opportunity for teacher professional development Language Learning 2-6: International perspectives on early years plurilingualism
(Nicósia, Cyprus)
2012/09/17 Educating through and for diversity in the early years: Possibilities of the awakening to languages approach ECER - The need for educational research to champion freedom, education and development for all
(Cádiz, Spain)
2012/07/16 Diversidade linguística e formação contínua de educadores de infância: que possibilidades de desenvolvimento profissional? 4.º Congresso Internacional EDiLiC "Sensibilização à diversidade linguística e didáticas: Investigação, práticas educativas e de formação"
Departamento de Educação da Universidade de Aveiro (Portugal)
2011/10/15 Práticas educativas em intercompreensão: que caminhos? Colóquio Histórias em Intercompreensão
Departamento de Educação da Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2011/07/01 A sensibilização à diversidade linguística no pré-escolar como suporte para a aprendizagem de línguas ao longo da vida XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Instituto Politécnico da Guarda
2011/06/04 Educação plurilingue no pré-escolar: que potencialidades? (palestra para o público em geral) "Onde nos levam as línguas?" organizada pela Piccolingo Campaign for Early Foreign Language Learning
FNAC do Fórum Coimbra
2010/12/10 Sensibilização à diversidade linguística e consciência fonológica plurilingue: formando «exploradores linguísticos» no pré-escolar 1.º Encontro de Pós-Graduação em Linguística
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2010/09/16 Do languages die? Raising awareness of language and linguistic diversity in preschool Language Teaching in Increasingly Multilingual Environments: From Research to Practice
Universidade de Varsóvia (Poland)
2010/07/05 Awakening to languages in the first school years: Listening to the teachers' voices 3rd Congress of the International Association EDiLiC "Awakening to languages, pluralistic approaches: From teacher training to classroom practice"
Haute École Pédagogique em Lausanne (Switzerland)
2009/12/10 Éveil au langage et à l'écrit dans le préscolaire: un atout pour l'apprentissage des langues tout au long de la vie Colloque International Acedle "Recherches en didactique des langues - Les langues tout au long de la vie"
(Lille, France)
2009/06/18 How does she know that Spanish song by heart? Awareness to languages and to otherness in preschool Language Policy and Language Learning: New Paradigms and New Challenges,
Universidade de Limerick (Ireland)
2008/08/24 Does younger really equal better in EFL vocabulary learning? 15th World Congress of Applied Linguistics
(Essen, Germany)
2007/10/02 A memória humana e a aprendizagem de vocabulário: contributos da memória fonológica de curto prazo e do conhecimento lexical prévio XXIII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Universidade de Évora
2007/09/28 Who reports what, to whom, when and where? Uma abordagem alternativa ao ensino do reported speech VIII Encontro da Aprolíngu@s (Associação de Professores de Línguas do Ensino Superior)
Escola Superior de Tecnologia e Gestão da Guarda
2007/07/17 Aprender vocabulário numa LE: Quanto mais cedo melhor? II Congresso sobre Aquisição da Linguagem
Escola Superior de Educação da Guarda
2007/07/12 Does younger really equal better?” Avaliação de estratégias de aprendizagem de vocabulário em inglês como LE no ensino básico II Fórum de Partilha Linguística
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa
2005/10 Estudo comparativo sobre o papel da memória fonológica e de mecanismos implícitos na aprendizagem de vocabulário numa Língua Estrangeira Congresso sobre Aquisição da Linguagem
Escola Superior de Educação da Guarda

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2023/09/11 - Current A Competência Intercultural na aula de língua inglesa: O potencial de recursos audiovisuais
Supervisor of Maria Colaço Pauseiro
 Ensino de Inglês no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2023/09/11 - Current O uso de paisagens linguísticas na aprendizagem da língua inglesa
Supervisor of Jorge Filipe Figueiredo Pais
Ensino de Inglês no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2021 - Current Um estudo sobre o desenvolvimento profissional de docentes de língua portuguesa nas universidades chinesas
Supervisor
 Programa Doutoral em Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021 - Current Educação para a Cidadania Global: articulações possíveis entre espaços de educação formal e não formal
Supervisor
 Programa Doutoral em Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2020 - Current Cidadania global e igualdade género: um estudo na aula de Inglês do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2020 - Current Sensibilização à diversidade linguística e educação para a paz: um projeto numa instituição de acolhimento para crianças em idade pré-escolar
Supervisor
 Mestrado em Educação e Formação, percurso Didática e Tecnologia Educativa em Línguas (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2019 - Current Educação para a cidadania global e intercompreensão: propostas para os primeiros anos de escolaridade
Co-supervisor
 Programa Doutoral em Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2024/11/04 - 2024/11/14 Supervisora da estadia de Sunny Lau, Full Professor da Bishop's University, Canadá, no âmbito da sua licença sabática (mobilidade para investigação e ensino)
Supervisor of Sunny Man Chu Lau
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2023/09/11 - 2024/10/17 O uso de técnicas de drama para promover a competência de comunicação oral na aula de língua inglesa
Supervisor
 Ensino de Inglês no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2023/09/11 - 2024/10/15 O uso de recursos educativos digitais no ensino de vocabulário da língua inglesa
Supervisor
 Ensino de Inglês no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2023/09/11 - 2024/10/08 Desenvolver o pensamento crítico na aula de língua inglesa através de estratégias multimodais
Supervisor
 Ensino de Inglês no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2022 - 2023 A influência da consciência fonológica no ensino da escrita: um projeto no 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Co-supervisor
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2019 - 2023 A pedagogia acional como abordagem promotora de competências para a vida no ensino da língua inglesa em Cursos de Aprendizagem
Supervisor
 Mestrado em Educação e Formação, percurso Didática e Tecnologia Educativa em Línguas (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2022/01/03 - 2022/01/14 Supervisora da estadia de Nayr Ibrahim, Professora Associada de Didática de Inglês e Formação de Professores na Faculdade de Artes e Educação da Nord University, na Noruega, no âmbito de uma Mobilidade Erasmus+ para investigação com o apoio do CIDTFF
Supervisor
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2020 - 2022 Educar cidadãos globais para um mundo mais sustentável: um projeto em aula de língua inglesa no 1.º CEB
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/09/15 - 2021/12/15 Diagnóstico da educação para o desenvolvimento e cidadania global crítica nas zonas rurais europeias: rumo ao desenvolvimento sustentável (estágio de doutoramento)
Supervisor
 Doutoranda da Universidade de Santiago de Compostela (PhD)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2020 - 2021 O potencial pedagógico da paisagem linguística urbana no âmbito do projeto LoCALL 1
Supervisor
 Programa para jovens estudantes em Educação (PIC-Edu) (Scientific initiation)
Universidade de Aveiro, Portugal
2020 - 2021 O potencial pedagógico da paisagem linguística urbana no âmbito do projeto LoCALL 2
Supervisor
 Programa para jovens estudantes em Educação (PIC-Edu) (Scientific initiation)
Universidade de Aveiro, Portugal
2019/04/01 - 2019/06/30 Diagnóstico da educação para o desenvolvimento e cidadania global crítica nas zonas rurais europeias: rumo ao desenvolvimento sustentável (estágio de doutoramento)
Co-supervisor
 Investigadora de pré-doutoramento da Universidade de Valladolid (PhD)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2018/09/03 - 2019/01/02 Fostering metacognitive awareness for learning autonomy in a university context (estágio de doutoramento)
Supervisor
 Aluna de Doctoral Studies in Education Science na Mykolas Romeris University (PhD)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2018 - 2019 Educação para a cidadania global na aula de língua inglesa no 1.º CEB
Co-supervisor of Carla Madalena Lebre Mourão
Mestrado em Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2015 - 2016 Educação para a paz no jardim de infância: uma educação livre de conflitos
Supervisor of Tânia Vanessa Serrano Dias
Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2015/06/03 - 2015/06/05 Supervisora da estadia de Hammoudi Abdelhakh, presidente do Conselho Científico da Universidade Lamine Debaghine de Setif, Argélia
Supervisor
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2015 A competência global na aula de língua inglesa: como preparar os alunos para viver e agir no mundo atual?
Supervisor of Elisa Andreia Moreira de Carvalho
Mestrado em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira (Espanhol) no 3.º CEB e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2015 Desenvolver a consciência fonológica através da diversidade linguística no pré-escolar
Supervisor of Juliana Rebelo Dias
Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2015 Primeiros passos rumo a uma educação intercultural e para o desenvolvimento sustentável no jardim de infância
Supervisor of Mara Soraia Carinha da Silva
Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2007 - 2007 Relatório do Estágio Curricular em Inglês no Ensino Básico
Supervisor
Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal
2007 - 2007 Relatório do Estágio Curricular em Inglês no Ensino Básico
Supervisor
Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2021 - Current VI Encontro da Comunidade Sinergias ED (nacional) (2022/02/08 - 2022/02/08)
Meeting (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Aveiro, Portugal
2021 - Current "Educar para os desafios do século XXI: diversidade linguística e cultural e sustentabilidade" no âmbito das atividades de disseminação dos projetos Eramus+ LoCALL e TEDS (nacional) (2022/02/16 - 2022/02/18)
Meeting (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Aveiro, Portugal
2020 - Current LoCALL Online Training Week no âmbito do projeto Erasmus+ LoCALL (international) (2021/01/18 - 2021/01/21)
Other (Member of the Organising Committee)
2019 - Current Conferência "International diversity in teacher and higher education research in the 21st century: insights from doctoral students, supervisors, and doctoral school leaders" (international) (2020/12/04 - 2020/12/05)
Conference (Member of the Organising Committee)
 ELTE Társadalomtudományi Kar, Hungary
2018 - Current IV Jornadas do LALE subordinadas ao tema "Educação plurilingue e intercultural: percursos e possibilidades em contexto educativo português. 15 anos de «Propostas» e «Reflexões» através dos Cadernos do LALE" (nacional) (2018/11/23 - 2018/11/24)
Other (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - Current Seminário "Educação para um mundo global: desafios e oportunidades em instituições portuguesas de Ensino Superior" (international) (2017/10/19 - 2017/10/20)
Seminar (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2016 - Current III Jornadas do LALE subordinadas ao tema "Educação plurilingue e intercultural: percursos e possibilidades em contexto educativo português. Desenvolvimento de práticas de literacia plurilingue" (nacional) (2016/11/25 - 2016/11/26)
Other (Other)
 Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2015 - Current Workshop "I@H: promovendo a internacionalização na sala de aula" (nacional) (2016/03/30 - 2016/03/30)
Workshop (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Aveiro, Portugal
2015 - Current II Jornadas do LALE subordinadas ao tema "Educação plurilingue e intercultural: percursos e possibilidades em contexto educativo português. Um enfoque na intercompreensão" (nacional) (2015/11/20 - 2015/11/21)
Other (Other)
 Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - Current IALIC's "Linguistic resources and intercultural (communicative) competence: bridging a theoretical and empirical gap" (international) (2014/11/28 - 2014/11/30)
Conference (Other)
 Universidade de Aveiro, Portugal
2013 - Current Jornadas do LALE subordinadas ao tema "Educação plurilingue e intercultural: percursos e possibilidades em contexto educativo português" (nacional) (2013/10/11 - 2013/10/12)
Other (Other)
 Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2011 - Current 4.º Congresso EDiLiC "Sensibilização à diversidade linguística e didáticas: Investigação, práticas educativas e de formação" (international) (2012/07/16 - 2012/07/18)
Congress (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2010 - Current 1.º Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (ENJIE) (2010/10/08 - 2010/10/09)
Meeting (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Aveiro, Portugal
2007 - Current Colóquio "da Investigação à Prática: interações e debates" (nacional) (2008/02/15 - 2008/02/16)
Symposium (Other)
 Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2024/07/10 - 2024/12/20 Membro da Comissão Organizadora do II Encontro de Reflexão e Capacitação da Comunidade FOCO CG (2024/12/20 - 2024/12/20)
Meeting (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2024/11/13 - 2024/11/13 Membro da Comissão Organizadora do Webinar "Plurilingual and Intercultural Approaches in ELT" (2024/11/13 - 2024/11/13)
Seminar (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2024/07/11 - 2024/07/11 Membro da Comissão Organizadora do Webinar "NewPELT2024 - New Perspectives in English Language Teaching: Teaching through Art" (2024/07/11 - 2024/07/11)
Workshop (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2024/05/06 - 2024/05/06 Membro da Comissão Organizadora do Workshop “Digital Learning Environments and Authenticity in English Language Teaching and Language Learning” (2024/05/06 - 2024/05/06)
Conference (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2024/03/04 - 2024/03/04 Membro da Comissão organizadora do workshop “Work-in-Progress: postgraduate Workshop in ELT”, (2024/03/04 - 2024/03/04)
Workshop (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2024/07/12 - 2024/07/12 Participação no 2.º Colóquio da Interdisciplinaridade (CEIS20)
Meeting
 2.º Colóquio da Interdisciplinaridade
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal
2024/06/07 - 2024/06/07 Participação na Conferência Internacional "New Voices in Global Education and Learning", organizada pelo Early Career Researchers Group da Academic Network on Global Education and Learning (ANGEL)
Conference
Academic Network on Global Education and Learning, United Kingdom
2024/04/23 - 2024/04/23 Participação no Seminário Intitulado "Pedagogy of Hope for Global Social Justice", Douglas Bourn (online)
Seminar
2024/02/21 - 2024/02/21 Participação no Seminário intitulado "Building multilingual awareness in preschool", organizado pela comunidade de prática Sharing Languages (online).
Seminar

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2024/12/16 A sensibilização para a Diversidade Linguística e Cultural através do envolvimento das famílias no Jardim de Infância
(Thesis) Main arguer
 Joana Filipa Sá Alves (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2024/12/16 Sensibilização à diversidade linguística e cultural com a criação de uma história plurilingue em contexto de educação pré-escolar
(Thesis) Main arguer
 Sofia Silva Pereira (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2024/10/24 A Escrita colaborativa no ensino-aprendizagem de Inglês e de Francês como línguas estrangeiras
President of the jury
 Luís António Santos Gabriel (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2024/10/17 Abordagens para o Ensino da Língua Inglesa para alunos com Dislexia
(Thesis) Main arguer
 Maria João Dias Lemos (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2024/10/17 O uso de técnicas de drama para promover a competência de comunicação oral na aula de língua inglesa
Supervisor
 Jessica Gonçalves Freitas (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2024/10/15 Atividades de pré-leitura no auxílio da compreensão escrita no ensino de Inglês e Espanhol
(Thesis) Main arguer
 Catarina Ferrão do Carmo (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2024/10/15 O uso de recursos educativos digitais no ensino de vocabulário da língua inglesa
Supervisor
 Manuel Luís Franco Ramos da Silva Teixeira (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2024/10/08 A cultura através de materiais audiovisuais nas aulas de Inglês e de Alemão
(Thesis) Main arguer
 Leandro Gomes do Espírito Santo (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2024/10/08 Desenvolver o pensamento crítico na aula de língua inglesa através de estratégias multimodais
Supervisor
 Rita Joana Miranda Costa Gomes dos Santos (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2024/10/03 Desenvolvimento da competência intercultural através da banda desenhada no ensino de inglês – um estudo no ensino secundário
(Thesis) Main arguer
 Joana Margarida Bastos Santos Gonçalves (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2024/07/12 Teachers’ theories and praxis of global citizenship education. A comparative study of teachers in Poland and Portugal
(Thesis) Arguer
 Dobrawa Aleksiak (PhD)
Uniwersytet Warszawski, Poland
2024/06/22 Implementation of English as a Medium of Instruction (EMI) in Higher Education: A Case Study of the University of Évora (provas públicas de qualificação)
(Thesis) Main arguer
 Marta Susana Monteiro David (Other)
Universidade de Évora, Portugal
2024/02/06 Atividades de mediação intralinguística de textos e a Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável nas aulas de língua estrangeira
(Thesis) Arguer
 Ana Margarida Farinha Gabriel Correia do Paulo (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2023/12/14 Interculturalidade em contexto educativo: um estudo numa turma do 3.º ano
(Thesis) Main arguer
 Anabela Mendes Correia (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2023/12/14 A pedagogia acional como abordagem promotora de competências para a vida no ensino de língua inglesa
Supervisor
 Maria Madalena Santiago Tavares (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2023/12/13 Desenhos animados, saindo da caixa do storytelling? O recurso audiovisual e o seu contributo para o ensino de Inglês a crianças
(Thesis) Main arguer
 Inês Guimarães Xavier (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2023/10/30 Inteligência Artificial e Educação para a Cidadania Global Crítica: Um estudo em contexto de ensino da informática no ensino básico (provas públicas de qualificação)
(Thesis) Main arguer
 Ana Cristina Rebelo Matias (Other)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2023/10/24 Desenvolvimento da competência oral através de ambientes digitais
(Thesis) Main arguer
 Inês Maria Jesus Ferreira (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2023/10/17 O Ensino de Línguas Estrangeiras com recurso a temas de Cidadania Ativa
(Thesis) Main arguer
 Gina Almeida Ferreira (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2023/06/22 A metodologia de trabalho de projeto na promoção da cidadania e na aprendizagem do Inglês no 1.º CEB
(Thesis) Main arguer
 Rita Isabel Rodrigues Leitão (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2023/01/31 Educar para a diversidade na Educação Pré-Escolar: relato de uma experiência
(Thesis) Main arguer
 Ana Rita Pinto dos Santos Graça (Master)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2023/01/19 A influência da consciência fonológica no ensino da escrita: um projeto no 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Rita Isabel Moreira da Silva (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2022/10/25 O desenvolvimento da competência textual em língua estrangeira
(Thesis) Arguer
 Vasco Manuel Sampaio Ribeiro (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2022/10/20 Análise da escrita criativa no ensino de Português e Inglês: a utilização de parâmetros como estratégia para avaliar a escrita criativa
(Thesis) Arguer
 Patrícia Alexandra Batista Gonçalves (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2022/07/12 Educar cidadãos globais para um mundo mais sustentável: um projeto em aula de língua inglesa no 1.º CEB
Supervisor
 Diana Lourenço Oliveira Lopes (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2021/09/30 La educación para el desarollo y la ciudadanía global en Castilla y León: La perspectiva de los equipos directivos y del profesorado en centros educativos rurales
(Thesis) Arguer
 Noelia Santamaría Cárdaba (PhD)
Universidad de Valladolid, Spain
2020/10/30 Metacognitive awareness in university studies: The comparative study of Lithuanian and Iranian cases
(Thesis) Arguer
 Marjan Massoodi (PhD)
Mikolas Romeris University, Lithuania
2018/12/17 Educação para a cidadania global e sensibilização à diversidade linguística nos primeiros anos de escolaridade
(Thesis) Main arguer
 Ana Catarina Caldeira Cintrão (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2018/07/12 As canções como ferramenta para a aprendizagem de vocabulário em aula de inglês do 1.º CEB
(Thesis) Main arguer
 Cristina Maria Gonçalves Traqueia (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2018/04/20 Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
(Thesis) Main arguer
 Clara Maria da Silva Pires (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2017/12/20 Desenvolvimento da competência global em alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico
(Thesis) Main arguer
 Mariana Tomé da Silva (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2017/12/19 Educação, cidadania e intercompreensão
(Thesis) Main arguer
 Francisco Parrança da Silva (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2017/12/14 Preservação da biodiversidade: animais em vias de extinção
(Thesis) Main arguer
 Soraia Alexandra Neves Ferreira (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2017/12/14 Educação global no jardim de infância: um projeto sobre os valores
(Thesis) Main arguer
 Ana Rita da Costa Vaz (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2017/10/13 Fostering metacognitive awareness in autonomous university studies
(Thesis) Main arguer
 Marjan Massoodi (Other)
Mykolo Romerio universitetas, Lithuania
2016/10/07 Fostering metacognitive awareness in autonomous university studies
(Thesis) Main arguer
 Marjan Massoodi (Other)
Mykolo Romerio universitetas, Lithuania
2016/07/21 Educação para a paz no jardim de infância: uma educação livre de conflitos
Thesis Member
 Tânia Vanessa Serrano Dias (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2015/12/18 A competência global na aula de língua inglesa: como preparar os alunos para viver e agir no mundo atual?
Thesis Member
 Elisa Andreia Moreira de Carvalho (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2015/12/14 Educar para a cidadania e desenvolver a comunicação no pré-escolar: papel do educador
(Thesis) Main arguer
 Gisela Alves dos Santos Silva (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2015/12/07 Desenvolver a consciência fonológica através da diversidade linguística no pré-escolar
Thesis Member
 Juliana Rebelo Dias (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2015/12/07 Primeiros passos rumo a uma educação intercultural e para o desenvolvimento sustentável no jardim de infância
Thesis Member
 Mara Soraia Carinha da Silva (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal

Ad Hoc journal article review

Journal title (ISSN) Publisher
2024/11/20 - 2024/11/20 Revista Interuniversitaria de Formación de Profesorado (0213-8646) Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
2024/11/20 - 2024/11/20 Journal of Responsible Technology (2666-6596) Elsevier
2024/11/15 - 2024/11/15 Revista PRATICA (2184-1837) Centro de Inovação Pedagógica do Instituto Politécnico do Porto
2024/10/26 - 2024/10/26 Revista interuniversitaria de formación del profesorado (0213-8646) Asociación Universitaria de Formación del Profesorado
2024/10/14 - 2024/10/14 Sensos-e (2183-1432) inED – Centro de Investigação e Inovação em Educação, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto
2024/09/10 - 2024/09/10 Education Sciences (2227-7102) MDPI
2024/06/26 - 2024/06/26 Journal of Responsible Technology (2666-6596) Elsevier
2024/04/26 - 2024/04/26 Journal of Responsible Technology (2666-6596) Elsevier
2024/01/17 - 2024/01/17 Language, Culture and Curriculum (0790-8318) Taylor and Francis
2023/10/31 - 2023/10/31 Language and Intercultural Communication (1470-8477) Taylor and Francis

Association member

Society Organization name Role
2021/05/18 - Current Comunidade FOCO CG - "FOrmar e COlaborar para a Cidadania Global", uma comunidade de prática constituída por pessoas com perfis diferenciados que partilham interesses comuns no âmbito da Educação para a Cidadania Global e que, em conjunto, vão (re)construindo conhecimento e (re)imaginando respostas alternativas aos desafios que as escolas e as comunidades enfrentam atualmente Criadora e Dinamizadora
2021 - Current LabELing - Laboratório de Educação em Línguas, CIDTFF (Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores) do Departamento de Educaçã e Psicologia, Universidade de Aveiro
2021 - Current Early Language Learning Research Association
2018 - Current ANGEL - Academic Network on Global Education and Learning Convenor do Special Interest Group in Teacher Education desde 2021
2018 - Current SINERGIAS ED: consolidar o diálogo entre investigação e ação em Educação para o Desenvolvimento em Portugal
2016 - Current RESMI – Rede de Ensino Superior para a Mediação Intercultural
2014 - Current iEARN – International Education and Resource Network
2014 - Current REYLL – Research in Early Years Language Learning Network
2013 - Current Global Education Conference Network
2013 - Current LinguistList: International Linguistics Community Online
2013 - Current Red Iberoamericana de Docentes
2008 - 2021 LALE / Laboratório Aberto para a Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, CIDTFF (Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores) do Departamento de Educaçã e Psicologia, Universidade de Aveiro
2015 - 2016 EECERA – European Early Childhood Education Research Association [Multilingual Childhoods SIG]

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2024/10/08 - 2025/07/25 11th EDiLiC Conference "Plurilingual Literacies in Education: Pluralistic Approaches Inside and Beyond the Classroom" University of Hamburg, Germany
2024/06/26 - 2024/06/26 9th TEFL Conference "Innovation in English Language Education: Adapting Pedagogies to Meet Modern Challenges" Lisbon
2023/06/20 - 2023/06/20 III International Synergies Meeting "Education, Social Transformation and Global Citizenship: debates, paths, and meanings of the political" Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto
2023/02/03 - 2023/02/03 14th International Symposium on Bilingualism (ISB14) Sidney, Australia
2022/07/25 - 2022/07/25 8th TEFL Conference "Learning to communicate - communicating to learn: English language learning in formal education" Universidade Nova de Lisboa
2022/04/11 - 2022/04/30 Colloque Acedle - Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s) Aveiro
2022/04/20 - 2022/04/22 ATEE International Conference - Teaching and Learning for an Inclusive, Interconnected World Sestri Levante, Itália
2022/03/10 - 2022/04/07 13th Linguistic Landscape Workshop Hamburgo, Alemanha
2022 - 2022 EPPAA+ - Encontro de Práticas de Promoção da Aprendizagem Ativa (e mais) no Ensino Superior Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu
2021/03/05 - 2021/03/05 V Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (ENJIE) online
2021/02/04 - 2021/02/04 13th International Symposium on Bilingualism (ISB13) Varsóvia (Polónia)
2020/10/14 - 2020/10/16 5.º Congresso Internacional techLING - Línguas, Linguística e Tecnologia Universidade de Aveiro, Portugal
2020/02/07 - 2020/02/08 IV Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (ENJIE) Universidade de Évora, Portugal
2019/07/11 - 2019/07/13 8.º Congresso Internacional da Associação EDiLiC (Éducation et Diversité Linguistique et Culturelle) Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2017/11/05 - 2017/11/10 Autumn School SCoRE'2017 - Science Communication for Researchers in Education: How to do it successfully Universidade de Aveiro, Portugal

Consulting

Activity description Institution / Organization
2022 - Current Consultora oficial do projeto Multilingual Education for Children in US-based Preschools coordenado pelo Center for Language Education and Assessment Research (CLEAR) do Educational Testing Service de Princeton, Estados Unidos da América Educational Testing Service, United States
2021 - Current Integra o grupo de consultores especialistas do projeto Erasmus+ "Global Competence in Teacher Education" (2019-1-UK01-KA203-061503), que prevê a criação de um instrumento de avaliação da competência global em programas de formação de professores nas IES europeias - https://www.globalcompetence4educators.org Universidade de Hull, United Kingdom
2013 - Current Trabalha, de forma independente, na tradução (português/inglês e inglês/português), revisão, edição e formatação de textos académicos
2017 - 2018 Consultora do projeto CamFliC (Cambridge Framework for Life Competencies in Education) da Cambridge University Press, ocupando-se da Area 6: Social Responsibilities - https://languageresearch.cambridge.org/clc Cambridge University Press, United Kingdom

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2023/09 - Current Estágio e Relatório Ensino de Inglês no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado integrado) Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2021/09/10 - Current Workshop intitulado "Educar para a diversidade e desenvolver a consciência fonológica no ensino pré-escolar", a convite da Coordenação do Ensino do Português no Luxemburgo, Bélgica e Países Baixos. Estiveram presentes 15 professores e educadores de infância que participam nos projetos "Assistant de langue portugaise au cycle 1" no Luxemburgo e "Ouverture aux Langues et Cultures" na Bélgica
2021/07/12 - Current Curso de formação "Educação para a diversidade linguística e cultural e plurilinguismo" (registo de acreditação nº CCPFC/ACC-106579/19), tendo dinamizado o workshop "Aprender a ler o mundo para aprender a ser: o potencial pedagógico da paisagem linguística". O curso contou com a participação de 21 formandos do Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha (Outros)
2021/04/24 - Current Ação de formação intitulada "Explorar a paisagem linguística com recurso à LoCALL app" no âmbito do projeto LoCALL - Local Linguistic Landscapes for Global Language Education in the School Context. A ação de curta duração teve lugar no DEP da Universidade de Aveiro e contou com a participação de 7 professores do Agrupamento de Escolas de Ílhavo (Outros) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2021/04/14 - Current Ação de formação intitulada "Explorar a paisagem linguística com recurso à LoCALL App em contexto escolar: dos conceitos às práticas" no âmbito do projeto LoCALL - Local Linguistic Landscapes for Global Language Education in the School Context. A ação de curta duração teve lugar no DEP da Universidade de Aveiro e contou com a participação de 7 professores do Agrupamento de Escolas de Ílhavo (Outros) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2020/11/25 - Current Ação de formação intitulada "Explorar a paisagem linguística com recurso à LoCALL App" no âmbito do projeto LoCALL - Local Linguistic Landscapes for Global Language Education in the School Context. A ação de curta duração decorreu via Zoom e contou com a participação de 28 pessoas (professores universitários e dos ensinos básico e secundário, investigadores, estudantes de mestrado e doutoramento) de vários países
2020/02/12 - Current Ação de formação intitulada "Paisagens linguísticas e educação para a diversidade" no âmbito do projeto LoCALL - Local Linguistic Landscapes for Global Language Education in the School Context. A ação de curta duração teve lugar no DEP da Universidade de Aveiro e contou com a participação de 12 professores dos Agrupamentos de Escolas de Aveiro e de Ílhavo (Outros) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2018/11/23 - Current Workshop intitulado "Sensibilização à diversidade linguística nos primeiros anos de escolaridade" nas IV Jornadas do LALE subordinadas ao tema "15 anos de Propostas e Reflexões através dos Cadernos do LALE" que decorreram no Departamento de Educação e Psicologia entre os dias 23 e 24 de novembro de 2018 (Outros) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2018/11/18 - Current Monitora científica na "Academia de Verão Júnior", que teve lugar na Universidade de Aveiro. Neste contexto dinamizou a atividade "Expedição à diversidade linguística e cultural" para alunos do 2.º Ciclo do Ensino Básico
2017/09/26 - Current Monitoria científica no "Dia Europeu das Línguas", tendo dinamizado ateliers linguísticos para crianças do ensino primário na Escola Ciência Viva, em Vila Nova da Barquinha
2017/05/10 - Current Monitora científica no "UA Open Campus", tendo dinamizado um atelier linguístico para alunos do ensino secundário intitulado "Um rosto, uma língua, uma cultura". Este workshop teve lugar no Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro
2016/11/26 - Current Workshop intitulado "Tapetes viajantes", no âmbito das III Jornadas do LALE subordinadas ao tema "Educação plurilingue e intercultural: percursos e possibilidades em contexto educativo português. Desenvolvimento de práticas de literacia plurilingue". Este workshop decorreu no Departamento de Educação e Psicologia e destinou-se a professores de línguas (Outros) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2016/11/09 - Current Sessão de formação para professores de línguas com o título "Na minha sala cabe o mundo inteiro! Conceitos e práticas de uma educação global". A sessão teve lugar na sede do Agrupamento de Escolas de Carvalhos, em Vila Nova de Gaia (Outros)
2016/10/27 - Current Módulo de formação para professores catalães do ensino primário intitulado "La lectura multisemiòtica i intercomprensió de textos: propostes d'activitats per treballar amb els alumnes". Esta sessão foi realizada no âmbito do projeto internacional KOINOS e teve lugar no Institut Municipal d’ Educació de Barcelona, Espanha
2016/07/21 - Current Módulo de formação online intitulado "I@H: concept, relevance and development in Higher Education" para professores e pessoal não docente da Universidade da Letónia, em Riga, no âmbito do programa de desenvolvimento profissional "Entrepreneurship skill teaching and training programme"
2015/11/20 - Current Workshop intitulado "Propostas pedagógico-didáticas para a intercompreensão e para a sensibilização à diversidade linguística e cultural: revisitando os Cadernos do LALE", no âmbito das II Jornadas do LALE subordinadas ao tema "Educação plurilingue e intercultural: percursos e possibilidades em contexto educativo português. Um enfoque na intercompreensão". Este workshop, destinado a professores de línguas, teve lugar no Departamento de Educação (Outros) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2015/07 - Current Monitora científica na "Academia de Verão Júnior", que teve lugar na Universidade de Aveiro. Neste contexto dinamizou um atelier linguístico intitulado "Olhar a Terra" para alunos do 2.º Ciclo do Ensino Básico
2014/11/04 - Current Módulo "Observar as práticas docentes: fundamentos e metodologia" inserido na ação de formação "Observar, partilhar e construir: possibilidades de desenvolvimento profissional" (registo de acreditação n.º CCPFC/ACC-78843/14), na Escola Secundária Adolfo Portela, em Águeda (Outros)
2014/07/08 - Current Ação de formação intitulada "Consciência fonológica: alguns conceitos, princípios e exemplos práticos" para professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico. A ação decorreu na Escola Secundária Homem Cristo, em Aveiro (Outros)
2011/10/15 - Current Workshop intitulado "Intercompreensão: que possibilidades em contexto escolar?", no âmbito do "Colóquio Histórias em Intercompreensão" que decorreu no Departamento de Educação (Outros) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2009/07 - Current Monitora científica na "Academia de Verão Júnior", que teve lugar na Universidade de Aveiro. Neste contexto dinamizou um atelier linguístico intitulado "Conhecer e pensar sobre as diferenças na Terra" para alunos do 2.º Ciclo do Ensino Básico
2024/02/05 - 2024/07/31 Inglês: Língua e Cultura Ensino de Inglês no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2024/02/05 - 2024/07/31 Seminário de Inglês II Ensino de Inglês no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado integrado) Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2023/09 - 2023/12 Didática do Inglês Ensino de Inglês no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado integrado) Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2023/09 - 2023/12 Seminário de Inglês I Ensino de Inglês no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado integrado) Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2023/02 - 2023/07 Didática e Desenvolvimento Curricular de Línguas Estrangeiras II Mestrado e Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira (Alemão, Espanhol, Francês) no 3.º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2023/02 - 2023/07 Observação e Avaliação de Práticas Educativas Mestrados em Ensino no 3.º CEB e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2022/09 - 2023/02 Prática do Ensino do Inglês Mestrado em Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2022/09 - 2023/02 Seminário em Ensino do Inglês Mestrado em Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2022/07/14 - 2022/07/14 Ação de Curta Duração NewPELT 2022 - New Perspectives in English Language Teaching, subordinada ao tema "Citizenship Education and Digital Awareness in the English Language Classroom", tendo dinamizado os seminários "Global Citizenship Education in ELT: getting back to a pedagogy of engagement" e "Exploring Linguistic Landscapes in the English Language Classroom: Can the LoCALL App 'do the trick'?" (Outros) Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2022/02/02 - 2022/06/29 Curso de formação online (registo de acreditação nº CCPFC/ACC-114255/22, 25h) para docentes de línguas estrangeiras, sob o tema "Educar para a Cidadania Digital no Ensino e Aprendizagem da Língua Estrangeira", que se realizou no âmbito do projeto Erasmus + DiCE.Lang - Digital Citizenship and Foreign Language Learning (https://www.dicelang.anglistik.uni-muenchen.de/index.html). (Outros) Universidade de Aveiro, Portugal
2022/03/22 - 2022/03/22 Monitora científica no Xperimenta 2022, tendo dinamizado o atelier "Espelho meu, espelho meu em que línguas habito eu?" para alunos do ensino secundário. Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2021/11/24 - 2021/11/26 Ação de formação intitulada "Explorar a paisagem linguística com recurso à LoCALL App" no âmbito das atividades de formação do projeto LoCALL - Local Linguistic Landscapes for Global Language Education in the School Context. (Outros) Centro de Aprendizagem ao longo da vida da Universidade de Aveiro (continUA), Portugal
2021/03/03 - 2021/06/09 Oficina de formação creditada "Educação para a Sustentabilidade, diversidade, diálogo e inclusão" (registo de acreditação nº CCPFC/ACC-108992/20, 50h), que se realizou no âmbito do projeto Erasmus+ TEDS (2019-1-PT01-KA201-060830). Frequentaram a oficina 20 professoras do Agrupamentos de Escolas de Arouca, Vale de Cambra e Oliveira de Azeméis (Outros)
2021/01/18 - 2021/01/22 Formadora no âmbito da Online Training Week do projeto Erasmus+ LoCALL (2019-1-DE03-KA201-060024). Esta semana consistiu num curso não creditado (total, 20h) no qual estiveram presentes 65 participantes oriundas de todo o mundo, incluindo professores universitários e do ensino básico e secundário, investigadores e estudantes de formação pós-graduada
2020 - 2021 Prática do Ensino do Inglês (unidade curricular) Mestrado em Ensino de Inglês no 1.º CEB (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2020 - 2021 Seminário em Ensino do Inglês (unidade curricular) Mestrado em Ensino de Inglês no 1.º CEB (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2020 - 2021 Seminário de Dissertação em Educação e Formação (unidade curricular) Mestrado em Educação e Formação (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2008 - 2021 Dinamização, com regularidade, de ateliers linguísticos para crianças desde o pré-escolar ao ensino secundário, como membro do Laboratório Aberto para a Aprendizagem de Línguas Estrangeiras (LALE) Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2020/02/27 - 2020/03/04 Módulo "Internacionalização do Ensino Superior: da teoria à prática" (total, 6h) no âmbito da ação de formação "Comunicação intercultural e internacionalização do ensino superior". A referida ação integrou o "Programa de inovação pedagógica - formação e atualização da UA" e contou com a presença de vários docentes de diferentes escolas e unidades orgânicas da UA (Outros) Universidade de Aveiro, Portugal
2019 - 2020 Literacias: Leitura e Escrita (unidade curricular) Mestrado em Ensino do 1.º CEB e de Português, História e Geografia de Portugal no 2.º CEB (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2019 - 2020 Projetos de Intervenção Educacional (unidade curricular) Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2019 - 2020 Seminário de Dissertação em Educação e Formação (unidade curricular) Mestrado em Educação e Formação (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2018 - 2019 Literacias: Leitura e Escrita (unidade curricular) Mestrado em Ensino do 1.º CEB e de Português, História e Geografia de Portugal no 2.º CEB; Mestrado em Educação e Formação (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2018 - 2019 Prática do Ensino do Inglês (unidade curricular) Mestrado em Ensino de Inglês no 1.º CEB (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2018 - 2019 Seminário em Ensino do Inglês (unidade curricular) Mestrado em Ensino de Inglês no 1.º CEB (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2018 - 2019 Seminário de Dissertação em Educação e Formação (unidade curricular) Mestrado em Educação e Formação (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2018 Didática e Desenvolvimento Curricular de Línguas Estrangeiras (unidade curricular) Mestrado em Ensino do Português no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Língua Estrangeira [Espanhol/Alemão] nos Ensino Básico e Secundário + Mestrado em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira [Espanhol/Alemão] no 3.º CEB/Secundár (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2017/10/04 - 2017/12/18 Dinamização das "Conversas académicas… in English", um espaço de prática da conversação em inglês em contexto académico e que teve por objetivo o desenvolvimento de competências de oralidade nesta língua pelos investigadores de um centro de investigação da Universidade de Aveiro (Outros) Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2016/06/22 - 2017/11/17 Ação de formação "Internacionalização do currículo: rumo a uma educação global na formação de professores". Esta ação (9 sessões, 18h), destinada a formadores de professores, decorreu no DEP da Universidade de Aveiro (Outros) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2017/11/05 - 2017/11/10 Monitora científica da "Autumn School SCoRE|2017", com o tema "Science Communication for Researchers in Education: How to do it successfully", que teve lugar na Universidade de Aveiro (Doutoramento) Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2016/07/05 - 2016/07/07 Curso de formação "Aprendizagem do Inglês e Sucesso Académico", inserido no projeto "InovarE": Projeto Integrado de Formação e Avaliação Profissional da Universidade Católica de Braga. Este curso acreditado (total, 18h) destinou-se a professores de inglês (grupos 220 e 330). As sessões decorreram no Colégio da Imaculada Conceição em Cernache e no Instituto Nun'Álvres (Colégio das Caldinhas) de Santo Tirso (Outros) Conselho Científico e Pedagógico da Formação Contínua, Portugal
2015 - 2016 Didática da Língua Portuguesa nos Primeiros Anos (unidade curricular) Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino no 1.º Ciclo do Ensino Básico; Mestrado em Ensino no 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2015 - 2016 Prática Pedagógica Supervisionada (unidade curricular) Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2015 - 2016 Seminário de Investigação Educacional (unidade curricular) Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2015 Observação e Análise de Práticas e Contextos Educativos (unidade curricular) Mestrados em Ensino da UA (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2015 Prática de Ensino Supervisionada I e II (unidade curricular) Mestrado em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira no 3.º CEB e no Secundário (Alemão, Francês ou Espanhol); Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3.º CEB e no Secundário (Alemão, Francês ou Espanhol) (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2015 Prática Pedagógica Supervisionada A1 e A2 (unidade curricular) Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2015 Seminário de Investigação Educacional A1 e A2 (unidade curricular) Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2015 Seminário de Investigação em Didática de Línguas I e II (unidade curricular) Mestrado em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira no 3.º CEB e no Secundário (Alemão, Francês ou Espanhol); Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3º CEB e no Secundário (Alemão, Francês ou Espanhol) (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2015 Supervisão e Avaliação I (unidade curricular) Doutoramento em Educação (Doutoramento) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2014 Prática de Ensino Supervisionada I (unidade curricular) Mestrado em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira no 3.º CEB e no Secundário (Alemão, Francês ou Espanhol); Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3.º CEB e no Secundário (Alemão, Francês ou Espanhol) (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2014 Seminário de Investigação em Didática de Línguas I (unidade curricular) Mestrado em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira no 3.º CEB e no Secundário (Alemão, Francês ou Espanhol); Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3.º CEB e no Secundário (Alemão, Francês ou Espanhol) (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2014 Prática Pedagógica Supervisionada A2 (unidade curricular) Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2014 Seminário de Investigação Educacional A2 (unidade curricular) Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2014 Observação e Análise de Práticas e Contextos Educativos (regente da unidade curricular) Mestrados em Ensino da UA (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2014 Prática de Ensino Supervisionada II (unidade curricular) Mestrado em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira no 3.º CEB e no Secundário (Alemão, Francês ou Espanhol); Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3.º CEB e no Secundário (Alemão, Francês ou Espanhol) (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2014 Prática Pedagógica Supervisionada A1 (unidade curricular) Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2014 Seminário de Investigação Educacional A1 (unidade curricular) Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2013/04/30 - 2013/06/06 Módulo de formação "Língua Inglesa – Documentação Administrativa" (total, 50h) na Fundação Beatriz Santos, em Coimbra (Outros)
2010/10/22 - 2011/01/27 Curso de formação "Diversidade linguística e consciência fonológica plurilingue: que possibilidades na educação pré-escolar?", destinado a educadoras de infância (registo de acreditação nº CCPFC/ACC-62431/10, 25h). Este curso decorreu no DE da Universidade de Aveiro (Outros) Conselho Científico e Pedagógico da Formação Contínua, Portugal
2006 - 2007 Língua Estrangeira I (Inglês) (unidade curricular) Licenciatura em Desporto; Licenciatura em Professores do 1.º CEB; Licenciatura em Comunicação e Relações Económicas (Licenciatura) Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal
2006 - 2007 Língua Estrangeira II (Inglês) (unidade curricular) Licenciatura em Desporto (Licenciatura) Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal
2006 - 2007 Língua Estrangeira I (Alemão) (unidade curricular) Licenciatura em Comunicação e Relações Económicas; Licenciatura em Comunicação e Relações Públicas; Licenciatura em Educadores de Infância; Licenciatura em Professores do 1.º CEB (Licenciatura) Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal
2006 - 2007 Prática Pedagógica (unidade curricular) Licenciatura em Professores do Ensino Básico, variante Português e Inglês (Licenciatura) Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal
2005 - 2006 Língua Estrangeira I (Inglês) (unidade curricular) Licenciatura em Comunicação e Relações Económicas (Licenciatura) Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal
2005 - 2006 Língua Estrangeira II (Inglês) (unidade curricular) Licenciatura em Educadores de Infância (Licenciatura) Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal
2005 - 2006 Língua Estrangeira I (Alemão) (unidade curricular) Licenciatura em Comunicação e Relações Económicas; Licenciatura em Comunicação e Relações Públicas; Licenciatura em Educadores de Infância; Licenciatura em Professores do 1.º CEB (Licenciatura) Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal
2005 - 2006 Língua Estrangeira II (Alemão) (unidade curricular) Licenciatura em Comunicação e Relações Económicas; Licenciatura em Comunicação e Relações Públicas; Licenciatura em Educadores de Infância; Licenciatura em Professores do 1.º CEB (Licenciatura) Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal
2004 - 2005 Língua Estrangeira I (Alemão) (unidade curricular) Licenciatura em Comunicação e Relações Económicas; Licenciatura em Comunicação e Relações Públicas; Licenciatura em Educadores de Infância; Licenciatura em Professores do 1.º CEB (Licenciatura) Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal
2004 - 2005 Língua Estrangeira II (Alemão) (unidade curricular) Licenciatura em Comunicação e Relações Económicas; Licenciatura em Comunicação e Relações Públicas; Licenciatura em Educadores de Infância; Licenciatura em Professores do 1.º CEB (Licenciatura) Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal
2004 - 2005 Língua Estrangeira I (Inglês) (unidade curricular) Licenciatura em Educadores de Infância; Licenciatura em Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Licenciatura) Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal

Evaluation committee

Activity description
Role 		Institution / Organization Funding entity
2020 - Current Membro da Comissão de Acompanhamento do Estudante dos Programas Doutorais da Universidade de Aveiro
Evaluator
 Universidade de Aveiro, Portugal

Interview (newspaper / magazine)

Activity description Newspaper / Forum
2018 Formar estudantes para criar cidadãos competentes Revista Linhas, 29, pp. 34-39
2017 Internacionalizar também é “ir para fora” cá dentro Jornal UA Online, 3.02.2017
2015 Aprendem desde o berço para serem cidadãos do mundo Público, 23.10.2015

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2024/12/21 - Current Journal of Innovative Pedagogy and Educational Transformation (Editorial Board)
2024/11/21 - Current International Journal of Development Education and Global Learning (Editorial Board) (1756-5278) UCL Press
2024/11 - Current Membro de Comissão Científica do livro "Identidades e Globalização: Encontros, Fronteiras e Mediações" UA Editora
2023/06/13 - Current Language Teaching for Young Learners (2589-2053) John Benjamins
2022/12/28 - Current Language and Education (0950-0782) Taylor and Francis
2022/10/24 - Current Porta Linguarum - An International and Interuniversity Journal of Foreign Language Didactics (1697-7467) Grupo Editorial Universitario
2022/05/19 - Current Diacrítica - Revista do Centro de Estudos Humanísticos (2183-9174) Centro de Estudos Humanísticos da Universidade do Minho
2022/04/12 - Current Teaching and Teacher Education (0742-051X) Elsevier
2021/03/07 - Current Journal of Adult Learning, Knowledge and Innovation (2631-1348 ) AKJournals
2021 - Current Education Sciences (2227-7102) MDPI
2021 - Current Frontiers in Education (2504-284X) Frontiers
2020 - Current Language and Intercultural Communication (1470-8477) Taylor and Francis
2020 - Current Language Teaching Research (1477-0954) Sage
2020 - Current Revista de Fomento Social (0015-6043) Universidade LOYOLA Andalucía
2020 - Current Sinergias - Diálogos Educativos para a Transformação Social (2183-4687) plataforma internacional de discussão e reflexão concetual, metodológica e sobre a prática (E/D)CG
2019/12 - Current Sustainability (Reviewer Board) (2071-1050)
2019/08 - Current Journal of International Education and Practice (Editorial Board) (2630-516X)
2019/07 - Current Journal of Linguistics and Education Research (Editorial Board) (2630-5097)
2019 - Current Journal of International Education and Practice (2630-516X) Bilingual Publishing
2019 - Current Sustainability (2071-1050) MDPI
2018 - Current International Journal of Learning and Change (1740-2883) Inderscience
2018 - Current Journal of Language and Education (2411-7390) Higher School of Economics
2018 - Current Language, Culture and Curriculum (0790-8318) Taylor and Francis
2017 - Current Language Awareness (0965-8416) Taylor and Francis
2016 - Current Revista Portuguesa de Educação ( 2183-0452) Universidade do Minho
2015 - Current Indagatio Didactica (1647-3582) PROA-UA Aveiro (Portugal)
2022 - 2022 Pedagogia no ensino superior: concretizações e inquietações no Instituto Politécnico de Viseu (no âmbito do projeto EQuIPES - Estudo de Qualidade e Inovação Pedagógica no Ensino Superior), comissão científica Projeto EQuIPES (ref.ª PROJ/IPV/ID&I/022)
2022 - 2022 Educação em Línguas e Cidadania Global (eds: Luciana Mesquita & Cristina Manuela Sá), comissão científica (978-972-789-796-4) UA Editora
2020 - 2020 Teaching and Learning Practices that promote Sustainable Development and Active Citizenship (eds: Sandra Saúde, Albertina Raposo, Ana Isabel Rodrigues, Nuno Pereira), revisora de capítulo IGI Global
2019 - 2019 Europeanisation in Teacher Education: A Comparative Case Study of Teacher Education Policies and Practices (Vasileios Symeonidis), revisora de livro Routledge
2017 - 2017 Cognitive Neuroscience of Multilingualism (Jon Andoni Duñabeitia), revisora de livro Routledge

Mentoring / Tutoring

Topic Student name
2020 - 2021 Professora Supervisora de Prática do Ensino do Inglês Diana Lourenço Oliveira Lopes
2020 - 2021 Professora Supervisora de Prática do Ensino do Inglês Tiago Rafael de Sousa Vieira
2017 - 2018 Professora Supervisora de Prática do Ensino do Inglês Carla Madalena Lebre Mourão
2015 - 2016 Professora Supervisora de Prática Pedagógica Supervisionada Mónica Cristina Almeida Correia
2015 - 2016 Professora Supervisora de Prática Pedagógica Supervisionada Tânia Vanessa Serrano Dias
2014 - 2015 Professora Supervisora de Prática de Ensino Supervisionada Elisa Andreia Moreira de Carvalho
2014 - 2015 Professora Supervisora de Prática de Ensino Supervisionada Kevin Eduardo Correia Alves Heleno
2014 - 2015 Professora Supervisora de Prática de Ensino Supervisionada Sancha Romana Marinheiro Santiago
2013 - 2014 Professora Supervisora de Prática de Ensino Supervisionada Ana Cláudia Cadete Leitão Apolinário
2013 - 2014 Professora Supervisora de Prática de Ensino Supervisionada Katharina Eckhardt
2013 - 2014 Professora Supervisora de Fachbezogenes Pratikum de Alemão – Língua Estrangeira Nina Brunnbauer
2013 - 2014 Professora Supervisora de Prática Pedagógica Supervisionada Juliana Rebelo Dias
2013 - 2014 Professora Supervisora de Prática Pedagógica Supervisionada Mara Soraia Carinha da Silva
2006 - 2007 Professora Supervisora no Estágio Curricular em Inglês Adriana Pereira Nolasco
2006 - 2007 Professora Supervisora no Estágio Curricular em Inglês Vera Mónica Costa

Other jury / evaluation

Activity description Institution / Organization
2024/05/13 - 2024/05/13 Elaboração de parecer externo para admissão a defesa de prova doutoral de Dobrawa Aleksiak, estudante do Programa Doutoral em Educação da Universidade de Varsóvia, Polónia, com a tese "Teachers’ theories and praxis of global citizenship education. A comparative study of teachers in Poland and Portugal".
2022/03/25 - 2022/03/25 Elaboração de parecer externo para admissão a defesa de prova doutoral de Vanessa Ortega Quevedo, estudante de doutoramento de Universidade de Valladolid, Espanha, com a tese "El desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en educación primaria mediante temas de naturaleza de la ciencia y la tecnologia." Universidad de Valladolid, Spain
Distinctions

Award

2012 Best Poster Award
University of Birmingham, United Kingdom
1999 Prémio D. Guilhermina de Sousa
Escola Secundária Afonso de Albuquerque, Portugal