
Curriculum Vitae
Carla Martins
Carla Martins holds a PhD in Psychology from the University of Reading (UK) and is Assistant Professor in the Department of
Basic Psychology at the School of Psychology, University of Minho (UMinho) since 2003. In January 2024, Carla Martins got
her Habilitation at the University of Minho unanimously approved by the jury. Between September 2014 and November 2021, she
was Pro-rector for Internationalisation at UMinho and before then (January 2012-Septeber 2014) she was Vice-President at the
School of Psychology and the President of its Pedagogical Council. Carla Martins integrates the Development and Psychopathology
Laboratory at the Center for Research in Psychology (CIPsi) at the School of Psychology, has coordinated/participated in various
funded projects, has published numerous scientific papers in impact factor journals, and has successfully supervised many
master and doctoral students.
The main goal of her research is to investigate the development of social cognition, with a special focus on joint attention
in infancy, and the evolution of mentalizing capacities leading to the emergency of the Theory of Mind at the end of preschool
years. To that end, Carla Martins has coordinated 3 longitudinal projects to date, mainly relying on observational methodology.
To fully understand how children become proficient in socio-cognitive skills - joint attention, collaborative symbolic play,
and theory of mind -, it is vital to look for the specific influence of the quality of the relationship and interaction between
the infant/child and his/her mother and father. The main premise is that these capabilities represent outcomes of a developmental
history embedded in a relational matrix, with the infant/child acquiring these abilities related to the self and others through
socio-emotional experiences in close relationships. Moreover, she aims to explore the links between the interaction of socio-cognitive
and socio-emotional development during preschool years, and school readiness (or developmental readiness for school) prior
to children's enrolment in the 1st grade. Finally, Carla Martins is interested in understanding how mentalising abilities
evolve over the course of development - from infancy to childhood, to adolescence, to adulthood.
Identification
Personal identification
- Full name
- Carla Martins
Citation names
- Martins, C.
Author identifiers
- Ciência ID
- 361D-83E2-FDCD
- ORCID iD
- 0000-0003-3506-674X
Telephones
- Telephone
-
- 604676 (Professional)
Addresses
- Departmento de Psicologia Básica, Escola de Psicologia, Universidade do Minho, Campus de Gualtar, 4710-057, Braga, Braga, Portugal (Professional)
Knowledge fields
- Social Sciences - Psychology
- Social Sciences - Psychology
Languages
Language | Speaking | Reading | Writing | Listening | Peer-review |
---|---|---|---|---|---|
Portuguese (Mother tongue) | |||||
English | Proficiency (C2) | Proficiency (C2) | Proficiency (C2) | Proficiency (C2) | Proficiency (C2) |
Galician | Intermediate (B1) | Upper intermediate (B2) | Intermediate (B1) | Upper intermediate (B2) | Intermediate (B1) |
Education
Degree | Classification | |
---|---|---|
2024/01/22 - 2024/01/23
Concluded
|
Habilitation (Outros)
Universidade do Minho, Portugal
|
Approved |
1997 - 2002
Concluded
|
Psychology (Doctor of Philosophy)
University of Reading, United Kingdom
"The emergence of 'secondary intersubjectivity' : predictors and sequelae in infants of well and depressed mothers" (THESIS/DISSERTATION)
|
|
1995 - 1996
Concluded
|
Research Methods in Psychology (Master)
University of Reading, United Kingdom
"Are the effects of maternal depression on infant-mother attachment mediated by early maternal interactive characteristics?
A meta-analytic approach" (THESIS/DISSERTATION)
|
|
1989 - 1994/12/22
Concluded
|
Psicologia (Licenciatura)
Major in Psicologia do Desenvolvimento e Educação da Criança
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
|
16 |
Affiliation
Teaching in Higher Education
Category Host institution |
Employer | |
---|---|---|
2003/02/27 - Current | Assistant Professor (University Teacher) | Universidade do Minho, Portugal |
1997/04/09 - 2003/02/27 | Assistant (University Teacher) | Universidade do Minho, Portugal |
Universidade do Minho, Portugal | ||
1996/10/07 - 1997/04/09 | Tutor (University Teacher) | Universidade do Minho, Portugal |
Universidade do Minho, Portugal |
Positions / Appointments
Category Host institution |
Employer | |
---|---|---|
2025/02/18 - Current | Organic Unit Vice-President | Universidade do Minho, Portugal |
Universidade do Minho, Portugal | ||
2017/11/28 - 2021/11/28 | Pro-Rector | Universidade do Minho, Portugal |
Universidade do Minho, Portugal | ||
2014/09/30 - 2017/11/28 | Pro-Rector | Universidade do Minho, Portugal |
Universidade do Minho, Portugal | ||
2013/01/09 - 2014/09/30 | President of the Pedagogic Council | Universidade do Minho, Portugal |
Universidade do Minho, Portugal | ||
2013/01/09 - 2014/09/30 | Vice-President | Universidade do Minho, Portugal |
Universidade do Minho, Portugal |
Projects
Grant
Designation | Funders | |
---|---|---|
2025/01/01 - Current | Developmental pathways of mentalization and emotion regulation: Implications for peer relationships and neural processing
of social acceptance and rejection in adolescence
2023.15138.PEX
Principal investigator
Universidade do Minho Centro de Investigação em Psicologia, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
|
Contract
Designation | Funders | |
---|---|---|
2020/08/26 - 2021/11/28 | UNIVERSITIES PORTUGAL – CONNECTING KNOWLEDGE: SISTEMA DE APOIO A AÇÕES COLETIVAS – INTERNACIONALIZAÇÃO
POCI-02-0752-FEDER-045994
Other
Universidade do Minho, Portugal
|
Agência para o Investimento e Comércio Externo de Portugal EPE
Ongoing
|
2020/08/01 - 2021/11/28 | PEERS 2020/2023
2020-1-PT01-KA107-077841 - PEERS
Principal investigator
Universidade do Minho, Portugal
|
European Commission
Ongoing
|
2020/08/01 - 2021/11/28 | JAMIES 2020/2023
2020-1-PT01-KA107-078002
Principal investigator
Universidade do Minho, Portugal
|
European Commission
Ongoing
|
2020/08/01 - 2021/11/28 | UMOVE(ME) 2020/2023
2020-1-PT01-KA107-078001
Principal investigator
Universidade do Minho, Portugal
|
European Commission
Ongoing
|
2020/06/01 - 2021/11/28 | Erasmus+ 2020/2022
2020-1-PT01-KA103-077707
Principal investigator
Universidade do Minho, Portugal
|
European Commission
Ongoing
|
2020/06/01 - 2021/11/28 | UNORTE International 2020/2022
2020 1 PT01 KA103 077757
Principal investigator
Universidade do Minho, Portugal
|
European Commission
Ongoing
|
2017/07/01 - 2021/11/28 | Universidade sem Fronteiras (UNISF)
0685_UNISF_1_P
Principal investigator
Universidade do Minho, Portugal
|
Comissao de Coordenacao e Desenvolvimento Regional do Norte
Ongoing
|
2018/11/01 - 2021/08/31 | SOS Digital - Providing Support to Students in Distress
2018-1-PT01-KA203-047455
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
|
European Commission
Concluded
|
2016/03/01 - 2018/03/01 | UniversitiesPortugal.com
POCI-02-0752-FEDER-014940
Other
Universidade do Minho, Portugal
|
Agência Nacional de Inovação SA
Concluded
|
2012/04/01 - 2015/08/31 | Interacção entre genes imunológicos e qualidade dos comportamentos parentais para a definição de perfis de vinculação
PTDC/PSI-PCL/116897/2010
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Minho Centro de Investigação em Psicologia, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
|
2011/03/01 - 2014/08/31 | Prontidão escolar socio-emocional-cognitiva: Uma abordagem longitudinal ao seu curso developmental durante a idade pré-escolar
PTDC/PSI-EDD/114527/2009
Principal investigator
Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Minho Centro de Investigação em Psicologia, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
|
2010/03/01 - 2013/08/31 | Comportamentos perturbados de vinculação de tipo inibido e de tipo indiscriminado em crianças institucionalizadas: comparação
multi-nível com perturbações do espectro do autismo e com o síndrome de Williams
PTDC/PSI-PCL/101506/2008
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Minho Centro de Investigação em Psicologia, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
|
2007/09/10 - 2011/09/09 | Violência nas relações juvenis de intimidade
PTDC/PSI/65852/2006
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Minho Centro de Investigação em Psicologia, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
|
2007/09/01 - 2011/02/28 | Mudança narrativa em psicoterapia
PTDC/PSI/72846/2006
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Minho Centro de Investigação em Psicologia, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
|
2005/09/01 - 2008/12/31 | Pertubações alimentares e obesidade: Características clínicas, tratamento e manutenção dos resultados terapêuticos
POCI/PSI/56433/2004
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Minho Centro de Investigação em Psicologia, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
|
Outputs
Publications
Book |
|
Book chapter |
|
Conference abstract |
|
Conference paper |
|
Conference poster |
|
Journal article |
|
Other
Other output |
|
Activities
Supervision
Thesis Title Role |
Degree Subject (Type) Institution / Organization |
|
---|---|---|
2023 - Current | The development of empathy in adolescent males and females: A bioecological approach to the understanding of the contributions
of individual, parental and relational dimensions
Supervisor
|
Psychology (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
|
2023 - Current | Exploring Responses to Negative Feedback in Adolescents: The Contribution of Theory of Mind and Empathy.
Co-supervisor
|
Master in Clinical Psychology in Childhood and Adolescence (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
2017 - 2018 | Comportamento de externalização em idade pré-escolar: acordo interobservadores e relação com competência social
Supervisor
|
Mestrado em Psicologia Aplicada (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2012 - 2018 | Joint attention abilities in infancy: The impact of prematurity, quality of caregiving behaviors and infant physiological
regulation (SFRH/BD/86075/2012)
Supervisor
|
Doutoramento em Psicologia Básica (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2016 - 2017 | Interação mãe-bebé: relação com a idade gestacional do bebé
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2016 - 2017 | Preditores das capacidades de persistência na tarefa e classificação em idade pré-escolar
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2016 - 2017 | Mind-mindedness materna: preditores numa amostra de mães de bebés prematuros tardios
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2013 - 2017 | Experiências de vida e sintomatologia psicopatológica (re)contadas na vida adulta: O que se conta? O que vale o que se conta?
E o que conta para se contar? (POCI- 01-0145-FEDER-007653)
Co-supervisor
|
Doutoramento em Psicologia Aplicada (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2011 - 2016 | Theory of mind during preschool years: Associations with parental mentalizing skills and mental state talk, and links with
later social outcomes (SFRH/BD/82326/2011)
Supervisor
|
Doutoramento em Psicologia Básica (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2014 - 2015 | Prontidão escolar: validação de um instrumento Lollipop Test numa amostra portuguesa: crenças de progenitores e educadores
de infância
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2014 - 2015 | Representação da vinculação, qualidade do discurso e interação pai-criança e referência a estados mentais: relação com a teoria
da mente da criança
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2014 - 2015 | Contributos do temperamento e da sensibilidade materna na emergência da atenção partilhada
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2010 - 2015 | A violência entre pares na adolescência: desenvolvimento e implementação de um programa de prevenção
Co-supervisor
|
Doutoramento em Psicologia (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2013 - 2014 | Inventário de Desenvolvimento Psicossocial do Adulto - IDEPSA: desenvolvimento de uma nova medida
Co-supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2009 - 2014 | Inmate adjustment to prison and correctional practices: explaining institutional infractions, health care utilization, and
coping strategies (SFRH/BD/66987/2009)
Co-supervisor
|
Doutoramento em Psicologia Aplicada (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2012 - 2013 | Tomando o envelhecimento bem-sucedido como desenvolvimento psicológico: efeito da TOM e da inteligência
Co-supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2012 - 2013 | O scaffolding materno e paterno numa situação de interação livre : relação com o desenvolvimento cognitivo das crianças em
idade pré-escolar
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2012 - 2013 | Referência a estados mentais e Connectedness no discurso da mãe e da criança: relação com a teoria da mente da criança
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2012 - 2013 | Qualidade do jogo de “faz-de-conta” em crianças na idade pré-escolar: relação com o Scaffolding paterno
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2007 - 2013 | Tráfico de seres humanos: perceções sociais, percursos de vitimização e de sobrevivência (SFRH/BD/40366/2007)
Co-supervisor
|
Doutoramento em Psicologia (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2011 - 2012 | Sintomatologia psicopatológica parental e problemas emocionais e comportamentais dos filhos em idade pré-escolar: O papel
mediador da mind-mindedness materna e paterna
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2011 - 2012 | Jogo simbólico: efeito do género e da fratria
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2011 - 2012 | A Mind-mindedness da cuidadora e o desenvolvimento sociocognitivo da criança institucionalizada
Co-supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2008 - 2012 | Representação da vinculação e problemas de internalização e externalização em crianças de idade escolar em contexto de toxicodependência
parental
Supervisor
|
Doutoramento em Psicologia (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2008 - 2012 | Preschoolers’ compliance to mother and to father : the interplay of parenting, children’s attachment representation and infants’
emotion regulation
Supervisor
|
Doutoramento em Psicologia (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2008 - 2012 | Fatores Individuais e familiares associados à obesidade pediátrica e ao sucesso de uma abordagem terapêutica
Co-supervisor
|
Universidade do Porto Faculdade de Ciências da Nutrição e Alimentação, Portugal
|
2007 - 2012 | The role of body image and psychological dimensions on paediatric obesity and its treatment - a study with obese children/adolescents
aged between 6 and 12 years of age and their parents
Co-supervisor
|
Doutoramento em Ciências da Nutrição (PhD)
Universidade do Porto, Portugal
|
2011 - 2011 | Estudo das qualidades psicométricas do Children Behavior Questionnaire (CBQ) para avaliação do temperamento de crianças portuguesas
entre os 3 e os 5 anos
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2010 - 2011 | Teoria da mente e a qualidade do jogo na idade pré-escolar
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2010 - 2011 | Aceitação social pelos pares no início da idade pré-escolar: estudo da sua estabilidade temporal e da sua relação com o temperamento
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2010 - 2011 | Atenção partilhada aos 10 meses de idade: influências do parceiro social e do contexto de interacção
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2010 - 2011 | Atenção partilhada em bebés institucionalizados aos 9 e 12 meses de idade: caracterização, relação com a sensibilidade e cooperação
dos cuidadores e, influência no desenvolvimento da linguagem aos 18 meses
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2010 - 2011 | Diferenças no acesso mnésico a memórias genéricas, episódicas e autobiográficas em crianças
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2010 - 2011 | Memória autobiográfica e teoria da mente em crianças de 4 e 6 anos
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2010 - 2011 | Qualidade das narrativas produzidas em contexto diádico por crianças na idade pré-escolar : impacto do "scaffolding" verbal
materno
Supervisor
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2010 - 2011 | Prontidão escolar cognitiva: Relações entre regulação comportamental, competências cognitivas/académicas e posterior sucesso
escolar
Co-supervisor
|
Master in Clinical and Health Psychology (Master)
Universidade da Maia, Portugal
|
2010 - 2011 | Competência Social e teoria da mente em idade pré-escolar
Co-supervisor
|
Master in Clinical and Health Psychology (Master)
Universidade da Maia, Portugal
|
2010 - 2011 | Trajectória desenvolvimental de comportamentos de obediência em interacção com a mãe e com o pai durante o período pré-escolar
Co-supervisor
|
Master in Clinical and Health Psychology (Master)
Universidade da Maia, Portugal
|
2006 - 2011 | Development of social cognition in the early years of life in the context of the child-mother relationship (SFRH/BD/27925/2006)
Supervisor
|
Doutoramento em Psicologia (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2009 - 2010 | Mental state talk within mother-child and father-child interactions: Impact on child’s theory of mind
Supervisor
|
Psychology (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
2009 - 2010 | Mind-Mindedness Materna Interaccional e Representacional: Relação com o Discurso Mental de Crianças em Idade Pré-Escolar
Supervisor
|
Psychology (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
2009 - 2010 | Qualidade das narrativas produzidas em contexto diádico: Impacto da representação da vinculação das Ffguras parentais
Supervisor
|
Psychology (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
2009 - 2010 | Crenças Parentais: Relação com Personalidade das Figuras Parentais e com Percepção da Personalidade dos Filhos
Supervisor
|
Psychology (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
2009 - 2010 | Concordância Intergeracional e Diferenças de Género nas Capacidades de Mentalização
Supervisor
|
Psychology (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
2009 - 2010 | Mothers’ and Fathers’ Mind-mindedness in a Normative Portuguese Sample and its Relationship with Children’s Outcomes
Supervisor
|
Psychology (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
2008 - 2009 | Teoria da Mente: Transição para a sua Aquisição. Um Estudo com Crianças de 3 Anos
Supervisor
|
Psychology (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
2008 - 2009 | Aceitação Social pelos pares em Idade Pré-escolar: Preditores Individuais e Contextuais
Supervisor
|
Psychology (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
2007 - 2009 | Diferenciação e regulação emocional na idade adulta: tradução e validação de dois instrumentos de avaliação para a população
portuguesa
Supervisor
|
Mestrado em Psicologia (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2006 - 2008 | Parental representations on parenting practices
Co-supervisor
|
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2006 - 2008 | A)sexualidade(s) na gravidez: avaliação das necessidades de formação em grávidas e seus companheiros
Supervisor
|
Mestrado em Educação (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2005 - 2007 | Adolescent mothers, their babies and their mothers - Attachment links through generations
Supervisor
|
Mestrado em Psicologia Clínica (Master)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
Event organisation
Event name Type of event (Role) |
Institution / Organization | |
---|---|---|
2014/09 - 2015/09/08 | 17th edition of the European Association of Developmental Psychology biennial conference (2015/09/08 - 2015/09/12)
Congress (Member of the Organising Committee)
|
Universidade do Minho, Portugal |
Jury of academic degree
Topic Role |
Candidate name (Type of degree) Institution / Organization |
|
---|---|---|
2023/07/10 | Inhibited Attachment Disordered Behaviors in Institutionally reared children: The contribution of genes and quality of care
Thesis Member
|
Ana Raquel Morais Corval (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
|
2022/11/10 | Microdynamics of Interpersonal Coordination: A Microanalytic Perspective on the Development of Turn-Taking
Thesis Member
|
Vladimiro Gomes Lourenço (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
|
2020/10/01 | Mother's prenatal and postpartum depression and infant's sleep problems during the first six months of infant's life
Thesis Member
|
Cláudia Alexandra Castro Dias (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2019/12/19 | Desenvolvimento e qualidade dos cuidados em crianças em acolhimento institucional na Beira – Moçambique
Thesis Member
|
Paulo Zebo Bulaque (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2019/11/18 | From psychopathology to optimal functioning: contributions to therapy in depressed adolescents
Thesis Member
|
Ana Maria Correia Teixeira (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2019/06/13 | Impact of children's Theory of Mind on their social interaction and cognitive performance in cooperative problem-solving tasks
(Thesis) Main arguer
|
Karine Porpino Viana (PhD)
Universitetet i Oslo, Norway
|
2018/02/16 | Touch processing and social-emotional development – neural and behavioral correlates
Thesis Member
|
Helga Filipa de Oliveira Miguel (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2018/02/15 | Factores preditivos de sintomas de TEA em bebés prematuros: Atenção compartilhada, linguagem e comportamentos atípicos
(Thesis) Main arguer
|
Elisangela dos Anjos Paula Vieira (PhD)
Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brazil
|
2013/12/13 | Mother-child interactions in the context of socioeconomic disadvantage : predictors and the effectiveness of an attachment-based
intervention program
Thesis Member
|
Mariana Andrade de Sottomayor Negrão Novo (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2013/12/03 | O Programa de Intervenção Parental “Anos Incríveis”: Eficácia numa amostra e crianças portuguesas de idade pré-escolar com
comportamentos de PH/DA
(Thesis) Main arguer
|
Andreia Fernandes Azevedo (PhD)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
|
2013/01/18 | O Conhecimento Emocional e o Desenvolvimento Sócio-Emocional em Crianças em Idade Pré-Escolar
(Thesis) Main arguer
|
Ana Paula de Oliveira Maló Machado (PhD)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigação William James, Portugal
|
2012/07/18 | Depressão materna na gravidez: Efeitos no desenvolvimento fetal e neonatal
Thesis Member
|
Alexandra Patrícia Lopes Pacheco Guedes (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2012/01/16 | Emergência Narrativa e Segurança das Representações de Vinculação no Período Pré-Escolar
(Thesis) Main arguer
|
Joana Branco de Carvalho Braga Maia (PhD)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigação William James, Portugal
|
2011/12/06 | Neuromodulation of the Cortical Subcortical Neurocircuitry involved in Response Selection
Thesis Member
|
António Jorge da Costa Leite (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2011/07/08 | Prevenir antes de remediar: prevenção da violência nos relacionamentos íntimos juvenis
Thesis Member
|
Rosa Maria Melim Saavedra (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
|
2010/10/25 | Emotion Regulation in Child-Mother Dyads: A Psychobiological Approach
(Thesis) Main arguer
|
Lisa Liliana Nunes Roque (PhD)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigação William James, Portugal
|
2010/10/18 | A Competência Social da Criança em Meio Pré-escolar: Um Modelo Hierárquico no Contexto das Relações entre Pares
(Thesis) Main arguer
|
Maria Inês Duarte Peceguina (PhD)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigação William James, Portugal
|
2010/02/08 | Infant’s Developmental Trajectories in the First Year of Life
Thesis Member
|
Raquel Alexandra Gonçalves Costa (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
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2010/01/26 | Mudança narrativa: estudo sobre processos de inovação pessoal na resolução de problemas de vida
Thesis Member
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Liliana Maria Alves de Meira (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
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2009/07/09 | Vinculação, representação da relação íntima e interacção diádica em adultos
Thesis Member
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Vânia Andrea Sousa Gonçalves Moreira de Lima (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
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2009/04/22 | Violência nas relações de intimidade: Comportamentos e atitudes dos jovens
Thesis Member
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Sónia Maria Martins Caridade (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
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2007/07/20 | Regulação Emocional Diádica, Temperamento e Nível de Desenvolvimento aos 10 meses como preditores da qualidade da vinculação
aos 12/16 meses
Thesis Member
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Eva Inês Costa Martins (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
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2007/07/20 | Vinculação, temperamento e processamento da informação: Implicações nas perturbações emocionais e comportamentais no início
da adolescência
Thesis Member
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Marina Alexandra Diogo Carvalho (PhD)
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
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Ad Hoc journal article review
Journal title (ISSN) | Publisher | |
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2024 - 2024 | Cognitive Development | Science Direct |
2024 - 2024 | Journal of Applied Developmental Psychology | Science Direct |
2023 - 2023 | International Journal of Behavioral Development | Sage |
2023 - 2023 | Scandinavian Journal of Psychology | Wiley |
2023 - 2023 | Cognitive Development | Science Direct |
2023 - 2023 | Journal of Applied Developmental Psychology | Science Direct |
2023 - 2023 | Social Development | Wiley |
2022 - 2022 | Cognition and Emotion | Taylor & Francis |
2022 - 2022 | Journal of Experimental Child Psychology | Science Direct |
2022 - 2022 | European Journal of Developmental Psychology | Taylor & Francis |
2022 - 2022 | Infant and Child Development | Wiley |
2022 - 2022 | Infant Behavior and Development | Science Direct |
2022 - 2022 | Social Development | Wiley |
2019 - 2019 | Infant Behavior and Development | Science Direct |
2019 - 2019 | Journal of Applied Developmental Psychology | Science Direct |
2018 - 2018 | Journal of Applied Developmental Psychology | Science Direct |
2017 - 2017 | Developmental Psychology | APA |
2016 - 2016 | Journal of Reproductive and Infant Psychology | Taylor & Francis |
Conference scientific committee
Conference name | Conference host | |
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2025/01 - 2025/05 | XII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia (SNIP), Associação Portuguesa de Psicologia (APP) | Fac. Psicologia e Ciências da Educação, Universidade do Porto |
Journal scientific committee
Journal title (ISSN) | Publisher | |
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2024 - Current | Journal of Experimental Child Psychology | Science Direct |
Distinctions
Award
2024 | Prémio Interação com a Sociedade |
2012 | Prémio Ensino
Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal
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Other distinction
2021 | Mulheres na Ciência |