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Identification

Personal identification

Full name
Maria Sabina Madureira Nunes Valente

Citation names

  • Valente, S.
  • Valente, S. N.

Author identifiers

Ciência ID
C217-EC15-E83A
ORCID iD
0000-0003-2314-3744
Researcher Id
B-9550-2018
Scopus Author Id
57205244381

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences
Education
Degree Classification
2021 - 2022
Concluded
 Managing Emotions (Outros)
Yale University - Yale Center for Emotional Intelligence , United States
 95,31 %
2015 - 2018
Concluded
 Educational Sciences (Doutoramento)
Major in Educational psychology
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
 Very Good by unanimity - highest grade
Affiliation

Science

Category
Host institution 		Employer
2024/01 - Current Researcher (Research) Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal
CARE - Research Center on Health and Social Sciences , Portugal
2022/12 - Current Researcher (Research) Universidad de Murcia, Spain
Psicología Evolutiva y de la Educación - Facultad de Educación , Spain
2020/01 - Current Researcher (Research) Universidade de Évora, Portugal
Research Center in Education and Psychology (CIEP) , Portugal
2021/02 - 2024/01 Researcher (Research) Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal
VALORIZA – Research Center for Endogenous Resource Valorization, Portugal
2021 - 2022 Researcher (Research) Centro de Investigación en Psicopedagogía e Investigaciones psicopedagógicas , Argentina

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2022 - Current Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2022 - 2023 Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Escola Superior de Tecnologia e Gestão - Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2008 - Current Accredited trainer in the areas of Educational Psychology (B112); Educational Technology and Communication (B115); and Specific Teaching - Biology and Geology (C05). Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2022/10 - Current 2ProSA - Programa de Promoção do Sucesso Académico
CCI 2014PT05SFOP001
Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal
 European Commission
Ongoing
2021 - Current Inteligência emocional e bem-estar dos professores: Estudo transcultural em Portugal e Espanha [Emotional intelligence and teachers' well-being: Cross-cultural study in Portugal and Spain]
CIEP/INT/06
Principal investigator
Centro de Investigação em Educação e Psicologia (CIEP) , Portugal

Universidad de Málaga, Spain
Centro de Investigação em Educação e Psicologia (CIEP)

Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
2013 - 2015 Projeto + Social.E5G - Programa Escolhas 5ª Geração
Social.E5G
Município de Vila Real, Portugal
 Fundo Social Europeu - European Commission
Concluded

Other

Designation Funders
2022/09 - Current Eco-Escolas no Ensino Superior: EcoCampus
.
Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal
 Associação Bandeira Azul de Ambiente e Educação (ABAAE)
Ongoing
Outputs

Publications

Book chapter
  1. Lourenço, A. A., Paiva, M., & Valente, S.. "Emotional intelligence: A catalyst for organizational culture and climate in higher education". In Building Organizational Capacity and Strategic Management in Academia, edited by Kayyali, M., 183-212. IGI Global, 2025.
    Published • 10.4018/979-8-3693-6967-8.ch007
  2. Valente, S. N.; Lourenço, A. A.; Rebola, F. ; Almeida, L.S.. "Inteligência emocional e educação: uma articulação possível e necessária à formação inicial de professores". In Ensinar e aprender ciências em um presente e futuro de incertezas, 319-346. Editora UEG, 2024.
    Published
  3. Valente, S. N. ; Lourenço, A.; Domínguez-Lara, S.. "Emotional skills and interpersonal conflict: Testing the role of teachers' emotional intelligence". In Advances in Psychology Research. Nova Science Publishers, Inc., 2023.
    Published
  4. Valente, S. N. ; Lourenço, A. A.; Domínguez-Lara, S.. "Teachers in the 21st century: Emotional intelligence skills make the difference". In Pedagogy - Challenges, Recent Advances, New Perspectives, and Applications. London, United Kingdom: IntechOpen, 2022.
    Published • 10.5772/intechopen.103082
  5. Valente, S. N. ; Lourenço, A. A.. "Emotional intelligence and conflict management in the pedagogical relationship". In Inteligencia emocional en entornos educativos : Evidencias científicas. Spain: Universitat Jaume I. Collecció: Psique, 2022.
    Published • 10.6035/Psique.26
  6. Valente, S.; Loureço, A. A.; Domínguez-Lara, S.; Németh, Z.; Almeida, L.S.. "Gestão de conflito na sala de aula: A importância da regulação emocional do professor". In Avances en Ciencias de la Educación. Investigación y Práctica, 41-47. Madrid, Spain: Editorial Dykinson, 2021.
    Published
  7. Valente, S.; Lourenço, A. A.; Németh, Z.. "School Conflicts: Causes and Management Strategies in Classroom Relationships". In Interpersonal Relationships. London, United Kingdom, 2020.
    Published • 10.5772/intechopen.95395
Conference abstract
  1. Valente, S., Rebola, F., Amaro, P., Carvalho, L., Marchão, A.. "A importância das instituições de ensino superior no desenvolvimento em territórios de baixa densidade". Paper presented in XXXI Congreso European Business Ethics Network (EBEN), Cáceres, 2024.
    Published • 10.3926/eben24
  2. Alves, R. F., Caires, S., Magalhães, P., Martins, A., & Valente, S.. "Impact assessment of an emotional education program with Portuguese university students". Paper presented in 8th ENSEC Conference - Social Emotional Learning and Positive Development Conference, Suceava, 2022.
    Published
  3. Valente, S. N., Cristóvão, A. M., Rebelo, H., & Lourenço, A.A. "Validação da Escala de Inteligência Emocional de Wong e Law em professores portugueses". Paper presented in 2nd International Congress on 21st Century Literacies, Santarém, 2022.
    Published
  4. Valente, S. N., Cristóvão, A. M., Rebelo, H., & Lourenço, A. A. "Relação entre inteligência emocional, burnout e satisfação com a vida em professores". Paper presented in 2nd International Congress on 21st Century Literacies, Santarém, 2022.
    Published
  5. Caires, S., Alves, R. F., Martins, A., Magalhães, P., & Valente, S. "Promoting socioemotional skills during Initial teacher training: A pilot emotional educational program at the University of Minho, Portugal". Paper presented in 8th ENSEC Conference - Social Emotional Learning and Positive Development Conference, Suceava, 2022.
    Published
  6. Cristóvão, A. M.; Rebelo, H.; Valente, S.. "Educação emocional na formação de educadores e professores de 1.º ciclo: Uma análise curricular em Portugal". 2021.
  7. Valente, S.. "Educação emocional: Um novo paradigma na formação de professores". Paper presented in XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2021.
    Published
  8. Valente, S., & Lourenço, A.A.. "Inteligência emocional e gestão de conflito na interação professor-aluno.". Paper presented in XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2021.
    Published
  9. Ribeiro, L.C., Veiga-Branco, A., Vilarinho, M., Gomes, E., Gabriel, A., Rocha, E., Valente, S.. "Educação emocional em supervisão educativa clínica: Que pertinência?". Paper presented in 8th International Congress of Educational Sciences and Development, Pontevedra, 2020.
    Published
  10. Valente, S., Lourenço, A.A., Dominguez-Lara, S., Németh, Z. & Almeida, S.L.. "Gestão do conflito em sala de aula: A importância da regulação emocional do professor.". Paper presented in 8th International Congress of Educational Sciences and Development, Pontevedra, 2020.
    Published
  11. Lourenço, A. A.; Valente, S.. "Relação entre inteligência emocional e gestão de conflito: Um estudo com professores portugueses". Paper presented in 8th International Congress of Educational Sciences and Development, Pontevedra, 2020.
    Published
  12. Valente, S.; Lourenço, A.A.; Lemos, G. C.. "A importância da inteligência emocional na eficácia do processo de ensino: um estudo exploratório". Paper presented in 2nd Porto International Conference on Research in Education, Porto, 2019.
    Published
  13. Valente, S.; Lourenço, A.A.. "Emotional intelligence as a predictive variable in classroom management". Paper presented in 3rd International Congress Student Involvement in School: Perspectives on Psychology and Education, 2019.
  14. Valente, S.; Monteiro, A.P.; Lourenço, A.A.. "Relationship between emotional intelligence and conflict management in the classroom". Paper presented in 1st International Congress in Emotional Intelligence/ 3rd Seminar of Emotional Intelligence, 2019.
    Published
  15. Valente, S.; Lourenço, A.A.; Domínguez-Lara, S.; Alves, P.. "A regulação emocional como mediadora da gestão de conflitos em sala de aula". Paper presented in XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogía/ II Congresso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogia, Corunha, 2019.
    Published
  16. Valente, S.; Lourenço, A.A.; Alves, P.; Lemos, G.C.. "Inteligência emocional dos professores: o papel regulador do género, tempo de serviço e formação académica". Paper presented in XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogía/ II Congresso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogia, Corunha, 2019.
  17. Loureiro, P. M.; klose,P; Carvalheiro, A.; Estarreja, A.; Valente, S. (C217-EC15-E83A). "Intervenção em adolescentes e professores para o desenvolvimento pessoal e profissional". Paper presented in XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogía/ II Congresso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogia, Corunha, 2019.
  18. Valente, S., & Alves, P. "Emotional health of teachers: The importance of emotional intelligence training". Paper presented in International Congress of Health and Well-being Intervention (ICHWBI 2019), Viseu, 2019.
    Published
  19. Valente, S.; Monteiro, A.P.; Lourenço, A.A.. "Gerir o conflito na relação professor-aluno: uma questão de inteligência emocional?". Paper presented in 4º Congresso Ordem dos Psicólogos Portugueses, Braga, 2018.
    Published
  20. Valente, S.; Monteiro, A.P.; Lourenço, A.A.. "Relação entre inteligência emocional e eficácia em sala de aula". Paper presented in 4º Congresso Ordem dos Psicólogos Portugueses, Braga, 2018.
    Published
  21. Valente, S., & Pires, O.. "Transformações emocionais e digitais potenciadoras dos estilos de aprendizagem". Paper presented in III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, Braga, 2018.
    Published
  22. Valente, S., Monteiro, A.P., & Lourenço, A.A.. "Influência das capacidades emocionais na eficácia para ensinar". Paper presented in III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação., Braga, 2018.
    Published
  23. Valente, S., Monteiro, A.P., & Lourenço, A.A. "Influência da inteligência emocional na gestão do conflito entre professor-aluno". Paper presented in 6th International Congress of Educational Sciences and Development, Setúbal, 2018.
    Published
  24. Valente, S. (C217-EC15-E83A); Monteiro, A.P.; Lourenço, A.A.. "Adaptação e validação da escala de gestão de conflitos entre professores-alunos". Paper presented in XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2017.
  25. Valente, S.; Monteiro, A.P.; Lourenço, A.A.. "Inteligência emocional na gestão da disciplina em sala de aula". Paper presented in XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2017.
    Published
  26. "Competências emocionais na eficácia da gestão em sala de aula". Paper presented in II Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE), 2017.
    Published • 10.12017/incte.0630.57107
Conference paper
  1. Solino, E.; Miranda, S. C.; Valente, S. N.. "Avaliação preliminar sobre a inteligência emocional de professores de ciências em formação continuada [Preliminary assessment of the emotional intelligence of science teachers in continuous training]". Paper presented in XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023.
    Published
  2. Valente, S.; Klose, P.; Carvalheiro, A.; Estarreja, A; Loureiro, P. M.. "A importância das dinâmicas de desenvolvimento pessoal na escola [The significance of personal development dynamics at school]". Paper presented in XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogía, 2019.
    Published
  3. Valente, M. S. N.; Monteiro, A.P.; Lourenço, A.A.. "Competências emocionais para uma gestão eficaz em sala de aula [Emotional skills for effective classroom management]". Paper presented in II Encontro Internacional de Formação na Docência, INCTE, 2017.
    Published
Conference poster
  1. Valente, S. N. ; Cristóvão, A. M.; Rebelo, H.; Lourenço, A. A.. "Relationship between emotional intelligence, burnout and life satisfaction in teachers". Paper presented in 2nd International Congress on 21st Century Literacies, 2022.
  2. Valente, S. N. ; Lourenço, A. A.. "Teacher's emotional intelligence and conflict management in the pedagogical relationship". Paper presented in I Congreso Internacional en Inteligencia Emocional en Entornos Educativos, 2021.
  3. Valente, S.; Lourenço, A. A.; Alves, P.; Lemos, G. C.. "Inteligência emocional dos professores: o papel regulador do género, tempo de serviço e formação académica". Paper presented in XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogía/ II Congresso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogia, 2019.
  4. Valente, S.; Alves, P.; Veiga-Branco, A.. "Teachers emotional health: the importance of emotional intelligence training". Paper presented in 1nd International Congress of Health and Well-being Intervention, 2019.
  5. Valente, S.; Monteiro, A.P.; Lourenço, A.A.. "Inteligência emocional e eficácia para ensinar". Paper presented in 4º Congresso Ordem dos Psicólogos Portugueses, 2018.
  6. Valente, S.; Monteiro, A.P.; Lourenço, A.A.. "Escala de avaliação sobre gestão do conflito entre professor-aluno(s): Estudo de adaptação e validação". Paper presented in 6th International Congress of Educational Sciences and Development, 2018.
  7. Valente, S.; Monteiro, A.P.; Lourenço, A.A.. "A influência da inteligência emocional dos professores na eficácia da gestão em sala de aula". Paper presented in I Colóquio sobre o Estado da Arte da Gestão de Conflitos em Portugal, 2017.
  8. Valente, S.; Monteiro, A.P.; Lourenço, A.A.. "Inteligência emocional e gestão de conflitos em contexto educativo". Paper presented in I Colóquio sobre o Estado da Arte da Gestão de Conflitos em Portugal, 2017.
Journal article
  1. Lourenço, A.A., Valente, S., Dominguez-Lara, S., Fulano, C.. "Approaches and conceptions of teaching and learning: Towards the school of excellence". Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria 37 1 (2025):
    Accepted • 10.14201/teri.31936
  2. Valente, S.; Lourenço, A. A.; Almeida, L.S.; Sainz-Gómez, M. ; Amaro, P.. "La inteligencia emocional del docente como predictor de la gestión del aula y de la eficacia de la disciplina". Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento 16 3 (2024): 96-106. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/42311.
    Published • 10.32348/1852.4206.v16.n3.42311
  3. Valente, S.; Dominguez-Lara, S.; Lourenço, A.. "Planning time management in school activities and relation to procrastination: a study for educational sustainability". Sustainability 16 16 (2024): 6883. https://www.mdpi.com/2071-1050/16/16/6883.
    Published • 10.3390/su16166883
  4. Lourenço, A., Valente, S. N., Domínguez-Lara, S., Fulano, C. S.. "El impacto de la inteligencia emocional en los modelos de enfoques de enseñanza". Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 27 3 (2024): 171-187. https://revistas.um.es/reifop/article/view/614521.
    Published • 10.6018/reifop.614521
  5. Dias, E., Costa, W.P., Fernandes, M.S.V., Valente, S.N., Noll, P., Noll, M.. "Teachers’ quality of life perception during the COVID-19 pandemic: a systematic review protocol". Journal of Human Growth and Development 34 2 (2024): 268-277. https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/jhgd/article/view/15837.
    Published • 10.36311/jhgd.v34.15837
  6. Németh, Z., Shopulatov, A., Norboyev, K., Ahmedov, F., Valente, S. N. "Physical education teacher in middle schools: requirements and academic profile". International Journal of Instruction 17 3 (2024): 371-382. https://e-iji.net/ats/index.php/pub/article/view/619.
    Published • https://doi.org/10.29333/iji.2024.17320a
  7. Dominguez-Lara, Sergio; Carmona-Halty, Marcos; Schulmeyer, Marion K.; Valente, Sabina N.; Lourenço, Abílio A.. "Análisis psicométrico de dos versiones del Big Five Inventory-15 en estudiantes universitarios chilenos: estructura interna, invarianza de medición y asociación con bienestar subjetivo". Ciencias Psicológicas 18 1 (2024): e-3369. https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/3369/3274.
    Published • 10.22235/cp.v18i1.3369
  8. Dominguez-Lara, S., Valente, S. N. ., Lourenço, A. A., Peceros-Pinto, B., Diaz-Peñaloza, M., & León, S. R.. "Apoyo social percibido y rendimiento académico en estudiantes de secundaria peruanos: influencia del engagement académico y de la autoeficacia académica". Revista Fuentes 26 2 (2024): 198-210. https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/23116/22590.
    Published • 10.12795/revistafuentes.2024.23116
  9. Valente, S., Lourenço, A., Amaro, P.. "Inteligência emocional como competência essencial na formação de professores". Aprender 46 (2023): 16-31. http://aprender.esep.pt/index.php/aprender/article/view/200.
    Published • 10.58041/aprender.200
  10. Valente, S. N.; Lourenço, A. A.; Dominguez-Lara, S.; Mohoric, T.; Takšic, V.. "Psychometric properties of the Emotional Skills and Competence Questionnaire for Teachers". International Journal of Instruction 16 4 (2023): 55-70. https://www.e-iji.net/dosyalar/iji_2023_4_4.pdf.
    Published • 10.29333/iji.2023.1644a
  11. Cristóvão, A. M.; Valente, S.; Rebelo, H.; Ruivo, A. F.. "Emotional education for sustainable development: a curriculum analysis of teacher training in Portugal and Spain". Frontiers in Education 8 (2023): 1165319. https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2023.1165319/full.
    Published • 10.3389/feduc.2023.1165319
  12. Afonso Lourenço, A.; Nunes Valente, S.; Dominguez-Lara, S.; Simão Fulano, C.. "The teachers' personality factors on classroom conflict management". Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 26 2 (2023): 161-177. http://dx.doi.org/10.6018/reifop.552051.
    10.6018/reifop.552051
  13. Caires, S.; Alves, R.; Martins, A; Magalhães, P; Valente, S. "Promoting socio-emotional skills in initial teacher training: An emotional educational programme". International Journal of Emotional Education 15 1 (2023): 21-33. https://www.um.edu.mt/library/oar/bitstream/123456789/109161/3/Promoting_socio-emotional_skills_in_initial_teacher_training__an_emotional_educational_programme%282024%29.pdf.
    Published • 10.56300/vcjw9231
  14. Dominguez-Lara, Sergio; Peceros-Pinto, Benigno; Valente, Sabina N.; Lourenço, Abílio A.; Flores-Cataño, Katioska Rocío. "Análisis estructural de una versión breve de la Trait Meta-Mood Scale en adolescentes peruanos.". Revista Fuentes 25 1 (2023): 82-100. http://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2023.22077.
    Published • 10.12795/revistafuentes.2023.22077
  15. Domínguez-Lara, S.; Peceros-Pinto, B.; Centeno-Leyva, S. ; Valente, S. N.; Lourenço, A. A.; Quistgaard-Alvarez, A.; Morales-Velasquez, M. P.. "Análisis psicométrico y datos normativos de la UWES en adolescentes peruanos". Ciencias Psicológicas 16 2 (2022): e-2908. http://www.scielo.edu.uy/pdf/cp/v16n2/1688-4221-cp-16-02-e2908.pdf.
    Published • 10.22235/cp.v16i2.2908
  16. Valente, S.; Lourenço, A. A.. "The importance of academic training in emotional intelligence for teachers (Editorial article)". Frontiers in Education 7 (2022): https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2022.992698/full.
    Published • 10.3389/feduc.2022.992698
  17. Valente, S., Lourenço, A. A., Dominguez-Lara, S., Derakhshan, A., Németh, Z., & Almeida, L. S.. "Teachers' emotion regulation: Implications for classroom conflict management". Australian Journal of Teacher Education 47 8 (2022): 18-32. https://ro.ecu.edu.au/ajte/vol47/iss8/2.
    Published • 10.14221/ajte.2022v47n8.2
  18. Valente, S. N. ; Lourenço, A. A.. "Inteligência emocional e gestão de conflito na interação pedagógica". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 9 (2022): 181-192. https://ruc.udc.es/dspace/bitstream/handle/2183/30878/xvigp-8900.pdf?sequence=1.
    Published • 10.17979/reipe.2022.9.0.8900
  19. Valente, S. N.. "Development of emotional intelligence in pre-service teachers’ to increase professional well-being". Psychology and Behavioral Science International Journal 18 3 (2022): 555988. https://juniperpublishers.com/pbsij/pdf/PBSIJ.MS.ID.555988.pdf.
    Published • 10.19080/PBSIJ.2022.18.555988
  20. Dominguez-Lara, S.; Campos-Uscanga, Y.; Valente, S. N.. "Análisis psicométrico de versiones cortas del Big Five Inventory en universitarios mexicanos". Avaliação Psicológica 21 2 (2022): 140-149.
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  21. Lourenço, A. A; Valente, S.. "La importancia de la gramática de los afectos en el aprendizaje". CES Psicología 14 2 (2021): 209-228. https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/5067/3610.
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  24. Valente, S.; Lourenço, A. A.. "Questionário de inteligência emocional do professor: adaptação e validação do “Emotional Skills and Competence Questionnaire”". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 7 1 (2020): 12-24. https://revistas.udc.gal/index.php/reipe/article/view/reipe.2020.7.1.5480.
    Published • 10.17979/reipe.2020.7.1.5480
  25. Valente, S.; Almeida, L.S.. "Educação emocional no Ensino Superior: Alguns elementos de reflexão sobre a sua pertinência na capacitação de futuros professores". Revista E-Psi 9 1 (2020): 152-164. https://revistaepsi.com/artigo/2020-ano9-volume1-artigo10/.
    Published • 10.5281/zenodo.5714808
  26. Valente, S.; Veiga-Branco, A.; Rebelo, H.; Lourenço, A.A.; Cristóvão, A. M.. "The relationship between emotional intelligence ability and teacher efficacy". Universal Journal of Educational Research 8 3 (2020): 916-923. https://www.hrpub.org/journals/article_info.php?aid=8894.
    Published • 10.13189/ujer.2020.080324
  27. Valente, S.; Lourenço, A.A.. "Conflict in the Classroom: How Teachers’ Emotional Intelligence Influences Conflict Management". Frontiers in Education 5 (2020): https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2020.00005/full.
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  28. Valente, S.; Lourenço, A. A; Alves, P.; Domínguez-Lara, S.. "The role of teacher’s emotional intelligence for efficacy and classroom management". CES Psicología 13 2 (2020): 18-31. http://www.scielo.org.co/pdf/cesp/v13n2/2011-3080-cesp-13-02-18.pdf.
    Published • 10.21615/ cesp.13.2.2
  29. Valente, S.. "Competências socioemocionais: O emergir da mudança necessária". Diversidades 55 1 (2019): 10-15. https://www.madeira.gov.pt//Portals/15/documentos/1_DRE/PaginaPrincipal/Publicacoes/PublicacoesDRE/Revista_Diversidades/Revista_Diversidades55.pdf.
    Published • 10.5281/zenodo.5716317
  30. Valente, S.. "Influência da inteligência emocional na gestão de conflito na relação professor-aluno(s)". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 6 2 (2019): 101-113. https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/5786.
    Published • 10.17979/reipe.2019.6.2.5786
  31. Valente, S.. "Competências socioemocionais: O emergir da mudança necessária". Diversidades 55 (2019): 10-15. https://www.madeira.gov.pt/dre/Estrutura/DRE/Publica%c3%a7%c3%b5es/ctl/Read/mid/6358/InformacaoId/53894/UnidadeOrganicaId/32/CatalogoId/0.
    Published
  32. Valente, S.; Monteiro, A.P.; Lourenço, A.A.. "The relationship between teachers’ emotional intelligence and classroom discipline management". Psychology in the Schools 56 (2019): 741-750. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/pits.22218.
    Published • 10.1002/pits.22218
  33. Valente, S.; Monteiro, A.P.; Lourenço, A.A.. "Inteligência emocional na gestão da disciplina em sala de aula". Revista de Estudios E Investigación en Psicología Y Educación (2017): https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.02.2514.
    Published • 10.17979/REIPE.2017.0.02.2514
  34. Valente, S.; Monteiro, A.P.; Lourenço, A.A.. "Adaptação e validação da escala de gestão de conflitos entre professores-alunos". Revista de Estudios E Investigación en Psicología Y Educación (2017): https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.02.2512.
    Published • 10.17979/REIPE.2017.0.02.2512
  35. Valente, M.S.N.; Monteiro, A.P.. "Inteligência emocional em contexto escolar". EduPsi 7 (2016): 1-11. http://edupsi.utad.pt/index.php/component/content/article/79-revista2/143.
    Open access • Published
Preprint
  1. Sabina Valente; Sergio Dominguez-Lara; Abílio Lourenço. "Plan Time Management in School Activities and Relation to Procrastination: A Study for Educational Sustainability". 2024. https://www.preprints.org/manuscript/202407.0735/v1.
    10.20944/preprints202407.0735.v1
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2024/06/04 The importance of higher education institutions in development in low-density territories XXXI Congreso Internacional European Business Ethics Network
Universidad de Extremadura (Cáceres, Spain)
2023/10/04 Avaliação preliminar sobre a inteligência emocional de professores de ciências em formação continuada [Preliminary assessment of the emotional intelligence of science teachers in continuing education] XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; Universidade Estadual de Goiás (Brazil)
2022/10/05 Inteligência emocional do professor: Do bem- estar profissional ao sucesso do processo de ensino e aprendizagem [Teachers' emotional intelligence: From professional well-being to the success of the teaching and learning process] SIMPEC - Simpósio do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências
Universidade Estadual de Goiás (Goiás, Brazil)
2022/09/08 Educação emocional em futuros educadores de infância e professores do 1º e 2º ciclo [Emotional education in future educators and teachers of 1st and 2nd cycles ] I Congresso Internacional de Investigação e Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação
Instituto de Educação, Universidade do Minho (Braga)
2022/09/08 Inteligência emocional e autoeficácia como preditores de burnout em professores [Emotional intelligence and self-efficacy as predictors of teachers' burnout] I Congresso Internacional de Investigação e Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação
Instituto de Educação, Universidade do Minho (Braga)
2022/07/07 Validação da Escala de Inteligência Emocional de Wong e Law em Professores Portugueses [Validation of Wong and Law's Emotional Intelligence Scale in Portuguese Teachers] 2nd International Congress on 21st Century Literacies
School of Education, Polytechnic Institute of Santarém
2022/07/02 Promoting socioemotional skills during initial teacher training: A pilot emotional educational program at the University of Minho 8th ENSEC Conference on Social Emotional Learning and Positive Development Conference
Stefan cel Mare University of Suceava (Romania)
2022/06/30 Impact assessment of an emotional education program with Portuguese university students 8th ENSEC Conference on Social Emotional Learning and Positive Development Conference
Stefan cel Mare University of Suceava (Romania)
2021/09/03 Inteligência emocional e gestão de conflito na relação pedagógica [Emotional intelligence and conflict management in the pedagogical relationship] XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Instituto de Educação, Universidade do Minho (Braga)
2021/09/03 Educação emocional na formação de educadores e professores de 1.º ciclo: Análise curricular em Portugal [Emotional education in educators and teachers (1st cycle) training: Curricular analysis in Portugal] XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Instituto de Educação, Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2020/10 Gerir o conflito em sala de aula: A importância da regulação emocional do professor [Managing conflict in the classroom: The teacher's emotional regulation significance] 8th International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Vigo - Campus de Pontevedra (Spain)
2020/10 Educação emocional em supervisão educativa clínica: Que pertinência? [Emotional education in clinical supervision: What relevance?] 8th International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Vigo - Campus de Pontevedra (Spain)
2020/10 Relação entre inteligência emocional e gestão de conflito: Um estudo com professores portugueses [Relationship between emotional intelligence and conflict management: A study with Portuguese teachers] 8th International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Vigo - Campus de Pontevedra (Pontevedra, Spain)
2020/02 Investigar em educação: Desafios epistemológicos e metodológicos [Education research: Epistemological and methodological challenges] IV ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação
CIEP - Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2019/09 A importância das dinâmicas de desenvolvimento pessoal na escola: Intervenções em adolescentes e professores [The importance of personal development dynamics at school: Interventions in adolescents and teachers] XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogía
Universidade da Corunha (Corunha, Spain)
2019/09 A regulação emocional como mediadora da gestão de conflitos em sala de aula [Emotion regulation as a mediator of conflict management in the classroom] XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogía
Universidade da Corunha (Spain)
2019/07 A importância da inteligência emocional na eficácia do processo de ensino: um estudo exploratório [The importance of emotional intelligence in the teaching process efficacy: an exploratory study] 2nd Porto International Conference on Research in Education
Centro de Investigação e Inovação em Educação; Escola Superior de Educação - Politécnico do Porto
2019/07 A inteligência emocional como variável preditiva na gestão da sala de aula [Emotional intelligence as a predictive variable in classroom management] III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Inclusão e Diversidade
Instituto de Educação - Universidade de Lisboa
2019/05/31 Teachers emotional health: the importance of emotional intelligence training 1nd International Congress of Health and Well-being Intervention
Research in Education and Community Intervention (RECI); Escola Superior de Saúde Jean Piaget
2019/02 Relação entre inteligência emocional e gestão de conflito em sala de aula [Relationship between emotional intelligence and conflict management in the classroom] I Congresso Internacional em Inteligência Emocional - III Seminário Internacional em Inteligência Emocional
Instituto Politécnico de Bragança
2019/02 Inteligência emocional na relação pedagógica [Emotional intelligence in the pedagogical relationship] II Jornadas Internacionais do Pensamento Emocional.
ISCET-Instituto Universitário de Lisboa.
2018/11 Inteligência emocional e gestão construtiva de conflitos [Emotional intelligence and constructive conflict management] Grupo de Investigação sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Instituto de Educação - Universidade do Minho
2018/09 Gerir o conflito na relação professor-aluno: uma questão de inteligência emocional? [Managing conflict in the teacher-student relationship: an emotional intelligence question?] 4º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses.
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Braga)
2018/06 Influência da inteligência emocional na gestão do conflito entre professor-aluno [Influence of emotional intelligence in the teacher-student conflict management] 6th International congress of educational sciences and development.
Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal
2018/02 Transformações emocionais e digitais potenciadoras dos estilos de aprendizagem [Emotional and digital transformations that enhance learning styles] III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação.
Departamento de Ciências Sociais da Educação, Instituto de Educação, Universidade do Minho
2018/02 Influência das capacidades emocionais na eficácia para ensinar [Influence of emotional capacities on teaching efficacy] III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação.
Departamento de Ciências Sociais da Educação, Instituto de Educação, Universidade do Minho
2017/09 Inteligência emocional na gestão de disciplina em sala de aula [Emotional intelligence in classroom discipline management] XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia.
Universidade do Minho (Braga)
2017/08 Adaptação e validação da escala de gestão de conflitos entre professores-alunos [Adaptation and validation of the conflict management scale between teachers and students] XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia.
Universidade do Minho (Braga)
2017/05 Competências emocionais na eficácia da gestão em sala de aula [Emotional skills in the classroom management efficacy] II Encontro Internacional de Formação na Docência, INCTE 2017.
Instituto Politécnico de Bragança
2016/04/30 Inteligência emocional em contexto educativo [Emotional intelligence in the educational context] VII Jornadas Pedagógicas ¿ O Professor faz a diferença
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Vila Real)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2023/09 - Current Influência da regulação emocional na saúde mental e satisfação com a vida em estudantes do ensino superior [Influence of emotional regulation on mental health and life satisfaction in higher education students]
Supervisor
 Educação e Proteção de Crianças e Jovens em Risco (Master)
Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal
2023/09 - Current O efeito do Reiki na ansiedade em adolescentes: Estudo piloto randomizado [The effect of Reiki on anxiety in adolescents: A randomized pilot study]
Supervisor
 Educação e Proteção de Crianças e Jovens em Risco (Master)
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2022/09 - Current Prevenção do alcoolismo em jovens da Guiné Bissau [Preventing alcoholism among young people in Guinea Bissau]
Co-supervisor of Venza Mendes
Educação e Proteção de Crianças e Jovens em Risco (Master)
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2021/09 - Current Promoção da educação emocional em futuros educadores de infância e professores do 1º e 2º ciclos [Promoting emotional education in future kindergarten teachers and 1st and 2nd cycle teachers]
Co-supervisor of Ângela Isabel Gomes Martins
 Estudos da Criança - Especialização em Intervenção Psicossocial com Crianças e Famílias (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2022/09 - 2024/06/05 Unidades de ensino potencialmente significativas no processo de ensino aprendizagem de física na educação básica: Aspectos cognitivos e emocionais [Potentially significant teaching units in the physics teaching-learning process in basic education: Cognitive and emotional aspects]
Co-supervisor of Eugênio Gabriel Custódio Solino
Ensino de Ciências (Master)
Universidade Estadual de Goiás, Brazil

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2023 - 2024 7º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2024 [7th World Education Congress EDUCA 2024] (2024/02/22 - 2024/02/24)
Congress (Member of the Scientific Committee)
 Universidade da Coruña, Spain
2022 - 2023 Relation-Centered Education Network (RCEN): 2023 Conference (2022/06/15 - 2023/06/16)
Congress (Member of the Organising Committee)
 California State University Sacramento College of Education, United States
2022 - 2023 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023 [6th World Education Congress EDUCA 2023] (2022/03/02 - 2023/03/04)
Congress (Member of the Scientific Committee)
 Universidade da Coruña - Campus de Elviña, Spain
2022 - 2023 V Congresso Nacional de Educação para a Saúde [5th National Health Education Congress] (2023/05/31 - 2023/06/02)
Congress (Member of the Scientific Committee)
 Universidade de Évora, Portugal
2022 - 2022 Saúde psicológica e bem-estar em contextos educativos [Psychological health and well-being in educational settings] integrado no I Congresso Internacional de Investigação e Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação [integrated in the 1st International Congress of Research and Intervention in School and Educational Psychology] (2022/09/08)
Symposium
 Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2021 - 2021 Educação emocional: Um novo paradigma na formação de professores, integrado no XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia [Emotional education: A new paradigm in teacher education, integrated into the XVI Galician-Portuguese International Congress of Psychopedagogy] (2021/09/03)
Symposium
 Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2020 - 2021 2nd International Congress of Health and Well-being Intervention (2021/03/28 - 2021/03/29)
Congress (Member of the Scientific Committee)
 Piaget Institute , Portugal
2020 - 2020 A educação emocional como resposta aos desafios profissionais [Emotional education as a response to professional challenges] integrated in the 8th International Congress of Educational Sciences and Development (2020/10/29)
Symposium
 Universidad de Vigo - Campus de Pontevedra, Spain
2019 - 2019 Teacher Training - integrated in the 2nd Porto International Conference on Research in Education (2019/07/19)
Round table
 Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2019 - 2019 Inteligência emocional e educação: Uma articulação possível e necessária, integrado no XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogía[Emotional intelligence and education: A possible and necessary articulation, integrated into the XV Galician-Portuguese International Congress of Psychopedagogy] (2019/10/06)
Symposium
 Universidade da Coruña, Spain
2018 - 2018 Educação, Escola e Mundo Digital, integrado no III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação [Education, School and Digital World, integrated into the III International Colloquium on Social Sciences in Education] (2018/02/09)
Round table (Other)
 Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016 - 2016 Inteligência emocional em contexto educativo - Workshop integrado nas VII Jornadas pedagógicas: O professor faz a diferença no desempenho escolar [Emotional intelligence in an educational context - Workshop integrated into the VII Pedagogical Days: The teacher makes a difference in school performance]. (2016/04/09)
Workshop (Co-organisor)
 Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2022/09/16 - 2022/09/19 Transforming Education, Building our Future
Other
 Transforming Education Summit 2022
United Nations Principles for Responsible Management Education, United States
2022/09/08 - 2022/09/10 Panel coordination: Spaces for development and non-formal education; Symposium coordination: Psychological health and well-being in educational contexts; and Planned communications
Congress
 I Congresso Internacional de Investigação e Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação
Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC), Portugal
2022/07/07 - 2022/07/08 Communication: Validation of Wong and Law's Emotional Intelligence Scale in Portuguese Teachers; and Poster: Relationship between emotional intelligence, burnout and life satisfaction in teachers
Congress
 2nd International Congress on 21st Century Literacies (ICCL2022)
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2022/06/28 - 2022/06/30 Global Community Health
Workshop
UNESCO Institut International de Planification de l'Education, France
2022/06/15 - 2022/06/15 Re-thinking education from the classroom up: What teachers think about the future of schooling (Webinar)
Other
 OECD Education and Skills Today
OECD Directorate for Education and Skills, France
2022/04/01 - 2022/04/01 Educação para o Empreendedorismo [Education for Entrepreneurship]
Other
Cátedra de Estudos Globais - Universidade Aberta , Portugal
2022/03/30 - 2022/03/30 Ask an expert: What role does emotional well-being play in 21st-century childhood? (Webinar)
Other
 OECD Education and Skills Today
OCDE Centre de développement, France
2022/03/24 - 2022/03/24 Futuro de la Educación Emocional [Future of Emotional Education]
Conference
 Ciclo de conferencias de las Formaciones en Educación Emocional y Bienestar
Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar (RIEEB), Spain
2022/02/04 - 2022/02/04 Making qualitative analysis constant, comparative & collaborative with Quirkos founder Daniel Turner (Webinar)
Sage Publications Inc, United States
2021/12/11 - 2021/12/11 Poster presentation: Teacher's emotional intelligence and conflict management in the pedagogical relationship
Congress
 I Congreso Internacional en Inteligencia emocional en Entornos educativos
Universitat Jaume I, Spain
2021/10/26 - 2021/10/26 How can governments and teachers work together to make education more equitable, resilient and student-centred? (Webinar)
Other
 OECD Education and Skills Today
OECD Centre for Educational Research and Innovation, France
2021/10/12 - 2021/10/12 Da educação emocional à competência emocional - na rota da emoções e dos sentimentos [From emotional education to emotional competence - on the route of emotions and feelings]
Other
Universidade do Minho, Portugal
2021/10/01 - 2021/10/03 Inovar, Potenciar, Transformar, Pensar a Educação no Pós-pandemia [Innovate, Enhance, Transform, Think about Education in the Post-pandemic]
Congress
 EDUsummit 2021
Federação Nacional da Educação , Portugal
2021/09/28 - 2021/09/28 How can teachers get the best out of their students? Insights from TALIS 2018 (Webinar)
Other
 Insights from TALIS 2018
OECD Directorate for Education and Skills, France
2021/09/01 - 2021/09/03 Organização e coordenação do simpósio - Educação emocional: Um novo paradigma na formação de professores; e Comunicações previstas [Organization and coordination of the symposium - Emotional education: A new paradigm in teacher training; and Planned communications]
Congress
 XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho, Portugal
2021/02/02 - 2021/02/02 Supporting change in education - How countries are using indicators to monitor the progress of reforms (Webinar)
Other
 Supporting change in education
OECD Directorate for Education and Skills, France
2020/11/18 - 2020/11/20 La permanencia en el sistema educativo en época de covid-19 [Permanence in the educational system in times of covid-19]
Congress
 CLABES
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brazil
2020/10/28 - 2020/10/30 Organização e coordenação do simpósio - A educação emocional como resposta aos desafios profissionais; e Comunicações previstas [Organisation and coordination of the symposium - Emotional education as a response to professional challenges; and Planned communications]
Congress
 8th International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Spain
2020/09/29 - 2020/09/29 Successful schools in testing times: Insights from PISA 2018 (Webinar)
Other
 Insights from PISA 2018
OECD Directorate for Education and Skills, France
2020/03/06 - 2020/03/06 Participation as an assistant at the dissemination seminar of the European project SUnStAR
Seminar
 SUnStAR – Supporting Students at Risk of Dropping Out
Comissão Europeia | Programa ERASMUS+, Portugal
2020/02/07 - 2020/02/08 Oradora convidada: Investigar em educação [Invited speaker to the round table: Researching in education]
Meeting
 IV Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação
Centros de Investigação em Ciência e Políticas da Educação. , Portugal
2019/12/05 - 2019/12/06 International Conference: Equity in higher education - Evidence, Policy and Practice
Conference
 2019 EDULOG International Conference
Fundação Belmiro de Azevedo, Portugal
2019/10/02 - 2019/10/04 SEL Exchange Webinar Series-Social and Emotional Learning: From Theory to Practice to Systemic Change (Dr. Marc Brackett)
Conference
 2019 Social & Emotional Learning Exchange (SEL) Exchange
Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) , United States
2019/09/09 - 2019/09/11 VII Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho [VII International Seminar on Cognition, Learning and Performance]
Seminar
 VII Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Universidade do Minho, Portugal
2019/09/07 - 2019/09/07 Desafios da Investigação em Psicologia da Educação: Contributos de Parcerias e Projetos Internacionais Conferência coletiva [Challenges of Research in Educational Psychology: Contributions from Partnerships and International Projects Collective Conference (Collective Conference)]
Conference
 III Conferência Internacional da Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC)
Universidade de Santiago de Compostela, Spain
2019/09/06 - 2019/09/06 Organização e coordenação do simpósio - Inteligência emocional e educação: Uma articulação possível e necessária; e Comunicações previstas [Symposium organization and coordination - Emotional intelligence and education: A possible and necessary articulation; and planned communications]
Congress
 XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogía
Universidade da Coruña, Spain
2019/07/17 - 2019/07/19 Organização e moderação do painel: Formação de Professores [Panel organization and moderation of the panel: Teacher Training]
Conference
 2nd Porto International Conference on Research in Education
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2019/07/15 - 2019/07/17 Comunicação integrada no simpósio - Aprendizagem e Avaliação, Emoções e Motivações [Communication integrated into the symposium - Learning and Assessment, Emotions and Motivations]
Congress
 III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Inclusão e Diversidade
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2019/02/21 - 2019/02/24 Coordenação do painel: Psicologia e Ciências da Educação [Panel coordination: Psychology and Educational Sciences]
Congress
 I Congresso Internacional A Morte: Leituras da Humana Condição
Instituto de estudos avançados em catolicismo & globalização, Portugal
2019/02/01 - 2019/02/02 Inteligência emocional na relação pedagógica [Emotional intelligence in the pedagogical relationship]
Other
 II Jornadas Internacionais do Pensamento Emocional
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2019 - 2019 Motivação e Inteligência Emocional [Motivation and Emotional Intelligence]
Seminar
 Motivação e Inteligência Emocional
Interreg (España-Portugal), Portugal
2019 - 2019 New insights on teaching and learning - What to expect from TALIS
Conference
 New insights on teaching and learning - What to expect from TALIS
Australian Delegation to OECD, France
2018/02/08 - 2018/02/10 Moderação do painel: Educação, Escola e Mundo Digital [Panel moderation: Education, School and Digital World]
Other
 III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação
Universidade do Minho, Portugal
2018 - 2018 Educação para a saúde: Educação emocional [Health education: Emotional education]
Seminar
 Educação para a saúde: Educação Emocional
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2017 - 2017 Comunicação na sessão: Formação docente e educação para o desenvolvimento [Communication in the session: Teacher training and education for development]
Meeting
 II Encontro Nacional de Formação na Docência
Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2015 - 2015 II Seminário Internacional em Inteligência Emocional [II International Seminar on Emotional Intelligence]
Seminar
 II Seminário Internacional em Inteligência Emocional
Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
2014 - 2014 A neurobiologia da felicidade [The neurobiology of happiness]
Seminar
 A neurobiologia da felicidade
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2013 - 2013 1º Encontro Nacional de Redes de Apoio ao Empreendedorismo [1st National Meeting of Entrepreneurship Support Networks]
Meeting
 1º Encontro Nacional de Redes de Apoio ao Empreendedorismo
Rede EmpreeDouro , Portugal
2009 - 2009 Comunicação: Relação pedagógica e relações humanas [Communication: Pedagogical relationship and human relations]
Meeting
 Relação pedagógica e relações humanas
Colégio Salesiano de Poiares, Portugal

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2021/07/20 As conceções do educador em relação à inteligência emocional em crianças de idade pré-escolar (com problemas comportamentais) [Educator's conceptions regarding emotional intelligence in preschool children (with behavioral problems)]
(Thesis) Arguer
 Sandra Patrícia Vieira da Silva (Other)
Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares (ISEIT), Portugal
2021/04/13 Analyzing the role of emotional intelligence on work engagement among teachers. An application of the Job Demands-Resources theory
Thesis Member
 Sergio Mérida López (PhD)
Universidade de Málaga, Spain
2020/02/05 Riscos Físicos e Psicológicos nas Mulheres Vítimas de Violência Doméstica: Intervenção preventiva no bairro Capalanca [Physical and Psychological Risks in Women Victims of Domestic Violence: Preventive intervention in the Capalanca neighborhood]
(Thesis) Arguer
 Ana Duarte Morais Van-Dúnem (Master)
Instituto Piaget Unidade de Investigação em Educação e Intervenção Comunitária, Portugal

Ad Hoc journal article review

Journal title (ISSN) Publisher
2024 - Current Frontiers in Public Health (22962565) Frontiers Media S.A.
2024 - Current The Teacher Educator (0887-8730 ) Taylor and Francis Ltd.
2023 - Current Social Psychology of Education (13812890 ) Springer Netherlands
2023 - Current BMJ Open (20446055 ) BMJ Publishing Group
2022 - Current BMC Medical Education (14726920) BioMed Central Ltd.
2022 - Current Scientific Reports (20452322 ) Nature Publishing Group
2022 - Current Formación Universitaria (07185006) Centro de Informacion Tecnologica
2022 - Current BMC Psychology (2050-7283) BioMed Central Ltd.
2021 - Current PLoS ONE (19326203) Public Library of Science
2021 - Current SAGE Open (21582440) SAGE Publications Inc.
2021 - Current Cogent Education (2331186X) Taylor and Francis Ltd.
2021 - Current Psychology in the Schools (00333085, 15206807 ) Wiley-Liss Inc.
2020 - Current Revista Portuguesa de Educação (19326203) Centro de Investigação em Educação (CIEd) do Instituto de Educação da Universidade Minho
2023 - 2023 International Journal of Instruction (1694609X, 13081470 ) Gate Association for Teaching and Education
2023 - 2023 Frontiers in Education (2504284X) Frontiers Media S.A.
2022 - 2023 Sustainability (20711050 ) MDPI
2020 - 2023 European Journal of Special Needs Education (1469-591X) Informa UK (Taylor & Francis)
2018 - 2023 Millenium - Journal of Education Technologies and Health (1647-662X) Polytechnic Institute of Viseu
2022 - 2022 Healthcare (Switzerland) (22279032) MDPI AG
2022 - 2022 Psych MDPI
2022 - 2022 Ciencias Psicológicas (1688-4221 ) Facultad de Psicología. Universidad Católica del Uruguay
2022 - 2022 Global Social Sciences Review (GSSR) (2616-793X ) Islamabad: Humanity Development Society
2022 - 2022 Discover Psychology (2731-4537 ) Springer
2022 - 2022 BMC Nursing (14726955 ) BioMed Central Ltd.
2022 - 2022 Actualidades Investigativas en Educación (1409-4703) Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2022 - 2022 Applied Sciences (20763417) Multidisciplinary Digital Publishing Institute
2022 - 2022 International Journal of Environmental Research and Public Health (16604601, 16617827) Multidisciplinary Digital Publishing Institute
2022 - 2022 Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied (19401019, 00223980 ) Routledge
2021 - 2021 Education Inquiry (20004508 ) Taylor and Francis Ltd.
2021 - 2021 Frontiers in Computer Science (2624-9898) Frontiers Media SA
2021 - 2021 Journal of Intelligence (2079-3200) MDPI
2020 - 2020 Revista de Investigación Educativa (1989-9106 ) Servicio de Publicaciones de la Universidad e Murcia
2020 - 2020 International Journal of Research in Education and Science (2148-9955) ISTES Organization
2020 - 2020 Journal of language and Education (2411-7390) National Research University, Higher School of Economics (HSE)
2019 - 2020 Universal Journal of Educational Research (2332-3213) Horizon Research Publishing Co., Ltd.
2019 - 2019 South Asian Journal of Management Sciences (2410-8537) Iqra University
2019 - 2019 African Educational Research Journal (2354-2160) Net Journals
2017 - 2017 Teacher Education and Curriculum Studies (2575-498X) Science Publishing Group

Association member

Society Organization name Role
2022 - Current Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC) [Association for the Development of Research in Educational Psychology] Member
2021 - Current Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar (RIEEB) [International Network for Emotional Education and Bienestar] Founding Member
2020/01 - Current International Society for Emotional Intelligence (ISEI) Member
2020 - Current Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia, Mayores y Discapacidad (INFAD) [National Association for Evolutionary and Educational Psychology of Childhood, Adolescence, the Elderly, and Disability] Miembro
2019/06 - Current Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (ACIP) [International Scientific Association of Psychopedagogy] Miembro
2017/09 - Current Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE) [Portuguese Society of Educational Sciences] Member
2015/05 - Current European Network for Social and Emotional Competence (ENSEC) Member
2021 - 2024 Núcleo de Investigação e Intervenção em Educação Emocional (NIIEM) [Emotional Education Research and Intervention Group] Vice president
2018/11 - 2021 Grupo de Investigação em Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento (GICAD) [Research Group on Cognition, Learning and Development] Membro
2015/04 - 2020 Associação Internacional para o Desenvolvimento da Educação Emocional (PAIDEIA) [International Association for the Development of Emotional Education] Membro

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2023 - Current Technical Committee of Practical Pedagogy Studies - Official member of the ScholarHUB Global Academic Platform - ScholarHUB, United Kingdom
2022 - Current Board of Relation-Centered Education Network California State University Sacramento College of Education, United States
2021 - Current Chair Global Health & Education UNESCO Institut International de Planification de l'Education, France

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2023 - 2024 7º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2024 [7th World Education Congress EDUCA 2024] Campus de Elviña, Universidade da Coruña
2022 - 2023 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023 [6th World Education Congress EDUCA 2023] Campus de Elviña, Universidade da Coruña
2022 - 2023 V Congresso Nacional de Educação para a Saúde [5th National Health Education Congress] Universidade de Évora
2020 - 2021 2nd International Congress of Health and Well-being Intervention University Campus of Viseu - Piaget Institute, Portugal

Consulting

Activity description Institution / Organization
2018 - Current Scientific adviser Zoom Talentos (ONGD), Portugal
2024 - 2024 Júri das "Histórias da Ajudaris 24" - Projeto de Afetos [Jury of "Ajudaris 24 Stories" - Affections Project] Ajudaris - Associação de Solidariedade Social , Portugal

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2024/09 - Current Sistemas Naturais e Sociais [Natural and Social Systems] Educação Pré-escolar e Ensino do 1° Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2024/09 - Current Biologia Humana [Human Biology] Educação Básica (Licenciatura) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2023/09 - Current Ciências da Terra e da Vida [Earth and Life Sciences] Educação Básica (Licenciatura) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2023/09 - Current Educação Ambiental [Environmental education] Educação Social (Licenciatura) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2023/03 - Current Ética em Educação [Ethics in Education] Acompanhamento de Crianças e Jovens (Curso Técnico Superior Profissional) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2022/09 - Current Relações Humanas e Comunicação [Human Relations and Communication] Acompanhamento de Crianças e Jovens (Curso Técnico Superior Profissional) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2022/09 - Current Relações Interpessoais e Mediação de Conflitos [Interpersonal Relations and Conflict Mediation] Educação Social (Licenciatura) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2022/09 - Current Educação para a saúde [Education for Health] Educação Social (Licenciatura) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2022 - Current Estilos de vida saudáveis e prevenção das dependências [Healthy lifestyles and addiction prevention] Educação e Protecção de Crianças e Jovens em Risco (Mestrado) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2022 - Current Educação para a Saúde [Health Education] Acompanhamento de Crianças e Jovens (Curso Técnico Superior Profissional) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2022 - Current Educação para a Saúde [Health Education] Educação Básica (Licenciatura) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2024/04/12 - 2024/04/12 Gestão de conflitos em contexto escolar: Estratégias e intervenções [Conflict management at school: Strategies and interventions] Ciências da Educação (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2024/01 - 2024/01 Competências pessoais e métodos de trabalho [Personal Skills and Work Methods] Salesforce - 3ª Edição do Programa UPskill (Outros) Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal
2022/09 - 2023/03 Competências Pessoais e Métodos de Trabalho [Personal Skills and Work Methods] Tecnologias e Programação de Sistemas de Informação Instituto Politécnico de Portalegre Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Portugal
2022/10 - 2023/02 Competências Pessoais e Métodos de Trabalho [Personal Skills and Work Methods] Programação Ágil e Segurança de Sistemas de Informação Escola Superior de Tecnologia e Gestão - Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal
2022/09 - 2023/02 Desenvolvimento infanto-juvenil, aprendizagem e sucesso escolar [Child development, learning and school success] Educação e Proteção de Crianças e Jovens em Risco (Mestrado) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2022/09 - 2023/02 Artes e dinâmicas de grupo [Arts and group dynamics] Acompanhamento de Crianças e Jovens (Curso Técnico Superior Profissional) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2022/10 - 2022/10 Seminário interno de pesquisa: Professor convidado [Internal research seminar: Invited teacher] Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (Master Universitario) Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária de Ciências Exatas e Tecnológicas, Brazil
2022 - 2022/07/31 Biologia Humana e Saúde [Human Biology and Health] Educação Básica (Licenciatura) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Portalegre , Portugal
2018/10 - 2019 Gestão de Conflitos na Relação Pedagógica [Conflict Management in the Pedagogical Relationship] Formação de Professores de Educação Especial [Special Education Teacher Training] (Outros) Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo (APPDA), Portugal
2017/09 - 2018 Inteligência Emocional na Relação Pedagógica [Emotional Intelligence in the Pedagogical Relationship] Formação de Professores de Educação Especial [Special Education Teacher Training] (Outros) Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo (APPDA), Portugal
2016/04 - 2016/04 Educational and School Psychology (Invited teacher: Emotional skills, conflict management, and teacher efficacy) Psychology: 3rd year (Licenciatura) Instituto Piaget, Portugal
2016/04 - 2016/04 Psychology: Profession and Deontology (Invited teacher: Emotional skills and conflict management) Psychology: 1st year (Licenciatura) Instituto Piaget, Portugal

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2023 - Current Scientific Reports (20452322) Nature Publishing Group
2023 - Current Practical Pedagogy Studies (2837-7044 ) Sanderman Publishing House
2022 - Current Revista Aprender (2184-5255) ESECS - Instituto Politécnico de Portalegre
2022 - Current International Journal of Education and Practice (23103868 ) Conscientia Beam
2020 - Current Psychology in Schools (00333085, 15206807) Wiley-Liss Inc.
2019 - Current Frontiers in Psychology (1664-1078) Frontiers Media SA
2019 - 2023 Frontiers in Education (2504-284X) Frontiers Media SA
2020 - 2020 Performance Improvement Quarterly (1937-8327) Wiley (John Wiley & Sons)

Mentoring / Tutoring

Topic Student name
2022 - Current Programa de Tutoria do Instituto Politécnico de Portalegre [Tutoring Programme of the Polytechnic Institute of Portalegre] Alunos do 1.º ano de Educação Social [1st year Social Education students]
Distinctions

Award

2019 Premio L. S. Vigotsky de Investigación Psicopedagógica
Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía , Spain

Other distinction

2020 Distinction of downloads following publication
John Wiley & Sons Inc, United States