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Lina Morgado is an Associate Professor with tenure at Universidade Aberta (UAb). She is a founder and integrated researcher of Laboratory of Distance Education and eLearning (LE@D) from Universidade Aberta (UID 4372/FCT), which she coordinated between 2018-2023. In 2023 she recieves de EDEN Fellow, a professional recognition the field of online, open and distance education in Europe. She is professor of the Department of Education and Distance Learning (DEED) since 1991. She teaches Open and Distance Education courses in graduation, master en PHD level and Long Life Learning courses about ODL issues. She was one of the authors of the pioneering master's degree in Portugal- the Master in eLearning Pedagogy (MPeL) (2005) and was its coordinator between 2006- 2022. She took part in several international research teams projects related with Open and Distance Education financed by the European Comission namely, Online Tutoring, Networked Curricular for ODL courses, Open Educational Practices, MOOCs, Virtual Mobility in Higher Education, Quality Assurance Issues, Learning Design for Flexible Learning. She integrate the national consortium of R & D units for research Embodied Conversational Agents (ECA) or “avatars” for on online learning (OL) environments supported by FCT. She is co-author of Virtual Pedagogical Model of Universidade Aberta (2007) designed for the virtualization and transformation of the institution Universidade Abert (http://hdl.handle.net/10400.2/2388). She coordinated the nstitutional programme for University Teachers Training at Universidade Aberta (Teachers and Tutors) and coordinated the creation of the first and dedicated support system for teachers at Universidade Aberta (Online Teacher Support/ Apoio ao Docente Online). She was also responsible for the training for eLearning of other Portuguese Universities in Portugal between 2017-2012.
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Identification

Personal identification

Full name
Lina Morgado
Gender
Female

Citation names

  • Morgado, Lina

Author identifiers

Ciência ID
DA1C-8D7A-8A82
ORCID iD
0000-0002-4973-6727
Google Scholar ID
https://scholar.google.pt/citations?hl=pt-PT&user=zC-61rUAAAAJ

Email addresses

  • lina.morgado@uab.pt (Professional)

Addresses

  • Universidade Aberta (sede)Rua da Escola Politécnica, 147, 1269-001, Lisbon, Lisbon, Portugal (Professional)
  • LE@D, Universidade Aberta - Rua Almirante Barroso, 38 Sala 12 , 1000-013 , Lisbon, Lisbon, Portugal (Professional)

Websites

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese (Mother tongue)
Spanish; Castilian Upper intermediate (B2) Upper intermediate (B2) Upper intermediate (B2) Upper intermediate (B2) Upper intermediate (B2)
English Intermediate (B1) Intermediate (B1) Intermediate (B1) Upper intermediate (B2) Upper intermediate (B2)
French Elementary (A2) Intermediate (B1) Elementary (A2) Elementary (A2) Intermediate (B1)
Education
Degree Classification
2022/09 - 2022/09
Concluded
 Teacher Training Innovative Digital Education and Skills - IDEAS Mentors . (Outros)
Forth Valley College - Stirling Campus, United Kingdom
2016 - 2016
Concluded
 Multimedia Tools II (Outros)
Universidade Aberta, Portugal
2015/11 - 2015/11
Concluded
 International Teacher Training Opening Universities For Virtual Mobility - Open Educational Resources. (Outros)
Universidad de Oviedo, Spain
2015/03 - 2015/03
Concluded
 International Teacher Training "Opening Universities For Virtual Mobility". Kaunas - Lithuania. (Outros)
Vytauto Did¿iojo Universitetas Psichologijos Katedra, Lithuania
2011/05 - 2011/06
Concluded
 Creativity and Innovation (Outros)
CEGOC - Beyound Knowledge, Portugal
2011 - 2011
Concluded
 Course Lidership and Team Coaching. (Outros)
CEGOC - Beyound Knowledge, Portugal
2004
Concluded
 Educational Sciences (Doutoramento)
Major in Educational Communication
Universidade Aberta, Portugal
"Ensino Online - Contextos e Interacções/ Onlin Education: Contexts and Interactions" (THESIS/DISSERTATION)
 Excelente
1993 - 1993
Concluded
 Educational Multimedia Communication (Mestrado)
Major in Educational Multimedia Communication
Universidade Aberta, Portugal
"Design and Development of a Hypertext Application: "Aspects of Jean Piaget's Construction of Number in Children"." (THESIS/DISSERTATION)
 Excelente
1989 - 1989
Concluded
 Informatics MS-DOS e SPSS (Outros)
Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal
1988 - 1988
Concluded
 Use of Vídeo in Teaching and Research. (Outros)
Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal
1984
Concluded
 Psychology (Licenciatura)
Major in Educational Psychology
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigacao, Portugal
 Excelente
Affiliation

Science

Category
Host institution 		Employer
2007 - 2024 Researcher (Research) Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
Universidade Aberta, Portugal
1999 - 2006 Researcher (Research) Universidade Aberta, Centro de Estudos em educação e Inovação (CEEI), Portugal
Universidade Aberta, Portugal
1991 - 1999 Researcher (Research) Universidade Aberta, Centro de Estudos em Ensino a Distância (CENTED), Portugal
Universidade Aberta, Portugal
1994 - 1995 Researcher (Research) Centro de Estudos em Pedagogia e Avaliação (CEPA), Portugal
Universidade Aberta, Portugal

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2020/08/01 - Current Associate Professor (University Teacher) Universidade Aberta, Portugal
2004/01 - Current Assistant Professor (University Teacher) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2013 - 2019 Assistant Professor (University Teacher) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
1989 - 1991 Assistant (University Teacher) Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2020 - Current Member of the CIPSH Chair in Digital Humanities in Education (https://www.cetaps.com/cipsh-dhedu/researchers-and-scholars-digital-projects-infrastructures-and-areas-of-interest/) Universidade Aberta, Portugal
2018/10/01 - 2023/09/30 Organic Unit Director Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2022 - 2023 Vice-coordinator of the Master's Degree in eLearning Pedagogy. Universidade Aberta, Portugal
Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2023 Scientific Council of Universidade Aberta. Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2023 Editorial Board of Universidade Aberta. Universidade Aberta, Portugal
Universidade Aberta, Portugal
2011 - 2021 Member of Scientific Board of Doctoral Studies in Education, Speciality in Distance Educations and eLearning. Educação, especialidade em Educação a Distância e eLearning. Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2020 - 2020 President of Assessment Pannel Distance Learning Courses, A3ES. A3ES Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior, Agency for Assessment and Accreditation of Higher Education, Portugal
2017 - 2019 Member of Coordinating Board of Department of Education and Distance Education. Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2014 - 2016 Member of Scientific Council of Universidade Aberta. Universidade Aberta, Portugal
Universidade Aberta, Portugal
2014 - 2016 Scientific Secretary of the Research Center CEEI. Universidade Aberta, Centro de Estudos em educação e Inovação (CEEI), Portugal
Universidade Aberta, Centro de Estudos em educação e Inovação (CEEI), Portugal
2014 - 2016 Member of Coordinating Board of Department of Education and Distance Education. Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
Universidade Aberta, Portugal
2010 - 2013 Member of General Council of Universidade Aberta. Universidade Aberta, Portugal
Universidade Aberta, Portugal
2010 - 2011 Secretary of Scientific Council of Universidade Aberta. Universidade Aberta, Portugal
Universidade Aberta, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
1995 - 2004 Consultant of Portugese Ministery of Education. Ministério da Educação, Portugal
Ministério da Educação/Gabinete de Avaliação Educacional, Portugal
Projects

Grant

Designation Funders
2014/01 - Current HOME - Higher education Online: MOOCs the European Way
543516-LLP-1-2013-1-NL-KA3-KA3NW
Researcher
uropean Commission, DG EAC, under the Lifelong Learning Programme
2022/02/13 - 2025/02/12 Enid Teach - European network in D-flexible teaching
2021-1-ES01-KA220-HED-000027551
Researcher
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
 Erasmus Plus
Ongoing
2023/02 - 2025/02 FLED - Learning Design for Flexible Education
2022-1-ES01-KA220-HED-000085250
Principal investigator
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
 Erasmus Plus
Ongoing
2019/12/12 - 2023/09/30 EduTech-Technological accessibility assistance in Virtual Higher Education (https://edutech-project.org)..
609785-EPP-1-2019-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP
Researcher
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
 Erasmus Plus
Ongoing
2019/12/01 - 2021/11/30 FAVILLE- Facilitators of Virtual Learning
2019-1-KA 204-060711
Researcher
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
 Erasmus Plus
Concluded
2016/07 - 2018/12 Virtual Tutoring- the Virtual Tutor as learning mediating artifact in online university education (https://sites.uab.pt/tutoria-virtual/)
PTDC/IVC-PEC/3963/2014
Researcher
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2016/07 - 2018/12 Virtual Tutoring- the virtual tutor as learning mediating artifact in online university education
PTDC/IVC-PEC/3963/2014
 Ministério da Ciência Tecnologia e Ensino Superior
2016/07 - 2018/12 Virtual Tutoring- the Virtual Tutor as learning mediating artifact in online university education (https://sites.uab.pt/tutoria-virtual/)
PTDC/IVC-PEC/3963/2014
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2015/10 - 2018/11 MOOQ - MOOQ for the Quality of MOOCs
2015-1-NL01-KA2003-008950
Researcher
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
 Erasmus+
Concluded
2015 - 2018/08/30 MOOC MAKER - Construction of Management Capacities of MOOCs in Higher Education
561533-EPP-1-2015-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP
Researcher
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
 Erasmus Plus
Concluded
2014 - 2016/10 OpenProf - Open Professional Collaboration in Innovation
2014-1-LT01-KA202-000562
Researcher
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
 Erasmus +
Concluded
2014/10 - 2016/08 Opening Universities for Virtual Mobility (OUVM)
2014-1-LT01-KA203-000550
Researcher
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
 Erasmus+
Concluded
2011 - 2014 NetCu
510771-LLP-1-2010-1-NL-ERASMUS-EVC
Researcher
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
Concluded
2002 - 2005 @duline- Tutoring Adults Online
101102-CP-1-2002-1-FI
Researcher
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal

Universidade Aberta, Centro de Estudos em educação e Inovação (CEEI), Portugal
Concluded
1997 - 1999 Projecto UNIBASE: Ensino Aberto e a Distância Multimedia e Interactivo
PRAXIS/PCSH/C/CED/144/96
Researcher
PRAXIS XXI

Contract

Designation Funders
2018/10/01 - 2023/09/30 LE@D -Laboratory of Distance Education and Elearning
UIDP/04372/2020
Principal investigator
Universidade Aberta, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2021 - 2023 IDEAS -Innovative Digital Education and Skills
2020-1-UK01-KA226-VET-094452
Researcher
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
 Erasmus Plus
Concluded
2019/01/01 - 2019/12/31 Laboratório de Educação a Distãncia e E-Learning
UID/Multi/04372/2019
Universidade Aberta, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2014/02 - 2017/07 ECO- Elearning, Communication and Open Data: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning
621127, CIP-ICT-PSP-2013-7, CIP-Pilot actions
Researcher
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
 Central Institute of Psychiatry
Concluded
2014/02 - 2016/07 European Multiple MOOC Aggregator (EMMA)
621030, CIP-ICT-PSP-2013-7, CIP-PILOT ACTIONS
Researcher
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
 CIP - Competitiveness and innovation framework programme
Concluded
2005 - 2008 MEDEIA - Pedagogical Models for eLearning for Higher Education
MEDEIA
Principal investigator
Universidade Aberta, Centro de Estudos em educação e Inovação (CEEI), Portugal

Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
Universidade Aberta, Centro de Estudos em educação e Inovação (CEEI)
Concluded
2005 - 2007 INTERACT
INTERACT
Researcher
Universidade Aberta, Centro de Estudos em educação e Inovação (CEEI), Portugal
 Universidade Aberta, Centro de Estudos em educação e Inovação (CEEI)
Concluded
1997 - 1999 Evaluation of Technical Quality of Assessment Tests, Universidade Aberta
Avaliação da Qualidade das Provas de Exame da UAb
Researcher
Universidade Aberta, Centro de Estudos em educação e Inovação (CEEI), Portugal
 Universidade Aberta
Concluded

Other

Designation Funders
2020/04/01 - Current #eagoraead, Comunidade Aberta e Inclusiva de Apoio à Transição Para a Educação Online.
#eagoraead
Research Fellow
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
Ongoing
2020 - 2023 Moving to E@D - Digital transformation in Higher Education in times of pandemic project
PTIN/UID4372-LE@D/032020
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
Concluded
2010/01/01 - 2010/12/31 Hextlearn - higher Education Exploring ICT use for Life Long Learning
Lifelong Learning Programme 2007-2013, Transversal Programme, Key Activity 3 - ICT
Invited Scientist Fellow
Concluded
2003 - 2005 Psychology and Pedagogy of Online Education
PPO
Researcher
Universidade Aberta, Centro de Estudos em educação e Inovação (CEEI), Portugal
 Universidade Aberta
Concluded
Outputs

Publications

Book
  1. Morgado, Lina; Bidarra, José; Paz, João; Cravino, José; Loureiro, Ana. Passado, presente e futuro(s) do eLearning em Portugal: 10 anos do eLIES.. Lisbon: LE@D, Universidade Aberta. 2023.
    Published
  2. Morgado, Lina; Aires, Luísa; Seabra, Filipa; Paz, João; Rocha, Maria Antonieta. Advanced Training Integrated into LE@D 2021-2022/ Formação Avançada Integrada no LE@D 2021-2022. Lisbon, Portugal: LE@D, Universidade Aberta. 2022.
    Published • Editor
  3. Araújo e Sá, M. H. (org.); Morgado, Lina (org.). Livro de atas do V ENJIE: investigação em educação e responsabilidade social: vozes dos jovens investigadores. UA Editora. 2022.
  4. Afonso, Ana Paula; Morgado, Lina; Roque, Licinio. Impact of digital transformation in teacher training models. United States: IGI. 2022.
  5. Morgado, Lina; Aires, Luísa; Seabra, Filipa; Paz, João; Rocha, Maria Antonieta. Livro de resumos do 1º MeetUP22: encontro de investigadores do LE@D – Inovação e Ciência. LE@D, Universidade Aberta. 2022.
    https://doi.org/10.34627/leadt.2022.4
  6. Morgado, Lina; Aires, Luísa; Seabra, Filipa; Paz, João; Rocha, Maria Antonieta. Investigação e Inovação no LE@D: atores e projetos em 2021-2022. LE@D, Universidade Aberta. 2022.
    10.34627/leadw.2022.3
  7. Mendes, António Quintas; Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Morgado, Lina; Neves, Claudia; Pinto, Maria do Carmo Teixeira. Tendências de investigação em educação aberta, a distância e em eLearning na sociedade em rede: textos selecionados das LE@D Talks 2010-2018. LE@D-Laboratório de Educação a Distância e eLearning. 2019.
  8. Oliveira, N.R.; Morgado, L.. Digital identity of researchers and their personal learning network. 2014.
    10.1007/978-3-319-07485-6_46
  9. Faculdade de Engenharia. Educational Media in Portugal: The next decade (2011-2020). Portugal. 2011.
  10. Morgado, L.. The networked class in a master's program: Personalization and openness through social media. 2011.
    10.1108/S2044-9968(2011)0000001009
  11. Pereira, Alda; Mendes, António Quintas; Morgado, Lina; Amante, Lúcia; Bidarra, José. Universidade Aberta's pedagogical model for distance education: a university for the future. Portugal: Universidade Aberta. 2008.
  12. Crato, Maria Raquel Tavares Pereira; Ramalho, Glória; Morgado, Lina. Vamos tomar um café online?: a expressão da presença social numa comunidade de ensino aprendizagem online. Instituto Superior de Psicoloia Aplicada. 2008.
  13. Pereira, Alda; Mendes, António Quintas; Morgado, Lina; Amante, Lúcia; Bidarra, José. Modelo pedagógico virtual da Universidade Aberta : para uma universidade do futuro. Portugal: Universidade Aberta. 2007.
    Published
Book chapter
  1. Morgado, Lina; Ramalheiro, Maria. "Integração duma rede social em educação aberta e a distância: impacto do Microblog num MOOC". Portugal: Appris,
  2. Messias, Inês; Morgado, Lina. "Facebook + LMS : cenários para o envolvimento do estudante na aprendizagem a distância". Portugal: EDUEPB,
    http://dx.doi.org/10.7476/9788578792831
  3. Caeiro, Sandra; Pereira, Alda; Martinho, Ana Paula; Morgado, Lina. "Universidade Aberta (PT)". Portugal: EADTU,
  4. Caeiro, Sandra; Martinho, Ana Paula; Morgado, Lina; Pereira, Alda. "Legal frameworks". Portugal: EADTU,
  5. Pereira, Alda; Morgado, Lina; Caeiro, Sandra; Martinho, Ana Paula. "Quality assurance in higher education in Europe". Portugal: EADTU,
  6. Malheiro, Sofia; Morgado, Lina; Mendes, António Quintas. "Analysis of engaged online collaborative discourse: a methodological approach". Portugal: Springer,
  7. Morgado, Lina; Pereira, Alda; Mendes, António Quintas. "The "Contract" as a pedagogical tool in e-Learning". Portugal: Springer,
    doi.org/10.1007/978-1-84628-929-3_7
  8. Oliveira, Andressa Cristina Batista de Lacerda; Morgado, Lina; Cunha, Josiane; Dias, Aline de Pinho. "Formação de gestantes no pré-natal para enfrentamento à Sífilis e demais IST: o uso de ferramenta educacional mediada pela tecnologia". SEDIS-UFRN, 2023.
  9. Charana, Carla; Ana Paula Varela Afonso; Morgado, Lina. "AGEING+ um projeto de inclusão digital de adultos idosos em E@D: o que nos diz a literatura.". In Passado, Presente e Futuro (s) do eLearning em Portugal: 10 anos do eLIES.. Portugal: LE@D, Universidade Aberta, 2023.
    Published
  10. Tumbo, Dionísio; Morgado, Lina. "Panorama da Qualidade da Educação a Distância e eLearning em Instituiço~es de Ensino Superior em Moçambique: primeiros resultados.". In Passado, Presente e Futuro (s) do eLearning em Portugal: 10 anos do eLIES.. LE@D, Universidade Aberta, 2023.
    Published
  11. Oliveira, Andressa Cristina Batista de Lacerda; Morgado, Lina; Cunha, Josiane; Aline De Pinho Dias. "Formação de gestantes no pré-natal para enfrentamento à Sífilis e demais IST: o uso de ferramenta educacional mediada pela tecnologia.". In Sífilis : resposta a partir de abordagens por múltiplas dimensões.. Natal, Brazil: SEDIS-UFRN, 2023.
    Published
  12. "Learning During Emergency Remote Teaching in Portugal: Higher Education Students' Emotional Snapshot". In Impact of Digital Transformation in Teacher Training Models, 101-130. United States: IGI Global, 2022.
    Published • 10.4018/978-1-7998-9538-1.ch006
  13. Tumbo, Dionísio; Morgado, Lina. "Educação a distância e eLearning em instituições de ensino superior em Moçambique: construindo referenciais de qualidade". LE@D, Universidade Aberta, 2022.
    10.34627/leadf.2022.5
  14. Vieira, Caroline; Carolei, Paula; Morgado, Lina. "A contribuição das abordagens do design educacional para a pesquisa-formação de professores.". In Formação Avançada integrada no LE@D 2021-2022, 29-35. Portugal: LE@D, Universidade Aberta, 2022.
    Published
  15. Morgado, Lina; Afonso, Ana Paula; Rocha, Maria Antonieta; Spilker, Maria João. "La educación a distancia se encontra con los professores:el diseño de un modelo para las escuelas durante la pandemia". Dykinson, 2022.
  16. Neves, Ana Maria; Morgado, Lina. "A gestão multi-agendas do estudante a distância". LE@D, Universidade Aberta, 2022.
    10.34627/leadf.2022.5
  17. Cardoso, Paula; Morgado, Lina; Paz, João; Mendes, Elizabete; Loureiro, Ana; Messias, Inês; Oliveira, Nuno Ricardo; et al. "Learning during emergency remote teaching in Portugal: higher education students' emotional snapshot". IGI Global, 2022.
    10.4018/978-1-7998-9538-1.ch006
  18. Rebordão, José Herculano; Morgado, Lina. "Ferramentas de suporte ao mentoring online". LE@D, Universidade Aberta, 2022.
    10.34627/leadf.2022.5
  19. Morgado, Lina; Afonso, Ana Paula; Ferret, Nathalie; Gomes, Marta. "The challenges behind the development of an e-Mentoring model for online distance education: a pilot experience". IGI Global, 2022.
    10.4018/978-1-7998-8193-3.ch018
  20. Navas de Pereira, Grauben Helena; Morgado, Lina; Chenoll, Antonio. "A competencia escrita en español como lingua extranjera en el contexto digital: propusta de invetestigación en una universidad portuguesa". In A competencia escrita en Español como lingua extranjera en el contexto digital. Propusta de invetestigación en una universidad portuguesa. 2022.
    Published
  21. Morgado, Lina; Afonso, Ana; Rocha, Antonieta; Spilker, Maria João. "LA EDUCACIÓN A DISTANCIA SE ENCUENTRA CON LOS PROFESORES:". In Redes de cooperación internacional para la transferencia del conocimiento, la investigación y el aprendizaje digital (en tiempos inciertos)., 111-130. Spain: Dykinson, 2022.
    Published • 10.2307/j.ctv2gz3vrm.10
  22. Morgado, Lina; Afonso, Ana Varela; Rocha, Antonieta; Spilker, Maria João. Corresponding author: Morgado, Lina. "La Educación a Distancia se encontra con los profesores: el diseño de un modelo para las escuelas durante la pandemia". In Redes de Cooperación Internacional para la Transferencia del Conhecimento, la Investigación y el Aprendizaje Digital (en tiempos incertos), edited by Sonia Maria Santoveña Casal; Javier Gil Quintana, 111-130. Spain: Dykinson, 2022.
    Published
  23. Afonso, Ana P.. "The New socio-technical contexto of ICT, skills and learning changes". In Impact of Digital Transformation in Teacher Training Models, edited by Afonso, A. P.; Morgado, Lina; Roque, Licínio, xvi-xix. United States: IGI Global, 2022.
    Published • Editor
  24. Teixeira, A. M.; Morgado, Lina. "Prefácio do Livro, O movimento dos recursos educacionais abertos e o acesso aberto no ensino superior: o caso de Portugal.". In O Movimento dos Recursos Educacionais Abertos e o Acesso Aberto no Ensino Superior: o caso de Portugal/The Open Educational Resources and Open Access Movements in Higher Education: the Portuguese case, 14-15. Coimbra, Portugal: Universidade Aberta e Imprensa da Universidade de Coimbra, 2022.
    Published
  25. Maria Angélica Costa; Lina Morgado. "Formação Aberta e a Distância de Tutores: Modelos e Práticas Luso-Brasileiros". In Educação e ensino na era da informação, 84-97. Brazil: Artemis, 2021.
    Published • 10.37572/EdArt_1912214848
  26. Souza, F. L., ; Marinho, V. D.,; Morgado, Lina. Corresponding author: Souza, F. L.,. "O papel dos MOOCs para um ensino superior mais acessível, inclusivo e de qualidade". In Engajamento Social: Contribuições para um Ensino de Graduação, 269-290. Niterói, Brazil: Eduff, 2021.
    Published
  27. "Pedagogias pós-pandemia e hibridização do trabalho docente: digitalização e práticas educacionais abertas". In Formação de professores: políticas públicas e tecnologias educacionais, 21-43. Brazil: Pimenta Cultural, 2021.
    Published • 10.31560/pimentacultural/2021.384
  28. "The Challenges Behind the Development of an e-Mentoring Model for Online Distance Education: A Pilot-Experience". In Global Education and the Impact of Institutional Policies on Educational Technologies, 363-373. United States: GI Global, 2021.
    Published • 10.4018/978-1-7998-8193-3.ch018
  29. Costa, Maria Angélica; Morgado, Lina. "Formação aberta e a distância de tutores: modelos e práticas luso-brasileiros". Artemis, 2021.
    10.37572/EdArt_1912214848
  30. Souza, Flávio Lemos de; Marinho, Vitor Duncan; Morgado, Lina. "O papel dos MOOCs para um ensino superior mais acessível, inclusivo e de qualidade". Eduff, 2021.
  31. Oliveira, Eunice; Santos, Edméa; Morgado, Lina. "Flipped Classroom no APP EDMODO: uma pesquisa-formação na cibercultura". EDUNIT, 2020.
  32. "«Viagem» ao mundo dos MOOCs: o caso do primeiro MOOC em língua portuguesa". In Educação e Tecnologias Web: contributos de pesquisa Luso-Brasileiros, 97-119. Brazil: Editora Appris, 2019.
    Published
  33. Rodrigues, Carina; Morgado, Lina. "Seniores online e vida quotidiana: comunicar e socializar através de dispositivos móveis tácteis". EDUFBA, 2019.
  34. Jorge, Nelson; Morgado, Lina; Gaspar, Pedro. "E-Learning and Augmented Reality (AR) for chronic wound assessment: promoting learning and quality of care". IGI Global, 2019.
    10.4018/978-1-5225-7168-1.ch014
  35. Albuquerque, Rita; Morais, Diana; Ramalheiro, Maria João da Cruz; Morgado, Lina. "'Viagem' ao mundo dos MOOCs: o caso do primeiro MOOC em língua portuguesa (MOOCEaD)". Editora Appris, 2019.
  36. Spilker, M.J.; Silva, M.P.; Morgado, L.. "Research 2.0: The contribution of content curation and academic conferences". 1-18. 2018.
  37. Oliveira, N.R.; Morgado, L.. "Digital identity of researchers 2.0: The case of their personal learning network". 2063-2082. 2018.
  38. Nuno Ricardo Oliveira; Lina Morgado. "Managing the Presence and Digital Identity of the Researchers in a Distance Learning Community". In Some Impacts. United States, 2018.
    10.4018/978-1-5225-6261-0.ch008
  39. Nelson R. Jorge; Lina Morgado; Pedro Gaspar. "E-Learning and Augmented Reality (AR) for Chronic Wound Assessment". In Promoting Learning and Quality of Care. United States, 2018.
    10.4018/978-1-5225-7168-1.ch014
  40. Maria J. Spilker; Maria P. Silva; Lina Morgado. "Research 2.0". In The Contribution of Content Curation and Academic Conferences. United States, 2018.
    10.4018/978-1-5225-6921-3.ch001
  41. "Managing digital identity of the researchers in an distance learning community: some impacts". United States, 2018.
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  42. Morgado, Lina. "Designing Massive Open Online Learning Processes: The sMOOC Pedagogical Framework". Germany, 2017.
    10.1007/978-3-662-52925-6_16
  43. Morgado, Lina. "Pecha-Kucha no Modelo Pedagógico Virtual da UAb: contributo da pesquisa em Pedagogia do eLearning". In Perspetivas plurais na pesquisa em educação. Brazil, 2017.
    10.24824/978854441825.3
  44. Oliveira, Nuno Ricardo; Morgado, Lina. "Digital identity of researchers 2.0: the case of their personal learning network". IGI Global, 2017.
    10.4018/978-1-5225-0830-4.ch014
  45. Morgado, Lina; Ramalheiro, Maria João da Cruz. "Integração duma rede social em educação aberta e a distância: impacto do Microblog num MOOC". Appris, 2017.
  46. Brouns, Francis; Teixeira, António; Morgado, Lina; Fano, Santiago; Gutiérrez, Aquilina Fueyo; Jansen, Darco. "Designing a massive open learning processes: the sMOOC pedagogical framework". Springer Nature, 2017.
    10.1007/978-3-662-52925-6_16
  47. Nascimento, Lauriza; Morgado, Lina. "Pecha-Kucha no Modelo Pedagógico Virtual da UAb: contributo da pesquisa em pedagogia do elearning". Editora CRV, 2017.
    10.24824/978854441825.3
  48. Messias, Inês; Morgado, Lina. "Facebook, educação a distância e envolvimento do estudante". CINEP/IPC, 2017.
  49. Spilker, M.J.; Silva, M.P.; Morgado, L.. "Research 2.0: The contribution of content curation and academic conferences". 231-248. 2016.
  50. Oliveira, N.R.; Morgado, L.. "Digital identity of researchers 2.0: The case of their personal learning network". 270-289. 2016.
  51. Nuno Ricardo Oliveira; Lina Morgado. "Digital Identity of Researchers 2.0". In The Case of Their Personal Learning Network. United States, 2016.
    10.4018/978-1-5225-0830-4.ch014
  52. Maria J. Spilker; Maria P. Silva; Lina Morgado. "Research 2.0". In The Contribution of Content Curation and Academic Conferences. United States, 2016.
    10.4018/978-1-5225-0830-4.ch012
  53. Messias, Inês; Morgado, Lina. "Facebook + LMS: scenarios for student´s engagement in distance learning". EDUEPB, 2016.
  54. Morgado, Lina; Neves, Ana Maria; Teixeira, António. "Acolhimento e integração como valor estratégico: análise do sistema institucional de apoio ao estudante virtual da UAb". Ediciones UAPA, 2016.
  55. Nuno Ricardo Oliveira; Lina Morgado. "Personal Learning Environments". In Research Environments and Lifelong Informal Learning. United States, 2015.
    10.4018/978-1-4666-8803-2.ch003
  56. AMANTE, LÚCIA; Morgado, Lina. "Prefácio do Livro O Tripé da Educação a Distância.". In O Tripé da Educação a Distância., edited by Carina Maria Terra Alves; Rosana Amaro; Welinton Baxto; Ruben de Oliveira Martins, 7-10. Brazil: Paco Editorial, 2015.
    Published
  57. Morgado, Lina. "Facebook + LMS: cenários de envolvimento do estudante na aprendizagem a distância". Brazil, 2014.
    10.7476/9788578792831
  58. Oliveira, Nuno Ricardo; Morgado, Lina. "Digital identity of researchers and their personal learning network". Springer, 2014.
    10.1007/978-3-319-07485-6_46
  59. Messias, Inês; Morgado, Lina. "Facebook + LMS : cenários para o envolvimento do estudante na aprendizagem a distância". EDUEPB, 2014.
    http://dx.doi.org/10.7476/9788578792831
  60. Morgado, Lina. "Legal Frameworks (NetCu curricula)". 2012.
  61. Morgado, Lina. "The networked class in a master´s program: personalization and openess through social media". Emerald Group Publishing Limited, 2011.
    https://doi.org/10.1108/S2044-9968(2011)0000001009
  62. Mendes, António Quintas; Morgado, Lina; Amante, Lúcia. "Comunicação mediatizada por computador e educação online: da distância à proximidade". Editora WAK, 2010.
  63. Morgado, Lina. "Online Communication and Elearning". United States, 2008.
    10.4018/978-1-59904-865-9.ch065
  64. Morgado, Lina. "Novos papéis para o professo/tutor na Pedagogia Online". In Um Paradigma para Professores do Século XXI. Portugal, 2005.
Conference abstract
  1. Messias, Inês; Morgado, Lina; Barbas, Maria. "MESSIAS, I., MORGADO, L.., BARBAS, M. (2017) Ambientes Híbridos no Ensino a Distância: LMS e Redes Sociais - Cenários para a criação de envolvimento do estudante, in IIENJIE 2017". Paper presented in IIENJIE 2017, 2017.
    Published
Conference paper
  1. Lina Morgado; Ana Paula Afonso; Isabel Cristina Carvalho. "LEARNING DESIGN FOR FLEXIBLE HIGHER EDUCATION: ROADMAP TO A EUROPEAN PILOT DEVELOPMENT". 2024.
    10.21125/edulearn.2024.0640
  2. Lina Morgado; Maria Teresa S. Oliveira; Ana Paula Afonso; Isabel Cristina Carvalho; Nathalie Ferret. "EXPLORING THE ROLE OF DIGITAL ASSISTANTS AND CHATBOTS AS LEARNING COMPANIONS IN OPEN AND DISTANCE LEARNING". 2024.
    10.21125/edulearn.2024.2603
  3. Charana, Carla; Ana Paula Varela Afonso; Morgado, Lina. "Basic digital literacy for older adults: the case of the eAgeing+ pilot course/Alfabetização digital básica para Adultos Idosos: o caso do curso piloto eAgeing+". Paper presented in MeetUp23 - 2º Encontro de Investigadores do LE@D - Inovação e Ciência, Lisboa, 2023.
    Published
  4. Charana, Carla; Afonso, Ana Paula; Morgado, Lina. "AGEING+ um projeto de inclusão digital de adultos idosos em E@D: o que nos diz a literatura". Paper presented in eLIES22 -E ncontro de Instituições e Unidades de eLearning, Lisbon, 2023.
    Published • 10.34627/leadt.2023.5
  5. Morgado, Lina; Afonso, Ana Varela; Carvalho, Isabel Cristina; Pinto, Maribel dos Santos Miranda . Corresponding author: Carvalho, Isabel Cristina. "Revolutionizing Higher Education? The FLeD project¿s vision for flexible and flipped learning in the digital age.". Paper presented in XI Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior (eL@IES 2023) - Aprendizagem ao Longo da Vida na Era da Inteligência Artificial., Vila Real, 2022.
  6. Maria Salite; Ana Paula Afonso; Lina Morgado. "MODELS AND PRACTICES OF ELEARNING USE AT THE CATHOLIC UNIVERSITY OF MOZAMBIQUE: A CASE STUDY". 2022.
  7. Maria Luiza Bruno; Lina Morgado. "LESSONS LEARNED FROM INITIATIVES TO ROLL OUT DIGITAL CREDENTIALS IN EUROPE". Paper presented in ICERI2022 International Conference of Education, Research and Innovation, 2022.
    Published
  8. Sá, Maria Helena Araújo e; Morgado, Lina. "Introdução". 2022.
    10.48528/tr7a-j538
  9. Guilima, Augusta; Afonso, Ana Paula; Morgado, Lina. "Feedback docente em EAD: reflexões sobre um estudo de caso". 2022.
    10.48528/tr7a-j538
  10. Salite, Maria; Afonso, Ana Paula; Morgado, Lina. "Models and practices of eLearning use at the Catholic University of Mozambique: a case study". 2022.
    10.21125/iceri.2022.0964
  11. Bruno, Maria Luiza; Morgado, Lina. "Lessons Learned from Initiatives to roll out digital credentials in Europe". 2022.
    10.21125/iceri.2022.2130
  12. Marcos, Adérito; Morgado, Lina; Ferreira, Ricardo Alexino. "Online teaching and learning practices in Macau, Portugal and Brazil: on the path to a post-pandemic global virtual pedagogical model/Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia". 2022.
  13. Pinto, Maria do Carmo Teixeira; Teixeira, António; Paz, João; Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Morgado, Lina; Francisco, Manuela. "Assegurar a acessibilidade e a inclusão no ensino superior com o apoio da tecnologia digital: a abordagem integrada de aprendizagem ao longo da vida do projeto EduTech". 2022.
  14. Charana, Carla; Afonso, Ana Varela; Morgado, Lina. Corresponding author: Charana, Carla. "AGEING+ Um Projeto De Inclusão Digital De Adultos Idosos Em E@D: A Revisão Sistemática Da Literatura". Paper presented in ELI@ES2022, 2022.
    In press
  15. Charana, Carla; Ana Paula Varela Afonso; Morgado, Lina. "Active and Inclusive Ageing in the Digital Society: The AGEING+ Project/ Envelhecimento Ativo e Inclusivo na Sociedade Digital: O Projeto AGEING+". Santarém, 2022.
  16. Araújo e Sá, Maria Helena; Morgado, Lina; Santos, P. C.; Felizardo, C.. "Grief counseling: specialized training in the Portuguese context". Paper presented in V ENJIE: Research in Education and Social Responsibility - voices of young researchers, Aveiro, 2021.
    Published • http://dx.doi.org/10.48528/tr7a-j538
  17. "Online Communication and Assessment Practices during the Covid Pandemic: A Study of the Portuguese Higher Education Students’ Perceptions, Lessons from a Pandemic for the Future of the Education,". Paper presented in EDEN Conference, Madrid, 2021.
    Published • 10.38069/edenconf-2021-ac0028
  18. "«Mission Possible»: Supporting of an adoption of a distance learning model for schools during the pandemic". Paper presented in Lessons from a Pandemic for the Future of the Education (Proceedings), Madrid, 2021.
    Published • DOI: 10.38069/edenconf-2021-ac0025
  19. Nogueira, Ana Sofia; Morgado, Lina. "E-learning practices in the pre-pandemic phase: impacts of teaching practices in higher education in the Macau SAR". 2021.
  20. Oliveira, Eunice; Santos, Edméa; Morgado, Lina. "Flipped classroom e sala de aula interativa no ensino do inglês língua estrangeira: uma pesquisa-formação na cibercultura no 2º ciclo do ensino básico". 2021.
  21. Guilima, Augusta; Afonso, Ana Paula; Morgado, Lina. "Feedback docente em EaD: reflexões sobre um estudo de caso". 2021.
  22. Morgado, Lina; Afonso, Ana Paula; Morgado, Leonel; Penicheiro, Filipe; Moreira, J. António. "FAVILLE: um percurso para o desenvolvimento de competências dos “facilitadores de aprendizagem virtual". 2021.
  23. Navas de Pereira, Grauben Helena; Morgado, Lina; Chenoll, Antonio. "How university students use digital resources in written production in Spanish Foreign Language Courses: a case study at a portuguese university". 2021.
  24. Lattke, Susanne; Morgado, Leonel; Afonso, Ana Paula; Penicheiro, Filipe; Morgado, Lina; Moreira, J. António. "Work-in-progress - Immersing E-facilitators in training: the perspective of Project FAVILLE - facilitators of virtual learning". 2021.
    10.23919/iLRN52045.2021.9459355
  25. Pereira, Grauben Navas de; Morgado, Lina; Mora, António Chenoll. "How university students use digital resources in written production in Spanish foreign language courses : a case study at a Portuguese university". 2021.
  26. Mendes, Antonio Quintas; Aires, Luísa; Morgado, Lina; Cardoso, Teresa Margarida Loureiro. "(Re)significar a pedagogia no contexto da educação digital". 2021.
  27. Morgado, Lina; Paz, João; Pereira, Hugo; Loureiro, Ana; Messias, Inês; Cardoso, Paula; Paiva, Ana Maria Videira; et al. "Online communication and assessment practices during the Covid Pandemic: a study of the portuguese higher education students’ perceptions". 2021.
    10.38069/edenconf-2021-ac0028
  28. Rocha, Maria Antonieta; Afonso, Ana Paula; Spilker, Maria João; Morgado, Lina. "Formação de professores para a transformação digital: a oportunidade pós-pandémica". 2021.
  29. Loureiro, Ana; Vieira, Márcia de Freitas; Oliveira, Nuno Ricardo; Morgado, Lina; Runa, Ana; Seco, Carlos; Cardoso, Paula; et al. "Tecnologias e estratégias de comunicação online durante a Pandemia Covid 19: o caso das instituições de ensino superior em Portugal". 2021.
  30. Spilker, Maria João; Rocha, Maria Antonieta; Afonso, Ana Paula; Morgado, Lina. ""Mission Possible": supporting of an adoption of a distance learning model for schools during the pandemic". 2021.
    10.38069/edenconf-2021-ac0025
  31. Morgado, Lina; Neves, Ana Maria. "Monochronic Vs. Polychronic: A Profile of Academic Time Use Among Online Distance Education Students". Paper presented in Enhancing the Human Experience of Learning with Technology New challenges for research into digital, open, distance & networked education, 2020.
    Published
  32. Paiva, Ana Maria Videira; Runa, Ana; Seco, Carlos; Mendes, Elizabeth; Pereira, Hugo; Paz, João; Morgado, Lina; Vieira, Márcia de Freitas; Cardoso, Paula. "“Suddenly we were all online": perceptions and practices experienced by faculty and students during emergency teaching". 2020.
  33. Neves, Ana Maria; Morgado, Lina. "Como usa o tempo o estudante de ensino superior a distância?: estudo exploratório no contexto português". 2020.
  34. Oliveira, Eunice; Santos, Edméa; Morgado, Lina. "Flipped classroom na APP Edmodo: uma pesquisa-formação na cibercultura". 2020.
  35. Afonso, Ana Varela; Rocha, Antonieta; Spilker, M.J.; Morgado, Lina. Corresponding author: Spilker, M.J.. "Distance learning versus emergency remote learning: portuguese schools in a turning point for digital transformation?". Paper presented in EDEN RW 11 Enhancing the Human Experience of Learning with Technology: New challenges for research into digital, open, distance & networked education, Lisboa, 2020.
    Published
  36. Neves, Ana Maria; Morgado, Lina. "Desafios do estudante online no ensino superior: estudo das variáveis críticas". 2019.
  37. Morgado, Lina; Afonso, Ana Paula; Ferret, Nathalie. "e-Mentoring: challenges in the development of a model". 2019.
    10.21125/iceri.2019.1558
  38. Morgado, Lina; Rocha, Antonieta; Seco, Carlos; Saraiva, Fernando; Oliveira, Nuno Ricardo. "Virtual communities of practice in distance education: An exploratory study for its development". 2019.
    10.1109/SIIE48397.2019.8970120
  39. Rodrigues, Carina; Morgado, Lina. "Apropriação de dispositivos móveis no quotidiano dos seniores: investigação sobre um protótipo de modelo de formação". 2019.
  40. Morgado, Lina; Afonso, Ana Paula; Ferret, Nathalie; Mendes, António Quintas; Miranda, Branca. "Projeto eMentoria no ensino a distância: o caso da comunidade académica do Departamento de Educação e Ensino a Distância (DEED), Universidade Aberta". 2019.
  41. Martins, Dércio; Morgado, Lina. "Docente Online: Identidade e Perfil". 2019.
  42. Teixeira, António; Pinto, Maria do Carmo Teixeira; Morgado, Lina; Oliveira, Isolina; Miranda, Branca; Paz, João. "MOOC: Improve the Quality of MOOCs". 2019.
  43. Teixeira, António; Morgado, Lina; Cabral, Pedro Barbosa; Pinto, Maria do Carmo Teixeira. "Regulating tutoring in distance higher education: the portuguese experience". 2019.
  44. Souza, Flávio Lemos de; Morgado, Lina. "Teste e avaliação dum modelo europeu de MOOCs : o Modelo Pedagógico sMOOC como suporte ao desenvolvimento na educação superior no Brasil". 2018.
    Published
  45. Morgado, Lina. "Mobilidade académica internacional e educação a distância". 2018.
  46. Cláudio, Ana Paula; Carmo, Maria Beatriz; Silva, João Balsa da; Alves, Catarina Bilé; Costa, Ricardo; Marcos, Adérito; Carvalho, Elizabeth; et al. "Empathic mediators for distance learning courses". 2018.
  47. Rodrigues, C.; Morgado, L.. "Seniors online: Survey analysis of the appropriation of touch-based mobile devices in learning settings". 2018.
    10.1109/SIIE.2017.8259674
  48. Saraiva, Fernando; Morgado, Lina; Rocio, Vitor. "Gamificação numa plataforma social académica: impacto na aprendizagem social em educação a distância". 2018.
  49. Oliveira, Teresa Severino; Morgado, Lina. "Impacto da dinâmica emocional na aprendizagem em cursos a distância no ensino superior: o papel da presença emocional e micro-lideranças". 2018.
  50. Costa, Maria Angélica; Morgado, Lina. "Formação aberta e a distância de tutores: modelos e práticas luso-brasileiros". 2018.
  51. Rodrigues, Nilson Fernando; Oliveira, Maurício Vítor; Cassundé, Fernanda Roda; Morgado, Lina; Barbosa, Milka Correia. "Os professores, as tecnologias e as competências digitais: proposições teóricas". 2018.
  52. Souza, Flávio Lemos de. "Teste e avaliação dum modelo europeu de MOOCs : o Modelo Pedagógico sMOOC como suporte ao desenvolvimento na educação superior no Brasil". 2018.
  53. Cláudio, Ana Paula; Carmo, Maria Beatriz; Silva, João Balsa da; Alves, Catarina Bilé; Costa, Ricardo; Marcos, Adérito; Carvalho, Elizabeth; et al. "Empathic mediators for distance learning courses". 2018.
  54. Morgado, Lina. "Mobilidade académica internacional e educação a distância". 2018.
  55. Rodrigues, Carina; Morgado, Lina. "Impacto da formação na apropriação de dispositivos móveis táteis por seniores: estudo exploratório". 2018.
  56. Messias, Inês; Morgado, Lina. "SOCIAL NETWORKS & LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS IN DISTANCE EDUCATION (DE): SCENARIOS TO FOSTER STUDENTS' ENGAGEMENT". Paper presented in 2nd ICETIC ¿ Innovative and Creative Education and Teaching International Conference, Badajoz, Spain, 2018.
    Accepted
  57. Morgado, Lina. "Gamification Badges and Ratings: Impact on an Academic Social Network". 2017.
  58. Cardoso, Paula; Morgado, Lina. "Recursos Educacionais Abertos (REA) e acesso aberto no ensino superior em Portugal". 2017.
  59. Rodrigues, Carina; Morgado, Lina. "Seniores online: análise de um inquérito sobre a apropriação de dispositivos móveis táteis em diferentes cenários de aprendizagem". 2017.
  60. Oliveira, Nuno Ricardo; Morgado, Lina. "Contributo para o estudo da identidade digital: o caso duma comunidade de investigadores júniores". 2017.
  61. Rodrigues, Carina; Morgado, Lina. "Seniores online: análise de um inquérito sobre a apropriação de dispositivos móveis táteis em diferentes cenários de aprendizagem". 2017.
  62. Cardoso, Paula; Morgado, Lina. "Recursos Educacionais Abertos (REA) e acesso aberto no ensino superior em Portugal". 2017.
  63. Rodrigues, Carina; Morgado, Lina. "Seniors online: survey analysis of the appropriation of touch-based mobile devices in learning settings". 2017.
    10.1109/SIIE.2017.8259674
  64. Morais, Diana; Morgado, Lina. "Integração e envolvimento dos participantes em cursos cbertos online e massivos: contributo". 2017.
  65. Oliveira, Nuno Ricardo; Morgado, Lina. "Contributo para o estudo da identidade digital: o caso duma comunidade de investigadores júniores". 2017.
  66. Saraiva, Fernando; Morgado, Lina; Rocio, Vitor. "Gamification badges and ratings: impact in a academic social network". 2017.
  67. Morgado, Lina; Teixeira, António Moreira; Pinto, Maria do Carmo Teixeira; Miranda, Branca. "MOOQ: the European alliance to improve quality of MOOCs". Paper presented in Eucen 2016 Autumn Seminar, Barcelona, 2016.
    Published • 10.21125/inted.2017.0359
  68. Rodrigues, Carina; Morgado, Lina. "Seniores online: apropriação de dispositivos móveis em diferentes cenários de aprendizagem". 2016.
  69. Messias, I.; Morgado, L.; Barbas, M.. "Students' engagement in Distance Learning: Creating a scenario with LMS and Social Network aggregation". 2016.
    10.1109/SIIE.2015.7451646
  70. Morgado, Lina. "sMOOC ECO: um modelo europeu de MOOCs". 2016.
  71. Rodrigues, Carina; Morgado, Lina. "Seniores online: apropriação de dispositivos móveis em diferentes cenários de aprendizagem". 2016.
  72. Morgado, Lina; Teixeira, António. "O Modelo ECO sMOOC: recentrando a aprendizagem no contexto". 2016.
  73. Morais, Diana; Leal, Maria João; Spilker, Maria João; Morgado, Lina. "Interação social e participação num iMOOC:o papel e contributo do BOOTCAMP". 2016.
  74. Saraiva, Fernando; Morgado, Lina; Rocio, Vitor. "Gamificação de uma rede social académica universitária". 2016.
  75. Pinto, Maria do Carmo Teixeira; Miranda, Branca; Teixeira, António; Morgado, Lina. "Encontro ou desencontro de culturas (de aprendizagem)? uma experiência de mobilidade virtual no contexto do projeto OUVM". 2016.
  76. JORGE, NELSON; Morgado, Lina; Gaspar, Pedro. "Augmented Learning Environment for wound care simulation". Paper presented in European Distance and E-Learning Network 2016 Annual Conference, 2016.
  77. Lopes, Joaquim; Morgado, Lina. "Adolescentes produtores de conteúdos com ferramentas da Web 2.0 : contributos para o design da aprendizagem digital na aula de História". 2015.
  78. Morais, Diana; Leal, Maria João; Spilker, Maria João; Morgado, Lina. "The bootcamp module in massive open online courses: experiences in two european initiatives". 2015.
  79. Cardoso, Paula; Morgado, Lina; Teixeira, António. "OER, Open Access and Scholarship in Portuguese Higher Education". 2015.
  80. Morgado, Lina. "MOOC : competências digitais para professores". 2015.
  81. Morgado, Lina. "MOOC : competências digitais para professores". 2015.
  82. Messias, Inês; Morgado, Lina; Barbas, Maria da Costa Potes Franco Barroso Santa-Clara. "Envolvimento do estudante no ensino a distância: criação dum cenário de agregação LMS e rede social". 2015.
  83. Cardoso, Paula; Morgado, Lina; Teixeira, António. "OER, Open Access and Scholarship in Portuguese Higher Education". 2015.
  84. Messias, Inês; Morgado, Lina; Barbas, Maria da Costa Potes Franco Barroso Santa-Clara. "Students' engagement in distance learning: creating a scenario with LMS and social network aggregation". 2015.
    10.1109/SIIE.2015.7451646
  85. Costa, Angelina; Morgado, Lina. "Role of research in educational policies and practices in distance education and eLearning at highe education level". 2015.
  86. Páscoa, Rui; Mendes, António Quintas; Morgado, Lina. "Promoção da interculturalidade em eLearning: uma actividade no Second Life®". 2015.
  87. Morgado, Lina; Santos, Ana Moura; Piteira, Martinha; Pinto, Maria do Carmo Teixeira; Ribeiro, Rui. "Contributo para a educação aberta em Portugal". 2015.
  88. Lopes, Joaquim; Morgado, Lina. "Adolescentes produtores de conteúdos com ferramentas da Web 2.0 : contributos para o design da aprendizagem digital na aula de História". 2015.
  89. Morais, Diana; Leal, Maria João; Spilker, Maria João; Morgado, Lina. "The bootcamp module in massive open online courses: experiences in two european initiatives". 2015.
  90. Amaro, Rosana; Teles, Lúcio; Morgado, Lina. "Docência online: um estudo na Universidade de Brasília". 2015.
  91. Messias, Inês; Morgado, Lina. "Facebook + Moodle : environments to foster student´s involvement in distance learning". 2014.
  92. Messias, Ines; Morgado, Lina. "FACEBOOK plus MOODLE: ENVIRONMENTS TO FOSTER STUDENTS' INVOLVEMENT IN DISTANCE LEARNING". 2014.
  93. Messias, Inês; Morgado, Lina. "Facebook + Moodle : environments to foster student´s involvement in distance learning". 2014.
  94. Oliveira, Nuno Ricardo; Morgado, Lina. "Personal Learning Networks (PLN) in emerging distance education environments: genesis and dynamics of the PLN in a community of researchers". 2014.
  95. Cardoso, Paula; Morgado, Lina. "Open educational practices in public higher education in Portugal: from theory to practice". 2014.
  96. Cardoso, Paula; Morgado, Lina. "Open educational practices in public higher education in Portugal". 2014.
  97. Brandão, Alice; Morgado, Lina; Correa, Marcelo. "O Polo de Apoio Presencial UAB/CEDERJ Resende/RJ: papel e contribuição como infraestrutura de suporte na formação inicial e continuada dos professores da educação básica". 2014.
  98. Spilker, Maria João; Morgado, Lina. "The use of web 2.0 tools to design a conference 2.0: a case study In online higher education". 2014.
  99. Silva, Maria Paula; Morgado, Lina. "A contribution to the study of the process of content curation as an emergent skill for personal knowledge management". 2014.
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  2. Charana, Carla. "Envelhecimento ativo e inclusivo na sociedade digital em rede: o projeto eAgeing+". Master, 2023. http://hdl.handle.net/10400.2/15122.
  3. Bruno, Maria Luiza Panza. "Tendências emergentes na certificação da aprendizagem e das competências digitais: estudo de boas práticas". Master, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/11981.
  4. Navalha, Teresa. "Perceções de tutores e estudantes sobre os desafios do ensino-aprendizagem durante o Covid-19: o caso do Instituto de Educação a Distância de Tete". Master, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/11980.
  5. Oliveira, Maria Teresa Duarte Severino de. "Emoções online: estudo da dinâmica emocional em diferentes cenários de aprendizagem, no ensino superior a distância em Portugal". PhD, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/11976.
  6. Cavaco, Miguel Ângelo Silva. "Formação profissional a distância: o caso de uma intervenção pedagógica em empresa de formação". Master, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/13107.
  7. Martins, Dércio Miguel dos Santos. "Docência nos sistemas de educação a distância: estudo de identidade e perfis do docente online". PhD, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/12653.
  8. Oliveira, Andressa Cristina Batista de Lacerda. "Formação de grávidas sobre Sífilis na gestação através do mobile learning: contributo para o desenvolvimento de uma aplicação para dispositivos móveis". Master, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/12133.
  9. Rebordão, José Herculano Cordeiro Vaz Serra. "Mentora: uma ferramenta para aprender com o apoio de um mentor". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/10917.
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  11. Salite, Maria Teresa José. "Modelos e práticas do uso da plataforma de eLearning na Universidade Católica de Moçambique: o caso do instituto de educação a distância". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/11280.
  12. Neves, Ana Maria. "A ‘agenda’ do estudante online: contributo para o estudo das suas variáveis críticas". PhD, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/11651.
  13. Rodrigues, Carina. "Seniores online: estudo da apropriação dos dispositivos móveis em diferentes cenários de aprendizagem". PhD, 2020. http://hdl.handle.net/10400.2/9778.
  14. Correia, Ana Margarida Vaz. "Projeto Academia Aberta: plataforma de mobilização para o desenvolvimento de uma educação, ciência e inovação abertas". Master, 2020. http://hdl.handle.net/10400.2/10532.
  15. Marques, António Jorge Nunes. "Formação em eLearning sobre ambientes digitais: contributo para a adoção de práticas pedagógicas inovadoras". Master, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/8525.
  16. Nogueira, Ana Sofia Silva Alves. "Práticas de eLearning em Instituições de Ensino Superior da Região Administrativa de Macau". Master, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/8514.
  17. Almeida, António Manuel Galinho Pires de. "Ambientes pessoais de aprendizagem (PLE): estudo de um ecossistema pedagógico para a aprendizagem ao longo da vida". Master, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/9094.
  18. Ramos, Ivanilda. "Educação aberta e à distância na capacitação de professores em Cabo Verde". Master, 2018. http://hdl.handle.net/10400.2/8124.
  19. Oliveira, Nuno Ricardo. "Redes Pessoais de Aprendizagem (PLN) em ambientes emergentes : criação e gestão da PLN de uma comunidade de investigadores juniores". PhD, 2018. http://hdl.handle.net/10400.2/7264.
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  23. Cardoso, Paula. "Práticas educacionais abertas no ensino superior público em Portugal : da teoria à prática : recursos educacionais abertos e acesso aberto". PhD, 2017. http://hdl.handle.net/10400.2/7363.
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  25. Carvalho, Ricardo Nuno Castro de. "Desenvolvimento duma comunidade virtual baseada numa WebRadio Social: estudo de caso numa universidade virtual". Master, 2017. http://hdl.handle.net/10400.2/7181.
  26. Messias, Inês. "Ambientes híbridos em educação a distância : cenários para a criação de envolvimento do estudante na rede". PhD, 2017. http://hdl.handle.net/10400.2/6630.
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  29. Jorge, Nelson. "Realidade aumentada num simulador virtual de tomada de decisão clínica". PhD, 2016. http://hdl.handle.net/10400.2/6676.
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  4. Teixeira, António Moreira; Mota, José; Pinto, Maria do Carmo Teixeira; Morgado, Lina. ENSINAR A DISTÂNCIA. Comunidade Aberta e Inclusiva de Apoio à Transição Para a Educação Online. 2020. ttps://eagoraead.wixsite.com/ensinaradistancia.
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  9. Morgado, Lina; Rocha, Maria Antonieta. LE@D Talks. 2018. https://lead.uab.pt/leadtalks/.
  10. Morgado, Lina; Rocha, Maria Antonieta; Paz, João. eLIES. 2011. https://elies.pt/.
  11. Morgado, Lina. myMPeL. 2011. https://mympel.blogspot.com/.
Working paper
  1. Afonso, Ana Varela; Morgado, Lina; CARVALHO, ISABEL; José Bidarra; Rocha, Antonieta. Corresponding author: José Bidarra. 2023. "IDEAS: Teaching Practices Guide".

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  2. Impact of training on the appropriation of tactile mobile devices by seniors: exploratory study. Este estudo apresenta-se como uma oportunidade para uma participação mais efetiva dos idosos na sociedade digital, através do uso de dispositivos móveis táteis. O envelhecimento da população representa um dos desafios mais relevantes das sociedades do séc. XXI, do ponto de vista social, económico e político. Cerca de 30% dos europeus nunca utilizou internet, tendo a maioria idades compreendidas en. 2018. Rodrigues, Carina; Morgado, Lina. https://journals.ipleiria.pt/index.php/rnhealth/article/view/181.
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    https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.13.2572
  4. "Bom" e "Mau" design: algumas regras sobre o bom e mau design em DST. O objetivo do projeto é a criação e adaptação de Recursos Educacionais Abertos (REAs) para os módulos do Curso Aberto Online "Introdução ao Digital Storytelling para a Formação" (em inglês e português). Este é o REA3 (adaptado) dedicado ao tema "Bom e Mau Design: algumas regras do bom e mau design em DST.. 2016. Morgado, Lina; Figueiredo, José Carlos. http://hdl.handle.net/10400.2/9242.
  5. Good and bad design: some rules about the good and bad design in DST. The objective is to created and adapted Open Educational Resources (OERs) for the Open Online Course Introduction to Digital Storytelling for Training (english and portuguese). This is the OER3 dedicated to Some rules about the good and bad design in DST.. OpenPROF, Open Professional Collaboration for Innovation - Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562. 2016. Morgado, Lina; Figueiredo, José Carlos. http://hdl.handle.net/10400.2/9238.
  6. O que é o digital storytelling?. O objetivo do projeto é a criação e adaptação de Recursos Educacionais Abertos (REAs) para os módulos do Curso Aberto Online "Introdução ao Digital Storytelling para a Formação" (em inglês e português). Este é o REA1 (adaptado) dedicado ao tema "O que é Digital Storytelling?.. 2016. Morgado, Lina; Figueiredo, José Carlos. http://hdl.handle.net/10400.2/9237.
  7. Quais são os elementos das narrativas digitais?. O objetivo do projeto é a criação e adaptação de Recursos Educacionais Abertos (REAs) para os módulos do Curso Aberto Online "Introdução ao Digital Storytelling para a Formação" (em inglês e português). Este é o REA1 (adaptado) dedicado ao tema "Quais são os elementos do Digital Storytelling?.. 2016. Morgado, Lina; Figueiredo, José Carlos. http://hdl.handle.net/10400.2/9241.
  8. What is digital storytelling?. The objective is to created and adapted Open Educational Resources (OERs) for the Open Online Course Introduction to Digital Storytelling for Training (english and portuguese).. 2016. Morgado, Lina; Figueiredo, José Carlos. http://hdl.handle.net/10400.2/9239.
  9. Tutoria e tutor em educação a distância : retratos do presente versus visões para o futuro. Este trabalho apresenta um estudo de caso em fase preliminar. Parte-se da hipótese de que a tutoria em Educação a Distância e e-Learning, no Ensino Superior, é baseada em modelos pedagógicos e organizacionais e leva a práticas diferenciadas, as quais exigem habilidades e competências específicas do e-Tutor (Tutor em cursos on-line). Apresenta-se a abordagem temática e pedagógica de um curso destin. 2015. Nascimento, Lauriza; Leal, Maria; Spilker, Maria João; Morgado, Lina. http://hdl.handle.net/10400.2/5031.
    Nascimento, Lauriza [et al.] - Tutoria e tutor em educação a distância: retratos do presente versus visões para o futuro. "EaD em Foco [Em linha] : Revista Científica em Educação a Distância". ISSN 2177-8310. Vol 5, nº 1 (2015), p. 64-87
  10. iMOOC : um modelo pedagógico institucional para cursos abertos massivos online (MOOCs). A introdução de uma educação online aberta e massiva trouxe um novo espectro de possibilidades desafiantes para ampliar o acesso a uma educação de qualidade. No entanto, a maioria dos MOOCs oferecidos atualmente não são desenhados para capacitar e favorecer experiências de aprendizagem colaborativas de qualidade, não sendo, portanto, adequados para serem implementados num ambiente institucional fo. 2015. Teixeira, António; Mota, José Carlos; Morgado, Lina; Spilker, Maria João. http://hdl.handle.net/10400.2/5159.
  11. Training material on OER and sustainability models. Projeto integrado no LE@D, Universidade Aberta. This training materials are developed to train about OER and sustainability models in the framework of Project Open Prof financed by ERASMUS +. Having successfully completed all training material, you will be able to: - understand the approach of open movement ; describe/identify specific characteristics of OER ; find, select and use/reuse/make one O. 2015. Morgado, Lina; Teixeira, António. http://hdl.handle.net/10400.2/11971.
  12. Understanding the open education approach and OERs characteristics. The Unit 1 is part of the training material "OER and Sustainability Models" to train trainers) and it is organised in Units. Inn the Unit 1, the learner will be able to: i) understand the approach of open movement; ii) describe/identify specific characteristics of OER; iii) find, select and use/reuse/make one OER; iii) analyse case studies of sustainable models of OERThis Unit focuses on understan. 2015. Morgado, Lina; Teixeira, António. http://hdl.handle.net/10400.2/9013.
  13. Find, Select, Use and Re-use OER. The Unit 2 is part of the training material "OER and Sustainability Models" (to train trainers) and it is organised in Units. With this Training Material, the learner will be able to: i) understand the approach of open movement; ii) describe/identify specific characteristics of OER; iii) find, select and use/reuse/make one OER; iii) analyse case studies of sustainable models of OER. The Unit 2 is. 2015. Morgado, Lina; Teixeira, António. http://hdl.handle.net/10400.2/9012.
  14. Sustainable models of OER. The objetive of Training Material "OER and Sustainability Models" is to train trainers and it is organised in 3 Units. The learner will be able to: i) understand the approach of open movement; ii) describe/identify specific characteristics of OER; iii) find, select and use/reuse/make one OER; iii) analyse case studies of sustainable models of OER. The Unit 3 focus is to analyse three different cas. 2015. Morgado, Lina; Teixeira, António. http://hdl.handle.net/10400.2/9011.
  15. Cenários de futuro na educação a distância e elearning no ensino superior em Portugal : estudo exploratório. O ensino superior vive complexos momentos de mudança à escala mundial. O desenvolvimento exponencial das tecnologias e, consequentemente, da educação a distância e do elearning, os novos públicos que têm acesso a este nível de ensino, o facto de ser, pela sua natureza, um espaço de inovação na relação e na construção do conhecimento, os desenvolvimentos científicos, concretamente na área da educaç. 2014. Costa, Angelina; Morgado, Lina. http://hdl.handle.net/10400.2/3437.
  16. Cenários de futuro na Educação a Distância e Elearning no ensino superior em Portugal. estudo exploratório. O ensino superior vive complexos momentos de mudança à escala mundial. O desenvolvimento exponencial das tecnologias e, consequentemente, da educação a distância e do elearning, os novos públicos que têm acesso a estenível de ensino, o facto de ser, pela sua natureza, um espaço de inovação na relação e na cons. 2014. Costa, Angelina; Universidade Aberta; Morgado, Lina; Universidade Aberta. http://revistas.ua.pt/index.php/ID/article/view/2671.
  17. Training materials for Open Educational Resources (OER) and sustainability models. Projeto sediado no LE@D, Universidade Aberta. This are the training materials 01 about OER and Sustainability Models produced in the framework of Erasmus+ project “Open Professional Collaboration for Innovation” financed by Erasmus + Open Professional Collaboration for Innovation Project. Having successfully completed all training material, you will be able to: 1) understand the approach of open m. 2014. Morgado, Lina; Teixeira, António. http://hdl.handle.net/10400.2/11968.
  18. Aprendizagem colaborativa nos fóruns online : estudo de caso no ensino superior. Este estudo de caso é um reflexão empírica sobre o aprofundamento dos significados em contexto fórum de discussão online. Tem por objetivo a compreensão do processo interativo de construção do conhecimento naquele contexto, a caracterização da aprendizagem decorrente dessa prática colaborativa, bem como o conhecimento das perceções dos estudantes sobre as suas aprendizagens nesses espaços. Através. 2012. Oliveira, Teresa; Morgado, Lina. http://hdl.handle.net/10400.2/3436.
  19. Educação online no ensino superior : um programa de doutoramento em Educação a Distância e eLearning na Universidadde Aberta (Portugal). As extraordinárias mudanças económicas, sociais e culturais associadas ao desenvolvimento das tecnologias da informação e da comunicação não podem deixar de ser também atuantes nas Universidades e no Ensino Superior em geral nomeadamente pela emergência da Educação Online nas suas diversas cambiantes. Neste artigo descrevemos o processo de virtualização da Universidade Aberta (Portugal) que passou. 2012. Pereira, Alda; Mendes, António Quintas; Morgado, Lina. http://hdl.handle.net/10400.2/2316.
  20. Contextos de aprendizagem 2.0: a utilização de ferramentas Web 2.0 para uma aprendizagem em contexto. O presente artigo aborda a utilização de ferramentas Web 2.0 no ensino online como potenciadoras de ambientes sociais interactivos e culturais, promovendo uma aprendizagem em contexto. O estudo realizou-se com estudantes de um curso de mestrado na área do e-Learning que participaram numa actividade sobre a temática Web 2.0 onde caracterizaram este conceito e exploraram várias destas ferramentas. A. 2010. Jorge, Nelson; Morgado, Lina. http://hdl.handle.net/10400.2/1725.
  21. Metodologias de formação de formadores a distância: duas experiências europeias. Um dos desafios da educação no início do século XXI é a integração das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) de uma forma que resulte num valor acrescentado para o processo de aprendizagem. A educação de adultos pode ser pioneira neste campo, porque o seu grupo-alvo é perfeito para a utilização das TIC nas várias formas de ensino a distância. Contudo, iniciar o ensino a distância não é. 2006. Miranda, Rosa; Morgado, Lina; Pereira, Alda. http://hdl.handle.net/10400.2/1742.
  22. Análise do Envolvimento no Discurso Colaborativo: abordagem metodológica. Atas do VII Simpósio Internacional de Informática Educativa. 2005. Silva, Sofia ; Malheiro, S.; António Quintas; Morgado, Lina.
  23. Instrumentos de apoio ao ensino online : guia do professor/tutor e guia do estudante online. 2004. Pereira, Alda; Mendes, António Quintas; Mota, José Carlos; Morgado, Lina; Aires, Luísa. http://hdl.handle.net/10400.2/3614.
  24. Guia do estudante online. 2004. Pereira, Alda; Mendes, António Quintas; Mota, José Carlos; Morgado, Lina; Aires, Luísa. http://hdl.handle.net/10400.2/168.
  25. Tutoring adults online @duline. Conferência realizada na Universidade de Aveiro de 27-30 de outubro de 2004.. Esta comunicação visa apresentar o modelo de um curso concebido e implementado no âmbito de uma cooperação internacional que teve como objectivo central a concepção e desenvolvimento do curso Tutoria Online. Neste curso pretendeu-se criar um modelo inovador para a formação de tutores, essencialmente assíncrono, assente,. 2004. Morgado, Lina; Pereira, Alda; Miranda, Rosa; Nurmela, Satu. http://hdl.handle.net/10400.2/8872.
  26. Os novos desafios do tutor a distância : o regresso ao paradigma da sala de aula. As abordagens pedagógicas e didácticas em ensino a distância desenvolveram-se em torno de duas variáveis fundamentais e estreitamente relacionadas: a questão da distância e a questão da interacção. No entanto, apesar dos esforços desenvolvidos, o ensino a distância tem-se caracterizado por níveis baixos de interacção, centrando-se essencialmente na interacção entre o estudante e o conteúdo. Esta s. 2003. Morgado, Lina. http://hdl.handle.net/10400.2/150.
  27. Contributos para uma pedagogia do ensino online pós-graduado : proposta de um modelo. O presente artigo resulta de uma reflexão colectiva que os autores têm vindo a desenvolver tendo em vista a implementação de cursos online ao nível da Pós-Graduação na Universidade Aberta. Partindo quer da análise teórica quer da experiência prática individual, são expostas as grandes linhas orientadoras de um possível modelo pedagógico que por um lado necessariamente se deverá confrontar com o “t. 2003. Pereira, Alda; Mendes, António Quintas; Mota, José Carlos; Aires, Luísa; Morgado, Lina. http://hdl.handle.net/10400.2/147.
  28. Metodologia de concepção e desenvolvimento de aplicações educativas: o caso de materiais hipermedia. 2001. Amante, Lúcia; Morgado, Lina. http://hdl.handle.net/10400.2/4348.
  29. O papel do professor em contextos de ensino "online" : problemas e virtualidades. Este artigo apresenta e fundamenta o potencial do ensino online, os modelos pedagógicos que o poderão estruturar e discute a problemática do professor online, a sala de aula virtual e suas variáveis críticas.. 2001. Morgado, Lina. http://hdl.handle.net/10400.2/1743.
  30. O desenvolvimento da compreensão da metáfora na criança. 1994. Amante, Lúcia; Morgado, Lina. http://hdl.handle.net/10400.2/4046.
  31. Concepções das crianças em idade escolar sobre jogo e trabalho em diferentes contextos educativos.. inexistente. 1989. Morgado, Lina. http://hdl.handle.net/10400.12/5222.
  32. Relatório de uma visita de estudo: A escola da rua Vitruve ou a pedagogia por projectos. Inexistente. 1981. Morgado, Lina; Silva, Luis Nunes da. http://hdl.handle.net/10400.12/2055.
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2022/06/30 Post-Pandemic eLearning./eLearning Pós-Pandemia. Post-Pandemic eLearning
Clouts (Lisbon, Portugal)
2021/11/22 Apresentação de Livro, "Liderazgo educativo y las tecnologías digitales", / "As Lideranças da Escola e as TIC", José Rui Santos. ATICA 2021, 12th International Congress on Application of Advanced Information and Communications Technologies, Online
LE@D, Universidade Aberta (Lisbon, Portugal)
2021/05/17 Immersing e-facilitators in training: the perspective of project FAVILLE - Facilitators of virtual learning. iLRN 2021 was the 7th annual international conference of the Immersive Learning Network.
Online Virbela.
2021/05/06 Teacher training for the digital transformation: the post-pandemic opportunity./ Formação de professores para a transformação digital: a oportunidade pós-pandémica. Challenges 2021
Universidade do Minho (Lisbon, Portugal)
2021/05/05 How university students use Digital Resources in Written Production in Spanish Foreign Language Courses : A case study at a Portuguese university. European Conference of Humanities/ Conferência Europeia de Humanidades.
Universidade Nova de Lisboa. (Lisbon, Portugal)
2021/02/15 Buenas prácticas en la educación a distancia en situaciones de crisis. JORNADAS PARA LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE DIGITAL ANTE LA CRISIS POSTCOVID
UNED (Spain)
2020/11/27 Challenges in designing a Distance Learning e-mentoring model. 3rd WCCES Symposium- Teachers, Teaching Professiona, and Comparative Education.- https://www.worldcces.org/uploads/8/4/0/8/84086982/parallel_sessions_program_25_nov._2020.pdf
Universidade Lusófona (Lisbon, Portugal)
2020/11/25 Scaffolding Teachers into Distance Learning in Pandemic Times: From Emergency Remote Learning to sustained Distance Learning. 3rd WCCES Symposium- Teachers, Teaching Professiona, and Comparative Education.- https://www.worldcces.org/uploads/8/4/0/8/84086982/parallel_sessions_program_25_nov._2020.pdf
Universidade Lusófona (Lisbon, Portugal)
2020/11/25 Teaching Online: voices, roles and competencies in distance learning in pandemic times 3rd WCCES Symposium- Teachers, Teaching Professiona, and Comparative Education.- https://www.worldcces.org/uploads/8/4/0/8/84086982/parallel_sessions_program_25_nov._2020.pdf
Universidade Lusófona (Lisbon, Portugal)
2019/12/09 eMentoring Project in Distance Learning: the case of the academic community of the Department Department of Education and Distance Learning (DEED), Open University./Projeto eMentoria no Ensino a Distância: o caso da comunidade académica do Departamento de Educação e Ensino a Distância (DEED), Universidade Aberta. eLIES19 - ncontro de Instituições e Unidades de eLearning
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2019/11 Virtual communities of practice in distance education: an exploratory study into their development./Comunidades virtuais de prática em educação a distância: estudo exploratório para o seu desenvolvimento. SIIE 2019
Instituto Politécnico de Tomar. (Lisbon, Portugal)
2019/08/07 Online Teacher: Identity and Profile./ Docente Online: Identidade e Perfil. Ciência 2019
FCT (Lisbon, Portugal)
2019/07/08 Online Student Challenges in Higher Education: a study of critical variables./Desafios do Estudante Online no Ensino Superior: estudo das variáveis críticas. Ciência 2019
FCT (Lisbon, Portugal)
2019 Open and Distance Education 2.0: a new ecology of support systems.7Educação Aberta e a Distância 2.0: nova ecologia dos sistemas de apoio. Ciência 2019
FCT (Lisbon, Portugal)
2019 Regulating Tutoring in Distance Higher Education : the Portuguese experience. Online, Open, Flexible, Higher Education Conference (OOFHEC)
EADTU-UNED (Madrid, Spain)
2019 e-Mentoring in Distance Education: challenges in develloping a model. ICERI2019 International Conference of Education, Research and Innovation
Spain (Seville, Spain)
2018/12/06 New Learning Ecologies in a digital world: openness, ubiquity and sociability./ Novas Ecologias de Aprendizagem num mundo digital: abertura, ubiquidade e sociabilidade. Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas, https://eventos.uab.pt/itel/programa/.
Universidade Aberta (Lisbon, Portugal)
2018/10/06 Open and Distance Tutor Training: Luso-Brazilian Models and Practices./Formação Aberta e a Distância de Tutores: Modelos e Práticas Luso-Brasileiros. V Congresso Internacional TIC e Educação (ticEduca18) -Technology Enhaced Learning.
University of Lisbon. (Lisbon, Portugal)
2018/10/06 Social Interaction and Participation in an iMOOC: the role and contribution of BootCamp./ Interação Social e Participação num iMOOC: o papel e contributo do BootCamp. V Congresso Internacional TIC e Educação (ticEduca18) -Technology Enhaced Learning.
Universidade de Lisboa. (Lisbon, Portugal)
2018/10/06 Microblogging's contribution to the expression of social presence in MOOCs./Contributo do Microbloguing para a expressão da presença social em MOOCs. V Congresso Internacional TIC e Educação (ticEduca18) -Technology Enhaced Learning.
Universidade de Lisboa. (Lisbon, Portugal)
2018/10/06 International scientific production on Digital Teaching Skills: trends and perspectives./A produção científica internacional sobre Competências Digitais Docentes: tendências e Perspetivas. V Congresso Internacional TIC e Educação (ticEduca18) -Technology Enhaced Learning.
Universidade de Lisboa. (Lisbon, Portugal)
2018/09/06 Gamification in an academic social platform: impact on Social Learning in distance education./ Gamificação numa plataforma social académica: impacto na Aprendizagem Social em educação a distância. V Congresso Internacional TIC e Educação (ticEduca18) -Technology Enhaced Learning,
Universidade de Lisboa (Lisbon, Portugal)
2018/04/17 Microblogging e Presença Social no Ensino Aberto Online, https://eventos.uab.pt/moocmaker/pt/ https://eventos.uab.pt/moocmaker/pt/programa/ MOOC Maker Global Symposium
LE@D, Universidade Aberta (Lisbon, Portugal)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2013 - Current Aplicação de ferramentas Web 2.0 ao ensino a distância da história: estudo de caso
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2021/10/01 - 2023/11/01 Student Engagement in Technology-Enriched Learning Contexts: Impact of Video Communication./ Envolvimento do Estudante em Contextos de Aprendizagem Enriquecida pela Tecnologia: Impacto da Comunicação Vídeo.
Supervisor of Elisa Figueiredo
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2022/10/01 - 2023/09/22 Active and inclusive ageing in the digital network society: the eAgeing+ project./Envelhecimento ativo e inclusivo na sociedade digital em rede: o projeto eAgeing+.
Co-supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2021/10/01 - 2023/06/23 Educational design of content in distance learning in the professional field: evaluation of a model./ Design educacional de conteúdos em EAD no âmbito profissional: avaliação de um modelo.
Co-supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2020/10/01 - 2022/10/24 Distance vocational training: the case of a pedagogical intervention in a training company./ Formação profissional a distância: o caso de uma intervenção pedagógica em empresa de formação.
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2020/10/01 - 2022/04/29 Emerging trends in the certification of digital learning and skills: a study of good practices./ Tendências emergentes na certificação da aprendizagem e das competências digitais: estudo de boas práticas.
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2020/10/01 - 2022/04/05 Tutors' and students' perceptions of the challenges of teaching and learning during Covid-19: the case of the Tete Institute of Distance Education/ Perceções de tutores e estudantes sobre os desafios do ensino-aprendizagem durante o Covid-19: o caso do Instituto de Educação a Distância de Tete.
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2020/10/01 - 2022/03/31 Training pregnant women on Syphilis in pregnancy through mobile learning: a contribution to the development of an application for mobile devices./ Formação de grávidas sobre Sífilis na gestação através do mobile learning: contributo para o desenvolvimento de uma aplicação para dispositivos móveis.
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2021 - 2022 Projeto-concretizar-Atuar A Contribuição do Design Educacional para a Pesquisa – Formação de Educadores (2021-2022).
Supervisor
 Pós-DOC (Other)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal

Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2019 - 2021 «Mentora»: a tool for learning with the support of a mentor./ «Mentora»: uma ferramenta para aprender com o apoio de um mentor.
Supervisor
 Pedagogia do eLearning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2019 - 2021 Mediação pedagógica em ensino a distância: o processo de feedback durante as aulas online no Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Pedagógica de Maputo-Moçambique
Co-supervisor
 Pedagogia do eLearning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2019 - 2021 Modelos e práticas do uso da plataforma de eLearning na Universidade Católica de Moçambique: o caso do instituto de educação a distância
Co-supervisor
 Pedagogia do eLearning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2019 - 2021 Research Study on Distance Learning Masters in Portugal ./Estudo sobre os Mestrados a Distância em Portugal .
Supervisor
 Pós-Doc (Other)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2018 - 2021 A “agenda” do Estudante a Distância.
Supervisor
 Education, speciality Distance Education and eLearning (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2017 - 2021 A agenda do estudante online: contributo para o estudo das suas variáveis críticas
Supervisor
 Educação, especialidade EDEL (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2020 Modelos e Práticas de Inovação Pedagógica na Formação Aberta e a Distância de Docentes: os casos do Brasil e Portugal.
Supervisor
 Pós-Doc (Other)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2017 - 2020 A «agenda» do estudante online: contributo para o estudo das suas variáveis críticas
Supervisor
 Doutoramento em Educação, especialidade em Educação a Distância e eLearning (EDEL) (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2016 - 2020 Seniores Online: estudo da apropriação dos dispositivos móveis em diferentes cenários de aprendizagem
Supervisor
 Educação, Educação a Distância e eLearning (EDEL) (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2018 - 2019 Ambientes Pessoais de Aprendizagem (PLE): estudo de um ecossistema pedagógico para a aprendizagem ao longo da vida
Supervisor of António Manuel Galinho Pires de Almeida
Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2019 Projeto Academia Aberta: desenvolvimento de um modelo de participação na rede
Supervisor of Ana Margarida Correia
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2019 Modelos e Práticas de eLearning em instituições de ensino superior da Região Administrativa de Macau
Supervisor of Ana Sofia Nogueira
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2019 Processos de Tutoria nos cursos técnicos a distância do estado de Pernambuco
Co-supervisor of Andrea César
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2019 eLearning na formação técnica do profissional de vinhos (sommelier/escanção): estudo de caso
Co-supervisor of Lucas
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2019 Formação docente em eLearning sobre ambientes digitais: contributo para a adopção de práticas pedagógicas inovadoras
Supervisor of António Jorge Marques
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2019 Processos pedagógicos em cursos online: estudo das práticas docentes no Centro de Ensino a Distância
Supervisor of Teresa Navalha
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2019 Modelos e Práticas de Inovação Pedagógica na Formação Aberta e a Distância de Docentes: os casos do Brasil e Portugal
Supervisor of Maria Angélica Costa
 Pós-Doc em Educação a Distância e eLearning (Other)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2018 - 2019 Desenvolvimento de Competências Digitais em Professores do Ensino superior
Supervisor of Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé
 Pós-Doc em Educação a Distância e eLearning (Other)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2017 - 2019 Modelos de Educação a Distância em Moçambique: estudo multi-caso de modelos pedagógicos institucionais e práticas emergentes
Supervisor of Sónia Pelé
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2019 Docência nos Sistemas de Educação a Distância: estudo da identidade e perfil do docente online
Supervisor of Dércio Miguel dos Santos Martins
 Educação, especialidade Educação a Distância e eLearning (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2019 Emoções Online: estudo da dinâmica emocional em diferentes cenários de aprendizagem em rede, no ensino superior a distância em Portugal.
Supervisor of Maria Teresa Duarte Severino de Oliveira
 Educação, especialidade Educação a Distância e eLearning (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2017 - 2019 Práticas de curadoria de conteúdo em comunidades académicas online
Supervisor of Maria Paula Barbosa da Silva
 Educação, especialidade Educação a Distância e eLearning (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2018/01/01 - 2018/12/31 Modelos e Práticas de Inovação Pedagógica na Formação Aberta e a Distância de Docentes: os casos do Brasil e de Portugal.
Supervisor of Maria Angélica Costa
 Pós -Doc (Other)
2018 - 2018 Troféus + Rankings + Desafios: Estratégias de Gamificação na Aprendizagem da Resolução de Problemas no 2º ciclo do Ensino Básico”.
Supervisor
 Doutoramento em Ciência e Tecnologia Web (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2018 A tutoria nos modelo de ensino a distância em África: estudo de caso sobre o Instituto superior Monito
Supervisor of Amélia Rabeca Mungói
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2018 Microbloguing e presença social no ensino aberto online: estudo de cas
Supervisor of Maria João Ramalheiro
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2018 Educação Aberta e a Distância na capacitação de professores em Cabo Verde: conceção de um projeto
Supervisor of Ivanilda Nascimento Delgado Ramos
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2018 Desenvolvimento de Competências Digitais em Professores do Ensino superior.
Supervisor
 Pós-DOC (Other)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2015 - 2018 Itinerários de @prendizagem colaborativa-cooperativa em contexto online.
Co-supervisor
 Education (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2014 - 2018 Gamificação numa rede social duma universidade virtual : o caso da Rede SOL
Supervisor
 Educação, especialidade Educação a Distância e eLearning (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2014 - 2018 Redes Pessoais de Aprendizagem (PLN) em ambientes emergentes : criação e gestão da PLN de uma comunidade de investigadores juniores
Supervisor
 Educação, especialidade Educação a Distância e eLearning (EDEL) (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2017 Teste e avaliação do Modelo sMOOC como suporte ao desenvolvimento de sMOOCs pelo professor em educação superior no Brasil.
Supervisor of Flavio de Souza Lemos
 Pós-Doc em educação a Distância e eLearning (Other)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2016 - 2017 Desenvolvimento duma comunidade virtual de aprendizagem baseada numa Web Rádio Social: estudo dum caso numa universidade virtual
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2016 - 2017 Análise do modelo pedagógico do ECoMooc: estudo de caso sobre o design instrucional do Boot Camp
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2016 - 2017 Teste e avaliação do Modelo sMOOC como suporte ao desenvolvimento de sMOOCs pelo professor em educação superior no Brasil,
Supervisor
 Pós-Doc (Other)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2015 - 2017 Ambientes híbridos em Educação a Distância: cenários para a criação de envolvimento do estudante na rede |
Supervisor of Inês Messias
Doutoramento em Educaçao, especialidade em Educação a Distância e eLearning (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2015 - 2017 Recursos Educacionais Abertos (REA) e acesso aberto no ensino superior em Portugal
Supervisor
 Educação, especialidade Educação a Distância e eLearning (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2017 Práticas educacionais abertas no ensino superior público em Portugal : da teoria à prática : recursos educacionais abertos e acesso aberto
Supervisor
 Doutoramento em Educação, Educação a Distância e eLearning (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2012 - 2017 Ambientes híbridos em educação a distância : cenários para a criação de envolvimento do estudante na rede
Supervisor
 Educação, especialidade Educação a Distância e eLearning (EDEL) (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2015 - 2016 Acessibilidade 2.0 : conceção de um curso online
Supervisor of Luis Miguel de Castro Lima
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2015 - 2016 O Poder dos Pechas-Kucha na aprendizagem online: o caso do MPeL,
Supervisor of Lauriza do Nascimento Dias
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2014 - 2016 Redes Pessoais de Aprendizagem (PLN) em ambientes emergentes: criação e gestão da PLN de uma comunidade de investigadores juniores
Supervisor of Nuno Ricardo Oliveira
 Doutoramento em Educação, especialidade em Educação a Distância e eLearning (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2016 Realidade Aumentada num Simulador Virtual de Tomada de Decisão Clínica
Supervisor
 Doutoramento em Educação, especialidade Educação a Distância e eLearning (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2011 - 2016 Gamificação numa Rede Social de uma Universidade Virtual: o caso da Rede SOL
Supervisor of Fernando Bacelar
 Doutoramento em Educação, especialidade Educação a Distância e E-learning (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2011 - 2016 Realidade aumentada num simulador virtual de tomada de decisão clínica
Supervisor
 Educação, especialidade Educação a Distância e eLearning (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2015 - 2015 Docência Online: um Estudo na Universidade de Brasília
Supervisor of Rosana Amaro
 Estágio Doutoramento Sandwich (Other)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2015 - 2015 Docência Online: Um Estudo na Universidade Brasília, Universidade Brasília, Brasil.
Co-supervisor
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal

Universidade de Brasília, Brazil
2014 - 2015 Web 2.0 no ensino da história e no ensino básico: estudo dum caso
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2014 - 2015 Desenvolvimento e gestão de recursos digitais para comunicação de investigação em elearning
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2014 - 2015 Serviço de Apoio à Inclusão em eLearning (SAIeL) : educação para todos : contributo para a inclusão de cidadãos com necessidades educativas especiais no ensino superior a distância em regime de elearning
Co-supervisor of Cristina Maria Tavares Rodrigues Neto
Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2014 O polo de apoio presencial da Universidade Aberta do Brasil UAB/Consórcio CEDERJ, do Município de Resende (Rio de Janeiro) : espaço de contribuição para formação inicial e continuada de professores
Supervisor of Alice Batista de Souza Brandão
Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2014 Digital storytelling no eLearning : estudo de caso da sua aplicação a um módulo no ensino superior
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2014 Curadoria de conteúdo : contributo para o estudo do processo de curadoria de conteúdo e do seu potencial para a gestão pessoal do conhecimento
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2014 Micro-atividades no Mobile Learning: estudo de caso num módulo mobile learning no ensino pós-graduado a distância com ferramentas web 2.0 móvel
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2014 Ser estudante online : uma aproximação à experiência subjectiva do estudante online,
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2014 Os catequistas da diocese de Braga aprendem na rede: estudos das práticas
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2014 Dinâmica de uma comunidade de prática mundial numa rede social: o caso dum grupo no LinkedIn
Co-supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2014 A cibercultura na era das redes sociais e da mobilidade: novas potencialidades para a formação de professores
Supervisor
 Pós-Doc em Educação a Distância e eLearning (Other)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2013 - 2014 A cibercultura na era das redes sociais e da mobilidade: novas potencialidades para a formação de professores.
Supervisor
 Pòs-Doc (Other)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal

Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2012 - 2013 Radiografia dum curso online: estudo das práticas docentes sobre desenho das atividades online
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2013 Modelos de Massive Online Open Courses: estudo dum caso luso-brasileiro
Supervisor of Rita de Cássia da Silva Pedroso de Albuquerque
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2013 O Twitter em contexto académico e profissional: estudo de caso
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2013 Conferências 2.0 . como elemento potenciador da aprendizagem formal e informal
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2010 - 2011 Aprendizagem Colaborativa nos Fóruns Online: Estudo de Caso no Ensino Superior
Supervisor of Maria Teresa Duarte Severino Oliveira
 Informática Educacional (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 - 2011 Uma estratégia de Instructional Design para um Recurso Educacional Aberto: Conceção e Desenvolvimento do Recurso Educacional Aberto (REA): Como utilizar o computador, de forma ergonómica. Mestrado em Comunicação Educacional Multimedia.
Supervisor of Isabel Maria Alves Bernardo
 Comunicação Educacional Multimedia (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2010 - 2011 As interações em Tutoria: um estudo de caso. Mestrado em Supervisão Pedagógica.
Supervisor
 Supervisão Pedagógica (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2010 - 2011 Da Comunicação Mediada por computador: análise do debate virtual num fórum de discussão. Mestrado em Pedagogia do eLearning.
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2010 - 2011 A presença social e a Socialização online: estudo de caso no Second Life e Moodle
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2008 - 2011 Itinerários de Aprendizagem Colaborativa-Cooperativa em Contexto Online, Doutoramento em Ciências da Educação Universidade Aberta.
Co-supervisor
 Doutoramento em Educação (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2010 - 2010 Um PLE inclusivo: design dum caso na deficiência visual
Co-supervisor
 Comunicação Alternativa e Tecnologias de Apoio (Master)
Universidade Lusófona Associação para a Investigação e Desenvolvimento em Cognição e Computação Centrado nas Pessoas, Portugal
2009 - 2010 A Comunidade de Aprendizagem Janela do Saber como elo de ligação entre a Escola e a Família. Mestrado em Informática Educacional, Universidade Católica Portuguesa.
Supervisor
 Informática Educacional (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2008 - 2010 A Universidade Aberta do Brasil: uma análise do projeto piloto. Doutoramento em Ciências da Educação, Universidade Aberta.
Supervisor
 Doutoramento em Educação (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2008 - 2009 Contextos de Aprendizagem 2.0. A utilização de Ferramentas WEB para uma Aprendizagem em Contexto
Supervisor
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2007 - 2008/07/24 O Perfil do Professor/Tutor em Contexto de ensino online, Mestrado em Pedagogia do eLearning
Supervisor of Ana Margarida Henriques Gonçalves
Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2007 - 2008 Vamos tomar um café online: A expressão da presença social numa comunidade de ensino aprendizagem online
Co-supervisor of Maria Raquel Tavares Pereira Crato
 Psicologia Educacional (Master)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigação em Educação, Portugal
2007 - 2008 O Jogo digit@l: Um Estudo de Caso com clãs do Funchal e do Faial, Mestrado em Pedagogia do eLearning
Supervisor of Susana Cristina Gramilho
 Pedagogia do E-Learning (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2006 - 2007 Ambientes Virtuais de Aprendizagem- O uso da plataforma “Moodle” como auxiliar da prática docente no ensino secundário
Supervisor of Valdemar Dias Pires
 Comunicação Educacional Multimedia (Master)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2005 - 2006 Distribuição de Conteúdos de Aprendizagem em ambientes de elearning: estudo comparativo sobre a eficácia de conteúdos distribuídos em modo de comunicação síncrona e em modo de comunicação assíncrona
Supervisor of Joaquim Jorge Guerra Mata
Informática Educacional (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2019/02 - Current 1st DEED/LE@D micro-conference Rethinking Quality in the University./ 1ª microConferência DEED/LE@D Repensar a Qualidade na Universidade. (2019/04/23 - 2019/04/23)
Conference (Co-organisor)
 Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal

Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2018/05 - Current myMPeL - Conferência anual do Mestrado em Pedagogia do eLearning (2018/05 - 2018/05)
Conference (President of the Organising Committee)
 Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal

Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2023/11/12 - 2023/12/12 Online International Workshop Learning Design for Flexible Education - Training Higher Education teachers , FLED Project. (2023/12/12 - 2023/12/12)
Seminar (Co-organisor)
2022/11/24 - 2022/11/24 Commemorating the 15th anniversary of the founding of the RU 15-year anniversary of ODL and eLearning research - 15 Anos do LE@D, Universidade Aberta, - https://eventos.uab.pt/lead15anos/ (2022/11/24 - 2022/11/24)
Meeting (President of the Organising Committee)
 Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2022/01/01 - 2022/03 1st Meeting of LE@D Researchers, Innovation and Science/ 1ª Encontro de Investigadores do LE@D, Inovação e Ciência -https://eventos.uab.pt/meetup22. (2022/03/18 - 2022/03/19)
Congress (President of the Organising Committee)
 Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2021/09/01 - 2022/02/18 The Impact of Video Games on Culture and Education, Online - https://videogamesimpact.wordpress.com/) (2022/02/17 - 2022/02/18)
Conference (Member of the Organising Committee)
 Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2021/07/01 - 2021/11/26 12th International Congress on Application of Advanced Information and Communications Technologies (https://atica.web.uah.es/Atica2021/index.html) (2021/11/24 - 2021/11/26)
Conference (Co-organisor)
 Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2021/04/16 - 2021/04/17 V ENJIE, 5º Encontro de Jovens Investigadores em Educação, Conselho de Centros de Investigação em Educação, Online, dia 16-17 abril de 2021. (2021/04/16)
Congress (Co-organisor)
2021/03/05 - 2021/03/05 Workshop Ferramentas de Apoio à Investigação, Universidade Aberta, 5 de março de 2021 (2021/03/05)
Workshop (Member of the Organising Committee)
 Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2020/04/21 - 2020/05/28 Cycle of LE@DTalks, in Time of Pandemic./ Ciclo de LE@DTalks, em Tempo de Pandemia. (2020 - 2020)
Other (Co-organisor)
 Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2019 - 2020 11º EDEN Research Workshop, Enhancing the Human Experience of Learning with Technology: New Challenges for Research in Digital, Open, Distance & Networked Education (2020-lisbon.eden-online.org) (2020/10/21 - 2020/10/23)
Conference (Co-organisor)
 Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2018/11/01 - 2019/02/27 NextED, International Research Conference on Open, Distance and Networked Education. (https://eventos.uab.pt/nexted2019/). (2019/02/27 - 2019/02/27)
Conference (President of the Organising Committee)
 Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2011 - 2019 myMPeL Pecha-Kucha - master´s students presentation of scientific knowledge in the field of eLearning Pedagogy inthe context of annual myMPeL conference. (2011 - 2019)
Conference (President of the Organising Committee)
 Universidade Aberta, Portugal
2015 - 2015 Vº Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior,eLIES2015 organizado entre Instituto Politécnico de Leiria, Unidade de Ensino a Distância, Universidade de Coimbra, Projeto de Educação a Distância, Universidade Aberta , Laboratório de Educação a Distância e eLearning, LE@D. Site: https://sites.ipleiria.pt/elies/#sobre (2015/12/11 - 2015/12/11)
Conference (Member of the Organising Committee)
2014 - 2014 IV Encontro de Instituições e Unidades de eLearning - eLIES, 2014, organizado por Universidade do Porto, Unidade de Novas Tecnologias na Educação, Universidade Aberta, Laboratório de Educação a Distância e eLearning , LE@D e Instituto Politécnico do Porto, e-IPP. Site: http://elies2014.up.pt/ (2014/11/26 - 2014/11/26)
Conference (Member of the Organising Committee)
2013 - 2013 III Encontro das Instituições e Unidades de eLearning no Ensino Superior, eLIES 2013 , Organização Laboratório de E-learning da FCT da Universidade Nova de Lisboa, o Instituto Politécnico de Santarém, e o Laboratório de Educação a Distância e eLearning da Universidade Aberta (LE@D-UAb). Site: https://www.facebook.com/elies2013/ (2013/12/17 - 2013/12/17)
Conference (Member of the Organising Committee)
2012 - 2012 II Encontro de Instituições e Unidades de eLearning no Ensino Superior, eLIES,2012 organizado por . Unidade de Ensino a Distância do Instituto Politécnico de Leiria, o E-Learning LAB da Universidade de Lisboa, e o Laboratório de Educação a Distância e eLearning da Universidade Aberta (LE@D-UAb). (2012/10/08 - 2012/10/08)
Conference (Member of the Organising Committee)
2011 - 2011 eL@IES 2011 – I Encontro de Instituições e Unidades de eLearning no Ensino Superior. Portugal, organizado por E-Learning LAB da Universidade de Lisboa e o Laboratório de Educação a Distância e eLearning da Universidade Aberta (LE@D-UAb). (2011/12/19 - 2011/12/19)
Conference (Member of the Organising Committee)

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2024/02/09 The app MILAGE APRENDER+, one experience of gamification in learning Mathematics in Basic Schools./ A App Milage Aprender +. uma experiência de aprendizagem da Matemática no Ensino Básico.
(Thesis) Arguer
 Anabela da Mota Neves (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2023/03/24 Teacher engagement and institutional choreography: a study of higher education courses offered using a web curriculum and hybrid education./Engajamento docente e coreografias institucionais: um estudo sobre cursos superiores ofertados a partir de um web currículo e da educação híbrida.
(Thesis) Main arguer
 Ernandes Rodrigues do Nascimento. (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2022/07/26 Teaching in Distance Education Systems: a study of the identity and profiles of online teachers./Docência nos Sistemas de Educação a Distância: estudo da identidade e perfis do docente online.
Supervisor
 Dércio Miguel dos Santos Martins (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2022 The Expansion of Higher Education in Brazil through Distance Learning in Brazil: a study of graduates in the Municipality of Aporá- Brazil. A Expansão do Ensino Superior no Brasil através do Ensino Superior através do Ensino a Distância no Brasil : um estudo dos diplomados no Município de Aporá- Brasil.
(Thesis) Main arguer
 Dalmo Dantas Gouveia (PhD)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2022 Para um Estudo do Mundo Transmediático Neovitoriano: as Guerras Anglo-Zulu e Anglo-Bóere através da Literatura e dos Jogos Digitais.
(Thesis) Arguer
 Teresa Raquel Nunes Pereira (PhD)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2021/03/05 Recursos Educacionais Abertos para Smartphone: Desenho de uma Framework para aprendizagem móvel
Thesis Member
 Ana Graça Preciosa Ramos Silva Filipe (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2021/01/15 Avaliação do impacto da integração dum Tutor Humano Virtual em cursos a distância.
Thesis Member
 Aníbal Martins Guerreiro (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2019 Modeling languages to describe teaching and learning processes and dynamics in e-learning in higher education./ Linguagens de modelação para descrever processos e dinâmicas de ensino e de aprendizagem em e-learning no ensino superior.
(Thesis) Main arguer
 Ana Margarida Silva Maia (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2019 Contributions of CoTiques Community Analysis to Online Research Supervision: a case study./ Contributos da Análise da Comunidade CoTiques para a Supervisão de Investigação em Contexto Online: um estudo de caso.
(Thesis) Arguer
 Sérgio Helder Fernandes Pinho (PhD)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2019 A dropout definition for continuance intention and effective re-enrolment models in online distance learning.
(Thesis) Arguer
 Josep Grau-Vallosera (PhD)
Universidad Abierta de Cataluña, Spain
2019 Extensive Massive Open Online Courses (xMOOCs): alternatives for teacher training./ Cursos Abertos Massivos Extensivos Online (xMOOCs): alternativas para a formação docente.
(Thesis) Main arguer
 Josiane Lemos Machiavelli, (PhD)
Universidade de Pernambuco, Brazil
2018/02/23 PLN numa comunidade de investigadores júniores.
Supervisor
 Nuno Ricardo Oliveira (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2018/02/23 Rede Social duma Universidade Virtual: o caso da Rede SOL.
Supervisor
 Fernando José Guedes Bacelar Saraiva (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2018/01/25 Gestão de EaD no contexto dos Polos de Apoio Presencial: Proximidades e diferenças entre a Universidade Aberta do Brasil e as instituições universitárias privadas.
Thesis Member
 Márcia de Freitas Vieira (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2017/01/19 Planeamento e Gestão de Cursos em Ensino a Distância: Um estudo de caso no Brasil.
(Thesis) Main arguer
 Paulo Eduardo Santos Morais (PhD)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2017 Práticas Educacionais Abertas em Portugal: Recursos Educacionais Abertos e Acesso Aberto.
Supervisor
 Paula Alexandre Cardoso (PhD)
Universidade Aberta, Centro de Estudos em Ensino a Distância (CENTED), Portugal
2016/11/09 Realidade Aumentada num simulador virtual de tomada de decisão clínica.
Supervisor
 Nélson Ribeiro Jorge (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2016 Autonomia e Colaboração: um estudo sobre a virtualização da aula através do uso das plataformas LMS no Ensino Superior.
(Thesis) Main arguer
 Wannise de Santana Lima (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2016 Modelos de Tutoria e a Profissionalização do Tutor na Formação Inicial de Professores em Cursos de Pedagogia a Distância: um estudo a partir da Universidade Aberta do Brasil.
(Thesis) Arguer
 Francisnaine Priscila Martins de Oliveira (PhD)
2015 Teaching in a virtual learning community: the emergence of a distributed teaching presence in the development of a research community. Ensinar em Comunidade virtual de aprendizagem: a emergência da presença de ensino distribuída no desenvolvimento de uma comunidade de investigação.
Thesis Member
 João Carlos Sacadura de Sousa Paz (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal

Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2015 Mundos Virtuais no Ensino Superior. https://ria.ua.pt/bitstream/10773/14391/1/Mundos%20Virtuais%20no%20Ensino%20Superior.pdf
(Thesis) Main arguer
 Sérgio Paulo Heleno da Cruz (PhD)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2015 Docência Online: Um Estudo na Universidade Brasília.
(Thesis) Arguer
 Rosana Amaro (PhD)
Universidade de Brasília, Brazil
2015 Parameterized image description for accessible and inclusive eLearning. A descrição parametrizada da imagem para um eLearning acessível e inclusivo.
Thesis Member
 Maria Manuela Amado da Silva Francisco (PhD)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal

Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2013/07/22 Building knowledge in Virtual Environments - the influence of interpersonal relationships. Construção do conhecimento em Ambientes Virtuais - influência das relações interpessoais.
(Thesis) Main arguer
 Ana Cristina de Castro Loureiro (PhD)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2013 O Quadro Interactivo no ensino do português: dos recursos aos discursos.
(Thesis) Main arguer
 Jaime Manuel da Costa Fernandes (PhD)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2012 Learning Networks and Moodle Use in Online Courses: A Social Network Analysis.
(Thesis) Main arguer
 Patrícia Seferlis Pereira Fidalgo (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
2012 Apropriação do Telemóvel como Ferramenta de Mediação em Mobile Learning: Estudos de Caso em Contexto Educativo.
(Thesis) Arguer
 Adelina Moura (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2005 Das competências legais às práticas organizacionais do director de turma: um estudo de caso
Thesis Member
 João Manuel Ferreira Martins (Master)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2004 Jornais Escolares Online: Contributos para o estudo de uma arquitectura multimédia
(Thesis) Main arguer
 Jorge Edgar Gregório Brites (Master)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal

Association member

Society Organization name Role
2022/01/01 - Current Playful Learning Association
2021 - Current The ENID-Teach Net: ReCoIn-TaD Member
2019 - Current Secção de Educação a Distância, Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Member
2018/03/08 - Current RedDOLAC - Red de Docentes de América Latina y del Caribe.
2014 - Current Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação- SPCE (http://www.spce.org.pt/). Member
2020/08/05 - 2024/12/31 Associação Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa Member
2007 - 2024 EDEN Network of Academics and Professionals (NAP) Member

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2023 - 2023 XI Conference of Higher Education eLearning Institutions and Units/ XI Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior (eL@IES 2023) - https://elies.pt/2023/.
Member
 Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2022 - 2022 X Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior (eLIES) https://elies.pt/2022/.
President / Vice-president
 Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2024 - Current XXXI JUTE- Educational Technology University Conference./ Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa.- https://www.jute24.net University of Extremadura, Spain
2024/05/24 - 2024/05/25 6th International Meeting on Games and Mobile Learning, EJML2024./ 6.º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning, EJML2024. University of Coimbra
2024/05/09 - 2024/05/10 XIII International Conference on Information and Communication Technologies in Education - May 9 and 10, 2024 University of Minho, Portugal
2023 - 2024/05 6th International Meeting on Games and Mobile Learning, EJML2024./ 6.º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning, EJML2024. Universidade de Coimbra
2023 - 2024 XIII International Conference on Information and Communication Technologies in Education ./XIII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação . Universidade do Minho, Portugal.
2023 - 2024 Good Education at School/ Boa Educação na Escola Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - https://boaeducacaonaescola.eventqualia.net/pt/2023/inicio/
2023/11/06 - 2023/11/07 iTEL 2023- 3º Congresso Internacional Inovação e Tecnologia no Ensino das Línguas - Avaliação digital no Ensino das Línguas/ 3rd International Congress on Innovation and Technology in Language Teaching - Digital assessment in language teaching. Universidade Aberta
2023/10/26 - 2023/10/27 ECEL2023 -22nd European Conference on e- Learning. University of South Africa, South Africa
2022/11/28 - 2022/12/01 CIEDUC, XI Congreso Iberoamericano de Educación Científica (https://www.cieduc.org/cieduc2022/) Cátedra UNESCO de Educación Científica para América Latina y el Caribe (EDUCALYC) de la Universidad de Alcalá, Spain
2022/10/27 - 2022/10/28 ECEL 2022, 21st European Conference on e-Learning University of Brighton
2022/10/12 - 2022/10/13 ICEM Conference of the International Council for Education Media, Moving on towards ‘new normal’ in education. ESE Santarém
2022/10/11 - 2022/10/12 III Humanitas, I Luso-Brazilian Congress of Education, Open and Distance Education Axis/ III Humanitas, I Congresso Luso Brasileiro de Educação, Eixo Educação a Aberta e a Distância, https://eventum.pucpr.br/icongressolusobrasileiro/sobre Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2022 - 2022 X Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior. LE@D, Universidade Aberta
2021/11/29 - 2021/12/03 iTEL 2021 - 2nd International Congress on Innovation and Technology in Language Teaching. Universidade Aberta - DH and LE@D
2021/11/24 - 2021/11/26 XII Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicacion, https://atica.web.uah.es/Atica2021/index.htmles Avanzadas (ATICA 2021) LE@D, Universidade Aberta
2021/11/24 - 2021/11/26 8th International Conference on Application of Information and Communications Technologies to improve Accessibility (ATICAcces 2021) https://atica.web.uah.es/Atica2021/aticacces.html LE@D, Universidade Aberta
2019 - 2020 Vº Encontro Jogos e Mobile Learning (labteuc.wixsite.com/ejml2020) Universidade de Coimbra
2018/12/06 - 2018/12/07 Innovation and Technology in Language Teaching/Inovação e Tecnologia no Ensino das Línguas. EL@N do Departamento de Humanidades da Universidade Aberta
2018/10/29 - 2018/10/31 IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e eLearning, Curitiba-Brasil Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2018/10/24 - 2018/10/26 3rd International Conference on Design, Learning and Innovation, Braga Portugal. Universidade do Minho (Braga) EAI – European Alliance for Innovation
2018/09/06 - 2018/09/08 V Congresso Internacional TIC e Educação (ticEduca18) -Technology Enhaced Learning Institut of Education, University of Lisbon
2018/06/21 - 2018/06/22 ) European Conference on Social Media (ECSM18), Limerik Institute of Technology
2017 - 2018 4º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning Universidade de Coimbra
2014 - 2014 IIº Encontro sobre Jogos e Mobile Learning. Universidade Coimbra, Portugal.
2012 - 2012 Iº Encontro de Jogos e Mobile Learning. Universidade Coimbra

Consulting

Activity description Institution / Organization
2017/01/01 - Current EMPOWER, Support Systems for Students, EADTU . Universidade Aberta, Portugal
2010 - Current Consulting for eLearning Implementation. Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2022 - 2023 Consultor of Project «eCapacitar - Higher Education Teachers Training», Instituto Politécnico de Santarém, Portugal. Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2013/01/01 - 2015 Avaliação da Qualidade do eLearning, Sub-Comissão CT 187 Aprendizagem, formal, não-formal e informal. Instituto Português da Qualidade., Portugal
1998 - 2006 Consultadoria sobre Qualidade Técnica das Provas de Avaliação Nacionais, Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE), Ministério da Educação, Ministério da Educação/Gabinete de Avaliação Educacional, Portugal

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2022/05/25 - Current LLL Course TeachersTraining - Cyberbullyng: da consciencialização à Prevenção. (https://portal.uab.pt/alv/cursos_alv/cyberbullying-da-consciencializacao-a-prevencao-2/). ALV - Long Life Learning (Outros) Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2018 - Current Master degree course - Seminário de Orientação em Pedagogia do eLearning (SOPeL). Seminar on eLearning Pedagogy (SOPeL). Pedagogia do eLearning (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2018 - Current UC de Licenciatura Design da Aprendizagem e Recursos Online. Graduation course in Learning Design and Online Resources. Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2017/04 - Current LLL Open Course - Educar para Transformar: Missão possível? in Aula Aberta ( https://aulaberta.uab.pt/blocks/catalog/detail.php?id=19) (Outros) Universidade Aberta, Portugal
2016 - Current PhD Seminar - Seminário de Sociedade de Informação e Conhecimento - Módulo Web e Ensino-Aprendizagem. Information and Knowledge Society Seminar - Web and Teaching-Learning Module. Doutoramento em Ciência e Tecnologia Web (Doutoramento) Universidade Aberta Departamento de Ciências e Tecnologia, Portugal
2010 - Current UC de Licenciatura Educação Aberta e a Distância. Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2010 - Current UC de Licenciatura Psicologia do Desenvolvimento I . Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2010 - Current UC de licenciatura Psicologia do Desenvolvimento II. Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2009 - Current UC de Mestrado - Processos Pedagógicos em eLearning (PPeL). Pedagogia do eLearning (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2006 - Current UC de Mestrado Modelos e Educação a Distância. Models and Distance Education. Pedagogia do eLearning (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2000 - Current UC de Curso de Formação de Professores em Serviço - Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. Formação de Professores em Serviço (Diploma de especialização) Universidade Aberta, Centro de Estudos em Ensino a Distância (CENTED), Portugal
2023/12/07 - 2023/12/07 International University Teachers Training Course - Learning Design for Flexible Learning( https://fledproject.eu/). 7 december 2023 Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2023/11 - 2023/12 MOOC - Designing Flexible Learning E-Programs Universidade Nacional de Educacion a Distancia, Spain
2023/06 - 2023/07 MOOC Active Learning and Gamification. Universidade Nacional de Educacion a Distancia, Spain
2022 - 2023 PhD Seminar - Universos do Estudante em EDEL. Doutoramento em Educação a Distância e eLearning (Doutoramento) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2022/05/03 - 2022/06/03 LLL Course TeachersTraining - Dilemas do Ensino a Distância para Crianças, curso ALV. https://portal.uab.pt/alv/cursos_alv/dilemas-do-ensino-a-distancia-para-criancas-como-fazer/ ALV (Outros) Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2022/01/20 - 2022/03/03 LLL Course TeachersTraining - Metodologias Criativas do Design da Aprendizagem Online (MCDA). https://portal.uab.pt/alv/cursos_alv/metodologias-criativas-do-design-da-aprendizagem-online-mcda/ ALV- Formação de Professores (Outros) Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2022/01/24 - 2022/02/28 LLL Course TeachersTraining -Design da Aprendizagem para Contextos Online e Híbridos (DACOH) (https://portal.uab.pt/alv/cursos_alv/english-design-da-aprendizagem-para-contextos-online-e-hibridos-dacoh/) Registo de Acreditação: CCPFC/ACC-111212/21. ALV (Outros) Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2021 - 2021 International University Teachers Training Course -Facilitating Virtual Learning. Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2015 - 2018 UC de Licenciatura Psicologia do Desenvolvimento Humano. Licenciatura em ciências Sociais (Licenciatura) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2017 - 2017 LLL Training Course- e-Mentoria no Ensino Superior, eMentoring in higher Education. GT Transferência de Conhecimento e Inovação. LLL Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal

Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2016 - 2017 PhD Seminar - Seminario de Doctorado Práticas Educacionais Abertas Inclusivas: Quando a educação é para todos e por todos / Prácticas Educativas Abiertas Inclusivas: Cuando la educación es para todos y por todos, Universidade Aberta e Universidad Nacional de Educación a Distancia (Spain) Educação (Doctor) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal

Universidad Nacional de Educación a Distancia Facultad de Educación, Spain
2014 - 2017 MOOC TeachersTraining -MOOC Competências Digitais para Professores. LLL (Outros) Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2011 - 2017 PhD Seminar - Ambientes e Pedagogias Emergentes. Education (Doutoramento) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2011 - 2017 PhD Seminar - Seminário de Investigação Doutoral. Education (Doutoramento) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2015 - 2016 Master Course - Processes in eLearning. Master Universidad de Oviedo, Spain

Università degli Studi di Pavia, Italy
2015 - 2016 Tutoria em Educação a Distância: Modelos e Práticas Curso Acreditado na Formação Contínua de Professores, FPPFC/AFP -71114 /13, Código 71208, dirigido aos Professores destacados no Ministério de Educação dirigido a professores – Coordenadores de Projeto LLL Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2015/03 - 2015/05 LLL Teachers Training Course - Curso Modelos Pedagógicos e Facilitação de MOOCs
2015 - 2015 International University Teachers Training Course- Digital Storytelling for Training, Universidade Vytautas Magnus (UVM), Lituania. LLL
2014/04 - 2014/05 Laboratório de Aprendizagem Online: Estratégias de Aprendizagens para Professores, Curso Acreditado Formação Contínua de Professores, FPPFC/AFP -74444 /13, Código 77714. LLL (Outros) Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2007 - 2010 UC Licenciatura - Psicologia do Desenvolvimento. Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2006 - 2009 UC de Mestrado -Tutoria Online. Master's degree Course - Online Tutoring. Pedagogia do eLearning (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2006 - 2009 UC de Mestrado - Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Master's degree Course - Virtual Learning Environments. Pedagogia do eLearning. (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2004 - 2007 UC de Mestrado - Avaliação de Produtos Educacionais. Master degree course Evaluation of Educational Products. Mestradp em Comunicação Educacional Multimedia (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2004 - 2007 UC de Mestrado Mediação de Conflitos na Escola. Mestrado em Supervisão Educacional (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2004 - 2006 UC de Mestrado - Avaliação das Aprendizagens em Educação Mestrado em Supervisão Educacional (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2003 - 2004 International Course Tutoring Adults Online, Aduline Project, Turku University Finland. LLL
1991 - 2003 UC de Curso de Formação de Professores em Serviço - Métodos e Técnicas na Educação. Curso de Formação de Professores em Serviço (Diploma de especialização) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
1997 - 2001 Gestão de Conflitos na Escola. (Especialização pós-licenciatura) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
1998 - 2000 Countinuous Teachers Training - Conceção de Itens para Avaliação, financed by FOCO. Countinuos Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal

Evaluation committee

Activity description
Role 		Institution / Organization Funding entity
2014/01/01 - 2024/01/01 Jury of MEDEA Award for Best Educational Media, European Award.
Evaluator
 Media & Learning Association (MLA)., Belgium
2014 - 2023 Member of International Jury of Medea Awards - The Media & Learning Association (MLA)
Evaluator
 The Media & Learning Association (MLA) , Netherlands
2022 - 2022 Member of the Jury of Best Research Paper Award (BPRA) 12 th Research Workshop de EDEN, Dubrovnick.
Evaluator
 Educación y Tecnología para el Cambio Socia Universidad Oberta de Catalunha (UOC), Spain

Interview (tv / radio show)

Program Topic
2024/04/27 - Current Radio Program Canal UNED (Spain) - European Network in D-flexible teaching (ENID-Teach): una propuesta para la formación del profesorado en pedagogías flexibles innovadoras. European Network in D-flexible teaching (ENID-Teach): una propuesta para la formación del profesorado en pedagogías flexibles innovadoras

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2018/01/01 - Current Revista Interações (1646-2335) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2018 - Current RE@D - Revista Educação a Distância e Elearning (2182-4967) LE@D, Universidade Aberta
2018 - Current EAD em foco Revista Científica em Educação a Distância. (2177-8310) Fundação Cecierj e Consórcio Cederj, Brasil.
2015 - Current Revista Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais (EDaPECI) (2176-171X) Universidades Federais de Sergipe (UFS) e de Alagoas (UFAL)
2012/10 - Current Revista de Educación a Distancia (RED) (1578-7680) Universidad de Murcia (Spain)
2009 - Current Revista Educa Online LATEC/UFRJ – Brasil
2007 - Current RIED- Revista IberoAmericana de Educacion a Distancia (1138-2783) UNED, Universidad Católica de Loja, AIESAD,

Mentoring / Tutoring

Topic Student name
2023/01/01 - 2023/02/28 Digital Competencies for teachers - IDEAS Project. Dércio Martins
Distinctions

Award

2023 EDEN Fellow professional recognition in the field of Online, Open and Distance Education in Europe
EDEN DIGITAL LEARNING EUROPE, Estonia
2020 Best Research in Progress Award.
2013 Award CALED, Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia, Ecuador
2013 Award of Acessibility in Virtual Training - Fundación Universia Spain
Fundación Universia de Espanha , Spain
2009 Leading Innovative Practice Award.
EDEN Open Classroom Initiative, Hungary

Other distinction

2019 Information Resources Management Association (IRMA) selecionou o artigo Research 2.0: The Contribution of Content Curation and Academic
2018 Best Paper Award Internacional Innovative and Creative Education and Teaching
Universidade da Extremadura, Portugal
2015 Nomination to Best Paper -EDEN Annual Conference,
2014 Nomination for Best Paper- ECER2014
2013 Honnored Nominarion- Menção Honrosa
Universidade Aberta, Portugal