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Associate Professor at the Institute of Education of the University of Lisbon (IE-Ulisboa). She has a degree in Psychology, a Master in Education Sciences, with specialization in Education Psychology and a PhD in Sciences of Education, with a specialty of Teacher Education, by the University of Lisbon. Integrated researcher at the unit of research and development in Education and Training (UIDEF), where she belongs to the research group of Curriculum, Teacher Training and Technology (that she coordinated for several years). She participates in national and international projects in the areas of curriculum and teacher training and in interdisciplinary issues, with emphasis on professional development, ethics in teacher education, education and citizenship, socio-educative mediation, arts education and intercultural education. Research on these issues is at the origin of scientific papers, books and book chapters published in Portuguese, Spanish, French and English. She participates at several research networks, scientific associations and cooperate regularly with several Higher Educations institutions. She coordinates, at the Institute of Education, University of Lisbon, the PhD of Education ¿ specialty of Teacher Education and Supervision, and the Master of Education and Training ¿ Specialty of Social and Cultural Development. .................................................................................................................................................................................................................... Professora Associada do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE-Ulisboa). É licenciada em Psicologia, mestre em Ciências da Educação, com especialização em Psicologia da Educação, e doutorada em Ciências da Educação, na especialidade de Formação de Professores, pela Universidade de Lisboa. É investigadora integrada na Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação (UIDEF), onde pertence ao grupo de Currículo, Formação de Professores e Tecnologia (que coordenou por vários anos). Participa de projetos nacionais e internacionais nas áreas de currículo e formação de professores e em problemáticas interdisciplinares, com ênfase no desenvolvimento profissional, ética e formação ética de profissionais de educação, educação e cidadania, mediação socioeducativa, educação artística e educação intercultural. A pesquisa sobre essas questões está na origem de artigos científicos, livros e capítulos de livros publicados em português, espanhol, francês e inglês. Participa de várias redes de investigação, associações científicas e colabora regularmente com várias instituições de ensino superior. Coordena, no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, o curso de doutorado em Educação - especialidade de Formação e Supervisão de Professores, e o curso de Mestrado em Educação e Treinamento - Especialidade de Desenvolvimento Social e Cultural.
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Ana Paula Viana Caetano

Nomes de citação

  • Caetano, Ana
  • Viana-Caetano, Ana Paula
  • Caetano, Ana Paula

Identificadores de autor

Ciência ID
0E13-A672-5D4E
ORCID iD
0000-0003-2481-5215
Google Scholar ID
https://scholar.google.pt/citations?hl=pt-PT&user=JV5a0N8AAAAJ&view_op=list_works&citft=1&citft=2&email_for_op=acaetano%40campus.ul.pt&gmla=AJsN-F4a2BpVrFZ3H3MWibnuReKCbns6A8I3K50MRtePtbUErfQoVofxayV5pknyrnVdbifjVQ9Z1NSm_B3qthavoUrqpRAo9dvjI0W5EdNj6b7VB1O
Scopus Author Id
56384201600

Endereços de correio eletrónico

  • apcaetano@ie.ulisboa.pt (Profissional)

Moradas

  • Universidade de Lisboa. Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Alameda da Universidade, , 1634-013, Lisboa, Lisboa, Portugal (Profissional)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1)
Francês Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1)
Espanhol; Castelhano Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1)
Formação
Grau Classificação
2001
Concluído
Ciências da Educação - Sciences of Education (Doutoramento)
Especialização em Formação de Professores - Teacher Education
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
"A Mudança dos Professores em situações de formação pela investigação ação Teachers' Change by action-research in teacher education contexts" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Aprovado com distinção e louvor
1992
Concluído
Mestrado em Ciências da Educação - área Psicologia da Educação (Masters Sciences of Education - speciality Psychology of Education) (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
"Dilemas dos professores. Um estudo exploratório (Teachers' dilemmas. An exploratory study)" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Muito Bom
1980 - 1985
Concluído
Psicologia (Licenciatura)
Especialização em Psicologia Social
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
16
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
1988 - Atual Investigador (Investigação) Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2008 - Atual Professor Associado (Docente Universitário) Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2001 - 2008 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
1988 - 2001 Assistente Estagiário (Docente Universitário) Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2010 - Atual Conselho científico / Scientific Council Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2014 - 2018/03 Coordenadora da Área de investigação e Ensino Currículo, Formação de Professores e Tecnologia/ Coordinator of the Research Group Curriculum, Teacher Education an Technology Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2010 - 2014 Conselho Pedagógico / Pedagogical Council Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2012 - 2013 Projeto estratégico | Grupo de Investigação Currículo e Formação de Professores [Strategic Project | Research Group Curriculum and Teacher Education]
PEst-OE/CED/UI4107/2011/2012
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Projeto

Designação Financiadores
2020 - Atual STORM -(Re)Configurações do Ensino-aprendizagem e das Organizações de Ensino Superior num Contexto de Mudança
STORM
Investigador
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação
Em curso
2023 - 2025 Bridge
KA220-HED-895FE477
Investigador
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Em curso
2022 - 2024 Na Rota das Escolas como Comunidades de Aprendizagem para a Inclusão - LC4Inclusion - On the Route of Schools as Learning Communities for Inclusion
Co-Investigador Responsável (Co-IR)
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2020 - 2024 4STUDI - School Social Support for Students with Disabilities
KA201-9D53421F
Investigador
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Concluído
2020/09 - 2023/09 CATIE - Comunidades de Aprendizagem Transformativa para a Inclusão Educativa/ CATIE - Transformative Learning communities for educational inclusion
Co-Investigador Responsável (Co-IR)
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação
Em curso
2017/10 - 2021/10 Solidaris - Universidades inclusivas: Competencias clave de la comunidad universitaria para el desarrollo de una ciudadanía activa/ Solidaris - Inclusive Universities: key competencies for the development of an active citizenship
Investigador
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Em curso
2020 - 2021 Accompagnement de l étudiant par le partage des valeurs et pratiques (inter)culturelles pour faciliter l'inclusion / Support for the student by sharing (inter) cultural values and practices to facilitate inclusion
Associação Ambitions Educatives
Investigador
Université d’Avignon, França
Associação Ambitions Educatives
Em curso
2006 - 2021 Formação de Professores em Contextos Colaborativos
Formação de professores em contextos colaborativos
Investigador responsável
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação
Desativado
2017 - 2020 EDITE - European Doctorate in Teacher Education
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Horizon 2020
Concluído
2017 - 2019 De la connaissance de soi à l employabité des étudiants méditerranéens / From self-knowledge to the employability of Mediterranean students
LabexMed
Investigador
Avignon Université, França
Concluído
2016 - 2019 Paradigma da complexidade e transdisciplinaridade como pilares epistemológicos para geração de construtos, saberes e práticas na formação pedagógica dos professores. / Complexity paradigm and transdisciplinarity as epistemological pillars for generating constructs, knowledge and practices in the ped
MCTI/CNPQ nº 01/2016
Investigador
Universidade Católica de Curitiba, Brasil
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Concluído
2016 - 2019 ESIP-SP - Ensino Superior, Inclusão e permanência dos Setores Populares/ Higher Education, Inclusion and permanence of popular sectors
SECADI/CAPES Nº02/2014
Investigador
Abdias Nascimento
Concluído
2014 - 2019 ConverCidade: Convergir na diversidade - Participação das crianças e dos jovens na cidade / Converging in diversity - Participation of Children and Youth in the City
ConverCidade
Investigador responsável
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Em curso
2015 - 2018 Educação emocional e ética - Para uma formação integrada / Emotional and ethical education- for integrated training
EDUCEM
Investigador responsável
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Concluído
2016 - 2017 ECRAM - Educação para a Cidadania na Região Autónoma da Madeira, vista pelo docente / ECRAM- Citizenship Education at Região Autónoma da Madeira
ECRAM
Investigador
Direção Regional de Inovação e Gestão
Concluído
2013 - 2015 Identidade Profissional Docente e Inovação Pedagógica na Educação Básica no Brasil e em Portugal / Teacher Professional Identity and Pedagogical Innovation in Basic Education in Brazil and Portugal
FCT/CAPES Proc.º 4.4.1.00
Investigador
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2010 - 2014 Fronteiras Urbanas. A dinâmica dos encontros culturais na educação comunitária. Urban Boundaries. The dynamic of cultural encounters in community education
PTDC/CPE-CED/119695/2010
Investigador
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2011/01/01 - 2013/12/31 Projecto Estratégico - UI 4107 - 2011-2012
PEst-OE/CED/UI4107/2011
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2011 - 2013 Vozes das crianças e jovens no desenvolvimento da educação Intercultural / Voices of children and youth in the development of Intercultural education
VOZES
Investigador responsável
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação
Concluído
2010/04/12 - 2013 Cyberbullying - a diagnosis of the situation in Portugal
Investigador
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2008 - 2010 Aprendizagem ao longo da vida: saberes, experiências e identidades
PC01-LI-07
Investigador
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
Concluído
2006 - 2009 Pensamento e Formação ético-deontológico de professores/ Ethical and deontological teacher thinking and training
PDCT/CED/59571/2004
Investigador
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2022 - Atual Educação Intercultural no Ensino Superior
EIES
Investigador responsável
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
Em curso
2018 - Atual Educação Emocional e Ética no Ensino Superior
EEES
Investigador responsável
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
Em curso
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Furlan Carcaioli, Gabriela; Caetano, Ana. "Formação de professores do campo: narrativas como artefatos para a mediação social [Rural teacher education: narratives as artifacts for social mediation]". Trabalho apresentado em XXVI Colóquio da AFIRSE Portugal., Lisboa, 2020.
    Publicado
  2. Lucas, Giseli; Caetano, Ana Paula; Prado, G.. "A consciência e autoconsciência: possibilidades de acolhida do outro [Consciousness and self-awareness: possibilities of welcoming the other]". Trabalho apresentado em XXVII Colóquio da AFIRSE Portugal., Lisboa, 2020.
    Publicado
  3. Caetano, Ana Paula; Loss, A.S.; Schulz, A.. "As narrativas em diferentes contextos de formação de profissionais da educação [Narratives in different contexts of training of education professionals]". Trabalho apresentado em XXVII Colóquio da AFIRSE Portugal., Lisboa, 2020.
    Publicado
  4. Caetano, Ana. "Vozes e sentidos à procura de forma". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional EXPRESSA: Re-imaginar a Comunicação Científica em Educação, Porto, 2018.
    Publicado
  5. Caetano, Ana Paula; Vicente, Nuno; Correia, Olga; Rocha, Natália; Sobral, Catarina Micaela dos Santos, 1979-; Machado, Elsa; Freire, Isabel. "Autoformação de formadores nas dimensões emocional e ética [Self-training of trainers in the emotional and ethical dimensions]". Trabalho apresentado em XXV Colóquio Afirse Portugal, Lisboa, 2018.
    Publicado
  6. Loss, Adriana; Caetano, Ana. "A autoformação do profissional da educação e formação. Um processo de desenvolvimento pessoal, social e profissional [Self-training of the education and training professional. A process of personal, social and professional development]". Trabalho apresentado em Ana Paula Caetano, Lisboa, 2017.
    Publicado
  7. Caetano, Ana; Freire, Isabel; Barroso Hortas, Maria João; Pinheiro, Maria do Rosário; Antunes, Sandra. "Educação e mediação intercultural: experiências e práticas de formação e investigação". 2016.
  8. Caetano, Ana; Sobral, Catarina. "Laboratório de competências emocionais ¿ unidade curricular em estreia no Instituto de Educação". 2016.
  9. Loss, Adriana; Caetano, Ana Paula. "A autoformação e a ética do ser educador". 2015.
  10. Mesquita, Mônica; Freire, Isabel; Caetano, Ana Paula. "Political flow in critical ethnography. Orders and disorders in a communitarian education project". 2015.
  11. Caetano, Ana. "Teacher educators and complexity in professional development". 2015.
  12. Mesquita, Mônica; Caetano, Ana; Vasconcelos, Lia; Miranda, Daniel; Galinho, Lídio. "Direitos, sobrevivência e política local da água: aprendizagem através do trabalho conjunto". 2015.
  13. Caetano, Ana Paula. "Teacher educators and complexity in professional development.". Trabalho apresentado em ATEE Winter Conference 2012, Coimbra, 2015.
  14. Caetano, Ana Paula; Sobral, Catarina Micaela dos Santos, 1979-. "Collaborative action research as teacher Education strategy for conflict mediation in an early childhood context". Trabalho apresentado em ATEE Conference 2014, 2015.
  15. Pires, Nair; Caetano, Ana Paula; Dalben, Ângela Freitas. "A profissionalidade emergente do professor de música: o PIBID como entre-lugar da formação docente". 2014.
  16. Vassalo, Susana; Caetano, Ana Paula. "O papel do diretor de turma na gestão curricular de experiências de educação intercultural na turma do 6º B". Trabalho apresentado em XXI Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE, Lisboa, 2014.
    Publicado
  17. Macedo, Sheyla; Caetano, Ana Paula. "Concepções sobre a formação ética profissional do pedagogo: o que “dizem” os(as) alunos(as) egressos no brasil". 2014.
  18. Sobral, Catarina Micaela dos Santos, 1979-; Caetano, Ana Paula. "Collaborative action research as teacher Education strategy for conflict mediation in an early childhood context.". Trabalho apresentado em ATEE Conference 2014, Braga, 2014.
    Publicado
  19. Caetano, Ana Paula; Freire, Isabel Pimenta; Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E). "Mediação socioeducativa – saberes contextuais para lidar com o inesperado.". Trabalho apresentado em I Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação,, Guarda, 2013.
    Publicado
  20. Freire, Isabel; Caetano, Ana. "Mediação socioeducativa – saberes contextuais para lidar com o inesperado". 2011.
  21. Luís, Maria José; Caetano, Ana. "A assembleia de turma e mediação". 2011.
  22. Caetano, Ana. "La complexité et la formation éthique des enseignants". 2010.
  23. Caetano, Ana; Estrela, Maria Teresa. "O mundo do trabalho docente, dilemas éticos e formação profissional". 2010.
Artigo em revista
  1. Tietche, Cláudi; Caetano, Ana Paula. Autor correspondente: Tietche, Cláudi. "Processos Colaborativos em comunidades de aprendizagem e investigação. Uma abordagem narrativa e dialógica [Collaborative Processes in learning and research communities. A narrative and dialogical approach]". Human Review 18 3 (2023): • Tietsche, C., & Caetano, A.P. (2023). . . 18 (3), https://doi.org/10.37467/revhuman.v18.4888.
    Publicado
  2. Caetano, Ana Paula. "Echoing voices of community education events: a poetic self-study". Revista Prâksis Novo Hamburgo, a. 20 2 (2023): https://doi.org/10.25112/rpr.v2.3443.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.25112/rpr.v2.3443
  3. Sobral, Catarina Micaela dos Santos, 1979-; Caetano, Ana. Autor correspondente: Sobral, Catarina Micaela dos Santos, 1979-. "Addressing pedagogical tensions in emotional education at university. An integrative path". Human Review 11 5 (2022): https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3873.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3873
  4. Brasil, Anderson Fabrício Andrade; Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E); Paz, Ana Luísa. "Entre o músico e o professor: o percurso do reconhecimento [ Between the musician and the teacher: the path of recognition]". Orfeu 6 1 (2021): http://dx.doi.org/10.5965/2525530406012021e0005.
    Publicado • 10.5965/2525530406012021e0005
  5. Brasil, Anderson; Paz, Ana Luísa; Viana-Caetano, Ana Paula. "Dádiva na biografia dos professores de música [Dádiva na biografia dos professores de música]". Per Musi 40 (2021): 1-19. http://dx.doi.org/10.35699/2317-6377.2020.22038.
    Publicado • 10.35699/2317-6377.2020.22038
  6. Sobral, Catarina Micaela dos Santos, 1979-; Viana-Caetano, Ana Paula. "O CONFLITO NO JARDIM DE INFÂNCIA COMO OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER UMA CULTURA DE MEDIAÇÃO E DE PAZ [CONFLICT IN KINDERGARTEN AS AN OPPORTUNITY TO DEVELOP A CULTURE OF MEDIATION AND PEACE]". j2 4 1 (2021): 077-096. http://dx.doi.org/10.29073/j2.v4i1.319.
    Publicado • 10.29073/j2.v4i1.319
  7. Brasil, Anderson; Caetano, Ana Paula; Paz, Ana Luísa. "O músico que se torna professor: projeto de vida ou eventualidade? Um estudo luso-brasileiro (The musician that becomes teacher: life project or eventuality?]". 15 31 (2021): 1-20. https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/3865.
    Publicado
  8. Ana Serra Rocha; Ana Paula Caetano; Ana Luisa Paz. "Narrativas entrelaçadas no ensino superior - Como nos constituímos enquanto comunidade e produzimos colaborativamente conhecimento emancipatório sobre investigação baseada em artes?[ Intertwined narratives in higher education - How do we constitute ourselves as a community and collaboratively produce emancipatory knowledge about arts-based research?]". Revista Brasileira de Educação do Campo (2021): https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e12458.
    10.20873/uft.rbec.e12458
  9. Sobral, Catarina; Caetano, Ana Paula. "Narrativas Emocionais de Estudantes do Ensino Superior em Tempos de Quarentena [Emotional Narratives of Higher Education Students in Quarantine Times]". Revista Internacional de Educación para la Justicia Social 9 3 (2020): 435-451. https://doi.org/10.15366/riejs2020.9.3.023.
    10.15366/riejs2020.9.3.023
  10. Ana Luísa Paz; Ana Paula Caetano. "Arts education and writing as research and pedagogic practice: Critical perspectives in higher education or how we became the teachers yet to come". Art, Design & Communication in Higher Education 19 2 (2020): 185-201. https://doi.org/10.1386/adch_00022_1.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1386/adch_00022_1
  11. Caetano, Ana Paula; Mesquita, Mônica; Gbriel, Vitor. "Ser ou Não Ser um Documentário Participativo do/no Projeto Fronteiras Urbanas [To Be or Not To Be a Participatory Documentary of / in the Urban Boundaries Project]". Revista Brasileira de Educação do Campo 5 (2020): 1-17. http://dx.doi.org/10.20873/uft.rbec.e8857.
    Publicado • 10.20873/uft.rbec.e8857
  12. Macedo, Sheyla Maria Fontenele; Caetano, Ana Paula. "A formação ética profissional docente: significados, trajetórias e modelos [The professional ethical training of teachers: meanings, trajectories and models]". Revista Exitus 10 (2020): 1-30. http://dx.doi.org/10.24065/2237-9460.2020v10n0id1252.
    10.24065/2237-9460.2020v10n0id1252
  13. Machado, Elsa Biscaia; Freire, Isabel Pimenta; Caetano, Ana Paula; Vassalo, Susana; Bicho, Lisete. "The voice of young people – contribution for their involvement in the school". Intercultural Education (2020): 1-14. http://dx.doi.org/10.1080/14675986.2020.1717291.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1080/14675986.2020.1717291
  14. Caetano, Ana Paula; Freire, Isabel Pimenta; Machado, Elsa Biscaia. "Student Voice and Participation in Intercultural Education". Journal of New Approaches in Educational Research 9 1 (2020): 57-73. http://dx.doi.org/10.7821/naer.2020.1.458.
    Acesso aberto • Publicado • 10.7821/naer.2020.1.458
  15. Caetano, Ana Paula; Paz, Ana Luísa; Rocha, Ana Serra; Marques, Clara. "Narrativas de investigação e formação em educação artística, no ensino superior. A escrita dialógica em devir [Narratives of research and training in artistic education in higher education. Dialogical writing in becoming]". 16 1 (2020): 8-33. file:///C:/Users/Ana%20Paula%20Caetano/Downloads/14906-58287-1-PB.pdf.
    Acesso aberto • Publicado
  16. Macedo,Sheyla Maria Fontenele; Caetano, Ana Paula. "A formação ética profissional docente: significados, trajetórias e modelos [The professional ethical education of teachers: meanings, trajectories and models]". Revista Exitus (2020):
    Aceite para publicação
  17. Furlan Carcaioli, Gabriela; Caetano, Ana Paula; Tonso, Sandro. "Tecendo uma rede de narrativas: práticas curriculares e artefactos culturais mobilizando memórias coletivas [Weaving a network of narratives: curricular practices and cultural artifacts mobilizing collective memories]". Gavagai - Revista Interdisciplinar de Humanidades 6 1 (2019): 48-68. http://dx.doi.org/10.36661/2358-0666.2019v6n1.11271.
    Acesso aberto • Publicado • 10.36661/2358-0666.2019v6n1.11271
  18. Caetano, Ana Paula. "Ética na investigação-ação - alguns apontamentos de reflexão [Ethics in action research - some reflections]". Estreia Diálogos 4 1 (2019): 53-73.
    Acesso aberto • Publicado
  19. Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E); Freire, Isabel Pimenta; Sobral, Catarina Micaela dos Santos, 1979-. "Emoções e ética na formação de formadores [Emotions and ethics in the training of trainers ]". Revista Contexto & Educação 33 106 (2018): 119-119. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2018.106.119-138.
    Acesso aberto • Publicado • 10.21527/2179-1309.2018.106.119-138
  20. Loss, Adriana Salete; Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E). "La autoformación del profesional de la educación". Revista Internacional de Aprendizaje 5 1 (2018): 17-28. http://dx.doi.org/10.18848/2575-5544/cgp/v05i01/17-28.
    Acesso aberto • Publicado • 10.18848/2575-5544/cgp/v05i01/17-28
  21. Veiga Simão, A.M.; Ferreira, P. Costa; Freire, I.; Caetano, A.P.; Martins, M.J.; Vieira, C.. "Adolescent cybervictimization – Who they turn to and their perceived school climate". Journal of Adolescence 58 (2017): 12-23. http://dx.doi.org/10.1016/j.adolescence.2017.04.009.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1016/j.adolescence.2017.04.009
  22. Caetano, Ana Paula; Amado, João; Martins, Maria José D.; Simão, Ana Margarida Veiga; Freire, Isabel; Pessôa, Maria Teresa Ribeiro. "CYBERBULLYING: MOTIVOS DA AGRESSÃO NA PERSPETIVA DE JOVENS PORTUGUESES". Educação & Sociedade 38 141 (2017): 1017-1034. http://dx.doi.org/10.1590/es0101-73302017139852.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1590/es0101-73302017139852
  23. Macedo, Sheyla Maria Fontenele; Caetano, Ana Paula Viana. "A Ética como Competência Profissional na Formação: o pedagogo em foco". Educação & Realidade 42 2 (2017): 627-648. http://dx.doi.org/10.1590/2175-623656078.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1590/2175-623656078
  24. Caetano, Ana. "Ética y complejidades en la mediación comunitaria". Devenir - Revista de estudios sobre patrimonio edificado 32 X (2017): 41-58. http://hdl.handle.net/10451/32676.
    Publicado
  25. Pessoa, Teresa; Matos, Armanda; Amado, João; Freire, Isabel; Caetano, Ana. "Cyberbullying entre adolescentes y jóvenes portugueses: contribución para una definición de los perfiles de víctimas y de agresores". 297 298 (2017): http://hdl.handle.net/10451/32689.
    Acesso aberto • Publicado
  26. Caetano, Ana. "Ética e complexidade na formação de professores". Diálogo Educacional 7 53 (2017): 797-821. http://hdl.handle.net/10451/32675.
    Publicado • 10.7213/1981-416X.17.053.AO05
  27. Caetano, A.P.; Freire, I.; Veiga Simão, A.M.; Martins, M.J.D.; Pessoa, M.T.. "Emotions in Cyberbullying: A study with Portuguese teenagers | Emoções no cyberbullying: Um estudo com adolescentes portugueses". Educacao e Pesquisa 42 1 (2016): 199-212. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84963727900&partnerID=MN8TOARS.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1590/S1517-9702201603138125
  28. Martins, Maria José D.; Simão, Ana Margarida Veiga; Freire, Isabel; Caetano, Ana Paula; Matos, Armanda. "Cyber-Victimization and Cyber-Aggression among Portuguese Adolescents: The relation to family support and family rules". International Journal of Cyber Behavior, Psychology and Learning Hors-Série 18 (2016): 78-95. http://www.igi-global.com/article/cyber-victimization-and-cyber-aggression-among-portuguese-adolescents/160698.
    Acesso aberto • Publicado • 10.4018/IJCBPL.2016070105
  29. Sobral, Catarina; Caetano, Ana. "Investigação-ação na formação contínua de educadoras de infância". Estreia Diálogos 1 1 (2016): 40-54. http://hdl.handle.net/10451/32327.
    Acesso aberto • Publicado
  30. Caetano, Ana. "La modélisation systémique des dilemmes professionnels des enseignants, dans les contextes de recherche-formation". Recherches Qualitatives Hors-Série 18 (2016): 78-95. http://hdl.handle.net/10451/32307.
    Publicado
  31. Feio, Mariana; Caetano, Ana. "O papel da investigação-ação na formação ética de professores". Estreia Diálogos 12 (2016): 152-175. http://hdl.handle.net/10451/32316.
    Acesso aberto
  32. Freire, Isabel; Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E). "Mediação em contexto comunitário. Etnografia crítica de um caso". Devenir. Revista de Estudios culturales e Regionales 32- Ano X Quinta épo (2014): 41-58. http://hdl.handle.net/10451/12311.
    Acesso aberto • Publicado
  33. Souza, S.B.; Simão, A.M.V.; Caetano, A.P.. "Cyberbullying: Perceptions about the phenomenon and coping strategies | Cyberbullying: Percepções acerca do fenômeno e das estratégias de enfrentamento". Psicologia: Reflexao e Critica 27 3 (2014): 582-590. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84907955378&partnerID=MN8TOARS.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1590/1678-7153.201427320
  34. Caetano, Ana Paula; Freire, Isabel. "Multiple Voices to the Development of a Critical and Responsible Citizenship". Revista Sisyphus – Journal of Education, 2 3 (2014): 100-119. https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/6547.
    Acesso aberto • Publicado
  35. Estrela, Maria Teresa; Caetano, Ana Paula. "Reflexões sobre a formação ética inicial de professores". Revista Interacções 8 21 (2012): https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/1532.
    Acesso aberto • Publicado
  36. Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E). "Pensamento ético dos professores – o lugar da intuição e das emoções". Revista Portuguesa de Pedagogia extra-séri (2011): 125-133. http://hdl.handle.net/10451/32929.
    Acesso aberto • Publicado
  37. Silva,Ana M. Costa e; Caetano,Ana Paula; Freire,Isabel; Moreira,M. Alfredo; Freire,Teresa; Ferreira,Ana Sousa. "Novos actores no trabalho em educação: os mediadores socioeducativos". Revista Portuguesa de Educação 23 2 (2010): 119-151. http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0871-91872010000200006.
    Acesso aberto • Publicado
  38. Freire, Isabel; Sousa Ferreira, Ana Maria; Caetano, Ana; Veiga Simão, Ana. "Violência entre pares numa escola básica do 1º ciclo do ensino básico". Educação em Foco, 15 1 (2010): 37-57. http://hdl.handle.net/10451/33679.
    Acesso aberto • Publicado
  39. Caetano, Ana; Silva, Maria de Lurdes. "Professional ethics and teacher education". Sísifo 8, 8 (2009): 47-54. http://hdl.handle.net/10451/33002.
    Publicado
  40. Freire, Isabel; Simão, Ana Margarida Veiga; Caetano, Ana Paula; Ferreira, Ana Sousa; Cardoso, Ana; Gouveia, Sérgio. "Prevenção da violência entre pares/ promoção da convivência nas escolas – um projecto colaborativo". Interacções 5 13 (2009): 229-248. https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/405.
    Publicado
  41. Caetano, Ana; Afonso, Maria Rosa. "A justiça e os dilemas na formação ética de professores". Educação 32 3 (2009): 252-259. http://hdl.handle.net/10451/32927.
    Publicado
  42. Freire, Isabel; Caetano, Ana. "Mediação sócio-educativa: a emergência de um novo perfil profissional". Revista Arquipélago 9 (2008): 169-193. http://hdl.handle.net/10451/32950.
    Publicado
  43. Caetano, Ana. "Mediação de conflitos – o estudo de um caso de assembleias de turma, pela iInvestigação-acção". Revista Portuguesa de Pedagogia 41 2 (2007): 101-118. http://hdl.handle.net/10451/32930.
    Publicado
  44. Caetano, Ana. "Complexidade e mediação sócio-educativa nas assembleias de turma". Revista Diálogo Educacional 7 22 (2007): 67-80. http://hdl.handle.net/10451/32914.
    Publicado
  45. Simão,Ana Margarida Veiga; Caetano,Ana Paula; Flores,Maria Assunção. "Contextos e processos de mudança dos professores: uma proposta de modelo". Educação e Sociedade 90 26 (2005): 173-188. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302005000100008.
    Submetido • http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302005000100008
  46. Caetano, Ana Paula. "Mediação em Educação: da Conceptualização e Problematização de Alguns Lugares Comuns à Modelização de Casos Específicos.". ,. Revista de Estudos Curriculares. 3 1 (2005): 41-63.
    Publicado
  47. Caetano, Ana. "Mudança dos Professores pela Investigação-Acção". Revista Portuguesa de Educação 17 1 (2004): 97-118. http://hdl.handle.net/10451/32928.
    Publicado
  48. Caetano, Ana Paula. "Implicações e Distanciações na Investigação – Coexistências e Interdependências". Revista de Educação XII 2 (2004): 5-18.
    Publicado
  49. Caetano, Ana Paula. "Para uma Conceptualização da Reflexão na Investigação-acção.". Revista Portuguesa de Pedagogia 37 3 (2003): 113-133.
    Publicado
  50. Caetano, Ana Paula. "Dilemas do Professores, Decisão e Complexidade de Pensamento". Revista de Educação, Departamento de Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, VII 1 (1998): 75-90.
    Publicado
Capítulo de livro
  1. Caetano, Ana Paula; Sobral, Catarina; Freire, Isabel; Sousa, Florbela; Rocha, Natália. "Inclusão de estudantes de países africanos de língua oficial portuguesa e afrodescendentes, numa universidade portuguesa [Inclusion of students from African countries whose official language is Portuguese and of African descent, in a Portuguese university]". In Pesquisas sobre populações indígenas, afrodescendentes, camponesas e pessoas com deficiência no ensino superior: Desafios e resistência., editado por Adriana Salete Loss, Eliane Góes, Pablo Daniel Vain. Posadas, Argentina: Editora da UNaM. Universidad Nacional de Misiones., 2024.
    No prelo
  2. Cavaco, Carmen; Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E); Freire, Isabel; Sousa, Florbela. "Inclusão no Ensino Superior - conceções e perceções de líderes de uma universidade portuguesa. [Inclusion in Higher Education - conceptions and perceptions of leaders of a Portuguese university]". In Pesquisas sobre populações indígenas, afrodescendentes, camponesas e pessoas com deficiência no ensino superior: Desafios e resistência, editado por Adriana Salete Loss, Eliane Góes, Pablo Daniel Vain. Posadas, Argentina: Editora da UNaM. Universidad Nacional de Misiones., 2024.
    No prelo
  3. Caetano, Ana Paula. Autor correspondente: Caetano, Ana Paula. "Narrativas de inclusão e indignação em tempos de pós-pandemia: educação emocional no ensino superior [ Narratives of inclusion and indignation in post-pandemic times: emotional education in higher education]". In Consciencializar, incluir e humanizar no ensino superior, editado por Adriana Loss; C. Gallert; E. Góes, 37-67. Brasil: Editora Fecilcam, 2023.
    Publicado
  4. Paixão, A. L.; Caetano, Ana Paula. Autor correspondente: Paixão, A. L.. "Arte e emoções em ação: o poemóbile como experiência investigativa e (trans)formativa [ Art and emotions in action: the poemóbile as an investigative and (trans)formative experience]". In Educação emocional e profissão docente. Processos autoformativos, editado por Loss, Adriana Salete; Lyra, L, 117-138. Brasil: CRV, 2023.
    Publicado
  5. Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E); Freire, Isabel. "A Competência Intercultural na Mediação: Uma Abordagem Multidimensional [Intercultural Competence in Mediation: A Multidimensional Approach]". In Mediação intercultural, editado por SILVA, Ana Maria Costa; Pinto da Costa, E.. Portugal: CIIE, Universidade do Minho, 2022.
    Publicado • https://doi.org/10.21814/uminho.ed.63.5
  6. Sanchez-Emeterio, G.; Figueira, M. C.; Caetano, Ana Paula. "Supervisión de las prácticas de los estudiantes de educación primaria: conocimientos, actitudes y prácticas [Supervision of the practices of primary education students: knowledge, attitudes and practices]". In El EEES como solución a las novas necesidades educativas.. Valencia, Espanha: Tirant lo Blanch, 2021.
    No prelo
  7. Coronado, S.; Carvalho, C.; Caetano, Ana Paula; Pinho, A. S.; Tinoca, Luís. "Tensiones, peligros y oportunidades de las formaciones en competencias transversales para una ciudadanía activa y para la inclusión: Reflexiones a partir de las experiencias en Chile y Brasil [Tensions, dangers and opportunities for training in transversal skills for active citizenship and inclusion: Reflections from experiences in Chile and Brazil]". In Redes Universitarias generadoras de inclusión: Hacia la EDS en la Educación Superior. Sevilha, 2021.
    No prelo
  8. Caetano, Ana Paula; Carvalho, C.; Pinho, A. S.; Tinoca, Luís Alexandre da Fonseca; Coronado, S.. "Formación de profesionales de la educación para la inclusión en la enseñanza universitaria . Ensayos de modelización de la formación piloto. [Formation of education professionals for inclusion in university education. Pilot training modeling courses]". In Redes Universitarias generadoras de inclusión: Hacia la EDS en la Educación Superior. Sevillha, Espanha: Editorial de la Universidad de Sevilla., 2021.
    No prelo
  9. Sobral, Catarina Micaela dos Santos, 1979-; Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E). "Mindfulness e meditação em contexto de Ensino Superior [Mindfulness and meditation in a Higher Education context]". In Processos autoformativos em Educação: o cuidar da formação pessoal, social e profissional, editado por Loss, A.S.; Silva, I. M.M., 92-122. Curitiba, Brasil: CRV, 2021.
    Publicado
  10. Flores,Maria Assunção; Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E); Freire, Isabel P; Veiga-Simão, Ana. "Formação de professores em contextos colaborativos: génese e metamorfoses de um projeto [Teacher education in collaborative contexts: genesis and metamorphoses of a project]". In Investigação e mudança - mapeando histórias de transformação, editado por M. F.Vieira; C. M- Cunha & M.A. Flores.. Curitiba, Brasil: Appris, 2020.
    No prelo
  11. Caetano, Ana; Paz, Ana; Narduela, Absalao; Pardal, Adriana; Rocha, Ana Serra; Ré, Sofia; Correia, Cinayana Silva; et al. "As Artes no Ensino Superior 'Pedagogias do evento' no Doutoramento em Educação Artística [The Arts in Higher Education 'Pedagogies of the event' in the PhD in Art Education]". In Diversidade no ensino superior, editado por J. J. Costa, 239-260. Coimbra, Portugal: CINEP-IPCe., 2019.
    Publicado
  12. Paz, Ana Luísa; Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E). "Uma pedagogia do evento no doutoramento em educação artística [A pedagogy of the event in the PhD in artistic education]". In Processos participativos e artísticos em contextos de diversidade., editado por Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E); Paz, Ana Luísa; Freire, Isabel Pimenta; Carvalho, Carolina. Lisboa, Portugal: Colibri, 2019.
    Publicado
  13. Gomes, Daniela; Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E); Norte, Nuno. "Documentário participativo - a arte mora cá dentro [Participatory documentary - art lives inside]". In Processos participativos e artísticos em contextos de diversidade, editado por Gomes, Daniela; Paz, Ana Luísa; Freire, Isabel Pimenta; Carolina, Carvalho, 121-139. Lisboa, Portugal: Colibri., 2019.
    Publicado
  14. Pina, Carla Indira Moreira de, 1991-; Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E). "Participação jovem e educação intercultural numa escola profissional [Youth participation and intercultural education in a vocational school]". In Processos participativos e artísticos em contextos de diversidade, editado por Caetano, Ana Paula; Paz, Ana Luísa; Freire, Isabel Pimenta; Carvalho, Carolina, 85-117. Lisboa, Portugal: Colibri, 2019.
    Publicado
  15. Caetano, Ana Paula, 1962-; Paz, Ana Luísa. "Investigar em educação artística, construindo uma comunidade dialógica, rondando os abismos [Investigar em educação artística, construindo uma comunidade dialógica, rondando os abismos]". In Arte e ensino : propostas de resistência, editado por J.P. Queiroz; R. Oliveira, 49-60. Lisboa, Portugal: CIEBA, Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas-Artes, Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes, 2018.
    Publicado
  16. Freire, Isabel; Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E); Sobral, Catarina; Machado, Elsa. "Conceções e perceções acerca da Paz e clima emocional. Pesquisa em contexto de ensino superior [Conceptions and perceptions about Peace and emotional climate. Research in higher education context]". In Docência e formação na perspectiva biográfica: aportes para uma educação integradora das dimensões emocional, relacional e ética [Teaching and training from a biographical perspective: contributions to an integrative education of the emotional, relational and ethical dimensions], editado por Adriana Loss; Ivone Maria Mendes Silva. Curitiba, Brasil: Editora CRV, 2018.
    Publicado • 10.24824/978854442629.6
  17. Caetano, Ana; Lima, Benedita; Sobral, Catarina; Freire, Isabel; Almeida, Marta; Rocha, Natália; Cavaco, Carmen. "Inclusão no Ensino Superior em Portugal. Contributos para identificação de conceções, políticas públicas e investigação [Inclusion in Higher Education in Portugal. Contributions for the identification of conceptions, public policies and research]". In Barreiras atitudinais: obstáculos e desafios à inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior, editado por Adriana Loss; Pablo Vain, 435-467. Curitiba, Brasil: Editora CRV, 2018.
    Publicado
  18. D. Martins, Maria José; Veiga Simão, Ana; Caetano, Ana; Freire, Isabel; Matos, Armanda; Vieira, Cristina; Pessoa, Teresa; Amado, João. "Cyber-victimization and cyber-aggression: Personal and situational factors". In Analyzing Human Behavior in Cyberspace, editado por Z Yan, 255-271. Hershey: IGI Global, 2018.
    Publicado • 10.4018/978-1-5225-7128-5
  19. Freire, Isabel; Caetano, Ana Paula. "Conflito e mediação em educação escolar". In Equidade e justiça em educação - Desafios da escola bem sucedida com todos, editado por Joaquim Machado, 24-42. Porto, Portugal: Universidade Católica Editora, 2017.
    Publicado
  20. Caetano, Ana. "Tempo e complexidade: Pistas de reflexão para a educação - Contributos de um estudo sobre desenvolvimento espiritual". In COMPLEXIDADE E EDUCAÇÃO: diálogos epistemológicos transformadores, editado por Ettiène Guérios, 41-67. Curitiba, Brasil: EDITORA CRV, 2017.
    Publicado • 10.24824/978854441765.2
  21. Caetano, Ana Paula. "Formação de professores e ética profissional na promoção de comunidades de prática". In Formação Pluridimensional de Educadores e Professores em Dinâmicas de Intervenção Educacional: Currículo(s), Cultura(s) e Saberes na Sociedade do Conhecimento, 147-161. Lisboa, Portugal: Piaget, 2016.
    Publicado
  22. Mesquita, Mônica; Caetano, Ana Paula; François, Karen. "Sociology of Space and Urban Boundaries: Embodiment through communitarian education". In Embodiment and cultural difference, editado por Bianca Maria Pirani; Thomas Spence Smith, 148-182. Cambridge: Cambridge Scholars Publishing, 2016.
    Publicado
  23. Caetano, Ana Paula; Freire, Isabel; Vassalo, Susana; Machado, Elsa; Bicho, Lisete. "Arts and the voice of youth in dialogue: a project in Portuguese schools". In (Inter)Cultural Dialogue Through Arts and Media., editado por Susana Gonçalves; Suzanne Majhanovich, 247-261. Roterdão: Sense Publishers, 2016.
    Publicado
  24. Caetano, Ana Paula. "Sociology of Space and Urban Boundaries". In Embodiment through communitarian education. 2016.
  25. Bicho, Lisete; Caetano, Ana Paula; Freire, Isabel Pimenta; Machado, Elsa; Vassalo, Susana. "A voz dos alunos na inovação educativa: empoderamento e diálogo intercultural". editado por Nadia F. Hage; Betania L. Ramalho, 139-158. Brasil: Eduneb, 2015.
    Publicado
  26. Montenegro, Monique; Freire, Isabel; Caetano, Ana Paula. "A arte de se reinventar - Trajetórias e identidades de professores “imigrantes" em novos contextos culturais". In Formação de professores, gestão e inovação pedagógica: desafios e experiências no Brasil e em Portugal, editado por Nadia Fialho Hage; Betania Leite Ramalho, 93-116. Bahia, Brasil: Eduneb, 2015.
    Publicado
  27. Caetano, Ana Paula. "A modelização sistémica de dilemas profissionais na formação ética de professores". editado por M.A. Behrens; R.T. Ens, 271-294. Curitiba, Brasil: Appris, 2015.
    Publicado
  28. Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E). "Dimensões éticas do trabalho docente". editado por Lopes, A.; Lopes, Amélia; Fátima Pereira; M. Freitas; A. Freitas, 69-76. Maceió, Brasil: Mais Leituras, 2015.
    No prelo
  29. Caetano, Ana. "Ser professor e formador de professores: a complexidade de um duplo papel". In Formação de professores no Brasil e em Portugal: Pesquisas, debates e práticas (, editado por A. Loss; A. P. Caetano; J.P. Ponte, 31-53. Curitiba, Brasil: Appris, 2015.
    Publicado
  30. Freire, Isabel; Caetano, Ana; Mesquita, Mônica. "Curriculum Trivium, dialogue interculturel et citoyenneté: Une ethnographie critique d'un projet d'éducation communautaire". In Cultures, éducation, identité: Recompositions socioculturelles, editado por Olivier Meunier, 43-53. França: Artois Presses Université, 2014.
    Publicado
  31. Caetano, Ana; Freire, Isabel. "Identités et pratiques culturelles dans un projet d'éducation communautaire". In Construire son identité culturelle, editado por Louis Basco, 181-202. Paris, França: L'Harmattan, 2014.
    Publicado
  32. Caetano, Ana; Afonso, João Crisóstomo. "Trans-inter-multiculturalidade. A poesia como lugar de mediação". In Fronteiras urbanas: Ensaios sobre a humanização do espaço (pp. 45-67). Viseu: Anonymage., editado por Mônica Mesquita, 45-67. Viseu, Portugal: Anonymage, 2014.
    Publicado
  33. Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E). "Vivre au présent: une forme de liberté". In Temps, temporalité et complexité dans les activités éducatives et formatives, editado por P. Roquet; M. J. Gonçalves; L. Roger; A.P. Caetano, 57-68. Paris, França: L'Harmattan, 2013.
    Publicado
  34. Caetano, Ana Paula (0E13-A672-5D4E). "Investigação e formação de professores/educadores, na área da educação artística". In Formação de professores em contexto de mudança, editado por M. A. Cavalcante; A. Freitas; L. Pizzi; N. Fumes; M. A. Lopes; M. Freitas. Alagoas, Brasil: Universidade de Alagoas, 2012.
    Publicado
  35. Caetano, Ana Paula. "Da análise conjunta de todos os casos de formação à sua modelização". In Ética profissional docente. Do pensamento dos professores à sua formação, editado por Maria Teresa Estrela; Ana Paula Caetano. Lisboa, Portugal: Educa, 2010.
    Publicado
  36. Gradíssimo, Alice; Caetano, Ana. "A obra de arte como um caminho para uma literacia artística no currículo de EVT". In As artes na educação - Contextos de aprendizagem promotores da criatividade, editado por M. Oliveira; S. Milheiro, 67-78. Leiria: Folheto Edições e Design, 2010.
    Publicado
  37. Caetano, Ana Paula. "Mediação e Práticas de Formação – uma Experiência de Formação pela Investigação na Licenciatura em Ciências da Educação". In Formação e Mediação Sócio-Educativa., editado por A.M.C Silva; Moreira,M. Alfredo. Braga, Portugal: CIEd, 2009.
    Publicado
  38. Caetano, Ana Paula; Sobral, Catarina Micaela dos Santos, 1979-. "Gestão de Conflitos no Pré-Escolar.". editado por Simão, Ana Margarida Veiga; Caetano, Ana Paula; Freire, Isabel Pimenta. Lisboa: Educa, 2009.
    Publicado
  39. Caetano, Ana Paula. "A Complexidade da Mudança e da Formação – Uma Perspectiva de Religação e Diálogo". In Profissionalismo Docente em Transição: As Identidades dos Professores em Tempos de Mudança, editado por Flores, M.A.; Viana, I.C.. Braga, Portugal: CIED, 2007.
    Publicado
  40. Caetano, Ana Paula; Veiga Simão, A.M.; Freire, I.. "Uma Formação para o Desenvolvimento Profissional em Contexto Laboral". In Formação e Desenvolvimento Profissional Docente: Perspectivas Europeias, editado por Morgado & Reis. Braga: CIEd, 2007.
    Publicado
  41. Caetano, Ana Paula. "La Métaphore et l’Implication du Chercheur - Pour la Construction du Sens sur la Mediation des Conflits". In Sciences de l’Éducation à la Croisée des Chemins de l’Auto-Organisation, editado por Lerbet- Sereni, F.. Paris, França: Harmattan, 2006.
    Publicado
  42. Caetano, Ana Paula. "Para uma Complexificação das Relações entre Sistemas e Dispositivos de Ensino e de Formação". In Formar Professores, Para que escola? Teorias e Práticas., editado por Duarte, J.B; Franco, D., 790-809. Lisboa, Portugal: Edições Universitárias Lusófonas, 2005.
    Publicado
  43. Caetano, Ana Paula. "Situações de formação pela investigação-ação - Apresentação sucinta de dois estudos de caso". In A Complexidade dos Processos de Formação e a Mudança dos Professores. Porto: Porto Editora, 2004.
  44. Caetano, Ana. "Diálogos entre perspectivas teóricas na fundamentação da acção e do conhecimento". In A Complexidade dos Processos de Formação e a Mudança dos Professores. Porto: Porto Editora, 2004.
    Publicado
  45. Caetano, Ana. "A complexidade da formação e da mudança - Um estudo comparativo entre casos". In A Complexidade dos Processos de Formação e a Mudança dos Professores. Porto: Porto Editora, 2004.
    Publicado
  46. Caetano, Ana. "A Complexidade no desenvolvimento de uma investigação sobre mudança de professores em situações de formação pela investigação-ação". In A Complexidade dos Processos de Formação e a Mudança dos Professores. Porto: Porto Editora, 2004.
    Publicado
  47. Caetano, Ana Paula. "Complexidade da Formação e das Mudanças dos Professores em Formação". In Formação e Desenvolvimento Humano: Inteligibilidade das Suas Relações Complexas, editado por Ambrósio, T. et al. Lisboa: UIED da FCT; I&D da FPCE.UL; CCIDTFF da Universidade de Aveiro; CIED do Instituto Politécnico de Lisboa, 2004.
    Submetido
  48. Caetano, Ana Paula; Duarte, Rosa Serradas. "Percursos Diferenciados de Investigação-Acção em Dois Núcleos da Mesma Escola – núcleos E e F (2º Ciclo do Ensino Básico)". In IRA – Investigação, Reflexão, Acção e Formação de Professores,, editado por Estrela, M.T.; Estrela,A.. Porto: Porto Editora, 2001.
    Publicado
  49. Caetano, Ana Paula. "Dilemas dos Professores". In Viver e Construir a Profissão Docente., editado por Estrela, Maria Teresa. Porto, Portugal: Porto Editora, 1997.
    Publicado
Edição de livro
  1. Caetano, Ana Paula; Freire, I. P.; Cavalcante, Maria Auxiliadora; Faria, Ana Rita. Profissão docente, investigação e sociedade: diálogos múltiplos. Atas do IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores [eaching profession, research and society: multiple dialogues. Proceedings of the IV Luso-Brazilian Meeting Teaching Work and Teacher Education]. Lisboa, Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa,. 2020.
    Publicado • Editor
  2. Caetano, Ana Paula; Paz, Ana Luísa; Freire, I. P.; Carvalho, Carolina. Processos participativos e artísticos em contextos de diversidade [Participatory and artistic processes in contexts of diversity]. Lisboa, Portugal: colibri. 2019.
    Publicado • 10.24824/978854441876.5 • Editor
  3. Brito, Claudia; Bartasevicius, Daniela; Faria, Ana Rita; Caetano, Ana Paula; Freire, I. P.. Livro de resumos. IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho docente e Formação de professores. Lisboa, Portugal: Instituto de Educação, Universidade de Lisboa._ 978-989-8753-52-6. 2019.
    Publicado • Editor
  4. Caetano, Ana Paula; Rodrigues, Ângela; Esteves, Maria Manuela. As Ciências da Educação na obra de Maria Teresa Estrela. Lisboa, Portugal: Educa. 2015.
    Publicado • Editor
  5. Loss, Adriana; Caetano, Ana Paula; Ponte, João Pedro da. Formação de professores e educadores no Brasil e em Portugal: Pesquisas, debates e Práticas. Brasil: Appris. 2015.
    Publicado • Editor
  6. Roquet, Pascal; Gonçalves, Maria José; Roger, L.; Caetano, Ana Paula. Temps, temporalité et complexité dans les activités éducatives et formatives.. Paris, França: Harmattan. 2013.
    Publicado • Editor
  7. Estrela, Maria Teresa; Caetano, Ana Paula. Ética Profissional Docente. Do pensamento dos professores à sua formação. Portugal: Educa. 2010.
    Publicado • Editor
  8. Veiga-Simão, A.M. (F71A-4348-6460); Caetano, Ana Paula; Freire, I. P.. Tutorias e Mediação em Educação: Novos desafios à investigação educacional.. Lisboa, Portugal: Educa. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. 2008.
    Publicado • Editor
Livro
  1. Loss, Adriana; Caetano, Ana Paula. A autoformação - Relato de vivências autoformativas com profissionais da educação do Brasil e de Portugal (. Curitiba, Brasil: Editora CRV. 2017.
    Publicado
  2. Caetano, Ana Paula. A Complexidade dos Processos de Formação e a Mudança dos Professores. Porto: Porto Editora.. 2004.
    Publicado
  3. Caetano, Ana Paula. Processos Participativos e Investigativos na Mudança dos Professores e da Escola.. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação (IIE). 2003.
    Publicado
Relatório
  1. Caetano, Ana Paula; Pinho, A.S., Carvalho, C., Tinoca, L., Mata, B., Cartaxo, T., Neto, W., Alves, M. & Oliveira, J. (. 2019. Formación piloto con personal docente y no docente. Informe global final..
Tese / Dissertação
  1. Caetano, Ana Paula. "A Mudança dos Professores em Situações de Formação, pela Investigação-Acção,". Doutoramento, Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2001. https://repositorio.ul.pt/handle/10451/41457.
  2. Caetano, Ana. "Dilemas dos professores : um estudo exploratório". Mestrado, Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 1992. http://hdl.handle.net/10451/27737.

Outros

Outra produção
  1. Art and education. 2022. Caetano, Ana Paula. https://art-connection.eu/wp-content/uploads/2022/10/ART-CONECTION-Art-and-Education_Ana-Paula-Caetano_IE-UL_CAI_EN.pdf.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2024/02/08 Caetano, A. P., Dwyer, S., Santos, C., Whitaker, I., Costa, M. (08/02/2024). Aprendizagens interculturais no ensino superior- Um autoestudo colaborativo XXXI Congresso da AFIRSE, Lisboa., Instituto de Educação
2023/12/07 Caetano, A.P., Piedade, J., Mogarro, M.J, Pinho, A.S., Semião, D., &Tinoca, L. (2023/12/07). Atitudes dos Professores face à diversidade e à educação inclusiva Seminário Internacional “Na rota das escolas como comunidades para a inclusão”, IPP -ESE Portalegre.
2023/12/07 Tinoca, L., Santos, S., Piedade, J., Caetano, A.P. Oliveira, T., Mogarro, M.J., & Tempera, T. (2023/12/07). Comunidades de aprendizagem e desenvolvimento profissional docente, Seminário internacional “Na rota das escolas como comunidades para a inclusão”, IPP -ESE Portalegre.
2023/12/07 Kamp, M., Carvalho, C., Tinoca, L., Caetano, A.P., Mogarro, Santos, S., Martins, M. J. D., & Marchão, A. (2023/12/07). Perceções dos alunos sobre Educação Inclusiva Seminário internacional “Na rota das escolas como comunidades para a inclusão”, IPP -ESE Portalegre.
2023/11/10 Caetano, A.P. , Dwyer, S, & Santos, C. (2023/11/10 ). Processos dialógicos na produção de narrativas interculturais e intergeracionais, no ensino superior. IV Seminário Internacional de Inclusão no Ensino Superior. UFFS, campus Erechim, Brasil
2023/11/09 Pertile, L. , Zaleski, F. Silva, A.L.P., & Caetano, A.P. (2023/11/09 ). A auto-eco-organização na formação ética e emocional do professor face à in-segurança armada nas escolas. IV Seminário Internacional de Inclusão no Ensino Superior. UFFS, campus Erechim, Brasil
2023/10/31 Batista, G. S., & Caetano, A.P. (2023/10/31) Possibilidades de mediação de leitura como processo de educação intercultural na primeira infância. 4º Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens, Brasil
2023/08/22 Caetano, A.P. & Paz, A.L. (2023/08/22). How Are We Becoming Idiots in Arts Education? Issues of Democracy and Interculturality in a Collaborative Self-Study. Comunicação, ECER 2023 Glasgow: The Value of Diversity in Education and Educational Research [Special call, Arts and Democracy]. Glasgow: Glasgow University.
2023/06/23 Martins, M. J.D., Marchão, A., Oliveira, T., Tinoca, L, & Caetano, A.P. (2023/06/23). Na rota das escolas como comunidades de aprendizagem para a inclusão. Encontro de Investigadores VALORIZA - Portalegre . ESECS, Instituto Politécnico de Portalegre
2023/05/24 Caetano, A.P. (2023/05/24) Contributos da formação para o reconhecimento da mediação e seus profissionais. Fundamentos, problemas, inquietações e incertezas, 10º Colóquio Mediação em Diálogo, Universidade do Minho, Braga. 10º Colóquio Mediação em Diálogo,
Universidade do Minho, (Braga)
2023/05/05 Tinoca, L. , & Caetano, A.P. (2023/05/05). Projeto ‘LC4Inclusion. II Encontro RedEscola Inovac¸ão e melhoria de escola, IE-Ulisboa. II Encontro RedEscola Inovac¸ão e melhoria de escola,
2023/01/27 Coelho, A., & Caetano, A.P. (2023,/01/27). As artes plásticas e o património no ensino secundário de São Tomé e Príncipe. XXX Colóquio da AFIRSE Portugal Espaços Educativos - Políticas, Atores e Aprendizagens, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. XXX Colóquio da AFIRSE Portugal Espaços Educativos - Políticas, Atores e Aprendizagens
AFIRSE/Instituto de Educação (Lisboa)
2023/01/26 Gomes, S., Caetano, A.P., & Alves, M.G. (2023,/01/26). Uma parceria baseada em comunidades de aprendizagem: potencialidades e desafios. XXX Colóquio da AFIRSE Portugal Espaços Educativos - Políticas, Atores e Aprendizagens, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. XXX Colóquio da AFIRSE Portugal Espaços Educativos - Políticas, Atores e Aprendizagens
AFIRSE/Instituto de Educação (Lisboa)
2022/12/02 Caetano, A.P. (2022/12/02) Educação emocional no ensino superior: narrativas de Inclusão e exclusão em tempos de crise. III Seminário Internacional Inclusão no Ensino Superior, online
2022/09/16 Gomes, S., Alves, M.G., & Caetano, A.P. (2022/09/16). Desenvolvimento profissional a partir de uma comunidade de aprendizagem: contributos de um questionário. XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Instituto Politécnico de Lisboa, 15-17 setembro 2022.
2022/09/16 Paz, A., & Caetano A.P. (2022/9/16). Como o doutoramento em educação artística e a escrita sobre as minhas/nossas aulas me/nos transforma como investigadoras. XVI Congresso SPCE. 16 de setembro de 2022, Lisboa: Instituto Politécnico de Lisboa.
2022/09/15 Caetano, A.P. (2022/09/15) Relação escola-universidade no desenvolvimento de comunidades de aprendizagem. Narrativas de um processo em construção. XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Instituto Politécnico de Lisboa, 15-1 setembro 2022.
2022/09/15 Tietsche, C., & Caetano, A.P. (2022/09/15) Pela cidade entre rosas e rosáceas geométricas: o estudo e a experiência da formação docente em uma comunidade de aprendizagem. XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Instituto Politécnico de Lisboa, 15-17 setembro 2022.
2022/09/07 Dias, A., Gomes, S., & Caetano, A. (2022/09/07). Becoming in-between:Three arts-based research approaches in resonance. Congresso da IALIC. Lisboa: Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2022/07/16 Caetano, A.P. (proponente de simpósio) Como nos constituímos como investigadores em educação artística? Um self-study colaborativo poético. XVI Congresso SPCE. 16 de setembro de 2022, Lisboa: Instituto Politécnico de Lisboa.
2022/07/14 Pinho, A.S., Caetano, A.P. Emanuelle Assis, Helena Ribeiro, Sara Monteiro, Susana Gomes (2022/07/14) Comunidades de Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional Docente: revisão sistemática da literatura. I Congresso Internacional de Educação e Formação - ICET 2022. Lisboa: Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2022/07/14 Coelho, A., & Caetano, A.P. (2022/07/14). Uma visão analítica do quadro normativo do desenvolvimento profissional dos professores de São Tomé e Príncipe. I Congresso Internacional de Educação e Formação - ICET 2022. Lisboa: Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2022/07/13 Caetano, A.P. (2022/07/13) Learning and practicing inclusion at the University. I Congresso Internacional de Educação e Formação - ICET 2022. Lisboa: Instituto de Educação, Universidade de Lisboa. 12-15 julho 2022
2022/07/13 Teixeira, A. R., Ré, A.S., Augusto, A. I., Paz, A., & Caetano, A. P. (2022/07/13).In search of an in-evocative writing through a collaborative autoethnography. Comunicação, I Congresso Internacional de Educação e Formação - ICET 2022. Lisboa: Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2022/05/18 Caetano, A.P. (2022/05/18) Competência intercultural, consciência crítica e ética - Contributos para a reflexão sobre formação e desenvolvimento profissional dos mediadores. LIMEDIAT -Licenciatura Europeia em Mediação: um Novo Modelo de Formação de Mediadores, 18 e 19 de maio de 2022, Universidade do Minho, Portugal
2022 Caetano, A. & Paz, A. (2022/9/16). Um self-study colaborativo poético: uma proposta metodológica. XVI Congresso SPCE. 16 de setembro de 2022, Lisboa: Instituto Politécnico de Lisboa.
2022 Sobral, C. e Caetano, A.P. (2022/10/5) Emotional education at university: balancing personal, cultural and institutional dimensions, CUICIID 2022, online
2022 Tietsche, C., & Caetano, A.P. (2022/10/6) Re-união: a arte social no desenvolvimento colaborativo de comunidades de investigação e formação, CUICIID 2022, online
2022 Caetano, A.P. (proponente) simpósio) (2022/07/14). Comunidades de aprendizagem transformativa para a inclusão educativa em perspetiva - o contributo de revisões sistemáticas da literatura. I Congresso Internacional de Educação e Formação - ICET 2022. Lisboa: Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2021/11/18 Caetano, AP. (2021/11/18) Inclusão e Interculturalidade no Ensino Superior, II Seminário Internacional de Inclusão no Ensino Superior, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Brasil
2021/10/29 Caetano, A.P., Silva, A.M.C. (2021/10/29). Intégration theorie et pratique dans la construction de la médiation et dans la formation des médiateurs. Notes de réflexion a partir du contexte portugais. V Conférence De Médiation Murcienne. I Séminaire Transnational Limediat, Múrcia, Espanha
2021/10/22 Caetano, A.P. & Freire, I. (2021/10/22). Para uma modelização complexa da competência intercultural do mediador. III Congresso Internacional RESMI 2021/III International Congress RESMI 2021. Mediação Intercultural: Comunicação, Cidadania e Desenvolvimento, Aveiro, Portugal.
2021 Caetano, A.P., Coronado, S., Carvalho, C., Pinho, A.S., Tinoca, L. (2021/28/01). Como desenvolver uma formação de profissionais de educação em competências que seja coerente com os princípios de participação ativa e inclusão? Reflexões a partir de experiências no Brasil e Chile. XXVIII Colóquio da AFIRSE Portugal “Educação e idades da vida”, que decorreu nos dias 26 e 29 de janeiro, por zoom, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2020/10/12 Sobral, C., & Caetano, A.P. (2020/10/12). O conflito no jardim de infância como oportunidade de desenvolver uma cultura colaborativa, de mediação e de paz CEDH - II Conferência Euroamericana para o Desenvolvimento dos Direitos Humanos: Agenda 2030 – Um Novo Capítulo para a Evolução dos Direitos Humanos, 12 e 13-10-2020, online
2020/10/12 Bartasevicius, D. M. M., Chagas, M.I., & Caetano, A.P. (2020/10/12). Educação sexual em contexto escolar: um inventário das investigações académicas portuguesas na última década. CEDH - II Conferência Euroamericana para o Desenvolvimento dos Direitos Humanos: Agenda 2030 – Um Novo Capítulo para a Evolução dos Direitos Humanos , 12 e 13-10-2020, online
2020/10/07 Sanchez-Emeterio, G., Figueira, M. C., Caetano, A.P. (2020/10/07), Supervisión de las prácticas de los estudiantes de educación primaria: conocimientos, actitudes y prácticas. outubro 2020, CUICIID- Congreso Universitário Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia, 7-8 outubro, online
2020/09/12 Rocha, A., Caetano, A., & Paz, A. (2020/09/12) (Des) construindo uma comunidade de aprendizagem no ensino superior, SPCE 2020, 12 setembro 2020
2020/09/11 Caetano, A.P. (2020/09/11). Desafios e dilemas éticos na investigação participativa, Simpósio Ética e Investigação em Ciências da Educação: questões, dilemas e desafios. Painel
2020/05/15 Coelho, T. B., Caetano, A.P., & Freire, I. (2020/05/15). Histórias de Tradição Oral e Participação Jovem na Mediação Intercultural Comunitária. Livro de Programa e Resumos VI Seminário Nacional de Formação, Mediação e Supervisão Contextos Responsáveis Pela Promoção Sustentável de Comunidades Pacíficas e Inclusivas, Universidade do Minho, Braga
2020/05/15 Lacerda, I, & Caetano, A.P. (2020/05/15). Comunidade em diálogo: ecologia integral e práticas artísticas. VI Seminário Nacional de Formação, Mediação e Supervisão Contextos Responsáveis Pela Promoção Sustentável de Comunidades Pacíficas e Inclusivas, Universidade do Minho, Braga
2020/02/01 Caetano, A.P.; Loss, A. & Schulz, A. (2020/02/01). As narrativas em diferentes contextos de formação de profissionais da educação. XXVII Colóquio da AFIRSE Portugal “Educação e Bem-estar”, que decorreu nos dias 30 e 31 de janeiro e 1 de fevereiro Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2020/01/30 Lucas, G. S.; Caetano, A.P. & Prado, G. (2020/1/.30 A consciência e autoconsciência: possibilidades de acolhida do outro. XXVII Colóquio da AFIRSE Portugal “Educação e Bem-estar”, que decorreu nos dias 30 e 31 de janeiro e 1 de fevereiro Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2020/01/30 Caetano, A.P. (2020/01/30). Educação intercultural e participação – desafios experienciados em contextos de diversidade, Mesa Redonda: “A escola da diversidade, da inclusão e da mediação, Coordenação de Professora Doutora Isabel Freire. XXVII Colóquio da AFIRSE Portugal “Educação e Bem-estar”, 30 e 31 de janeiro e 1 de fevereiro Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2019/07/16 Caetano, A.P., Carvalho, C., Freire, I., & Macedo, S. (2019/07/16). Participação de crianças e jovens na investigação – questões éticas.. III CIEAE, 15-17 julho 2019, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2019/07/12 Caetano, A.P. & Freire, I. (2019/07/12). Investigação-ação nas comunidades educativas. Uma estratégia de formação intercultural nos cursos de mestrado em educação e formação, 12 Julho 2019, Edilic, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
2019/07/12 Caetano, A,P., Pinho, A. S., Freire, I., & Szelei, N.. (2019/07/12). Interculturality and linguistic Diversity in education: what place for participation and empowerment, (coordenação de Ana Sofia Pinho) - Mesa Redonda no 8º Congresso Internacional da Associação EDiLiC,, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa,
2019/06/12 Lima, B., Freire, I.P, Caetano, A.P., Almeida, M.M., Sousa, F., Rocha, N., Cavaco, C. , & Alves, N. (2019/06/12). Inclusão no Ensino Superior em Portugal. Contributos para identificação de conceções, políticas públicas e investigação. Seminário Internacional: Inclusão de indígenas, afrodescendentes, pessoas com deficiência, imigrantes e setores populares da universidade, 10-13 Junho, UFFS - Campus Erechim/Insituto de Educação ULisboa (videoconferência)
2019/06/12 Cavaco, C., Sousa, F., Almeida, M.M. Freire, I.P., Caetano, A.P., Alves, N., Rocha, N., & Lima B. (2019/06/12). Concecões e perceções de líderes numa universidade portuguesa. Seminário Internacional: Inclusão de indígenas, afrodescendentes, pessoas com deficiência, imigrantes e setores populares da universidade, 10-13 Junho, UFFS - Campus Erechim/Instituto de Educação ULisboa (videoconferência)
2019/06/12 Caetano, A.P, Rocha, N., Sousa, F., Freire, I., Sobral, C.M., & Lima, B., Alves, N., Cavaco, C., & Almeida, M.M. (2019/06/12). Inclusão de estudantes de países africanos de língua oficial portuguesa e afrodescendentes, numa universidade portuguesa. Seminário Internacional: Inclusão de indígenas, afrodescendentes, pessoas com deficiência, imigrantes e setores populares da universidade, 10-13 Junho, UFFS - Campus Erechim/Instituto de Educação ULisboa (videoconferência)
2019/06/06 Caetano, A.P. (2019/06/06) Inclusão no Ensino Superior Conversas à 5ª feira, AFIRSE e IE-Ulisboa
2019/06/05 Caetano, A.P. Freire, I., Carvalho, C, & Sobral, C. (2019/06/05). Participação de crianças e jovens no desenvolvimento de uma cidadania crítica (Simpósio Educação para a Cidadania da infância). IV Encontro Trabalho Docente e Formação de Professores (IV TDFP) 3-5 junho 2019, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2019/06/05 Macedo, S., & Caetano, A.P. (2019/06/05). A ética profissional na construção da identidade docente. IV Encontro Trabalho Docente e Formação de Professores 3-5 junho 2019, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa. ISBN: 978-989-8753-52-6
2019/05/14 Caetano, A.P. (2019/05/14). Desenvolvimento de competências interculturais no ensino superior, Simpósio Solidaris, II Encontro Solidaris, 14 Maio 2019, Chile, Viña del Mar
2019/03 Paz, A.L., & Caetano, A.P. (2019/03). Perspetivas críticas sobre o devir do sujeito investigador em Educação Artística. Iª Jornada de Educação Artística, IE-Ulisboa

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2023 - Atual Exploring Cultural Diversity through Collaborative Learning and Storytelling within the paradigm of Arts and Crafts in Higher Education
Orientador
Educação Artística (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 - Atual O nosso lugar na escola. Espaços escolares como lugares inclusivos, de pertença e participação / Our place at school. School spaces as inclusive places of belonging and participation
Orientador
Educação Inclusiva (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2023 - Atual A voz de alunos e professores em Comunidades de Aprendizagem: um caminho para a construção de uma escola mais inclusiva? The voice of students and teachers in Learning Communities: a path to building a more inclusive school?
Coorientador
Educação (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 - Atual Desenho universal para a aprendizagem e práticas informadas pela evidência: contributos do campo científico mente, cérebro e educação / Universal design for learning and evidence-informed practices: contributions from the scientific field of mind, brain and education
Orientador
Educação
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 - Atual Desenvolvimento Profissional Docente e Práticas Pedagógicas Inclusivas em Comunidades de Aprendizagem – O papel do professor inclusivo e as práticas pedagógicas inclusivas / Teacher Professional Development and Inclusive Pedagogical Practices in Learning Communities – The role of the inclusive teacher and inclusive pedagogical practices
Coorientador
Educação (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 - Atual Os processos artísticos numa educação socioemocional crítica: Investigação-ação junto de turmas do segundo ciclo do ensino básico / Artistic processes in critical socio-emotional education: Action research with second cycle classes of basic education
Orientador
Educação Artística (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 - Atual Educação, Cidadania e Interculturalidade – No processo de transformação da Comunidade Escolar e Comunidade Educativa, por uma Escola Inclusiva. / Education, Citizenship and Interculturality – In the process of transforming the School Community and Educational Community, for an Inclusive School.
Orientador
Educação e Formação (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 - Atual Processos artísticos e participativos em contextos comunitários / Artistic and participatory processes in community contexts
Coorientador
Educação e Formação (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 - Atual Entre Contos e Culturas: O Contributo das Histórias Infantis na Promoção de uma Cultura de Paz / Between Tales and Cultures: The Contribution of Children's Stories in Promoting a Culture of Peace
Orientador
Educação e Formação (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 - Atual O Envelhecimento Ativo Para a Pessoa Idosa: Um estudo de Caso no Município de Balneário Camboriú - Estado de Santa Catarina – Brasil / Active Aging for the Elderly: A Case Study in the Municipality of Balneário Camboriú - State of Santa Catarina – Brazil
Orientador
Educação e Formação (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 - Atual Contributo das histórias de vida na formação de educadores voltados para cultura de paz em uma educação para cidadania global / Contribution of life stories in the training of educators focused on a culture of peace in education for global citizenship
Orientador
Educação e Formação (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 - Atual Ecos do uso de redes sociais na educação ao longo da vida: um olhar sobre a cultura visual na contemporaneidade / Echoes of the use of social networks in lifelong education: a look at contemporary visual culture
Coorientador
Educação e Formação (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 - Atual Interculturalidade crítica nos museus portugueses em contexto migratório: Uma relevância emergente / Critical interculturality in Portuguese museums in a migratory context: An emerging relevance
Coorientador
Educação e Formação (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2022 - Atual A agência profissional docente para a justiça equitativa - • um estudo de caso numa comunidade de aprendizagem INCLUD-ED Doutoramento em Formação de Professores e Supervisão, início 2022
Coorientador
Educação (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2022 - Atual Literatura para a Infância, Interculturalidade e Formação Dialógica de Professores: Uma Investigação-ação para a Promoção da Inclusão em Contextos de Diversidade / Childhood Literature, Interculturality and Dialogic Teacher Training: An Action Research to Promote Inclusion in Diversity Contexts
Coorientador
Educação (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2021/02 - Atual O desenvolvimento profissional dos professores de educação visual e oficinal: o caso paradigmático de São Tomé e Príncipe
Coorientador
Doutoramento em Educação, área de especialização Formação de Professores e Supervisão (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2021 - Atual Representações de gênero na identidade das professoras no Brasil e Portugal / Gender representations in the identity of teachers in Brazil and Portugal
Coorientador
Educaçãp (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2020 - Atual Desenvolvimento de competências socioemocionais de professores em contexto de experiência artística/ Development of socio-emotional skills of teachers in the context of artistic experience
Orientador
Educação Artística (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2020 - Atual A relação da arte-terapia com a educação artística no ensino básico e pré-escolar / The relationship between art therapy and artistic education in primary and preschool education
Coorientador
Educação Artística (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2019 - Atual Raízes: A experiência de Educadores e Professores numa escola inovadora e o seu contributo para o desenvolvimento profissional
Orientador
Educação (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - Atual Criatividade simbólica e práticas artísticas colaborativas: como os jovens convocam o corpo para criar sentidos críticos de aprendizagem em contextos universitários?
Coorientador
Educação Artística (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2018 - Atual A formação de professores e o desafio de atender alunos sobredotados.
Orientador
Educação (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 - 2023/09/14 O lugar da experiência do livro na educação e na mediação da criança com o outro
Orientador
Educação Artística (associação) (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2022 - 2023 Educação não formal em contexto intergeracional através do digital storytelling / Non-formal education in an intergenerational context through digital storytelling
Orientador
Educação e Formação (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2022 - 2023 Vivendo em Portugal: inclusão e bem-estar do estudante universitário internacional em tempos de pandemia / Living in Portugal: inclusion and well-being of international university students in times of pandemic.
Coorientador
Educação e Formação (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2021 - 2023 Refugiados: a nova geração / Refugees: the new generation
Coorientador
Educação e Formação (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 - 2022/04/04 Escrita e desenvolvimento profissional dos professores numa comunidade de prática. Estudo de caso de um Projeto de Investigação-formação no Movimento da Escola Moderna
Orientador
Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2022/01 - 2022/04 A formação do professor em Educação Ambiental para a Educação Infantil / Teacher training in Environmental Education for Early Childhood Education
Orientador
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2022/01 - 2022/03 Entre rosas e rosáceas geométricas: o estudo e a experiência na linha investigativa da formação de professores em terras lisboetas / Between roses and geometric rosettes: study and experience in the investigative line of teacher training in Lisbon
Orientador
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2021/07 - 2022 A mediação de leitura com recurso ao livro ilustrado no desenvolvimento de uma educação intercultural
Orientador
Mestrado de Educação e Formação - Desenvolvimento Social e Cultural (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2020/09 - 2022 Contributos de um profissional de educação em projetos de âmbito municipal
Orientador
. Mestrado em Educação e Formação, área de especialização em Desenvolvimento Social e Cultural (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2020 - 2022 Escola de segunda oportunidade: a vida não tem de ficar à porta
Orientador
Mestrado em Educação e Formação, área de especialização em Desenvolvimento Social e Cultural (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2020 - 2022 A Formação de Formadores do Projeto 'Jovens Protagonistas' da UNESCO, na Amazônia
Coorientador
Mestrado em Educação e Formação, área de especialização em Desenvolvimento Social e Cultural (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2020 - 2022 Interculturalidade e Educação Inclusiva: perspetiva de professores do primeiro ciclo para uma formação baseada na inclusão
Coorientador
Educação e Formação (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2019/09/15 - 2021/03/15 A tradição oral como processo pedagógico – um estudo de caso sobre a Fundação Casa Grande – Memorial do homem Kariri
Orientador
Mestrado em Educação e Formação, área de especialização em Desenvolvimento Social e Cultural (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2019/09 - 2021/03/10 A educação para a cidadania – formação dos professores e alunos para uma cidadania ativa
Coorientador
Mestrado em Educação e Formação, área de especialização em Desenvolvimento Social e Cultural (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2020/09 - 2021 A arte-educação em contextos interculturais: o olhar do educador
Coorientador
. Mestrado em Educação e Formação, área de especialização em Desenvolvimento Social e Cultural (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2020 - 2021 Trajetórias profissionais de formadoras de professores: o contributo do modelo de formação de Lauro de Oliveira Lima
Coorientador
Mestrado em Educação e Formação, área de especialização em Organização e Gestão da Formação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2019/09 - 2021 Cinema na quarentena: processos participativos de criação com crianças em contexto de pandemia.
Coorientador
Mestrado em Educação e Formação, área de especialização em Desenvolvimento Social e Cultural (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2018 - 2020/05/19 “Histórias à sombra do Cajueiro” – Tradição oral e participação de jovens na mediação intercultural comunitária.
Coorientador de Tâmara Bezerra
Mestrado de Educação- Educação Intercultural (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 - 2020/05/15 Ética e desenvolvimento comunitário: um estudo de caso.
Orientador de Maria Isabel Lacerda
Educação e Formação, área de especialização em Desenvolvimento Social e Cultural (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2020 Teaching Citizenship Education in Austria and Portugal: Teachers views and experiences. Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2019 - 2020 A docência e o músico de periferia: projeto de vida ou eventualidade? Um estudo com três docentes negros na cidade de Salvador – BA. (pós-doutoramento)
Coorientador
Educação (Outra)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 - 2020 A formação contínua: fator de desenvolvimento profissional de professores primários de Moçambique
Coorientador
Escola Doutoral de Educação/currículo, Faculdade de Ciências da Educação e Psicologia (Doutoramento)
Universidade Pedagogica, Moçambique
2018 - 2019 Mediação socioeducativa na formação de professores: reflexões sobre o papel da agroecologia na educação de campo. (doutoramento intercalar)
Orientador
Educação (Outra)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal

Universidade Estadual de Campinas, Brasil
2018 - 2018 A Literatura Infantil como Estratégia de Desenvolvimento da Competência Intercultural na Educação Pré-escolar Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2018 - 2018 O melhor de mim está em nós: um projeto de educação intercultural Educação e Formação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2018 - 2018 Intervenção Educativa com Crianças e Jovens em Risco num Lar de Infância e Juventude - Participação em Atividades Lúdicas, Artísticas e de Mediação de Conflito Educação e Formação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2018 - 2018 Praticas de Participação Jovem: O Caso do Movimento Ocupa Escola Educação e Formação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2018 - 2018 Experiências de conflitualidade e mediação numa Escola Waldorf Educação e Formação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2017 - 2018 La formación de profesores de portugués como lengua extranjera en Colombia: una mirada desde la práctica (doutoramento intercalar, aluna da Universidade de Andes, Colombia),
Orientador
Educação (Outra)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2017 - 2018 A formação, as condições de trabalho e a profissionalização do professor do ensino primário em Moçambique (estágio de doutoramento intercalar)
Orientador
Educação (Outra)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal

Universidade Pedagogica, Moçambique
2017 - 2018 A formação dos professores de ensino fundamental para mudança de paradigma com vistas à ecologia global (doutoramento intercalar)
Orientador
Educação (Outra)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2016 - 2018 Formação inicial, conhecimento profissional e práticas em ensino e aprendizagem da gramática.
Coorientador
Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2015 - 2018 A Formação Ética Profissional do Pedagogo na Realidade Brasileira. Um Estudo de Caso
Orientador
Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2017 - 2017 Projeto ReCriArTe - Envolvimento, participação e gestão de processos criativos Educação e Formação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2017 - 2017 Promoção de um envelhecimento ativo num lar de idosos Educação e Formação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2017 - 2017 Projeto de criação de um serviço educativo nos museus do Instituto de Superior Técnico. Educação e Formação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2016 - 2016 Convergir pela Diversidade em Queluz. Um projeto de participação juvenil na Comunidade Escolar Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2016 - 2016 Vozes com Identidade: Um Estudo de Caso em Contexto Escolar Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2015 - 2016 A autoformação nos cursos de licenciatura e mestrado em Educação" (pós-doutoramento, com bolsa financiada pela CAPES)
Orientador
Educação (Outra)
2015 - 2015 Experiências Críticas e Desenvolvimento Profissional de Professores. Uma Análise de Projetos de Inovação Pedagógica em Escolas do 2º e 3º Ciclos Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2015 - 2015 Intervenção comunitária para a promoção da literacia Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2015 - 2015 Trajectória de participação ao longo da vida de uma estudante surda : um estudo de caso Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2015 - 2015 Promover a cidadania vivenciando a interculturalidade num centro de atividades de tempos livres Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2015 - 2015 Resistir na escola... desafios à transformação Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2015 - 2015 Educação Matemática para as relações étnico-raciais: interfaces culturais, políticas e pedagógicas na constituição do centro de estudo africano CEAUP em Portugal e o processo de ensino e de aprendizagem dos cabo-verdianos no Projeto Fronteiras Urbanas (Pós-doutoramento)
Coorientador
Educação (Outra)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2014 - 2015 Formação de professores de educação infantil: a tessitura do paradigma da complexidade na busca da visão transdisciplinar (aluna de Universidade Católica de Paraíba, doutoramento intercalar IE-Ulisboa)
Orientador
Educação (Outra)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2013 - 2015 A formação em Música dos atuais e futuros professores de dança.
Coorientador
Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2015 A Formação Ética de Professores no Cruzamento com a Formação Ético-Moral de Alunos
Orientador
Doutoramento em Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2014/04 - 2014/09 A profissionalidade emergente do professor de música: o Pibid como entre-lugar da formação docente”.(de Abril a Setembro de 2014)(doutoramento intercalar IE-Ulisboa)
Orientador
Educação (Outra)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2014/01 - 2014/07 Educação matemática em ambientes multiculturais” (pós-doutoramento)
Coorientador
Educação (Outra)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2014 - 2014 O desenvolvimento de uma comunidade de prática: estudo de caso de um grupo de autoformação cooperada no Movimento da Escola Moderna Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2014 - 2014 (Inter)mediar : projectos de mediação de conflitos em contexto escolar Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2014 - 2014 Desenvolvimento comunitário e diversidade cultural no K’Cidade Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2014 - 2014 Estudantes portugueses nos EUA : experiências de intercâmbio no desenvolvimento da interculturalidade : um estudo exploratório Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2014 - 2014 A escola e a interculturalidade : capacitar os atores para semear a mudança Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2012 - 2014 Political Flow in the Communitarian Education: Topological Ontology in the Urban Boundaries (pós-doutoramento)
Coorientador
Educação (Outra)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2010 - 2014 A Investigação Acção Colaborativa Como Estratégia de Formação para a Mediação de Conflitos de Educação de Infância
Orientador
Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2012/11 - 2013/05 Os caminhos da Arte em Programas de Intervenção em criatividade: diálogos com o contexto português (doutoramento intercalar no IE-Ulisboa)
Coorientador
Educação (Outra)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal

Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Brasil
2013 - 2013 Mediação escolar e o aluno como mediador de conflitos Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2012 - 2013 A importância da mediação cultural na relação entre a escola e a instituição cultural
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2012 - 2013 As vozes dos alunos promotoras da educação intercultural : o caso de um projeto de enriquecimento curricular
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2012 - 2013 Experiências de educação intercultural : a voz e a ação da turma do 6º B
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2012 - 2012 Mediação escolar e relação escola-família
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2012 - 2012 Desafios à avaliação das aprendizagens em expressão plástica: um estudo de caso no ensino profissional não artístico
Orientador
Mestrado em Ensino das Artes Visuais (Mestrado)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2010 - 2011 Arte e educação : o papel das equipas criativas na mediação cultural
Orientador
Ciências de Educação (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2010 - 2011 Dinamizadores comunitários e a sua dimensão intercultural
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2010 Identidade em movimento : a militância migrante no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra : potencialidades [trans]formativas do encontro intercultural
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2010 A investigação-acção e a mudança no Movimento da Escola Moderna : um estudo de caso
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2010 A implementação de um dispositivo de mediação escolar : estudo de caso
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2009/03 - 2009/07 Saberes Docentes na Organização do Ensino-Aprendizagem (doutoramento intercalar IE-Ulisboa)
Orientador
Educação (Outra)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil
2008/09/01 - 2009/02/18 Educação, Consciência Espiritual e Social na Escola: uma trajectória para a Evolução Humana (doutoramento intercalar no IE-Ulisboa)
Orientador
Educação (Outra)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil
2008 - 2009 A assembleia de turma como dispositivo de mediação de conflitos : um estudo de caso no 1º ciclo do ensino básico
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2009 Uma experiência de formação ética de educadoras de infância : estudo de caso
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2009 Pensamento ético de alunos do 3º ciclo do ensino básico : um estudo exploratório
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2007 - 2008 Modelos e concepções da formação de professores do ensino especializado da música : estudo de caso realizado numa escola pública de formação de professores
Orientador de Xavier, Maria Teresa Taboada
Ciências da Educação (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2006 - 2007 Contributo da formação inicial de professores na área da criatividade
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2006 - 2007 O desenvolvimento do currículo na disciplina de Educação Visual e Tecnológica : a obra de arte como um caminho para a literacia artística
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2006 - 2007 O director de turma como mediador de conflitos
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2004 - 2005 Concepções dos professores de matemática face ao insucesso dos alunos e à formação necessária para enfrentar o problema
Orientador de Padrão, Francisco António Cordeiro
Ciências da Educação -Formação de Professores (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2004 - 2005 ,O percurso formativo e profissional dos formadores de professores de uma escola superior de educação do norte de Portugal.
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal
2003 - 2004 Análise das experiências académicas em Psicologia e Educação no Brasil, Portugal e Espanha (pós-doutoramento)
Orientador
Educação (Outra)
Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)
Instituição / Organização
2022 - 2022 V Seminário Diversidade, Educação e Cidadania / V Diversity, Education and Citizenship Seminar (2022) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2021/01/26 - 2021/01/29 XXVIII Colóquio AFIRSE 2021 - Educação e Idades de vida – Problemáticas de Investigação e Desafios na Sociedade Contemporânea (2021/01/26 - 2021/01/29)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation Portugal, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2020 - 2020 XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE) (2020 - 2020)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2020 Congressos da SPCE - Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (2009, 2011, 2018, 2020) (2009 - 2020)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2019/07 - 2019/07 8º Congresso Internacional da Associação EDiLiC (julho de 2019 (CO, CC). (2019/07/11 - 2019/07/12)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2019/03 - 2019/03 Iª Jornada de Educação Artística, IE-Ulisboa, Março 2019 (2019/03 - 2019/03)
Encontro (Coorganizador)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2019 Congresso Projeto EDiTE (CO,CC) (2019 - 2019)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2019 Seminário Internacional: Inclusão de indígenas, afrodescendentes, pessoas com deficiência, imigrantes e setores populares da universidade, (2019/06/12 - 2019/06/13)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
UFFS - Campus Erechim/Instituto de Educação ULisboa, Brasil
2019 - 2019 III CIEAE,3º Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola, 15-17 julho 2019, (CC) (2019 - 2019)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2019 7 EPRAE Encounter on Practices of Research in Arts Education (2019 - 2019)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
Universidade do Porto Faculdade de Belas Artes, Portugal
2018 - 2019 IV Encontro Luso Brasileiro de Trabalho Docente e Formação de Professores (2019/06/03 - 2019/06/05)
Congresso (Coorganizador)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2014 - 2019 I, II e III Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e Formação / Encontro Brasileiro da Rede Estrado Maceió 2012; Porto, 2014 e Maceió, 2016 (CC) (2012 - 2019)
Conferência (Membro da Comissão Científica)
Universidade Federal de Alagoas, Brasil
2004 - 2019 XI, XIV e XVI e XVII Colóquios da Secção Portuguesa of the Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education (AFIRSE), 2004, 2007, 2009, 2010 (CC) (2004 - 2019)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
2018/09/10 - 2018/09/12 IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares (2018 - 2018)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2018 - 2018 IV Seminário DEC- Diversidade Educação Cidadania. O Tempo da Criança, (2018/07/12 - 2018/07/13)
Seminário (Coorganizador)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 - 2018 XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE) (2018 - 2018)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018 I Congresso Internacional A europa como espaço de diálogo intercultural e de mediação (2018/04/26 - 2018/04/27)
Conferência (Membro da Comissão Científica)
Universidade do Minho, Portugal
2018 - 2018 6 EPRAE – Encounter on Practices of Research in Arts Education, realizado em fevereiro de 2018 (CC,CO) (2018/02 - 2018/02)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2015 - 2018 DEC - Diversidade, Educação e Cidadania, IE-Universidade de Lisboa 2015, 2016, 2017, 2018 (CO,CC) (2015 - 2018)
Seminário (Coorganizador)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2017 - 2017 Tempo dos professores, FPCE – Universidade do Porto, 28-30 setembro 2017 (CC) (2017/09/28 - 2017/09/30)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2017 II ENJIE - Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (2017) (CC) (2017 - 2017)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
2017 - 2017 III Seminário DEC – Diversidade Educação e Cidadania, IEUL, 2 e 3 de junho de 2017 (CO, CC). (2017 - 2017)
Seminário
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2012 - 2017 Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2012, 2013,2014,2015 2016., 2017 (CC) (2012 - 2018)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 VI Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Julho de 2016 (CC) (2016 - 2016)
Encontro
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 II Congresso Internacional Envolvimento dos alunos na escola: Perspetivas de Psicologia e Educação. http://cieae.ie.ul.pt/2016/ (CC) (2016 - 2016)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 Conferencia Saberes para uma cidadania planetária. http://eventos.uece.br/siseventos/processaEvento/evento/exibeDetalhes.jsf;jsessionid=d1c0ad83d43de4af3b1b796fdd9d.eventoss1?id=247&area=detalhesEvento&contexto=spcp (Brasil, Ceará)(CC) (2016 - 2016)
Conferência (Membro da Comissão Científica)
Universidade Federal de Alagoas, Brasil
2016 - 2016 DEC - Diversidade, Educação e Cidadania, Lisboa: Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, 13-14 Maio , 2016 (comissão organizadora e Científica – Educação para a Paz). http://mbmesquita.wix.com/dec2 (CO,CC) (2016 - 2016)
Seminário
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 I Congresso Internacional RESMI , 14-15 Outubro, Lisboa, 2016 , http://www.om.acm.gov.pt/-/i-congresso-internacional-da-resmi-contextos-e-desafios-da-mediacao-intercultural ( Comissão organizadora) (2016 - 2016)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
RESMI, Portugal
2016 - 2016 Colloque International sur « l'Innovation Pédagogique, Accompagnement et Professionnalisation des Etudiants » (IPAPE), 6, 7 e 8 abril 2017, Djerba (Tunisie), organizado pelo Institut Supérieur des Études Technologiques de Djerba, em colaboração com o Centre Norbert Elias et l'Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse (France) (CC). (2016 - 2016)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Djerba, Tunísia
2013 - 2013 9th Congress of ERNAPE (2013), IE - Universidade de Lisboa (2013 - 2013)
Conferência (Membro da Comissão Científica)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2008 7th Congress of EUS (European Union of Systemic) (2008 - 2008)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
2002 - 2002 Congresso da ECER-EERA, 2002, Universidade de Lisboa (CO, CC) (2002 - 2002)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Lisboa, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação
Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2024 Das birras dos pequenos aos desafios dos adolescentes: Uma intervenção para a parentalidade positiva
Presidente do júri
Ana Margarida Marques Sá (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023/09 O Papel da Família no Modelo Curricular da Escola da Ponte / The Role of the Family in the Model Curriculum of Escola da Ponte.
Arguente principal
Isabel Borges de Carvalho (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2023 O tempo do espaço em branco. O Lugar do Kairos e do Ócio numa pedagogia a partir da Criação Teatral
Vogal
Ana Isabel Augusto Pires (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 A Dimensão Investigativa na Formação Inicial dos Educadores de Infância: o relatório como elemento estruturante das práticas de construção de conhecimento
Vogal
Joana Filipa da Mota Dias (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 Relacionalidade e território – politicas possíveis para a urbanização em Cabo Verde
Vogal
Nuno Flores (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Belas Artes, Portugal
2023 Ouvir o Outro
Vogal
Rodrigo Cordeiro (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Belas Artes, Portugal
2023 A educação não formal na prevenção dos comportamentos de risco entre os jovens
Presidente do júri
Sara Coelho (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 Perceções de adultos sobre o processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências
Presidente do júri
Anaís Celestina Lopes Santiago (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 Mãos que se entrelaçam: os contributos de um centro de dia para a qualidade de vida dos idosos
Presidente do júri
Márcia Helena Alvim Lima (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 Educação intercultural em uma biblioteca municipal: caminhos através da mediação de leitura do livro ilustrado
Orientador
Gabrielly Sierra Batista (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 O Contributo do Museu Histórico-Militar de Almeida na Preservação da Memória e Divulgação do Património em Portugal.
Presidente do júri
Welton Gomes Maia Junior (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2023 Pedagogia Freireana: Uma práxis de alfabetização e conscientização em Portugal (1970-1974)
Presidente do júri
Lorena Batista de Sousa (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2022/04/04 Escrita e desenvolvimento profissional dos professores numa comunidade de prática Estudo de caso de um Projeto de Investigação-formação no Movimento da Escola Moderna / Writing and professional development of teachers in a community of practice Case study of a Research-training Project in the Modern School Movement
Orientador
Luis Filipe Batista Mestre (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2022/03/14 No acontecer das práticas artísticas contemporâneas: processos e significações de aprendizagens colaborativas / In the development of contemporary artistic practices: processes and meanings of collaborative learning
Vogal
Adriana Freitas Pardal (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2022/02/24 A educação intercultural na ressignificação da cultura de direitos humanos / Intercultural education in the reframing of human rights culture
Arguente principal
Aline Villas Boas (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2022 Re-união docente: uma narrativa de partilhas pedagógicas circulares como ação participativa de formação continuada /
Arguente principal
Claudia de Jesus Tietsche Reis (Doutoramento)
Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
2022 Fala-se em participação, mas não nos deixam participar”: cidade e cidadania a partir de olhares e vozes jovens,
Arguente principal
Ana Lúcia Dias Garcia (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022 • , Narrativas de expressividade artística do corpo como experiência de significação da escola, FPCE-UPorto, 2022
Arguente principal
André Freitas Santos (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022 Escrita e desenvolvimento profissional dos professores numa comunidade de prática Estudo de caso de um Projeto de Investigação-formação no Movimento da Escola Moderna / Writing and professional development of teachers in a community of practice Case study of a Research-training Project in the Modern School Movement,
Orientador
Luis Mestre (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2022 Dança, educação e criação: lugares de encontro (documento provisório) doutoramento em educação artística
Vogal
Ângelo Miguel Cid Neto (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2022 A Prática Pedagógica no Currículo de Formação Inicial de Professores: um estudo no Curso de Educação Primária da Escola Superior Pedagógica do Bié em Angola
Vogal
Arão Chilulo Cutatela (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2022 Contributos da metodologia de trabalho de projeto para o desenvolvimento profissional dos professores do 1.º ciclo do ensino básico
Vogal
Tiago Bruno Correia Tempera (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2022 , Laços dilacerados o narcisismo no amor e na família
Presidente do júri
Alexandra Maria Josué Moreira dos Santos Martinho (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2021/12/06 Didáctica del juego dramático para niños de educación inicial (3 a 6 años) en el marco de práctica pedagógica de la licenciatura en artes escénicas de la universidad pedagógica nacional de Colombia / Didáctica del juego dramático para niños de educación inicial (3 a 6 años) en el marco de práctica pedagógica de la licenciatura en artes escénicas de la universidad pedagógica nacional de Colombia
Presidente do júri
Diana Huertas Ruiz (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2021/12/03 Desenvolvimento pessoal/profissional docente na perspectiva da educação para todos,
Presidente do júri
Swammi Cordeiro (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2021/09/07 Mediações nas transições paradigmáticas: o hábito, o conflito e o reconhecimento
Arguente principal
Carlos Humberto Fortes Antunes (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/07/21 Criatividade e autoconceito em estudantes do Ensino superior
Vogal
Marta Nunes da Silva Minaúla Tagarro (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2021/07/12 Envelhecimento e docência: perceções de docentes de educação de infância e ensinos básico e secundário.
Arguente principal
Kelly da Silva Alves (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/06/30 Aproximações entre pensamento complexo e prática didática: tessitura pelas vozes dos professores que ensinam matemática
Arguente principal
Heliza Colaço Goes (Doutoramento)
Universidade Federal do Paraná, Brasil
2021/06/29 Conceptualizations, practices and professional development in Portugal and Austria, 29 junho 2021
Orientador
Nikolett Szelei (Doutoramento)
2021/02/01 O potencial utópico: Por uma utopia aberta nos processos de aprendizagem da arquitectura
Vogal
Ana Sofia da Cunha Bessa Reis (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Belas Artes, Portugal
2021/01/21 Educar jovens num clube amador de futebol
Presidente do júri
Carlos Jardim Filho (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2021/01/14 Direitos de participação e de brincar: perceções de alunos e alunas do 1º Ciclo do Ensino Básico
Presidente do júri
Verónica Pereira de Nacimento (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2021 , Docência e pedagogia doutoral: saberes e competências para a orientação de doutorandos
Presidente do júri
Carolina Micaela Costeira e Pereira (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2020/12/22 Envolvimento na escola e saúde mental dos estudantes de ensino superior
Vogal
Maria Filomena Roxo Covas (Doutoramento)
2020/12/10 História de vida e formação em inventariança . Memória como restauração de sentido.
Presidente do júri
Maria Inez Espírito Santo (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2020/11/12 Educação, arte e política: Espaços de cidadania onde o corpo, a mente e o afeto se encontram
Arguente
Joana Pereira Cruz (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/10/09 A curricularização da extensão universitária a partir do plano nacional de educação do Brasil: dificuldades e possibilidades
Arguente
Alfredo Balduíno Santos (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2020/06/19 Sete histórias à sombra do cajueiro: tradição oral e participação de jovens na mediação intercultural comunitária
Orientador
Tamara Bezerra (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2020/06/15 Ética e desenvolvimento comunitário: um estudo de caso . (15 junho 2020, Mestrado EF – Desenvolvimento Social e Cultural)
Orientador
Isabel Lacerda (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2020/06/12 A importância da Educação Musical para um Ensino Inclusivo
Arguente principal
Inês Filipa Dos Santos Crespo (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020/06/05 O papel da educação não formal e integral num lar de infância e juventude: os comportamentos de risco e a autonomia
Presidente do júri
Bibiana Antunes Baptista, (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2020/06/05 A Educação não formal para a gestão de conflitos e desenvolvimento de competências em jovens institucionalizados
Presidente do júri
Ana Rita Pimentel Dias (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2020/05/15 Importância da Música para os Alunos Disléxicos
Arguente principal
Ana Filomena Henriques (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020/05/12 Formação de professores de 1º CEB para atuar em contextos inclusivos
Vogal
Alexandra Frias de Sá Cabral (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2020/03/23 Teaching the good citizen? democratic citizenship education in Austria and Portugal: Teachers' conceptualisations and experiences.
Orientador
Shaíma Mouhammad (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2020/03/02 Inventividade - lugar de expressão e autonomia - o gesto e o discurso da infãncia
Arguente
Mara Maravilha (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Belas Artes, Portugal
2020/02/04 PROCESSOS E RESULTADOS PERCEBIDOS SOBRE A PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS DE MÚSICA CORAL COMUNITÁRIA COM CRIANÇAS.
Arguente principal
Irene Zuzarte Cortesão Melo da Costa (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/01/23 A EMERGÊNCIA E [URGÊNCIA] DA CRIATIVIDADE NA ADAPTAÇÃO À SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Vogal
Carla Pereira (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2020 Envolvimento na escola e saúde mental dos estudantes de ensino superior
Vogal
Filomena Covas (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2020 O potencial utópico: Por uma utopia aberta nos processos de aprendizagem da arquitectura
Vogal
Ana Sofia da Cunha Bessa Reis, (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Belas Artes, Portugal
2020 O contributo das dinâmicas das práticas de ensino supervisionadas para a transformação das práticas docentes na escola Um estudo na área metropolitana de Lisboa
Vogal
Maria Gabriela de Salis e Meireles (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2019/12/19 AUTOCYBERBULLYING Prevalência, motivações e impacto entre os alunos do 3º ciclo do ensino básico do concelho de Leiria
Arguente principal
Felícia Figueiredo (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/12/18 Sentidos da escola em contextos periféricos: narrativas de jovens brasileiros e portugueses
Arguente principal
Thiago Freires Rodrigues (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/12/17 A Formação Contínua: um Factor de Desenvolvimento Profissional de Professores Primários em Moçambique
Orientador
Helga Maria Pinto Francisco (Doutoramento)
Universidade Pedagogica, Moçambique
2019/10/21 Aproximações entre pensamento complexo e geometria: Tessitura pela voz de professores que ensinam matemática
Vogal
Heliza Colaço Góes (Outro)
Universidade Federal do Paraná Setor de Educação, Brasil
2019/10/19 Perfil ético dos professores na sociedade do conhecimento
Arguente principal
Sònia Maria Marques Rodrigues (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/05 FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PROGRAMA FILOSOFIA COM CRIANÇAS E JOVENS E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
Vogal
Elsa Maria Biscaia Machado (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Os Museus como parceiros na educação e formação de adultos. Doutoramento em Ciências da Educação. Educação e Formação de Adultos. Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova /Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa/ Instituto Universitário Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida ( 2018)
Arguente principal
José António de Freitas Campos (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
2018 Marta Dias Terra Rodrigues da Silva (2017). Ser-se, sentir-se, cantar-se: música e inclusão – olhares sobre projetos do Serviço Educativo da Casa da Música. Faculdade de Belas Artes. Universidade do Porto (2018)
Arguente
Marta Dias Terra Rodrigues da Silva (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Belas Artes, Portugal
2018 Elisabete Maria Costa Azevedo Martins de Carvalho (2018), Fronteira (in)visível da migração – uma narrativa de seis famílias migradas com crianças em idade escolar. Doutoramento em Ciências da Educação. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação. Universidade do Porto. (2018)
Arguente
Elisabete Maria Costa Azevedo Martins de Carvalho (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 Levi Rodrigues de Miranda, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docência: um contributo para o (des)encantamento do licenciando em Geografia do IFRN, Doutoramento em Ciências da Educação – Desenvolvimento Curricular, Universidade do Minho (2018)
Arguente principal
Levi Rodrigues de Miranda (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2018 Flávia Wagner (2017). Competências pedagógicas e o sentido da formação continuada para os professores da educação superior. Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores. IE- ULisboa (defesa 31 janeiro 2018)
Vogal
Flávia Wagner (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Elisabete Ventura Roque Viais (2017). “Falar de peito aceso”: ser professor hoje, entre a vocação e a agenda educativa global. Tese de doutoramento. Doutoramento em Sociologia. Faculdade de Economia, Universidade de Coimbra. (janeiro 2018)
Vogal
Elisabete Ventura Roque Viais (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Faculdade de Economia, Portugal
2018 Sheyla Maria Fontenele Macedo , A formação ética profissional do pedagogo na realidade brasileira,. Um estudo de caso. Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores. Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (5 Fevereiro 2018)
Orientador
Sheyla Maria Fontenele Macedo (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Patrícia Ferreira Tomaz Coelho, Formação inicial, Conhecimento Profissional e Práticas em Ensino e Aprendizagem da Gramática. Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores. (6 Fevereiro 2017) (27 Março, 2018)
Orientador
Patrícia Ferreira Tomaz Coelho (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Monique Montenegro (2017) ser professor em novos contextos culturais – trajetórias e identidades, Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores. (15 fevereiro 2018)
Vogal
Monique Montenegro (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Herika Socorro da Costa Nunes (2018). Formação continuada de professores do ensino fundamental centrada na escola: reflexão e pesquisa-ação para a mudança de concepções e práticas de alfabetização e letramento. Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores. (12 setembro 2018)
Vogal
Herika Socorro da Costa Nunes (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Genoveva Augusta Martins de Menezes dos Santos Borges, Envolvimento, autocenceito e necessidades de formação: um estudo com educadores de infância angolanos Doutoramento em Educação, Psicologia da Educação (21 dezembro 2018)
Vogal
Genoveva Augusta Martins de Menezes dos Santos Borges (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Carla Ribeiro Vieira (2017). Trissomia 21 na adultícia: o sucesso à luz da qualidade de vida, Mestrado em Educação e Formação. Desenvolvimento Social e Cultural. (8 Fevereiro 2018)
Arguente
Carla Ribeiro Vieira (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Ana Carmo Castro Marques Nobre (2017). Promoção e educação para a saúde: regime de fruta escolar no Concelho de Soure, Coimbra. Mestrado em Educação e Formação. Desenvolvimento Social e Cultural. (5 janeiro 2018)
Arguente
Ana Carmo Castro Marques Nobre (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Andreia Carina Serras Roupeta (2017). Desafios intergeracionais: o trabalho de um técnico de educação e formação. Mestrado em Educação e Formação. Desenvolvimento Social e Cultural. (8 Fevereiro 2018)
Arguente
Andreia Carina Serras Roupeta (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Raquel Sofia Nevez Fonseca, Uma Viagem artística pelos direitos humanos, Mestrado em Educação e Formação. Desenvolvimento Social e Cultural. (5 Dezembro 2018)
Arguente
Raquel Sofia Nevez Fonseca (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Cristina Manuela Ferreira Ribeiro (2017). Representações sobre a escola, diversidade cultural e inclusão social. Dissertação de Mestrado de Educação e Proteção de Crianças e Jovens em Risco. Escola Superior de Educação e Ciências Sociais de Portalegre. Instituto Politécnico de Portalegre (23 fevereiro 2018)
Arguente
Cristina Manuela Ferreira Ribeiro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Portalegre Escola Superior de Educação de Portalegre, Portugal
2018 Maria Margarida Pereira Ribeiro (2017). Intervenção educativa com crianças e jovens em risco num lar de infância e juventude – participação em atividades lúdicas, artísticas e de mediação de conflito, Mestrado em Educação e Formação. Desenvolvimento Social e Cultural. (12 fevereiro de 2018) orientadora
Orientador
Maria Margarida Pereira Ribeiro (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Ariana Miriam Silva da Fonseca, A literatura infantil como estratégia de desenvolvimento da competência intercultural na educação pré-escolar, Mestrado de Educação- Educação Intercultural.(com co-orientação de Ana Sofia Pinho), 2018;
Orientador
Ariana Miriam Silva da Fonseca (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Tânia Isabel Barata Rodrigues. Experiências de Conflitualidade e Mediação numa Escola Waldorf. Mestrado de Educação e Formação - Desenvolvimento Social e Cultural.(com co-orientação de Lucília Valente), 2018
Orientador
Tânia Isabel Barata Rodrigues (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Filipa Percheiro de Freitas (2017). As ruas da arte contemporânea, Mestrado em Educação e Formação. Desenvolvimento Social e Cultural. (12 Fevereiro 2018)
Presidente do júri
Filipa Percheiro de Freitas (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018 Rosária Alexandra Quintal Rego, Intercençção na resposta social; cidadania participtiva da Associação Cultural Moinho da Juventude, Mestrado em Educação e Formação. Desenvolvimento Social e Cultural. (12 Dezembro 2018)
Presidente do júri
Rosária Alexandra Quintal Rego (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2017 Formação de professores: da teoria à prática na constituição do ser professor de educação infantil
Arguente principal
Fabiane Lopes de Oliveira (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná Escola de Medicina Câmpus Londrina, Brasil
2017 Max Gunter Haetinger (2017). Educação, escola, tecnologia e criatividade: contributos para a conceitualização de um modelo pedagógico do século XXI. Tese de doutoramento. Doutoramento em Ciências da Educação. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação. Universidade do Porto.(2017)
Arguente principal
Max Gunter Haetinger (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 Idalina Gordo (2016). As emoções na docência – um estudo etnográfico em contextos inclusivos. Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores.IE- ULisboa (defesa 6 Fevereiro 2017)
Vogal
Idalina Gordo (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2017 Joana Andreia Domingues Viana (2016). Currículo em contextos informais: contributos para a (re)conceptualização do conceito de currículo a partir de aprendizagens online. Doutoramento em Educação. Especialidade Teoria e Desenvolvimento Curricular. IE- ULisboa (defesa fev 2017).
Vogal
Joana Andreia Domingues Viana (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2017 Sofia Gago da Silba Figueira (2017) Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores. (Abril 2017)
Vogal
Sofia Gago da Silba Figueira (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2017 Ana Cristina Crespo Pires Sequeira (2017). Formação inicial de professores do 1º ciclo do ensino básico: vários olhares sobre diversidade cultural. Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores. IE- ULisboa (defesa julho 2017)
Vogal
Ana Cristina Crespo Pires Sequeira (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2017 Natália de Jesus Sousa Rocha (2017). Projeto de criação de um serviço educativo nos museus do Instituto Superior Técnico. Trabalho de projeto. Mestrado em Educação e Formação. Desenvolvimento Social e Cultural. (de 2017) orientadora
Orientador
Natália de Jesus Sousa Rocha (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2017 Daniela Cunha Gomes, Projeto ReCriARTe: Envolvimento, participação e gestão de processos criativos,, Mestrado de Educação e Formação - Desenvolvimento Social e Cultural, 2017
Orientador
Daniela Cunha Gomes (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2017 Mariama Djaló (2017). Formação de animadores comunitários. Mestrado em Educação e Formação. Desenvolvimento Social e Cultural. (3 novembro 2017)
Vogal
Mariama Djaló (Mestrado)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2016 Maria do Céu Ribeiro (2015). O desenvolvimento da competência relacional e de gestão de sala de aula em contextos de supervisão: um estudo com professores estagiários do 1º ciclo do ensino básico. Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores. (Janeiro 2016)
Vogal
Maria do Céu Ribeiro (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2016 Pedro dos Santos Ribeiro Mucharreira (2016). O papel da formação contínua centrada na escola, na reconstrução do projeto educativo e no desenvolvimento profissional do docente – um estudo de caso. Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores.
Vogal
Pedro dos Santos Ribeiro Mucharreira (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2016 Sofia Gago da Silva Corrêa Figueira (2016). O lugar da prática pedagógica na formação de educadores de infância nos cursos reorganizados no âmbito do Processo de Bolonha. Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores
Vogal
Sofia Gago da Silva Corrêa Figueira (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2015 José Rafael Brito Tormenta (2015). Expressões artísticas e educação básica: oportunidades, capacidades e realidades. Tese de Doutoramento em Ciências da Educação. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto. (set 2015)
Arguente principal
José Rafael Brito Tormenta (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 Maria João Craveiro Lopes (2014). Pioneiras da educação pela arte: enfoques biográficos sobre Alice Gomes, Cecília Menano e Maria Manuela Valsassina. Tese de Doutoramento em Ciências da Educação. Instituto de Investigação e Formação Avançada, Universidade de Évora. (juri 2015)
Arguente principal
Maria João Craveiro Lopes (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
2015 Maria Helena Santos Gregório (2014). Políticas de gestão e organização educativa: contractos de autonomia das escolas e modelos de governança. Tese de Doutoramento em Ciências da Educação. Instituto de Investigação e Formação Avançada, Universidade de Évora. (nov 2015)
Arguente principal
Maria Helena Santos Gregório (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
2015 Nayde Solange Garcia Fonseca (2015). O ensino do teatro de animação: contribuições para construção de novos saberes e fazeres acerca da cultura de ensinar e aprender teatro. Doutoramento em Ciências da Educação. Especialidade Desenvolvimento Curricular. Instituto de Educação. Universidade do Minho.
Arguente principal
Nayde Solange Garcia Fonseca (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2015 Mariana Areosa Feio (2015). A formação ética de professores no cruzamento com a formação ético-moral de alunos. O papel da Investigação-ação. Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores. ( 19 Junho 2015)
Orientador
Mariana Areosa Feio (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2015 Elisabete Maria Carvalho Gerardo Pires da Cruz (2014). As TIC como formação transdisciplinar. Potencialidades e dificuldades de implementação no contexto do ensino básico em Portugal. Doutoramento em Educação. Especialidade Teoria e Desenvolvimento Curricular . (março 2015
Vogal
Elisabete Maria Carvalho Gerardo Pires da Cruz (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2015 Maria Isabel dos Santos Gonçalves Pacheco (2014). A formação de professores para a diversidade cultural e inclusão escolar. Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores. (abril de 2015)
Vogal
Maria Isabel dos Santos Gonçalves Pacheco (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2015 Susana Isabel Caetano Domingos (2015). Análise de incidentes críticos no ensino superior: (re)construção da identidade profissional do docente. Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores. (Julho 2015)
Vogal
Susana Isabel Caetano Domingos (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2015 Jacinto Serrão de Freitas (2014). Educação para a cidadania: reprewsentações sociais dos professores. Doutoramento em Educação. Especialidade Supervisão e Orientação da Prática Profissional (abril 2015).
Vogal
Jacinto Serrão de Freitas (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2015 João Carlos Gomes Frade (2014). Desenvolvimento de competências dos docentes do ensino superior marítimo em Portugal e Espanha. Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores. (março 2015).
Vogal
João Carlos Gomes Frade (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2014 Ana Cristina Linard Macedo (2014). Os observadores de bullying numa escola do Nordeste do Brasil: comportamentos, emoções e percepções de efeitos da exposição ao bullying, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Educação.
Arguente principal
Ana Cristina Linard Macedo (Doutoramento)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2014 Catarina Micaela dos Santos Sobral (2014). A investigação-ação colaborativa como estratégia de formação para a mediação de conflitos em contexto de educação de infância. Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores. 21 Julho 2014
Orientador
Catarina Micaela dos Santos Sobral (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2014 Maria Aline Bernardes Silva Seiça (2014). Labirintos da justiça na escola: representações e práticas de alunos e professores. Doutoramento em Educação. Especialidade Supervisão e Orientação da Prática Profissional.
Vogal
Maria Aline Bernardes Silva Seiça (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2013 Francis Natally de Almeida Anacleto (2013). O perfil decisional pré-interactivo de professores de educação física nos primeiros anos de desenvolvimento profissional: um estudo comparativo longitudinal. Doutoramento em Ciências da Educação, especialidade teoria curricular e avaliação. Faculdade de Motricidade Humana, Universidade Técnica de Lisboa.
Arguente principal
Francis Natally de Almeida Anacleto (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana, Portugal
2013 Nuno Miguel Cardoso Vieira (2013). O tempo que o tempo tem: a definição do tempo letivo como instrumento de políticas educativas. Tese de Doutoramento. Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Lisboa (29 Julho 2013)
Arguente principal
Nuno Miguel Cardoso Vieira (Doutoramento)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2013 Luciana Gil Pires Villate Matiz (2013). A construção de identidades de professores do 3º CEB e do Ensino Secundário num contexto de mudança: um estudo narrativo com diferentes gerações de professores. Tese de Doutoramento. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto (22 nov 2013)
Arguente principal
Luciana Gil Pires Villate Matiz (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 Anabela Marques Amaral (2013), A dimensão emocional no desenvolvimento do professor. Doutoramento em Educação, Especialidade Formação de Professores. Abril 2013.
Vogal
Anabela Marques Amaral (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2013 Manuela Ventura Santos (2013). Formação contínua de professoresem contextos laborais colaborativos – seus reflexos nas conceções e praticas profissionais. Lisboa. Universidade de Lisboa, 18 Junho 2013
Vogal
Manuela Ventura Santos (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2013 Marta Almeida (2013). Doutoramento em Educação. Especialidade Formação de Professores. 7 Março 2013
Vogal
Marta Almeida (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2013 Eldimar de Souza Caetano (2013). Formação contínua e percursos de desenvolvimento profissional: representações de professores do ensino fundamental no Estado do Espírito Santo (Brasil). Doutoramento em Educação. Especialidade em Administração e Política Educacional.
Vogal
Eldimar de Souza Caetano (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2012 Myriam Diaz Yanez (2011). La investigación-ación como recurso metodológico en las práticas pedagógicas de los estudiantes de taller pedagógico, prática final, de la esculea de Pedagogia en Educacion General Básica de la Universidad Católica de Maule. Faculdade de Motricidade Humana, Universidade Técnica de Lisboa (16 Março 2012)
Arguente principal
Myriam Diaz Yanez (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana, Portugal
2012 Maria Teresa Neves Fragoso de Almeida (2012). Desafios ao Desenvolvimento profissional – do trabalho colaborativo a nível de escola a um grupo sobre escrita. Abril de 2012.
Vogal
Maria Teresa Neves Fragoso de Almeida (Doutoramento)
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2023 - 2023 IV Conferência Internacional Inclusão no Ensino Superior/ IV International Conference Inclusion in Higher Education Brasil
2020 - 2020/11 II Congresso Nacional e I Internacional de Supervisão: Políticas e Práticas
2020 - 2020/09 Congresso da SPCE - Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
2018 - 2019/07 8º Congresso da EDiLiC Lisboa
2018 - 2019/06 IV Congresso Luso Brasileiro de Trabalho Docente e Formação de Professores Lisboa
2018 - 2019/02 Conferência Projeto EDiTE Lisboa
2019 - 2019 3º Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos Lisboa
2018 - 2019 7 EPRAE – Encounter on Practices of Research in Arts Education porto

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2019 - Atual Revista Matéria Prima (2182-9756) Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas ARtes
2017 - Atual Estreia Diálogos (2183-8402) Estreia Diálogos/CARN
2023 - 2024 Culture and Organization
2014 - 2023 Sisyphus (2182-8474) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
2012 - 2023 Revista Educação, Sociedade e Culturas (0872-7643) CIEd
2022 - 2022 Revista Portuguesa de Educação
2022 - 2022 Revista Lusófona de Estudos Culturais
2020 - 2020 REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA
2020 - 2020 Revista Brasileira de Educação de Campo
2020 - 2020 Educação e Pesquisa
2017 - 2018 Revista Contexto & Educação: (2179-1309) Editora Unijui
2017 - 2018 Revista Diálogo Educacional (1528-3483) Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2017 - 2018 Revista Egitania Sciencia (1646-8848.) Instituto Politécnico da Guarda
2016 - 2016 Revista Portuguesa de Pedagogia (0871-9187) UNiversidade de Coimbra
2016 - 2016 Educação & Sociedade (1678-4626) UNICAMP
2015 - 2015 Revista Portuguesa de Educação (2183-0452) University of Minho
2012 - 2012 Investigar em Educação (2183-1793) SPCE
2012 - 2012 Recherche en éducation (1647-0117) AFIRSE
2006 - 2010 Sísifo Revista de Ciências da Educação (1649-4990) Universidade de Lisboa, Unidade de I&D de Ciências da Educação

Comissão de avaliação

Descrição da atividade
Tipo de assessoria
Instituição / Organização Entidade financiadora
2021 - Atual Júri Prémios Científicos_ ULisboa_ CGD
Avaliador
2022 - 2023 membro de CAE - Comissão de avaliação externa (A3Es do doutoramento, mestrado e licenciatura em Ciências da Educação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra / member of CAE - External evaluation committee (A3Es of the doctorate, master's and degree in Educational Sciences of the Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Coimbra
Membro
2017 - 2017 Grupo de trabalho sobre avaliação do desempenho docente do IE-ULisboa 2017 / IE-ULisboa 2017 Teaching Performance Assessment Working Group Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2015 - 2017 Comissão de atribuição da BOLSA Universidade de Lisboa para doutorandos / Awarding Committee of BOLSA Universidade de Lisboa for PhD students
Avaliador
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2015 - 2017 Comissão de Atribuição do Prémio Doutoramento IE / Awarding Committee of PhD prize IE
Avaliador
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2012 - 2016 Comissão/grupo de trabalho de Avaliação do Desempenho Docente do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa / Teaching Performance Evaluation Commission / Working Group of the Education Institute of the University of Lisbon Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2017 - 2018 Perito Agenda Temática de I&I Inclusão Social e Cidadania – FCT – redação de documentos Social Inclusion and Citizenship Thematic Agenda of I&I - FCT Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2017 - 2017 Observatório de Educação da Região Autónoma da Madeira / Education Observatory of the Autonomous Region of Madeira – publicação de relatório: Serrão, J.; Freitas, M.J.; Dantos, J; Caetano, A.P.; Pinho, A.S.; Caravalho, C....Araújo, Z. (2017). Educação para a cidadania. Representações sociais dos docentes. Relatório do projeto ECRAM. Funchal: Observatório de Educação da Região Autónoma da Madeira. / Observatório de Educação , Portugal
2016 - 2017 RESMI – grupo de trabalho - Construção de um Referencial para a Mediação Comunitária / working group - Building a Reference for Communitarian Mediation Alto Comissariado para as Migrações, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2023 - Atual Seminário Temático II - Projetos de Educação Inclusiva [Thematic Seminar II - Inclusive Education Projects] Educação Inclusiva (Doutoramento) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2022 - Atual Seminário Temático I - Atitudes e Representações sobre Educação Inclusiva [Thematic Seminar II - Attitudes and Representations about Inclusive Education] (Curso de doutoramento (conclusão de unidades curriculares)) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2021 - Atual Seminário Temático I - Atitudes e Representações sobre Educação Inclusiva [Thematic Seminar II - Attitudes and Representations about Inclusive Education] Educação Inclusiva (Doutoramento) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - Atual Regência e Leccionação de unidades curriculares no Doutoramento em Educação Artística / management of curricular units and teaching of the PhD in Arts Education Doutoramento em Educação ARtística (Curso de doutoramento (conclusão de unidades curriculares)) Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Belas Artes, Portugal

Universidade de Lisboa Faculdade de Belas-Artes, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - Atual Leccionação de seminário sobre Educação Intercultural e Mediação no Doutoramento em Migrações / teaching of a seminar of Intercultyral Education and Mediation at the PhD of Migrations Doutoramento Migrações (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2014 - Atual Coordenação, regência e leccionação no Mestrado em Educação e Formação - área de especialização em Desenvolvimento Social e Cultural / Coordination, management of curricular units and teaching of the Master in Education and Training, specializing in Social and Cultural Development Mestrado em Educação e Formação Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2010 - Atual Coordenação, regência de unidades curriculares e docência do Doutoramento de Educação, especialidade Formação de Professores e Supervisão Coordination, management of curricular units and teaching of the PhD in Education, specializing in Teacher Training and Supervision Doutoramento em Educação Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2010 - Atual Regência e leccionação de unidades curriculares na licenciatura em Ciências da Educação/ Educação e Formação / Management of curricular units and teaching of the Graduation in Education and Training/ Sciences of Education : Socio-educative mediation; Emotional Competences; Social Psychology; Seminars, Educative Relation Educação e Formação (Licenciatura) Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2010 - 2017 Coordenação, regência e leccionação no Mestrado em Ciências da Educação/ Educação - área de especialização em Educação Intercultural/ Coordination and teaching in the Master of Science in Education / Education - specialization in Intercultural Education Mestrado em Educação Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2015 - 2016 Coordenação do doutoramento em Educação - área de especialização Teoria e Desenvolvimento Curricular - Tema Educação, Cooperação e Desenvolvimento / Coordination, of the PhD in Education, specializing in Theory and Curricular Development - Theme Education, Cooperation and Development (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2014 - 2016 Coordenação do doutoramento em Educação - especialidade Formação de Professores - tema Educação Artística/ Coordination, management of curricular units and teaching of the PhD in Education, specializing in Teacher Education - Theme Arts Education Doutoramento em Educação (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2010 - 2014 Coordenação da Licenciatura em Ciências de Educação Coordenação da Licenciatura em Educação e Formação / Coordination of the Graduation courses: 1) Sciences of Education, and 2) Education and Training , Licencatura (Licenciatura) Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2023 - Atual Red de Investigación de Aprendizage membro
2022 - Atual GRUPEPU - Grupo de Pesquisa Educação Popular na Universidade, coordenado por Adriana Loss (UFFS, Brasil) / GRUPEPU Popular Education Research Group at the University, coordinated by Adriana Loss (UFFS, Brazil)
2022 - Atual GRUPEE - Grupo de Pesquisa Educação Emocional, coordenado por Adriana Loss (UFFS, Brasil) / GRUPEE - Emotional Education Research Group, coordinated by Adriana Loss (UFFS, Brazil)
2020 - Atual Grupo de Estudos Processos Participativos e Artísticos de Investigação e Educação (GEPPAIE) - coordenação juntamente com Professora Ana Luisa Paz / Study Group Participative and Artistic Research and Education Processes (GEPPAIE) - coordination with Professor Ana Luisa Paz
2020 - Atual EDUCA Presidente do Conselho Fiscal
2019 - Atual Red Iberoamericana de Investigación para el desarrollo de la Identidad Profesional Docente (RIDIPD), membro
2018 - Atual Rede de Cooperação Internacional em educação artes e humanidades, coordenação de José Ribeiro e Alice Martins da Universidade Federal de Goiás., 2018 membro, participação em escola de verão, investigação e publicações conjuntas
2018 - Atual Membro da Rede Visível – apresentada em 2018 no Congresso Matéria Prima Publicações. Conselho Editorial da Revista Matéria Prima
2016 - Atual Estreia Diálogos – Rede Internacional de Investigação-Ação Colaborativa. membro do Conselho editorial da revista Estreiadiálogos
2015/05 - Atual RESMI - Rede Ensino Superior de Mediação intercultural. grupos de trabalho na área da educação e monitorização, organização de seminários, projetos de investigação, publicações
2010 - Atual SPCE - Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação Foi membro da Direção. Atualmente vice-presidente da Assembleia Geral
2008 - Atual APOCOSIS – Associação Portuguesa de Complexidade Sistémica Vice- Presidente atualmente. Já foi membro do Conselho Fiscal
2003 - Atual European program “Modélisation de la Complexité” (MCX), inscribed in the international network RIC (www.mcxapc.org). http://www.intelligence-complexite.org/fr/qui-sommes-nous/le-reseau-intelligence-de-la-complexite.html Atelier 34 - "Formation et développement humain: intelligibilité de leurs relations complexes Coordenadora do atelier 34
1992 - Atual AFIRSE - Association Francophone INternational de Recherche Scientifique en Éducation- Secçao Portugal Membro . Atualmente Secretária do Conselho Fiscal
1992 - Atual MEM - Movimento da Escola Moderna membro associado. Já fez parte de Direção. Grupo de Estudos sobre escrita

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação
Instituição / Organização
2021 - Atual • Membro do Senado da Universidade de Lisboa
Membro
Universidade de Lisboa, Portugal
2020 - Atual Grupo de trabalho para preparação da avaliação do curso de Mestrado em Educação e Formação, A3Es
Membro
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2020 - Atual Comissão Nacional Arlekin /Grupo de trabalho de organização de Código Ético Deontológico de Mediação
Membro
Arlekin, Portugal
2018 - Atual Grupo de Acompanhamento da Carta Ética da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – reuniões, elaboração de regulamento, apresentação pública / Monitoring Group of Ethics Charter of the Portuguese Society of Educational Sciences
Membro
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2018 - Atual Comissão Portuguesa de Mediação Arlekin (CPMA)– para consolidação do espaço nacional e europeu de Mediação, através da definição de um perfil e de um referencial de formação de mediadores / Portuguese Arlekin Mediation Commission (CPMA) - for the consolidation of the national and European Mediation space, through the definition of a profile and a benchmark for training mediators
Membro
2015 - Atual Grupo de trabalho sobre Tutorias na licenciatura, 2015, com participação em reuniões de preparação /Working group on Undergraduate Tutoring, 2015, with participation in preparation meetings
Membro
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2012 - Atual Coordenação do grupo Currículo e Formação de Professores, com reuniões de trabalho regulares para organização de atividades, de eventos, etc. / Coordination of the Curriculum and Teacher Training group, with regular work meetings to organize activities, events, etc.
Coordenador
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2021 - 2022 Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação 2022
Membro
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2020 Comissão Ética do Instituto de Educação, Universidade de Lisboa / Ethics Commission of Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
Membro
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2019 Comissão Eleitoral para Conselho Pedagógico e Conselho de Escola, 2019 / Electoral Commission for Pedagogical Council and School Council, 2019
Presidente / Vice-presidente
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2018/07/12 - 2018/07/13 IV Seminário DEC- Diversidade Educação Cidadania. O Tempo da Criança
Coordenador
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2014 - 2016 Coordenação da Linha Temática “Educação e Cidadania”, com Isabel Freire, integrando docentes de diversos grupos e áreas de investigação e ensino. com coordenação de reuniões diversas; lançamento de projetos, realização do Seminário em 2014 / Coordination of the Thematic Line “Education and Citizenship”, with Isabel Freire, integrating teachers from different groups and areas of research and teaching. coordinating several meetings; launching of projects, holding the Seminar in 2014
Coordenador
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2012 - 2013 Coordenação do grupo de trabalho que fez a revisão da licenciatura em educação e Formação: com múltiplas reuniões para organizar o plano de estudos e para concertação vertical e horizontal entre Unidades Curriculares (ex: grupo para unidade de investigação; grupo para unidades transversais; grupo para unidades de seminário - Práticas ) – anos 2012 e 2013 / Coordination of the working group that revised the undergrin education and training: with multiple meetings to organize the study plan
2012 - 2013 Grupo de trabalho da revisão do mestrado de Educação e Formação – no plano de estudos geral e em particular no plano da área de Desenvolvimento Social e Cultural, anos 2012 e 2013 / Working group on the revision of the Masters in Education and Training - in the general study plan and in particular in the Social and Cultural Development area, years 2012 and 2013 Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2023 - Atual Júri Prémios Centíficos CGD/ Universidade de Lisboa 2022/ CGD/University of Lisbon Centific Awards Jury 2022 Universidade de Lisboa, Portugal
2023 - Atual Membro do júri para professor auxiliar da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, na área de Desenho-Educação Artística / Member of the jury for assistant professor at the Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Porto, in the area of Drawing-Artistic Education Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021 - Atual Júri Prémios Científicos_ ULisboa_ CGD (2021) Universidade de Lisboa, Portugal
2021 - 2022 Membro do júri para professor auxiliar da Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, na área de Desenho-Educação Artística Universidade do Porto Faculdade de Belas Artes, Portugal
2020 - 2021 Membro de júri para professor coordenador do Instituto Politécnico de Lisboa nas áreas de da área disciplinar de Didática das Ciências Sociais ou da Música ¿ Escola Superior de Educação de Lisboa/ 1 júris for coordinator teacher at Institute Politehnic of Lisbon - ESE Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020 - 2021 Membro de júri para professor coordenador do Instituto Politécnico de Lisboa ¿ Escola Superior de Educação de Lisboa nas áreas de da área disciplinar de Sociologia da Educação ou Necessidades Educativas Especiais
2020 - 2020 Júri de seleção do candidato a Bolsa de Investigação para Doutoramento na Unidade de I&D Nº4107 – Comunidades de Aprendizagem Transformativa para a Inclusão Educativa
2018 - 2018 Parecer para nomeação por tempo indeterminado de Ana Sofia Reis de Castro e Pinho / Júri for nomination as teacher with indetermination time of Ana Sofia Reis de Castro Pinho Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2017 - 2018 Júri em Concurso para professor auxiliar, no IE-ULisboa / Júri member for teacher at Institute of Education, University of Lisbon Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2017 - 2017 Júri para Concurso para professor auxiliar, na FPCE da Universidade do Porto / Júri member for teacher at University of Porto - Faculty of Psychology and Sciences of Education Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal