Ana Gomes (E511-341F-A6B9)

Curriculum Vitae

Ana Gomes

Ana Maria Paula Marques Gomes, has a PhD in Educational Sciences obtained at the Universidad de Jaén (Spain) in 2011. For the past 20 years, she has been teaching at the Higher School of Education of Paula Frassinetti and she is currently coordinator of the Special Education and Psychology Department. She is also a teacher on the Teacher Education Department and a supervisor for teacher trainees in Primary School. She has a master¿s degree in ¿Logopèdia-Reabilitació Dels Transtorns del Llenguage I de la Parla¿ taken at Universitat Politècnica De Catalunya, and she is a member of the Col·legi de Logopedes de Catalunya with professional card nº 1488 / CLC. She has a postgraduate degree in Psychomotricity at the Technical University of Lisbon. She completed a Degree in Pedagogy: Specific Qualification in Special Education, at the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul - Porto Alegre/Brasil, as well as a Degree in the Primary School Teachers taken at the University of Aveiro. She has published five books and several other articles in specialized and well reconized magazines. She has been also a supervisor on various thesis/projects/reports on master's and postgraduate courses, in the area of ¿¿Teacher Education and Special Education. She is an Integrated Researcher at inED - Center for Research and Innovation in Education, a collaborating member at the Researcher Center for Interdisciplinary Studies in Education and Development (CeiED), and at the Research Center of Paula Frassinetti (CIPAF). She has been a member of the ESEPF Scientific Technical Council since 2018, and also a representative member of ESEPF at the Work Hearings of ORSIES - Observatory of Social Responsibility and Higher Education Institutions, since 2017. Co-supervisor of PhD in International Exchange PDSE-CAPES-MEC.

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Ana Gomes
Género: Feminino

Nomes de citação

Gomes, Ana Maria Paula Marques
Ana Gomes
Ana Maria Gomes

Identificadores de autor

Ciência ID: E511-341F-A6B9
ORCID iD: 0000-0002-2492-3112

Endereços de correio eletrónico

ampaula@esepf.pt (Profissional)

Telefones

Telefone

(351) 225573420 (Profissional)

Moradas

Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Centro de Investigação Paula Frassinetti. Rua Gil Vicente 138-142, 4000-255, Porto, Porto, Portugal (Profissional)

Websites

http://www.esepf.pt/index.php (Profissional)

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Ciências da Educação
Ciências Sociais - Ciências da Educação - Educação Especial
Ciências Sociais - Ciências da Educação - Educação Especial

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão
Inglês	Utilizador independente (B1)	Utilizador independente (B1)	Utilizador elementar (A2)	Utilizador independente (B1)
Espanhol; Castelhano	Utilizador independente (B1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador independente (B1)	Utilizador independente (B1)
Português	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)

Formação

	Grau	Classificação
2006/09 - 2011/11 Concluído	Educación, Identidad y Futuro (Doutoramento) Universidad de Jaén, Espanha "ANÁLISIS E INCIDENCIA DE LOS FACTORES DE RESILIENCIA EN PADRES Y MADRES CON HIJOS, QUE BAJO EL CONSTRUCTO DE LA DIVERSIDAD, SON ETIQUETADOS COMO DISCAPACITADOS: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO SOCIOFAMILIAR" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Sobresaliente cun Laude por Unanimidad
1997 - 1998 Concluído	Estudos Superiores Especializados em Educação Pré-escolar e Ensino Básico (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal	18 Valores
1996 - 1998 Concluído	Màster En Logopèdia. Reabilitació Dels Transtorns Del Llenguage I de la Par (Mestrado) Especialização em Problemáticas de Comunicação e Linguagem Universitat Politècnica de Catalunya, Espanha "Intervenção Precoce na Criança com Paralisia Cerebral" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Notable
1996/06 Concluído	Pós-Graduação em Psicomotricidade - Núcleo de Estudos e Observação em Psicomotricidade, do Departamento de Educação Especial e Reabilitação (Pós-Graduação) Especialização em Psicomotricidade Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana, Portugal
1995 - 1996 Concluído	Curso de Especialização em Psicomotricidade - NEOPRAXIS (Pós-Graduação) Universidade de Lisboa, Portugal	Aprovado
1995 Concluído	Bacharelato em Professores do Ensino Primário (Bacharelato) Universidade de Aveiro, Portugal	15 Valores
1981 - 1985 Concluído	Pedagogia (Licenciatura) Especialização em Habilitação Específica em Educação Especial Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil	17,3

Percurso profissional

Ciência

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2022 - Atual	Investigador (Investigação)	Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto, Portugal

2016 - Atual	Investigador (Investigação)	Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2002/09/01 - Atual	Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico)	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

Cargos e Funções

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2000/09 - 2003/07	Especialista em Problemas Graves de Comunicação e Linguagem	Unidade de Apoio à Educação de Alunos Surdos – UAEAS/ECAE de Ílhavo, Portugal

Outros

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2018/09 - Atual	Coordenadora do Departamento de Formação em Educação Especial e Psicologia	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

2018 - Atual	Membro do Conselho Técnico Científico	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

2017/01/03 - Atual	Intervenção Especializada em Problemas Graves de Comunicação e Linguagem	Mindsenses - Especialidades Médicas e Serviços Terapeuticos, Portugal

2010 - Atual	Gestora do Plano Estratégico da ESEPF	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

2002 - Atual	Membro do CIPAF - Centro de Investigação de Paula Frassinetti	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti Centro de Investigação Paula Frassinetti, Portugal

1996/09/03 - Atual	Intervenção Especializada em Problemas Graves de Comunicação e Linguagem	ORIGENS DO SER-Centro Terapêutico Educacional e Bem Estar, Portugal

2012/09 - 2015/06	Diretora do Mestrado área Formação de Professores – Especialidade em Educação Pré-escolar e em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e Especialidade em Ensino do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

2000/09 - 2003/07	Especialista em Problemas Graves de Comunicação e Linguagem-CAE de Aveiro/DREC, Ministério da Educação	Ministério da Educação, Portugal
	Ministério da Educação e Cultura, Portugal

Projetos

Projeto

	Designação	Financiadores
2017/09 - 2020/08	PROJETO OTHUKUMANA \| “Juntos II” – Reforço das Capacidades da Rede de Educação Pré-escolar na Província do Niassa em Moçambique https://www.fecongd.org/project/othukumana-juntos-ii/ Investigador Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal	FEC- Fundação. Fé e Cooperação Concluído
2018 - 2019	The Quality Education for All Project https://projects.worldbank.org/pt/projects-operations/project-detail/P150828?lang=pt https://www.facebook.com/esepaulafrassinetti/posts/2429911937238566 Outra Instituto Superior de Educação e Comunicação, São Tomé e Príncipe	The World Bank Concluído
2011 - 2013	Voluntariado: missão e dádiva http://hdl.handle.net/20.500.11796/1360 Investigador	Fundação Fé e Cultura (FEC) Concluído

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Ana Gomes. "AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL/ ESCRITA PELA CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NA PERSPETIVA DA NEUROEDUCAÇÃO". Trabalho apresentado em XXVI Colóquio AFIRSE Portugal, Lisboa, 2019. Publicado • 10.13140/RG.2.2.26801.61282 Gomes, Ana Maria Paula Marques. "INVESTIGAÇÃO DA RESILIÊNCIA EM CONTEXTOS FAMILIARES QUE APRESENTAM FILHOS COM DEFICIÊNCIA". Trabalho apresentado em III CONGRESSO INTERNACIONAL "EDUCAÇÃO INCLUSIVA E EQUIDADE", ALMADA - LISBOA, 2013. Publicado
Artigo em revista	Ana Gomes. "Mejorar la intervención temprana en la primera infancia a través del trabajo colaborativo.". Revista de Educación Inclusiva 15 1 (2022): 16-32. https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/index. Publicado "O Educador de Infância na Unidade de Neonatologia". AICA - Associação de Investigação Científica do Atlântico 13 (2021): 122-139. https://pt.calameo.com/read/002167773d544d3013437. Publicado Ana Gomes. "Diversidad e inclusión, sensibilizando para el otro que es diferente a mi". RELAdEI. Revista Latinoamericana De Educación Infantil (1) 10 (2021): 109-121. https://revistas.usc.gal/index.php/reladei/article/view/7554. Publicado Ana Paula Gomes; Natália Lourenço. "Representações e perceções dos educadores de infância sobre a sua atuação profissional nos riscos do desenvolvimento infantil Representations and perceptions of kindergarten teachers about their professional performance in the risks of children's devel". Saber & Educar (2021): https://doi.org/10.17346/se.vol30.414. 10.17346/se.vol30.414 Ana Gomes. "Perspectivas acerca de la participación infantil en el entorno educativo". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 8 8(1) (2021): 57-75. https://doi.org/10.17979/reipe.2021.8.1.7003. Publicado Sandra Filipe; Brigite Silva; Ana Gomes. "Perspetivas sobre a participação da criança no ambiente educativo". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 8 1 (2021): 57-75. https://doi.org/10.17979/reipe.2021.8.1.7003. 10.17979/reipe.2021.8.1.7003 Ana Gomes. "El cuerpo y el sonido en el desarrollo de las potencialidades interccionales de niños y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales". Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva (2018): http://hdl.handle.net/20.500.11796/2737. Gomes, Ana Maria Paula Marques. "A importância da supervisão colaborativa no desenvolvimento profissional do docente de educação especial". Revista Educação Especial,28(53), 751-764. 28 (2015): 751-764. http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoesp. Publicado Gomes, Ana Maria Paula Marques. "A Arte de e para superar a Vida". Saber & Educar N.º14 (200 (2009): 1-9. http://dx.doi.org/10.17346/se.vol14.115. Publicado Ana Paula Gomes. "A Arte de e para superar a Vida". Saber & Educar (2009): https://publons.com/publon/35259274/. 10.17346/SE.VOL14.115 Gomes, Ana Maria Paula Marques. "Escola : um trampolim para a resiliência onde a adversidade é a deficiência". Saber (e) Educar 13 (2008): 287-297. http://hdl.handle.net/20.500.11796/939. Publicado Gomes, Ana Maria Paula Marques. "A importância da resiliência na (re)construção das famílias com filhos portadores de deficiência: o papel dos profissionais da educação/reabilitação". Saber(e)Educar 11 (2008): 49-71. Publicado Gomes, Ana Maria Paula Marques. "Famílias Heroínas – enfrentar a adversidade de ter um filho diferente". Cadernos de Estudo 5 (2007): 15-25. http://hdl.handle.net/20.500.11796/895. Publicado Gomes, Ana Maria Paula Marques. "A educação especial na formação de base dos educadores sociais". Cadernos de Estudo. Porto: ESE de Paula Frassinetti N.º 3 (2006): 45-50. http://hdl.handle.net/20.500.11796/882. Publicado
Capítulo de livro	Moreira, Leonor; Silva, Brigite; Gomes, Ana. "EXPLORAR EL POTENCIAL DE LOS PORTAFOLIOS:". In La formación y la innovación educativa: ejes para la transformación social., 231-256. Madrid, Espanha: Dykinson, 2023. Publicado • 10.2307/jj.2010047.16 Ana Gomes. "Tecnologia assitiva: um olhar pedagógico para o ensino de ciências acessível ao estudante com paralisia cerebral.". In ANAIS DO I SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR EM TECNOLOGIA ASSISTIVA, 33-41. Brasil: Abdin Perse, 2020. Publicado Ana Gomes. "Formação de Professores: a relação educativa baseada em valores, saberes e práticas de referência". In Memórias e rumos. Porto, Portugal: Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (ESEPF), 2014. Publicado
Livro	Ana Gomes. Juntos pela Criança - caderno de orientação pedagógica. Porto, Portugal: Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (ESEPF). 2019. Publicado Ana Gomes. Práticas Pedagógicas: objetivos, métodos e avaliação.. São Tomé e Príncipe: ESEPF. 2019. Publicado Ana Gomes. Práticas Pedagógicas: objetivos, métodos e avaliação.. Porto, Portugal: Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (ESEPF). 2019. Publicado Esgaio & Gomes. Livro verde sobre Responsabilidade social e instituições de ensino superior. Lisboa, Portugal: SA PRESS FORUM - Comunicação Social. 2018. Publicado Ana Gomes; Gomes, Ana Maria Paula Marques. Educação especial em tese: 25 anos a formar professores. Porto, Portugal: ESEPF. 2016. Publicado Ana Gomes. Análisis e incidencia de los factores de resiliencia en padres y madres con hijos, que bajo el constructo de la diversidad, son etiquetados como discapacitados : una propuesta de intervención en el ámbito sociofamiliar. ISBN:9788484397205. Jaén - Espanha, Espanha: Univ. Jaén.Departamento de Pedagogía1 Editorial:Jaén- Universidad de Jaén. 2013. Publicado Ana Gomes; Carvalho, Adalberto Dias de Gomes, Ana Paula Samagaio, Florbela Veloso, Gastão Gonçalves, José Luís Pechincha, Margarida. Voluntariado: missão e dádiva. Porto, Portugal: Edição Fundação Fé e Cultura (FEC) & Fundação Gulbenkian & Centro de Investigação ESEPF. 2013. Publicado
Tese / Dissertação	Ana Gomes. "Potenciar a Intervenção Precoce na Infância através do trabalho colaborativo do Educador de Infância". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2778. Ana Gomes. "A leitura e a escrita na Perturbação do Espectro do Autismo". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2703. Ana Gomes. "O desenvolvimento social de um jovem com perturbação do espetro do autismo em três contextos educativos – estudo de caso". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2709. Ana Gomes. "A Atuação Precoce da Família na Linguagem Oral de uma Criança com Perturbação do Espectro do Autismo". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2707. Ana Gomes. "A relação pedagógica do professor do 1º Ciclo do Ensino Básico com o aluno com Deficiência Intelectual e Desenvolvimenta". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2407. Ana Gomes. "Perturbação do espetro do autismo: sinais de alerta e estratégias". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2213. Ana Gomes. "O Nascimento de um Filho com Deficiência". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2223. Ana Gomes. "As respostas sociais para o estudante do ensino superior com paralisia cerebral". Mestrado, Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11796/1441.

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2021/05/05	Perturbação do Espectro do Autismo ou apenas mais uma criança na sala de aula?	POR UMA ESCOLA INCLUSIVA: intervenção ao nível do autismo. Projeto EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA. Sob o alto patrocínio da Primeira-Dama de Angola, em parceria com a Faculdade de Serviço Social da Universidade de Luanda e a Escola Superior de Educação de paula Frassinetti (Luanda, Angola)
2019/06/28	Tecnologia Assistiva: um Olhar Pedagógico para o Ensino de Ciências Acessível ao Estudante com Paralisia Cerebral.	I Simpósio Internacional em Tecnologias Assistivas. Associação Brasileira de Diversidade e Inclusão (Niterói/Rio de Janeiro, Brasil)
2019/03/21	Promoção de uma cidadania Inclusiva	Encontro Internacional sobre Educação e Cidadania ESEPF (Porto, Portugal)
2019/02/27	Educação Inclusiva	Seminário sobre Educação Inclusiva Instituto Superior de Educação e Tecnologia (São Tomé, São Tomé e Príncipe)
2019/01/31	Aquisição da Linguagem Oral/Escrita pela Criança com Paralisia Cerebral: Comunicação Alternativa na Perspectiva da Neuroeducação.	XXVI Colóquio da AFIRSE Portugal. Tempos, Espaços e Artefactos em Educação. 31/janeiro, 1 e 2/fevereiro.Lisboa, 2019. Instituto de educação-Universidade de Lisboa. (Lisboa, Portugal)
2018/11/09	Oportunidades e Desafios na Perspetiva da Parceria Escola – Família	Seminário Passo a Passo – Refletir sobre a Deficiência VALORIZA – Associação de Desenvolvimento Local, Amares (Amares, Portugal)
2015	O Atendimento Educacional Especializado em Portugal	Videoconferência "O Atendimento Especializado em Portugal" Centro Universitário La Salle (Canoas - RS - Brasil, Brasil)

Orientação

	Título / Tema Papel desempenhado	Curso (Tipo) Instituição / Organização
2020/07/27 - Atual	Os centros de apoio à aprendizagem e a sua operacionalização. Orientador	Mestrado em Educação Especial (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - Atual	As respostas sociais para o estudante do ensino superior com paralisia cerebral.
2012 - Atual	Relatório de Estágio – Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2019/09/05 - 2020/07/19	Potenciar a Intervenção Precoce na Infância através do trabalho colaborativo do Educador de Infância Orientador	MESTRADO EM CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2020/05/15 - 2020/05/15	O apoio educativo por parte do educador de infância junto das crianças prematuras numa unidade de neonatologia. Orientador de Borges, Maria Gabriela Lemos Mota	Mestrado em Educação Especial (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018/09/04 - 2019/02/28	O Ensino de Ciências e a Deficiência Físico-Motora: Discutindo a Formação Docente com Enfoque na Tecnologia Assistiva Coorientador	Programa Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE-CAPES-FIOCRUZ) na Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti - Porto/Portugal (Doutoramento) FIOCRUZ/INSTITUTO OSWALDO CRUZ, Brasil
2018/09 - 2019/02	O Ensino de Ciências e a deficiência físico-motora: discutindo a Formação de professores e propondo atividades com enfoque na Tecnologia Assistiva Coorientador	Doutoramento Stricto Sensu em Ensino de Biociências e Saúde (Doutoramento) FIOCRUZ/INSTITUTO OSWALDO CRUZ, Brasil
2014 - 2014	O Início da Docência – Consciencialização e Afirmação da Profissionalidade Orientador
2014 - 2014	Educação Pré-Escolar e 1ºCiclo do Ensino Básico: duas valências, um só futuro Orientador
2014 - 2014	A Prática Profissionalizante em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Orientador
2014 - 2014	A Promoção da Aprendizagem Ativa em Contextos Educativos Orientador
2014 - 2014	O Profissional Reflexivo como Fator de Excelência no Ensino Pré-escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico Orientador
2014 - 2014	O Professor Generalista e a Prática Refletida Orientador
2014 - 2014	O Docente Generalista: a importância da continuidade pedagógica para o sucesso da aprendizagem Orientador
2014 - 2014	A profissionalização em Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico Orientador
2014 - 2014	A construção da Profissionalidade docente nos contextos do 1º e 2º CEB enquanto gestor da indisciplina e da diversidade Orientador
2014 - 2014	A importância da prática na construção da profissionalização. Orientador
2014 - 2014	A Música na socialização de crianças com Perturbação do Espectro do Autismo: perspetivas de Educadores e Professores Orientador
2014 - 2014	Transição da Escola para um Centro de Reabilitação na Trissomia 21 – Estudo de Caso Orientador
2014 - 2014	APPACDM & Seus Contributos Orientador
2013 - 2013	A importância da Supervisão Colaborativa no desenvolvimento profissional do docente de Educação Especial Orientador	Mestrado em Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013	O profissional generalista: um percurso, um desafio, uma possibilidade de estabelecer "pontes" Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013	A intervenção pedagógica do docente generalista Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013	Iniciação da profissionalidade do docente generalista em contexto de Educação Pré-Escolar e Ensino no 1ºCiclo do Ensino Básico Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013	A TRISSOMIA 21 E O IMPACTO NA FAMÍLIA Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013	A DOCÊNCIA ENQUANTO PAIXÃO: CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE NO 1º E NO 2º CICLO DO ENSINO BÁSICO Orientador	Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013	ENSINAR, EDUCAR E APRENDER COMO DOCENTE DE DUPLA HABILITAÇÃO – EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013	A CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE: A PONTE ENTRE O 1.º E O 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO Orientador	Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013	PROFESSOR COMPETENTE - DA TEORIA À PRÁTICA Orientador	Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013	CONSTRUÇÃO DA PROFISSINALIDADE, UM ENSAIO INTERDISCIPLINAR E REFLEXIVO, RUMO À ESTREIA COMO DOCENTE GENERALISTA. Orientador	Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013	A CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE: INTENCIONALIDADES EDUCATIVAS EM CONTEXTOS DE 1º E 2º CICLO DO ENSINO BÁSICO Orientador	Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013	PRÁTICAS E INTECIONALIDADE EDUCATIVAS NO ENSINO DO 1º E 2º CICLO DO ENSINO BÁSICO Orientador	Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013	Práticas e intencionalidades educativas no ensino do 1º e 2º ciclo do ensino básico Orientador	Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013 - 2013	Professor em busca da excelência na sua prática Orientador	Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	A utilização do livro adaptado no desenvolvimento da linguagem da criança com trissomia 21: perceções dos educadores de infância: estudo de caso Orientador
2012 - 2012	De criança a aluno: a intervenção educativa no panorama do profissional generalista Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	A matemática na educação, a busca pela mudança e o profissional com dupla habilitação Orientador	Mestrado em Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	Intervenção do profissional generalista na Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	Problematizar para Educar - O Papel da Reflexão na Construção da Profissionalização Orientador	Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	"Diz-me e eu esquecerei, ensina-me e eu lembrar-me-ei, envolve-me e eu aprenderei" Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	A Importância da Articulação Curricular entre o Pré-escolar e o !º Ciclo do Ensino Básico Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	Articulação Curricular entre o Pré-Escolar e o 1º CEB - O papel do profissional generalista Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	Professor generalista – que caminho percorrer? Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	A criança e a importância da intervenção pedagógica Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	Aprendendo com as práticas vivenciadas nos estágios pedagógicos da Educação Pré-Escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	O percurso na realidade – Pré-Escolar e 1º Ciclo – o Início Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	Um olhar sobre o professor generalista Orientador	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	O Recurso à Musicoterapia como Apoio na Comunicação da Pessoa com Deficiência Intelectual e Desenvolvimental Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	Um Olhar sobre a educação Inclusiva dos Alunos com Trissomia 21 Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	Inclusão de crianças com Trissomia 21 no Ensino Regular Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	Ferramenta da web 2.0, como potencializadora dos níveis de atenção/concentração, em crianças com Trissomia 21 Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	A Colaboração Pedagógica e a Inclusão da Criança com Deficiência Intelectual e Desenvolvimental; Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	Intervenção na Trissomia 21 e identidade social no grupo escolar – Estudo de Caso Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	Em que medida a relação família/escola, contribui para o desenvolvimento e aprendizagem de uma criança com Trissomia 18, no 1º Ciclo do Ensino Básico? Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011	Evolução da linguagem na criança com trissomia 21 Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011	Iniciação à aprendizagem da leitura e da escrita em crianças com trissomia 21: um estudo de caso Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011	O contributo do método de Troncoso e del Cerro para a aprendizagem da leitura em crianças com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010	A criança com Trissomia 21 e a linguagem : estudo de caso Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010	A Sexualidade na Deficiência Mental. Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 - 2009	A Escrita e a Leitura na Trissomia 21 : um estudo de caso Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2007 - 2007	A Música e a Criança com Distúrbios de Comunicação e Linguagem Orientador	Pós-Graduação em Educação Especial (Curso de aperfeiçoamento / especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

Organização de evento

	Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação)	Instituição / Organização
2019/03/21 - Atual	O Encontro Internacional sobre Educação e Cidadania “O papel da Educação na Promoção da Cidadania” promoveu a reflexão sobre o papel dos professores como educadores num sentido mais lato bem como a partilha de projetos pedagógicos concretos num arco iris de multiculturalidade (do Brasil ate à Turquia) que enriqueceu a nossa visão das escolas como transformadoras da realidade. (2019/03/21) Encontro (Coorganizador)	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2019/07/01 - 2019/07/01	Co-dinamizou o workshop “Pupils with SEN in mainstream schools – Portuguese practice and Special Education in Portugal”, no dia 1 de julho de 2019, entre as 9h30 e as 12h30, no âmbito do curso Erasmus+ KA1 "Inclusive Schools for 21st Century”, organizado pela 21Knowledge. (2019/07/01 - 2019/07/01) Oficina (workshop) (Coorganizador)

Participação em evento

	Descrição da atividade Tipo de evento	Nome do evento Instituição / Organização
2022/02/22 - Atual	II Jornadas de Educação em Creche Dia 22 de fevereiro 2022 \| 16:00 às 19:00 (GMT+1)	Mesa 2 (das 17:30 às 19:00) Moderador: Brigite Silva Tema \| Orador: A atenção ao desenvolvimento da criança na creche \| Ana Paula Gomes – Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
2013 - 2013	INVESTIGAÇÃO DA RESILIÊNCIA EM CONTEXTOS FAMILIARES QUE APRESENTAM FILHOS COM DEFICIÊNCIA Conferência	III Congresso Internacional "Educação Inclusiva e Equidade" PIN - Associação Nacional de Docentes de Educação Especial, Portugal

Júri de grau académico

	Tema Tipo de participação	Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização
2020/06/09	Atitudes Educacionais face à inclusão de alunos com Perturbação do Espetro do Autismo. Arguente	Maria Teresa Vieira Lopes (Doutoramento) Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2020/01/23	A Inclusão de alunos com Perturbações do Espetro do Autismo: O papel das Unidades de Ensino Estruturado Arguente	Sandra Daniela Ferreira Barbosa (Doutoramento)
2019/06/24	DIGITAL SOCK: estudo e desenvolvimento de instrumentos musicais digitais com ênfase em Interface Gestual, Análise do Movimento e Interatividade Arguente	Slavisa Rupar Lamounier van Lammeren (Doutoramento) Universidade Católica Portuguesa Centro de Investigação em Ciência e Tecnologia das Artes, Portugal
2019/02/05	Professores em Serviço e em Formação na Região Norte de Portugal: Perspectivas sobre a Dislexia. Arguente	Sandra do Sameiro da Silva Nobre (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2019/02/05	A relação entre a fluência e a compreensão na leitura em alunos do 4º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico em risco de dislexia Arguente	Paulo Eduardo Almeida Marinho (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2019	DIGITAL SOCK ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS DIGITAIS COM ÊNFASE EM INTERFACE GESTUAL, ANÁLISE DO MOVIMENTO E INTERATIVIDADE Vogal	Slavisa Rupar Lamounier van Lammeren (Doutoramento) Universidade Católica Portuguesa Católica Porto Business School, Portugal
2014	A importância da Expressão Plástica para alunos com NEE: um olhar dos professores do 1º Ciclo	Susana Maria Brandão da Rocha (Outro)
2014	-(Pre)Ocupação com o Processo de Aprendizagem;2.Ana Rita Lopes Lourenço-Transformar Aprendizagens Ativas em Rotinas na Educação Pré-Escolar e no Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico	Ana Patrícia Teixeira de Carvalho (Mestrado)
2014	Educar, Pesquisar e Entusiasmar: em busca de soluções personalizadas	Ângela Catarina Silva Alexandre (Mestrado)
2014	Construir Processos Educativos centrados no Interesse pela Aprendizagem	Filipa Rodrigues Freitas Machado (Mestrado)
2014	Criatividade e Crítica: Elementos Essenciais na Construção da Profissionalidade	Inês Ferreira Carvalho (Mestrado)
2014	A Interrogação como Fator Promotor de Sucesso na Aprendizagem	Joana Catarina de Carvalho Pires (Mestrado)
2014	Promover as Interações Sociais num Aluno com Perturbações do Espectro do Autismo	Isabel Maria Fernandes Simões Santos Marcelino (Mestrado)
2013	A Construção de um Profissional de Dupla Habilitação em Educação	Ana Carneiro (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Profissional Generalista: Educação Pré-Escolar e 1.º CEB: Quais o s maiores desafios?	Joana Maria Costa Vieira (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Continuidade educativa – estabelecer pontes entre a Educação Pré-escolar e o 1º Ciclo do Ensino Básico	Mónica Alexandra Martins Cunha (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Uma abordagem reflexiva sobre a Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: vários caminhos a percorrer	Cindy Oliveira (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Apoio do Professor de Educação Especial na Síndrome de Asperger	Ana Maria Soares Gonçalves (Outro) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	O Autismo e o Atraso Global de Desenvolvimento	António Miguel Correia (Outro) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	A Construção do Professor Generalista Enquanto Afirmação Plena da Profissionalidade Docente	Hugo André Ribeiro Boaventura e Silva (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Docente Generalista: complementaridades, diferenças e desafios de dois níveis educativos	Ana Rita da Silva Soares (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	A Intervenção Pedagógica do Docente Generalista	Márcia Ferreira Mendes (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	A simbiose d educação - Aprender a ensinar, aprender a aprender em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico	Diana Filipa Silva Moreira (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	O docente generalista - Construção da profissionalização - Teorias e práticas	Ana Sofia Pinheiro Gonçalves (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Crescer a Par em Educação: os desafios da dupla profissionalização.	Marisa Augusta Moreira Teixeira (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Aprender numa relação dialógica sustentada pela ação	Lúcia de Jesus Vieira Monteiro (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Construção da Profissionalização - A teoria e a prática na educação	Daniela Laura Vasconcelos Sousa (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	A Construção de um Profissional em Educação	Ana Raquel da Silva Carneiro (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Profissional em Educação com Dupla Habilitação: A Educação como uma linha contínua!	Inês Fernandes da Ponte Moreira Paes (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Prática Educativa em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico	Laura Sofia Sousa e Silva (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Aprender a Refletir e a Avaliar para Aprender a Ensinar	Susana Gonçalves Ribeiro (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Educar para a Cooperação	Diana Luísa Costa Pimenta (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Um olhar sobre crianças institucionalizadas num jardim de infância	Inês Ribeiro Vasques (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Professor de Dupla Habilitação: (Des)continuidades entre o 1º e o 2º Ciclos do Ensino Básico	Rita Patrícia Gomes Pinho (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	A importância do brincar no jardim de infãncia	Joana Patrícia Carneiro Sousa (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	A importância do Envolvimento Parental nos Projetos Lúdicos	Filipa Emanuel Coimbra Branco de Carvalho (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	O desenho e a competência comunicativa na criança com Síndrome de Asperger	Ana Rita Cordeiro Jesus (Outro) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2013	Envolvimento familiar e autonomia na criança com síndrome de Asperger	Maria do Carmo Costa Gomes (Outro) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	Ensinar, Aprender e Refletir - O caminho da Profissionalização	Tânia Margarida Fonseca Pinto (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	O Educador de Infância e o Professor do 1º Ciclo do Ensino Básico: um olhar crítico sobre as especificidades, transversalidades e continuidade nestes contextos	Diana Patrícia Teixeira da Cunha (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	A Intervanção Educativa em Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico no panorama do perfil docente generalista	Diana Sofia da Silva Faria (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	Reptos à (re)construção da Identidade Profissional: Intervenção Educativa e Bem Comum	Joana Alexandre Ribeiro de Oliveira e Silva (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	O PROFESSOR DE PERFIL MISTO - A CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA DIFERENTE	Mafalda Alves Calisto Gomes (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	A BRINCAR TAMBÉM SE APRENDE	Cátia Sofia Carvalho Correia (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	O impacto da creche no desenvolvimento da criança - Um estudo de caso	Ana Sofia da Cruz Vilaça (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	Educando hoje com valores, para homens e mulheres de amanhã	Melissa Fontes Dias (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	Aprendendo os valores e Explorando a natureza	Mélanie Sandra Fernandes (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	A Numerofonia, uma estratégia de inclusão da criança autista	Ângela Maria dos Santos Silva Macedo (Outro) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	O contributo da Intervenção Precoce nas crianças com Espetro do Autismo	Ângela Maria Torres Coelho (Outro) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	Contributo da aplicação precoce dos modelos de intervenção na promoção da aprendizagem de uma criança com PHDA no 2º ciclo	Angélica Paula de Sousa Baldaia (Outro) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	Aplicação do Aventuras 2 numa criança com síndrome de X-Frágil	Cristiana Alexandra Sousa de Oliveira (Outro) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	Perceções dos professores de educação Física frente à Inclusão de Alunos com Deficiências Motoras	Isabel Pires (Outro) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	A Variabilidade do comportamento da criança com PHDA em contexto escolar -estudo de caso	Joana Barbosa da Fonseca Fernandes (Outro) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012	Qual o impacto da sobredotação em irmãos gémeos?	Ana Isabel Leitão (Outro) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

Arbitragem científica em revista

	Nome da revista (ISSN)	Editora
2017 - Atual	Saber & Educar (1647-2144)	Escola Superior de Educacao de Paula Frassinetti
2017 - Atual	Revista Sensos-e (ISSN 2183-1432)	InED – Centro de Investigação e Inovação em Educação, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto

Curso / Disciplina lecionado

	Disciplina	Curso (Tipo)	Instituição / Organização
2019/03/13 - 2019/03/13	Escola Inclusiva	Ação de Curta Duração (Outros)	Centro de Formação Júlio Resende, Portugal
2019/01/19 - 2019/03/09	Ação de Formação: Escola Inclusiva, Pedagogia Diferenciada	Departamento de Fromação em Educação Especial e Psicologia (Outros)	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018/04/27 - 2018/05/26	Curso Modalidade Oficina de Formação " Metodologias da Escrita e da Leitura",	Oficina de Formação (Outros)	Agrupamento de Escola Nº1 de Loures, Portugal
2014 - 2014	Educação Especial: A Intervenção na Família e na Criança com NEE/Sobredotação	Extensão e divulgação científica (Curso médio)	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014	Metodologia da Leitura e da Escrita	Extensão e divulgação científica (Especialização pós-licenciatura)	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2014 - 2014	O Atendimento a Crianças com Necessidades Educativas Especiais - Conhecer para Intervir	Extensão e divulgação científica (Curso médio)	CFAECIVOB, Portugal
2013 - 2013	Ação de Formação Metodologia da Escrita e da Leitura	Extensão e divulgação científica (Especialização pós-licenciatura)	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	A Intervenção na Família e na Criança com Necessidades Educativas Especiais	Extensão e divulgação científica (Curso médio)	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012	Conhecer para Intervir na Perturbações da Comunicação e Linguagem	Extensão e divulgação científica (Curso médio)	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

Membro de associação

	Nome da associação	Tipo de participação
2000 - Atual	DISLEX _ Associação Portuguesa de Dislexia
1999 - Atual	Col.legi de Logopedas de Catalunya
2017/09/04 - 2021/07/30	ORSIES – Observatório de Responsabilidade Social e Instituições de Ensino Superior	Membro Representante da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti nas Audições de trabalho.