Maria da Conceição Barbosa Rodrigues Mendes. Professora Catedrática do Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela. Docente há 34 anos, dos quais 26 no Ensino Superior. A actividade docente universitária é realizada ao nível da graduação e da pós-graduação assegurando as unidades curriculares de Metodologia de Investigação em Educação (Licenciatura), Metodologia de Investigação Científica, Políticas Educativas, Currículo e Interdisciplinaridade (Mestrado). A leccionação da unidade curricular de Metodologia de Investigação em Educação constitui o foco de actuação pedagógica actual. Para além do vínculo formal e institucional com o ISCED-Benguela, no âmbito da pós-graduação (Mestrado) é docente convidada do Instituto Superior de Ciências da Educação do Huambo e da Huíla. A actuação científica inscreve-se na linha de investigação de políticas e práticas de gestão no ensino superior, focalizando a avaliação institucional e a avaliação das aprendizagens. Das investigações científicas realizadas resultaram diversas publicações sob a forma de comunicações, artigos, livros e capítulos de livros, de autoria individual ou partilhada com docentes e investigadores, nacionais e/ou estrangeiros. A participação em bancas de examinadores de âmbito local e internacional constitui outra dimensão da actuação científica da docente. Publicou diversos artigos, livros, capítulos de livros e comunicações em eventos científicos nacionais e internacionais. São de destacar 2 artigos em revistas especializadas. No domínio da administração e gestão, a docente acumula experiências decorrentes do exercício de cargos de direcção e de chefia ao nível dos órgãos de tutela do Ensino Superior em Angola (Directora Nacional) e da Unidade Orgânica, na gestão do pelouro académico, científico e de titular do órgão de gestão. O desempenho profissional é, particularmente reforçado com a especialização académica em administração escolar, bem como, com a participação em comissões técnicas de âmbito nacional para a conformação de políticas de avaliação que resultou no estabelecimento do Regime Jurídico de Avaliação e Acreditação da Qualidade das Instituições de Ensino Superior em Angola. A integração em fóruns colegiais da Universidade e da Unidade Orgânica conferem também créditos ao desenvolvimento profissional e à acumulação de experiências no âmbito da concepção e da gestão de processos organizacionais. A afiliação científica confere à docente integração em redes internacionais de investigadores destacando-se o Fórum de Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa (FORGES), o Fórum Internacional de Política e Administração da Educação (InterEduc), a Associação Internacional de Ciências Sociais e Humanas em Língua Portuguesa (AICSH-LP), Fórum Português de Administração Educacional (FPAE), a Sociedade Portuguesa de Ciências da educação (SPCE) e colaboradora do Centro de Investigação da Universidade do Minho (CIEd).